Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Ciążela, Helena" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Idea zrównoważonego rozwoju a współczesna kondycja moralna
    The Concept of Sustainable Development and Contemporary Moral State
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468892.pdf
    Data publikacji:
    2004
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Opis:
    The text considers the issue of balanced development from ethical perspective. The subject matter of the article is the confrontation of the ethical dimension of balanced development with contemporary leading tendencies of moral reflection. Treating the carriers of such tendencies as perspective addressees of the concept of balanced development constitutes the prerequisite of consideration about its presence in contemporary times. Analysis of the prerequisites and ethical dimension of neoliberal, postmodern and antiglobal orientation in confrontation with an imperative of balanced development tends to indicate crucial reasons of failures in implementing of the concept.
    Źródło:
    Prakseologia; 2004, 144; 53-65
    0079-4872
    Pojawia się w:
    Prakseologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja wobec etycznego wymiaru idei rozwoju trwałego i zrównoważonego
    Education Towards Ethical Dimention of the Idea of Sustainable Development
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468930.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    ethics
    education
    global problems
    sustainable development
    globalization
    Opis:
    The subject of the article is the problem of presence of the idea of sustainable development in contemporary education. The idea of sustainable development seems to be the most important formula, which covers the ethics of global responsibility for the world. The subject of the reflection are conflicts between the teleology of ethical imperative of human responsibility for the world and the teleology of individual utilitarism of contemporary education.
    Źródło:
    Prakseologia; 2005, 145; 171-182
    0079-4872
    Pojawia się w:
    Prakseologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Etyka globalizacji a etyka odpowiedzialności globalnej – dylematy „etyki globalizacji” Petera Singera
    Ethics of Globalization Towards Ethics of Global Responsibility – Dilemmas of Peter Singer’s „Ethics of Globalization”
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468603.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    ethics of global responsibility
    globalization
    ethics of globalization
    global government
    alterglobalism
    Opis:
    The subject of the article is Peter Singer’s „ethics of globalization” presented in his book of year 2002 One World. The Ethics of Globalization – translated into Polish language in year 2006 – towards contemporary proposals of dealing with ethical problems of globalization. Singer’s reflection on global problems solutions, eg. climate changes, disparities of economic development, etc. brings many valuable observations on moral condition of the contemporary world. In terms of normative sphere, it appears to be profoundly less constructive. The concept of the global government as an ethical subject, which he develops at the end of his observations, does not take into account negative experiences of UN. In such aspect, it constitutes a step back towards alterglobalistic concepts, which did not create satisfying theories of a new social ethical subject, but put emphasis on a problem of forceless and seeming actions of contemporary political elites. Peter Singer seems to avoid noticing such problem.
    Źródło:
    Prakseologia; 2007, 147; 51-64
    0079-4872
    Pojawia się w:
    Prakseologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Etyka wobec rozwoju cywilizacji współczesnej i generowanych przez nią zagrożeń globalnych
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/705546.pdf
    Data publikacji:
    2012-09-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    etyka odpowiedzialności globalnej
    problemy i zagrożenia globalne,odpowiedzialność nauki
    etyczna kondycja nauki
    status etyki
    etykatradycyjna
    zadania etyki współczesnej
    Opis:
    Etyczna refleksja nad problemami rozwoju cywilizacji współczesnej jako źródła narastających zagrożeń o charakterze globalnym ma już swoją kilkudziesięcioletnią historię. Jak każda problematyka mająca swoją historię, etyka odpowiedzialności globalnej stwarza okazję do refleksji nad samą sobą. Refleksja ta jest istotna również z tego względu, że obliguje do odpowiedzi na pytania z reguły niezadawane i nieanalizowane. Do takich pytań należą pytania o kontekst, w którym etykę tę należy rozpatrywać. Wymagają one pogłębionej refleksji, a odpowiedź na nie jest, jak należy sądzić, przesłanką dalszego rozwoju omawianej dyscypliny.
    Źródło:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2012, 3; 249-259
    1230-1493
    Pojawia się w:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On the Need of Ethical Foundations for Global Education
    Autorzy:
    Bernat, Paweł
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903529.pdf
    Data publikacji:
    2017-04-26
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    ecological conscience
    global education
    global responsibility
    moral education
    new humanism
    sustainable development
    sustainability
    Opis:
    The concept of global education is based on the recognition of the world as a network of interdependencies and on realizing the fact that the current direction of the development of civilization is leading to environmental and humanitarian disaster. On the other hand, there is a belief that there is still a chance to change this state of affairs by means of education. The purpose of education is recognized as not only a transfer of knowledge, but also as a transfer of morals that are able to generate a shift in attitudes. In order to strengthen the impact of the global education project, it is necessary to provide a coherent description and axiological analysis of the values behind it. In the paper, we argue that ethicists should work on building philosophical arguments for the development and implementation of global education programs. We argue further that such a philosophical framework should be based on the ideas of new humanism (proposed by Aurelio Peccei) and global responsibility (formulated by Hans Jonas).
    Źródło:
    Studies in Global Ethics and Global Education; 2016, 6; 3-13
    2392-0890
    Pojawia się w:
    Studies in Global Ethics and Global Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przyroda jako wartość w edukacji dla zrównoważonego rozwoju
    Nature as a value in education for sustainable development
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Tuszyńska, Ligia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/470341.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    edukacja
    przyroda
    wartości
    zrównoważony rozwój
    education
    nature
    values
    Opis:
    The values related to sustainable development are rooted in fundamental threats which are connected with a human being. The imbalance of development of modern civilization entails a threat to the humanity. Concern for the environment which is not taking into account the aspirations and social strivings may become a source of conflicts and tensions that could destabilize the political situation. The article draws attention to the relationship of man with nature from an early age. The formation of values in relation to the surrounding nature and the nearest child’s environment may contribute to the sustainable development.
    Wartości związane z rozwojem zrównoważonym (sustainable development) stanowią istotną kwestię, ponieważ są zakorzenione w zagrożeniach dotyczących człowieka, w najbardziej elementarnych kwestiach. Niezrównoważenie rozwoju współczesnej cywilizacji niesie za sobą zagrożenie dla całej ludzkości. Troska o środowisko nie uwzględniająca aspiracji i dążeń społecznych może stać się źródłem konfliktów i napięć mogących destabilizować sytuację polityczną. Artykuł zwraca uwagę na relacje człowieka z przyrodą od najmłodszych lat. Głównym problemem jest kształtowanie świadomości ekologicznej przez postrzeganie przyrody jako podstawowej wartości dla człowieka. Kształtowanie wartości w odniesieniu do otaczającej przyrody i najbliższego środowisku dziecka może przyczynić się do zrównoważonego rozwoju. Z przeglądu badań wynika, że przyroda w świadomości internautów nie jest utożsamiana z wartością dla człowieka.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2017, 15, 2; 75-83
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sprawiedliwość społeczna w edukacji globalnej w perspektywie etyki odpowiedzialności globalnej
    SOCIAL JUSTICE IN GLOBAL EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF ETHICS OF GLOBAL RESPONSIBILITY
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550196.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    sustainable development
    social justice
    global education
    globalisation
    future
    racism
    criticism of racism
    global responsibility
    responsibility for future generations
    Opis:
    The question of social justice is a very important element of global education. Social justice refers to the equity principle in relations between large social groups; it concerns social classes and groups, nations, and faith groups. It encompasses the past, the present and the future. Due to the fact that global education is not merely a description but also an evaluation proposition, it is a scientific discipline about social justice. It has always been so, because no programme of economic, political or ideological expansion could exist without axiology. The problem of global education today is not limited to creating a programme adequate to the needs; it should also include a revision of its current content.
    Zagadnienie sprawiedliwości społecznej stanowi bardzo istotny element edukacji globalnej. Sprawiedliwość społeczna, dotycząca zasady równości w relacjach między wielkimi grupami społecznymi, dotyczy klas i warstw, narodów oraz grup wyznaniowych. Obejmuje ona zarówno przeszłość, teraźniejszość, jak i przyszłość. Ponieważ edukacja globalna nie jest jedynie opisem, ale również propozycją wartościowania, jest więc także nauką o sprawiedliwości społecznej. I zawsze nią była, gdyż żaden program ekspansji gospodarczej, politycznej czy ideowej nie mógł funkcjonować bez aksjologii. Problemem dzisiejszej edukacji globalnej jest nie tylko stworzenie adekwatnego do potrzeb, programu, lecz także rewizja dotychczasowych treści programowych.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2017, 7, 2; 105-118
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The collapse of the sustainable development strategy as the collapse of the modern civilization
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931799.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    climate catastrophe
    sustainable development
    neoliberalism
    clash of interests
    breakdown of civilization
    katastrofa klimatyczna
    rozwój zrównoważony
    neoliberalizm
    zderzenie interesów
    upadek cywilizacji
    Opis:
    In the light of the latest IPCC panel reports published in October 2018 and August 2019, it is difficult to deny the fact that a radical collapse of the sustainable development strategy has occurred. Within the several decades of its promotion and implementation attempts, not only did it fail to achieve any of the postulated goals - it was not even able to restrain the negative phenomena threatening the future of the humankind on Earth. Instead of talking about any kind of development, we should rather talk about a desperate struggle for survival. The fundamental question of this reversal is whether the forces that have shattered the hopes associated with sustainable development will make it possible to save the sinking ship of the modern civilization.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 141; 65-76
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Katastrofa ekologiczna – od prognozy do rzeczywistości. Globalny problem refleksji filozoficznej w polskim lustrze
    Environmental Catastrophe – from Forecast to Reality. The Global Problem of Philosophical Reflection through the Polish Mirror
    Autorzy:
    Ciążela, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22763433.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    globalna katastrofa klimatyczna
    filozofia współczesna
    polska filozofia współczesna
    filozofia odpowiedzialności
    ekofilozofia
    Global climate catastrophe
    contemporary philosophy
    contemporary Polish philosophy
    philosophy of responsibility
    eco-philosophy
    Opis:
    Żyjemy w czasach cywilizacyjnego przełomu. Ludzka aktywność skierowana na podporządkowanie sobie środowiska naturalnego doprowadziła do jego dewastacji, niosącej katastrofalne skutki dla dalszego trwania ludzkości. Naukowe prognozy, publikowane od października 2018 roku, ukazują realne zagrożenie globalną katastrofą klimatyczną w najbliższych latach jako oczywisty scenariusz w przypadku niepodjęcia skutecznej próby przeciwdziałania zagrożeniu. Powstrzymanie katastrofy staje się coraz trudniejszym zadaniem dla społeczności ludzi obecnie żyjących. Artykuł koncentruje się na zagadnieniu reakcji na wspomniany kryzys w dyskursie filozoficznym. W świetle przeprowadzonej analizy wiele wskazuje na to, że w filozofii współczesnej zagrożenie globalną katastrofą nie wywołuje wyraźnej reakcji jej przedstawicieli. Przeprowadzona analiza zmierza do ukazania przyczyn tego stanu rzeczy.
    We live in a time of civilization breakthrough. Human activity aimed at the submission of the natural environment resulted in its devastation with disastrous consequences. Scientific predictions published since October 2018 show the threat of a global climate catastrophe in the coming years as an inevitable scenario unless we counteract it effectively. Preventing the catastrophe is becoming one of the most pressing problems facing the world today. This article examines the ways contemporary philosophy is addressing this issue, arguing that in fact there is no specific philosophical reaction to the climate catastrophe and advancing an explanation of such a striking negligence.
    Źródło:
    Studia Philosophiae Christianae; 2023, 59, 1; 131-153
    0585-5470
    Pojawia się w:
    Studia Philosophiae Christianae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies