Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Buchowska, Natalia" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Ramy prawne współpracy Unii Europejskiej z Organizacją Narodów Zjednoczonych w dziedzinie ochrony praw człowieka
The legal framework of collaboration between the European Union and the United Nations in the area of human rights protection
Autorzy:
Buchowska, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/693466.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
international organisations
European Union
United Nations
human rights
Inter-organisationalism
organizacje międzynarodowe
Unia Europejska
Organizacja Narodów Zjednoczonych
prawa człowieka
interorganizacjonalizm
Opis:
The current abundance of governmental international organisations, combined with a wide spectrum of tasks put before them frequently leads to a situation in which statutory tasks of those organisations clash or overlap. This doubling of tasks of individual organisations has resulted in development of a new area of organisational activity termed inter-organisationalism, based on collaboration of international organisations of similar interests and goals. One of the prominent spheres in which such collaboration flourishes is human rights protection, where collaboration between the United Nations and the European Union is particularly noteworthy as being an attempt to combine and use efficiently the potential of a huge but not free from financial difficulties global organisation with the opportunities available to a regional organisation which, although lacking global institutional structures, enjoys access to substantially much larger financial resources. The purpose of this article is to present a concise analysis of the existing and potential legal forms of collaboration of these two organisations (the UN and the EU) in the area of human rights protection, and to identify the effects of such collaboration as well as potential areas of conflict between their legal systems.  
Duża liczba funkcjonujących współcześnie rządowych organizacji międzynarodowych oraz szerokie spektrum stawianych przed nimi przez państwa zadań powodują, że coraz częściej zakresy celów ustanowionych w statutach poszczególnych organizacji powielają się lub krzyżują. Ów fenomen dublowania się celów organizacji stał się przyczynkiem do rozwoju jednej z nowych sfer działalności organizacji określanej mianem interorganizacjonalizmu (inter-organizationalism), jaką jest wzajemna współpraca pomiędzy organizacjami międzynarodowymi o zbliżonych obszarach zainteresowań. Jedną z bardziej eksponowanych sfer wspomnianej współpracy jest kooperacja w dziedzinie ochrony praw człowieka, w której to sferze niewątpliwie godną uwagi jest współpraca Organizacji Narodów Zjednoczonych z Unią Europejską. Stanowi ona próbę efektywnego wykorzystania potencjału potężnej organizacji globalnej, borykającej się jednak z ciągłymi trudnościami finansowymi, z potencjałem organizacji regionalnej, która co oczywiste nie ma struktur instytucjonalnych rozsianych po całym świecie, dysponuje jednak znacznie większymi środkami pieniężnymi. Celem opracowania jest zwięzła analiza istniejących oraz potencjalnych form prawnych współdziałania ONZ z UE w dziedzinie praw człowieka, a także wskazanie jego efektów, jak również wskazanie możliwych płaszczyzn kolizji systemów prawnych obu organizacji.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2014, 76, 3; 79-91
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eliminacja stereotypów związanych z płcią w dziedzinie edukacji – analiza prawno-międzynarodowych zobowiązań Polski
The Elimination of Gender Stereotyping in Education – Analysis of Poland’s Obligation Under Public International Law
Autorzy:
Buchowska, Natalia
Sękowska-Kozłowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1596539.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Council of Europe
women’s rights
UN
human rights
gender stereotypes
European Union
equality
education
discrimination
stereotypy oparte na płci
równouprawnienie
Rada Europy
prawa kobiet
prawa człowieka
ONZ
edukacja
dyskryminacja
Unia Europejska
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy i w jakim zakresie prawo międzynarodowe i europejskie nakłada na Polskę obowiązek eliminacji stereotypów związanych z płcią poprzez odpowiednie kształtowanie programów nauczania oraz treści podręczników szkolnych, a także czy normy międzynarodowe formułują wobec Polski obowiązek prowadzenia edukacji na rzecz równości płci. Przedmiot badań i analizy stanowią zarówno umowy międzynarodowe, jak i dokumenty o charakterze prawnie niewiążącym, przyjęte na różnych poziomach współpracy międzynarodowej: pod auspicjami ONZ, w ramach Rady Europy, a także przez OECD. Ze względu na jego specyfikę, odrębnej analizie poddano regulacje pierwotnego i wtórnego prawa Unii Europejskiej, także i w tym wypadku zwracając uwagę na regulacje niewiążące. Objęcie zakresem badań standardów sformułowanych pod auspicjami trzech głównych podmiotów kształtujących prawnomiędzynarodowe zobowiązania Polski w obrębie szeroko pojętej problematyki równości płci w edukacji, tj. ONZ, Rady Europy i Unii Europejskiej umożliwiło dokonanie kompleksowej rekonstrukcji obowiązków nałożonych na Polskę przez prawo międzynarodowe i europejskie w badanym obszarze.
The purpose of this article is to answer the question whether, and to what extent, international law and the European Union law imposes on Poland the obligation to eliminate gender stereotypes, by curriculum development and proper formation of textbooks, and whether international standards require Poland to provide education on gender equality. The subject of this research and analysis represent both international agreements and non-binding documents adopted at different levels of international cooperation: under the auspices of the UN, the Council of Europe, as well as by the OECD. Due to its specificity, separate analysis has been conducted on primary and secondary European Union law and also in this case, the attention has been drawn up to non-binding regulations. By analysing standards within the broader issue of gender equality in education, formulated under the auspices of the three main actors creating Polish obligations under international law, i.e. the UN, the Council of Europe and the European Union it was possible to conduct a comprehensive investigation of the obligations imposed on Poland by international and European law in the study area.
Źródło:
Acta Iuris Stetinensis; 2015, 12, 4; 85-114
2083-4373
2545-3181
Pojawia się w:
Acta Iuris Stetinensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies