Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Brzozowski, Tomasz" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 46
Tytuł:
Afryka Północna 1942-1943 : jak rodziła się militarna potęga Ameryki
Autorzy:
Atkinson, Rick.
Współwytwórcy:
Górecka, Barbara. Tłumaczenie
Bohun, Tomasz. Recenzja
Brzozowski, Andrzej. Recenzja
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Warszawa : "Bellona"
Tematy:
Działania (wojsk.) Afryka Północna 1942-1943 r. recenzja
Bitwy
II wojna światowa (1939-1945)
Recenzja
Opis:
Oryg.: "An army at dawn. The war in North Africa, 1942-1943".
Bibliogr. s. 521-[552].
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Julian Tuwim: biografia, twórczość, recepcja
Autorzy:
Bonisławski, Ryszard
Ratajska, Krystyna
Cieślak, Tomasz
Poradecki, Jerzy
Anna Węgrzyniak, Anna
Brzozowski, Jacek
Kowalewska, Katarzyna
Sidowska, Karolina
Stępień, Tomasz
Pietrych, Krystyna
Umińska-Tytoń, Elżbieta
Woźniak, Maria Judyta
Pleszkun-Olejniczakowa, Elżbieta
Delida, Małgorzata
Kuligowska-Korzeniewska, Anna
Ignaczak, Lidia
Dunin, Janusz
Kowalczykowa, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/books/43034889.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
Tom, który oddajemy w Państwa ręce, składający się z esejów i szkiców o różnym charakterze, nie jest jednak kolejnym pomnikiem. Publikacja powstała jako efekt prac prowadzonych w Zakładzie Poezji XIX i XX w. Uniwersytetu Łódzkiego. Autorzy książki – zarówno uznani, jak i początkujący badacze literatury z kilku ośrodków akademickich w kraju – podejmują próbę nowego spojrzenia na Tuwima i jego epokę, analizują rozpoznane i nierozpoznane fakty w jego życiu oraz ślady metafizycznych i egzystencjalnych rozterek poety, stawiają pytania o aktualność i żywotność jego twórczości. Pomieściliśmy w tomie erudycyjne interpretacje, zapisy biograficznych dociekań i odkryć, nowe, nieznane dotąd materiały dotyczące łódzkich kabaretów i teatrzyków, a ponadto – szkice porządkujące ważne wątki i tematy w twórczości Tuwima, jego język i obecność w tradycji literackiej, wreszcie – osobiste refleksje tuwimologów.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Książka
Tytuł:
The Molecular and Crystal Structure of Benzyloxycarbonyl- L, D-Phenylalanyl-(α, β, dehydro) Phenylalanine (1)
Struktura kryształów i cząsteczki benzylokarhonylo-L, D-fenyloalanylo-(α, β, dehydro) fenyloalaniny (1)
Autorzy:
Brzozowski, Andrzej M
Olszak, Tomasz A
Stępień, Andrzej
Grabowski, Mieczysław J
Wasiak, Tadeusz
Koziołkiewicz, Witold
Lecocq, Silvain
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944835.pdf
Data publikacji:
1988
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
This work was supported by the project R.P.2.10. from the Polish Ministry of Science, Technology and Higher Education.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Chimica; 1988, 8
0208-6182
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Chimica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Idea powstania i rozwoju Euroregionu Neisse-Nisa-Nysa. Aktualności i perspektywy
The beginning and development of Neisse-Nisa-Nysa Euroregion. Actualities and perspectives.
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/441388.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera
Tematy:
Euroregion Neisse-Nisa-Nysa konwergencja ekonomiczno-kulturowa
proces integracji
współpraca transgraniczna
Neisse-Nisa-Nysa Euroregion economic-cultural convergence integration process
transborder cooperation
Opis:
Tekst podejmuje problematykę funkcjonowania Euroregionu Nysa – obszaru trójstyku granic, na którym ścierają się interesy trzech należących do jego struktury państw oraz występuje wypracowywany wspólnie społeczny, gospodarczy i polityczny konsensus. Mimo że wiele problemów zażegnano (np. stan środowiska naturalnego), wciąż istnieją kwestie domagające się rozwiązania. Realizowana przez trzy strony Euroregionu strategia zrównoważonego rozwoju pozwala na równomierny rozkład działań oraz środków na rzecz poprawy stanu komunikacji, ruchu turystycznego i wzmożonej wymiany kulturowej. W dobie zachodzących procesów globalnych wydaje się, że inicjatywa powstania Euroregionów znacząco wpływa na rozwój kulturowy zaangażowanych państw, pobudzając przy tym gospodarki lokalne w zakresie wymiany turystycznej i handlowej. Na obszarze Polski działa 17 euroregionów. Są one strukturami, które ewoluując odpowiadają na nowe wyzwania zmieniającego się otoczenia. Przymus reorientacji przyjętych strategii rodzi nowe i kreatywne projekty wychylone w stronę przyszłości. Jeśli istnieje wizja współpracy, oznacza ona trójstronną chęć i potrzebę zacieśniania procesów integracji.
The text concerns the problems connected with functioning of the Nysa Euroregion – an area of a triadic influence, conflicts between individual interests of 3 countries, which belong to it, and the worked-out social, economic and political consensus. Although many problems have been dealt with (the natural environment), there remain questions to solve. The sustainable development strategy realized by the three parties of the Euroregion allows for the equal division of actions and means for the improvement of the transportation, tourism and increased cultural exchange. In the times of global processes it seems that the Euroregions initiative significantly influences the cultural development of the participants, stimulating the local economies in the field of tourism and trade. In Poland we have 17 Euroregions. They are evolving structures which react to new challenges of the changing environment. The reorientation towards future principle brings forth new and creative projects. If there is a cooperation perspective, it means the join will and need to strengthen the integration processes.
Źródło:
Kultura i Polityka; 2015, 18; 203-215
1899-4466
Pojawia się w:
Kultura i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podejście procesowe według norm ISO serii 9000 − istota i ewolucja
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz
Rogala, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/582947.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
proces
podejście procesowe
ISO 9001
Opis:
Podejście procesowe jest jednym najważniejszych i najpowszechniej stosowanych orientacji w zarządzaniu organizacjami. Jest ono podstawą wielu koncepcji zarządzania, takich jak lean management, six sigma czy też systemów zarządzania jakością zgodnych z wymaganiami norm ISO serii 9000. Wytyczne dotyczące stosowania podejścia procesowego w tych normach ewoluowały wraz z pojawianiem się kolejnych edycji poszczególnych norm z serii. Na przestrzeni lat pojawiały się zmodyfikowane definicje w normie terminologicznej ISO 9001, rozszerzone wymagania dotyczące systemu zarządzania jakością w normie ISO 9001 i dodatkowe wskazówki w normie ISO 9004. W artykule przeprowadzono analizę istoty i ewolucji podejścia procesowego w świetle zapisów norm ISO serii 9000. Stwierdzono, że informacje na temat podejścia procesowego, zawarte w poszczególnych normach, uzupełniają się, przy czym stanowią jedynie podstawę do skutecznego wdrożenia podejścia procesowego w organizacjach.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 470; 19-28
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Deformacja i pozorność dialogu w kontekście quasi-relacji społecznych
Deformation and semblance of the dialogue in a context of the social quasi-relationship
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941608.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
dialogue
quasi-relationship
deformation of the dialogue
simulation
ambiguity
Opis:
This text covers a wide range of problems in social relationships. In the Author's opinion, a present social reality doesn't allow deeper contacts between people. Current understanding of the concept of the dialogue, reduces it to negotiations or communication acts. But none of them isn't a suitable substitute of the dialogue with its richness of a sense. The present time is characterized by superficiality of relationships in societies. Instead of the dialogue, we deal with only quasirelationship. People haven't lost ability of reflective and critical reception of their life and they can't feel existence of others as someone important, unique and indispensable for a proper and authentic meeting. In the dialogue, everybody shapes a meeting as momentous event. Different understanding of the depth this concept, can lead up to reduction of relationships in modern society. Misinterpretation of the dialogue concept makes our life common, mediocre, trashy. The article analyzes a moral condition of modern society and points at possible and existing threats in a field range of people's relationships.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica – Aesthetica – Practica; 2013, 26
0208-6107
2353-9631
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica – Aesthetica – Practica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalizacja a wykluczenie społeczne. Etyczna i kulturowa geneza procesu marginalizacji
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2116143.pdf
Data publikacji:
2011-01-01
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
globalizacja
wykluczenie społeczne
marginalizacja
Opis:
The Author of this paper studies the impact globalization processes on socio-cultural changes,which lead to social exclusion. Being out of a society has different origins especially in modernworld and modern society. A reason does not always lie only on the man’s side. Being out of asociety is sometimes a result of many different processes like, in my opinion, the most essentialones - global trends and the especially ambiguous process - globalization.The Author pays attention to the origins of the social marginalization and tries to show themost important ones. Simultaneously, he analyzes them by looking at the intensity of theirimpact on social marginalization. This article ends with an unaided commentary in which theauthor passes his judgment on the origins and degree of influence of above-mentioned issues.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2011, 7; 173-1186
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalizacja przestrzeni komunikacyjnej. Między dialogiem a chaosem
The globalization of the communication: between dialogue and chaos
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629227.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
dialog
chaos komunikacyjny
edukacja
dialogue
chaos in communicate
education
Opis:
The purpose of this article I sa reflection onmethodological and substantive suitability of the term “dialogue” as the concept of significant contemporary humanities. We want to make an attempt to answer the question whet her using the concept of dialogue, we are able to capture the phenomena in the space of interpersonal communications. Perhaps the notion that does not exhaust the richness of the content of contemporary reality, devalue ingitsscientificvalue? In addition, an author interested in the question of whether dialogue as aphilosophical problems tillremains valid? The question is so reason ablethat modern researchers describe the current space communications, rather than the concept of dialogueare increasingly willing touse words: relationship, interaction or communication. Arethese concept sactuallyrevealmorethanthe concept of “dialogue”?
Celem artykułu jest refleksja nad metodologiczną i merytoryczną przydatnością określenia „dialog” jako pojęcia istotnego dla współczesnej humanistyki. Chcemy dokonać próby odpowiedzi na pytanie, czy za pomocą pojęcia dialogu jesteśmy w stanie uchwycić zjawiska zachodzące w przestrzeni komunikatów międzyludzkich. Być może pojęcie to nie wyczerpuje bogactwa treści współczesnej rzeczywistości, dewaluując swą naukową wartość? Ponadto, autora interesuje pytanie, czy dialog jako problem filozoficzny wciąż pozostaje aktualny? Pytanie jest o tyle zasadne, że współcześni badacze opisujący aktualną przestrzeń komunikacyjną, zamiast pojęciem dialogu coraz chętniej posługują się określeniami: relacja, interakcja czy komunikacja. Czy terminy te faktycznie odsłaniają więcej niż pojęcie „dialog”?
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2015, 8; 73-93
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gospodarcze szanse Polski w kontekście Nowego Jedwabnego Szlaku
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108556.pdf
Data publikacji:
2018-12-24
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
investments
New Silk Road
opportunities
polish economy
inwestycje
Nowy Jedwabny Szlak
polska gospodarka
szanse
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na bezprecedensową inwestycję przywracającą globalne znaczenie dawnego Jedwabnego Szlaku oraz wskazanie ekonomicznych możliwości, przed którymi stoi polska gospodarka w związku z tym przedsięwzięciem. Problematyka dotyczy szans Polski wynikających z otrzymania formalnego zaproszenia do współtworzenia koncepcji Nowego Jedwabnego Szlaku. Decyzje dotyczące powstania nowej architektury, m.in. lądowych i  lotniczych połączeń Azji z  Europą, oraz rozbudowy dróg, terminali, sieci kolejowych i  sieci energetycznych składają się na ogromny projekt globalny. Polska, dzięki dużemu potencjałowi i  swej lokalizacji, staje przed szansą na szybszy rozwój infrastruktury wewnętrznej, będącej docelowo kluczową częścią międzynarodowego szlaku transportowego. Inwestycje te z  czasem mogą przynieść wymierne korzyści w  skali nie tylko lokalnej, ale nade wszystko globalnej. Autor tekstu podejmuje refleksje nad stanem faktycznym planistycznego i logistycznego przygotowania naszego kraju do wymienionych wyzwań. Metodą badawczą jest analiza dostępnych danych oraz wynikających z nich parametrów, pozwalających na postawienie hipotez o  charakterze prewidystycznym. Treść artykułu dotyczy także możliwości oraz optymalizacji planowanych działań modernizacyjnych w  zakresie przekształcania bądź tworzenia infrastruktury kolejowej i lotniczej. Z uwagi na rozmach oraz duży stopień nieokreśloności zamysłu rewitalizacji Jedwabnego Szlaku rodzi się sporo pytań, które zostały w niniejszym tekście postawione. W obecnym stanie planowania wnioski końcowe są trudne do jednoznacznego sformułowania. Autor ma świadomość, że na odpowiedzi na większość postawionych pytań przyjdzie długo poczekać.
The aim of the article is to draw attention to an unprecedented investment that restores the global importance of the former Silk Road and, in this connection, an indication of the economic opportunities facing the Polish economy. The decisions taken on the emergence of a  new architecture, among others. Land and air connections between Asia and Europe and the development of railways, roads, terminals and power grids are a huge global project. Poland, thanks to its huge potential and its location, faces a chance to accelerate the development of its internal infrastructure, which is ultimately a key part of the international transport route. Investments over time can bring measurable benefits not only locally but globally. The text is reflecting on the actual state of planning and logistics of our country’s preparation for these challenges. The analysis also covers the possibility and optimization of the planned modernization measures in the field of transformation or creation of railway and aviation infrastructure. Due to the momentum and the high degree of uncertainty of the idea of revitalizing the New Silk Road, many questions are raised in this text. The author is aware that the answer to most of them will come a long wait.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2018, 14; 150-161
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Idea zrównoważonego rozwoju w sferze edukacji globalnej i kulturowej
The idea of sustainable development in the field of global education and cultural
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629083.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
edukacja
kultura
globalność
zrównoważony rozwój
education
culture
globality
sustainable development
Opis:
The article raises the issue of attractiveness the concept of sustainable development receives in the wider sphere of education. This new idea, which is associated more with the business world and the realm of economics, contains a lot of interesting content that can be successfully used in the process of teaching. The concept of sustainable development refers to the fact that current social problems as the world of values, tolerance of diversity in society, the phenomenon of exclusion as well as harmonious personal and social development. Many of the demands and solutions developed under the concept of balanced development is of high interest to the wider education. The concept of sustainable development may prove to be an inspiration for the creation of new content in the broad mainstream of education, the expansion of its research field and changes in the methods used by pedagogy, the more so that this idea has now clearly a global impact.
Artykuł podejmuje problem atrakcyjności koncepcji zrównoważonego rozwoju dla szeroko rozumianej sfery edukacji. Ta nowa idea, kojarząca się raczej ze światem biznesu i ekonomią, mieści wiele ciekawych treści, które mogą być z powodzeniem wykorzystywane w procesach nauczania. Koncepcja zrównoważonego rozwoju dotyka bowiem tak aktualnych problemów społecznych, jak m.in. świat wartości, tolerancja wobec odmienności, zjawisko wykluczenia czy harmonijny rozwój indywidualny i społeczny. Wiele postulatów oraz rozwiązań wypracowanych w ramach koncepcji równowagi w rozwoju spotyka się z dużym zainteresowaniem edukacji. Koncepcja zrównoważonego rozwoju może okazać się inspiracją dla tworzenia nowych treści w szerokim nurcie edukacji, wpływając na poszerzenie jej pola badawczego, oraz zapoczątkować zmiany wykorzystywanych przez pedagogikę metod, tym bardziej że idea ta ma dziś zasięg wyraźnie globalny.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2016, 9; 11-23
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcja zrównoważonego rozwoju wyzwaniem dla procesów transformacji przemysłu i usług
Sustainable Development strategy as a challenge for the processes of transformation in industry and services
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1018418.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
rozwój
zrównoważony
transformacja
przemysł
usługi
Opis:
Sustainable Development is a strategy which has evidently expanded in the economy. Processes of industry and services transformation become a favourable occasion especially for ethical reflection. Sustainable Development as a strategy of company management is a real challenge for the above mentioned processes. This article concentrates on the advantages of this strategy put into practice, which allows the perception of such problems as: environmental protection, care about the place of employment, local society, etc.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2010, 15; 219-228
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kryzys jako problem filozoficzno-społeczny
Crisis as a philosophical and social problem
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439357.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
kryzys
problem filozoficzno-społeczny
Opis:
The article deals with the crisis and its effects. The results of the crisis do not always have to be unfavorable. The author of this text puts forward the thesis, that the effects of the crisis can sometimes lead to good results. The point of view depends on interpretation. In philosophical and social sense each slump requires somebody to take an action. Moreover, if the industry is in good condition, such state will not last forever. It is hard to explain why the last economic crisis triggered off such strong emotions. This crisis could be predicted and was, in a sense, expected. In author’s opinion it is worth to look on the positive side of the crisis as well.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2011, 17; 261-270
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież a wartości. Uczniowska platforma dyskusyjna o edukacji
The Role and Values of Foreign Language Education in a Modern World
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Maj, Janusz
Sarnat-Ciastko, Adrianna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629127.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Opis:
This text is a report of the panel discussion „Youth and values”. It was on November 20. 2012, in the time of science conference „Basics of education. Sphere of values and principles”. The purpose of the discussion was to present the position of youth on education for the academic community.
Niniejszy tekst jest sprawozdaniem z panelu dyskusyjnego „Młodzież a wartości”, który odbył się podczas konferencji „Podstawy edukacji. Sfera wartości zasad” 20 listopada 2012 r. Celem podjętej dyskusji było przybliżenie środowisku akademickiemu stanowiska młodzieży dotyczącego szeroko pojętej edukacji.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2013, 6; 307-313
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podmiot czy podmioty? Problematyczność relacji i sposoby określania się wobec Drugiego w sytuacjach komunikacyjnych i dyskursie pedagogicznym
Entity or entity? Problematic relations and ways of referring to Second in communication situations and pedagogical discourse
Autorzy:
Brzozowski, Tomasz Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629179.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Opis:
The article undertakes a problem of interlocutors interaction in a dialogue. The author is mostly interested in the interaction and influence of one person on another one. The text tries to describe a dialogue’s process and it shows different phases of it in a dialogue. Moreover, the author attempts to define a dialogue’s concept, pointing it main features. The text closer brings a different interpretations of problems in a dialogue, taking viewpoint of the dialogue philosophy and existentialism into consider- ation. The problem of dialog concerns each of us, but it is very momentous and current problems in philosophical and pedagogical debate.
Treść niniejszego artykułu podejmuje ważki problem rozumienia dialogu, koncentrując się na klasycznych formach interpretacji fenomenu spotkania. Instancją konstytuującą dialog są nade wszystko podmioty. Ich wzajemne uznanie, uznanie własnej wolności, godności i równości wobec siebie w dialogu pozwala na rzeczywiste jego przeżycie. Choć dialog nie jest doświadczeniem (M. Buber), to pozostaje jakąś forma intymnej i ścisłej relacji. Przechodząc przez poszczególne fazy rozwojowe, sprawia, że jeden podmiot jest współzależny nie od, ale z drugim podmiotem. Spotkanie jest więc relacją. Jej owoce są równie cenne, co nie do końca przewidywalne, nawet dla samych uczestników spotkania tu i teraz. Podejmując próbę interpretacji dialogu, odwołałem się do własnych przemyśleń inspirowanych filozofią dialogu oraz koncepcją egzystencjalistyczną, ze szczególnym uwzględnieniem położenia względem siebie podmiotów jako instancji tworzących dialog. Starałem się ukazać również elementy stanowiące główne przeszkody w dialogu interpersonalnym, jak choćby chęć zdominowania Drugiego, zazdrość, pychę czy bodaj najgroźniejszy z nich wszystkich – egoizm. Na koniec wspomniałem o coraz gorszych warunkach, jakie stwarza się relacjom dialogicznym we współczesnej przestrzeni społecznej, co całość rozważań zabarwia nieco pesymistycznie. Jednak kurczące się pola dla dialogu społecznego są faktem i nie można ich pominąć, z kolei istnieje świadomość, że sama diagnoza niestety nie ma mocy sprawczej, aby te niepokojące kierunki skutecznie odwrócić. Tym, co pozostaje w wyposażeniu każdego podmiotu chcącego zacieśnić relację z bliźnim, jest otwartość na Ty, chęć wejścia z Nim w szczery i bezwarunkowy dialog. Może się to nie tylko okazać jedyną drogą i skutecznym orężem do odkrycia ważności i doniosłości Drugiego jako osoby, ale także przyczynić się do poprawy relacji międzyludzkich. 
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2010, 3; 265-281
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 46

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies