Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Cabak, Marcin Emil" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Warsztat twórczy jako metoda edukacji artystycznej na wydziałach nieartystycznych.
    Autorzy:
    Cabak, Marcin Emil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606737.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    creative workschop, didactics,didactic methods
    warsztat twórczy, dydaktyka, metody dydaktyczne
    Opis:
    This article discusses the role of a didactic method called creative Workshop in the artistic education of students at non-artistic faculties. The first part of the article is an analysis of the term creative Workshop. The origins, history and the place of the creative Workshp method in the art domain is discussed. specifics of using this method at non-artistics faculties are also presented. The second part describes workshops which took place at an university with an non-artistic profile. The third part contains conclusions. The fourth part presents examples of works created during workshops.
    W artykule podjęto problematykę zastosowania warsztatu twórczego jako metody dydaktycznej w edukacji artystycznej na wydziałach nieartystycznych. W pierwszej części analizowane jest na podstawie literatury pojęcie warsztatu twórczego jego geneza, historia, umiejscowieni w przestrzeni sztuki, oraz dylematy związane z zastosowaniem go w warunkach wydziałów innych niż artystyczne. drugą część stanowi opis przeprowadzonych w warunkach nieartystycznej uczelni wyższej działań warsztatowych. Trzecia zawiera wnioski. W części czwartej prezentowane są przykładowe wytwory powstałe w czasie warsztatu.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 1
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cechy społeczno-zawodowe pracowników instytucji kultury jako czynniki kształtujące ich postawy zawodowe wobec miejsca zatrudnienia
    Autorzy:
    Cabak, Marcin Emil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31849072.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    attitude
    job attitude
    employee
    cultural institution
    postawa
    postawy wobec pracy
    pracownik
    instytucja kultury
    Opis:
    Wprowadzenie: Wykonywanie pracy zawodowej wiąże się zarówno z przejawianiem, jak i z kształtowaniem określonych postaw. W wielu współczesnych publikacjach podkreślana jest rola instytucji kultury w kształtowaniu życia kulturalnego Polaków. Interesujące wydaje się zatem, jakie postawy wobec pracy przejawiają jej ich pracownicy. Cel badań: Podjęte w artykule rozważania dotyczą postaw zawodowych pracowników instytucji kultury i mają na celu zdiagnozowanie zależności między poziomem tych postaw a cechami społeczno-zawodowymi tej grupy zawodowej. Metoda badań: Badania zostały przeprowadzone za pomocą metody sondażu, techniki ankietowej w drugiej połowie 2021 roku wśród 134 pracowników różnego rodzaju instytucji kultury województw lubelskiego i mazowieckiego. Celowo losowego doboru próby został dokonany wśród instytucji, których charakter działalności mieści się w przyjętej definicji instytucji kultury, natomiast konkretni respondenci byli dobierani losowo. Wyniki: Hipoteza robocza została częściowo potwierdzona. Stwierdzono, co prawda jedynie nieliczne zależności między postawami zawodowymi badanych osób a ich cechami społeczno-zawodowymi. Jednak zarówno ogólny poziom postaw zawodowych, jak i poziom postaw wobec jej niektórych aspektów jest różnicowany przez cechy społeczno-zawodowe. Wnioski: Badani pracownicy instytucji kultury wykazują relatywnie wysoki poziom postaw zarówno ogólnie wobec wykonywanej pracy, jak i poszczególnych jej aspektów, szczególnie takich jak atmosfera w pracy, dostosowanie obowiązków do umiejętności i zasobów oraz proporcje nakładów pracy do osiąganych efektów. Istotne wyjątki stanowią niskie poziomy postaw wobec możliwości awansu zawodowego oraz osiąganych zarobków, co stanowi empiryczne potwierdzenie doniesień medialnych i wskazówkę dla jednostek instytucjonalnie organizujących życie kulturalne w Polsce.
    Introduction: Performing professional work involves both the manifestation and the shaping of specific attitudes. Attitudes, in turn, influence behavior, which, in turn, shape organizational culture. Many contemporary publications emphasize the important role of cultural institutions in shaping the cultural life of Poles. Therefore, it seems interesting what attitudes towards work are displayed by their employees. Research Aim: The considerations in the article concern the professional attitudes of employees of cultural institutions and are aimed at diagnosing the relationship between the level of these attitudes and the socio-professional characteristics of this professional group. Method: The research was conducted using the survey method, using the survey technique in the second half of 2021, among 134 employees of various types of cultural institutions in the Lubelskie and Mazowieckie voivodeships. The deliberately random selection of the sample was made in such a way that institutions whose nature of activity falls within the adopted definition of a cultural institution were selected, while specific respondents were randomly selected. Results: The hypothesis was partially confirmed. Only a few relationships were found between the professional attitudes of the respondents and their social and professional characteristics. However, a differentiating influence of socio-professional factors was found both on the general level of attitudes and on their components. Conclusion: In the survey, employees of cultural institutions show a relatively high level of attitudes towards the work performed in general and towards its individual aspects, in particular, such as the atmosphere at work, adaptation of duties to skills and resources, and the proportion of work inputs to the results achieved. Significant exceptions are low levels of attitudes towards career advancement opportunities and earnings, which is an empirical confirmation of media reports and a hint for units institutionally organizing cultural life in Poland.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 1; 195-211
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cechy społeczno-zawodowe oraz osobiste systemy wartości jako czynniki kształtujące style kierowania menedżerów polskich instytucji kultury
    Autorzy:
    Cabak, Marcin Emil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1992307.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Manager
    cultural institution
    management styles
    personal values
    value system
    professional functioning
    Opis:
    W dyskusji dotyczącej instytucji kultury w Polsce, często podkreślana jest rola wartości w tworzeniu ich wewnętrznej kultury organizacyjnej. Stawiane są między innymi pytania  o rodzaj przywództwa jakie powinien sprawować oraz jakie wartości wyznawać „idealny” "menedżer kultury". Jednak doniesień z prac badawczych eksplorujących tę problematykę jest niewiele. Niepełny wydaje się także ogólny obraz kadry menedżerskiej wspomnianych instytucji. Stanowi to lukę w wiedzy na temat osób instytucjonalnie organizujących życie kulturalne Polaków.Cel badań: Celem pracy była ocena związku pomiędzy cechami społeczno-zawodowymi oraz osobistym systemem wartości a stylami kierowania średniego i wysokiego szczebla kadry kierowniczej polskich instytucji kultury.Materiały i metody: Badanie zostało przeprowadzone techniką ankiety na 500 menedżerach różnych instytucji kultury w całej Polsce. Użyto  Listy Wartości Osobistych (LWO) oraz Siatki Stylów Kierowania (SSK). Uzyskano 128 poprawnie wypełnionych arkuszy odpowiedzi.Wyniki: 87,6% respondentów posiada wykształcenie co najmniej magisterskie, 54,7% to osoby do 45 roku życia, (59,4%) z nich przejawia zintegrowany styl kierowania Dla wszystkich badanych osób najbardziej cennymi wartościami są "udane życie rodzinne"  oraz "miłość i przyjaźń".  Nie potwierdzono założenia, o różnicującej roli czynników społeczno-zawodowych oraz osobistych systemów wartości.Wnioski: Personel kierowniczy średniego i wysokiego szczebla polskich instytucji kultury jest bardzo dobrze wykształcony. Są to menedżerowi stosunkowo młodzi. Jest to także kadra kierownicza relatywnie sprawna. Większość badanych osób przejawia styl kierowania uznawany często za najbardziej efektywny.
    In the discussion on cultural institutions in Poland, the role of values in creating their internal organizational culture is often emphasized. Among other things, questions are asked about the type of leadership that should be exercised and the values of the "ideal" "culture manager". However, reports from research studies exploring these issues are not numerous. The overall picture of the managerial staff of the aforementioned institutions also seems incomplete. This is a gap in knowledge about people institutionally organizing the cultural life of Poles.Aim of the study: The aim of the study was to assess the correlation between socio-professional characteristics, personal system of values and management styles of middle and high level management of Polish cultural institutions.Materials and methods: The study was conducted using the survey technique on 500 managers of various cultural institutions all over Poland. Personal List of Values (PLV), Managerial Grid (MG) were used. 128 correctly completed answer sheets were obtained.Results: 87.6% of the respondents have at least a master's degree, 54.7% are people under 45 years of age, (59.4%) applies an integrated management styleFor all people examined, the most appreciated values are "successful family life" and "love and friendship". The assumption about the differentiating role of socio-professional factors and personal value systems has not been confirmed.Conclusions: The middle and high-level management staff of Polish cultural institutions is very well educated. They are also relatively young managers. They are also efficient managers. Most of them display a management style that is often considered the most effective.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 3; 287-305
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies