Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Bukowska, Katarzyna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    EDUKACJA ZDROWOTNA W OPINII UCZNIÓW X LO WE WROCŁAWIU
    SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ OPINION ON HEALTH EDUCATION – HIGH SCHOOL NO. X IN WROCŁAW
    Autorzy:
    Świtała, Sławomir
    Bukowska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/450576.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
    Tematy:
    Edukacja zdrowotna
    Wychowanie fizyczne
    Uczniowie
    health education
    physical education
    students
    leisure time
    recreation
    foster families
    Opis:
    W prezentowanej pracy autorzy przedstawiają opinię 176 uczniów (91 chłopców i 85 dziewcząt) klas pierwszych szkoły ponadgimnazjalnej na temat proponowanego wprowadzenia edukacji zdrowotnej do podstawy programowej z wychowania fizycznego. Pracownicy Katedry Podstaw Humanistycznych i Promocji Zdrowia Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu skonstruowali ankietę oraz testu zdań niedokończonych będących projekcyjną techniką badania postaw. Dzięki analizie zebranego materiału odpowiedziano na pytania dotyczące opinii badanych stanowiących jednocześnie grupą docelową zmian rozwoju programu wychowania fizycznego. Wyniki poddano analizie statystycznej, różnicując grupę badanych ze względu na płeć. Zdecydowana większość chłopców wyraża negatywny pogląd co do wprowadzenia edukacji zdrowotnej w systemie klasowo-lekcyjnym. Pomysł ten nie jest też akceptowany przez około połowę badanych dziewcząt. Uzyskane szczegółowe dane wskazują na szanse i zagrożenia przewidywanych zmian w programie wychowania fizycznego dotyczące edukacji zdrowotnej.
    In the said research work the authors present secondary 176 school students’ (91 boys and 85 girls) opinion on the introduction of health education into the basic curriculum for physical education. The lecturers of the Faculty of Humanities and Health Promotion at the University of Physical Education in Wrocław designed a questionnaire and used an incomplete sentence test - the projection technique used to conduct attitude research. The analysis of the collected material answered a number of questions concerning the subjects’ (the target group of the changes) opinion about physical education. The results were analyzed in relation to the respondents’ sex. Most boys are against introducing health education into the basic curriculum. The idea is also criticized by nearly half of the girls. The obtained detailed data indicate both the chances and threats resulting from the proposed changes to health promotion introduced into the curriculum for physical education.
    Źródło:
    Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2016, 2(16); 35-44 s.
    2081-1063
    Pojawia się w:
    Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Four Types of Role of Adapted Physical Education Teachers
    Autorzy:
    Kulmatycki, Lesław
    Bukowska, Katarzyna
    Marks, Mirosława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28765665.pdf
    Data publikacji:
    2005-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Adapted physical education
    types
    roles
    Opis:
    This article reports data drawn from a survey of students’ views about their future teacher role. The students were recruited from adapted physical education specialization provided by the University School of Physical Education. The data are used to construct four types of role of adapted physical education teachers. The typology of role which has implications for the range and type of professional development opportunities which might be made available to teachers. The findings show that the majority of students found a holistic type as the most appropriate and they chose the type of teaching which took them closer to the person. As part of the study the authors have independently developed the Model of Roles of APE Teachers (APEROLE) over seven years of teaching practice.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2005, 7; 186-196
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ultrasound Elastography in Clinical Diagnostics and in Scientific Research on Muscles
    Autorzy:
    Rosicka, Katarzyna
    Arlet, Jarosław
    Bukowska, Dorota
    Mierzejewska-Krzyżowska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1030765.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    diagnostic imaging
    neoplasm
    skeletal muscles
    stiffness
    Opis:
    Ultrasound elastography is a revolutionary medical imaging technique, enabling a quantitative and qualitative evaluation of tissue stiffness. This paper presents, based on published evidence, a wide range of possibilities for this method in clinical trials and scientific research. The use of dynamic elastography avoids the undesired influence of force applied to the tissue by the elastograph probe on the information content of the obtained image. In clinical practice, elastography is used to identify and examine the pathological condition of soft tissues (including cancer lesions and tendonitis) and to diagnose neuromuscular diseases. It is also used in scientific investigations as a non-invasive method to study the structure of skeletal muscle, including muscle thickness, fiber length and pennation angle using standard ultrasonography mode; it is also possible to obtain information about physical properties such as stiffness. Ultrasound elastography could also be a useful tool for physiotherapists monitoring the rehabilitation process. Based on the results of these studies, advances in elastographic imaging technology, and progress in biomedical diagnostic methods, elastography is expected to become a common method used in clinical diagnostics and scientific research.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2019, 27, 3; 75-82
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Night shift work characteristics and occupational co-exposures in industrial plants in Łódź, Poland
    Autorzy:
    Pepłońska, Beata
    Burdelak, Weronika
    Bukowska, Agnieszka
    Krysicka, Jolanta
    Konieczko, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2179118.pdf
    Data publikacji:
    2013-08-01
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    industry
    night shift work
    occupational exposure
    carcinogenic agents
    Opis:
    Objectives: Night shift work involving circadian rhythm disruption has been classified by IARC as a probably carcinogenic to humans (Group 2A). Little is known about co-exposures of the night shift work in occupational settings. The aim of our study was to characterize night shift work systems and industrial exposures occurring in the manufacturing plants in Łódź, Poland, where night shift work system operates, with particular focus on potential carcinogens. Material and Methods: Data on the night shift work systems and hazardous agents were collected through survey performed in 44 enterprises. The identified hazardous agents were checked using the IARC carcinogen list, and the harmonized EU classification of chemical substances. We also examined databases of the Central Register of Data on exposure to substances, preparations, agents and technological processes showing carcinogenic or mutagenic properties in Poland. Results: The most common system of work among studied enterprises employed 3 (8-hour) shifts within a 5-day cycle. We identified as many as 153 hazards occurring in the environment of the plants, with noise, carbon monoxide and formaldehyde recorded as the most common ones. Out of these hazards, 11 agents have been classified by IARC to group 1 - carcinogenic to humans, whereas 10 agents have been classified as carcino - gens by the regulation of European Classification of carcinogens. Analysis of the data from the Central Register revealed that 6 plants reported presence of carcinogens in the environment of work. Conclusions: In our study we observed that in none of the workplaces the night shift work was a single exposure. Further epidemiological studies focusing on investigation of health effects of the night shift work should identify occupational co -exposures and examine them as potential confounders.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2013, 26, 4; 522-534
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies