Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Burlińska, Wiesława" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Dyskurs edukacyjny w kształceniu przyszłych nauczycieli
Educational discourse in teacher training
Autorzy:
Burlińska, Wiesława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037840.pdf
Data publikacji:
2019-09-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Opis:
In the training of future foreign language teachers discourse appears mainly in its theoretical dimension in relation to text discourse connected with teaching various skills. Discourse, however, might be also useful in the context of Teaching Practice. On the one hand, the analysis of classroom discourse could be used in deeper formative evaluation of the trainee. Analysis of this evaluational dialogue could support not only the growth of teaching strategies but could also significantly contribute to the formation of a reflective attitude of the future teacher.In this paper I present an analysis of a feedback session which refers to a lesson conducted by a teacher trainee form Bydgoszcz Teacher Training College of Foreign Languages and answer the question how useful this element can be in the creation of the reflective practitioner’s attitude.
Źródło:
Neofilolog; 2009, 33; 167-184
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies