Autor: Banaszak, Marek - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Recenzja: Stanisław Dylak, Architektura wiedzy o szkole, Wydawnictwo DIFIN, Warszawa 2013, ss. 232
Review of: Stanisław Dylak, Architektura wiedzy o szkole, Wydawnictwo DIFIN, Warszawa 2013, pp. 232
Autorzy:: Banaszak, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2142463.pdf
Data publikacji:: 2016-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Źródło:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2016, 19, 2(74); 157-160
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Report on the International Scientific Conference “Challenges in a Child’s Educational Space” Poznan, 18 January 2017
Autorzy:: Banaszak, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/644658.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2017, 11, 1; 335-339
2300-0422
Pojawia się w:: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zmiana w szkole i jej konsekwencje metodyczne
Change in school and its methodological consequences
Autorzy:: Banaszak, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/442300.pdf
Data publikacji:: 2017-06-30
Wydawca:: Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:: szkoła
zmiana
edukacja
school
change
education
Opis:: Szkoła jest obszarem, w którym zmiana jest nieustannym elementem. W związku z tym występuje wiele czynników determinujących ewolucyjne przekształcenia systemu edukacyjnego. W artykule zostały przedstawione czynniki determinujące zmianę w szkole w dobie społeczeństwa informacyjnego.
School is an area where change is ceaseless element. In connection with that are many determined elements evolutionary changes educational system. In the article were shown determined elements which change a school in time of information society.
Źródło:: Edukacja Humanistyczna; 2017, 1; 61-70
1507-4943
Pojawia się w:: Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Organizowanie procesu kształcenia uczniów edukacji wczesnoszkolnej z zakresu przyrody w deklaracjach przyszłych nauczycieli konstruktywistów
The organization of the learning process for the students of the early school education in natural science in the declarations of the future teachers-constructivists
Autorzy:: Banaszak, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/442350.pdf
Data publikacji:: 2018-12-15
Wydawca:: Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:: kształcenie przyrodnicze
organizacja lekcji
konstruktywizm
IBSE
natural science learning
lesson organization
constructivism
Opis:: W artykule zaprezentowane zostały wyniki badania ankietowego dotyczącego deklaracji studentów w organizowaniu przez nich procesu kształcenia w edukacji wczesnoszkolnej z zakresu przyrody. Dzięki przeprowadzonemu badaniu i analizie wyników na podstawie deklaracji studentów określono, który podmiot jest aktywny podczas lekcji przyrodniczych w edukacji wczesnoszkolnej.
Źródło:: Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 69-79
1507-4943
Pojawia się w:: Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Poszukiwanie wspólnych mechanizmów dziedziczenia płodności roślin z cytoplazmą CMS-C oraz z cytoplazmą CMS-Pampa
Search of common genetic mechanisms determining fertility of plants with cytoplasm CMS-C and CMS-Pampa
Autorzy:: Stojałowski, Stefan
Orłowska, Marta
Sobczyk, Martyna
Bienias, Anna
Myśków, Beata
Tomczak, Przemysław
Wesołowski, Wojciech
Szklarczyk, Marek
Brukwiński, Waldemar
Banaszak, Katarzyna
Hanek, Monika
Krysztrofik, Renata
Zając, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2199540.pdf
Data publikacji:: 2019-11-30
Wydawca:: Instytut Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
Tematy:: cytoplazmatyczna męska sterylność
odmiany mieszańcowe
żyto
Źródło:: Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin; 2019, 286; 151-154
0373-7837
2657-8913
Pojawia się w:: Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Rola nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w kształtowaniu (się) przyrodniczej wiedzy naukowej dziecka
The Role of an Early Education Teacher in Developing the Child’s Natural Science Knowledge
Autorzy:: Banaszak, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1070660.pdf
Data publikacji:: 2020-11-14
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: teacher’s competence
natural science education
constructivism
scientific knowledge
popular knowledge
Opis:: The text is about the competences of an early education teacher in developing the student’s natural science knowledge. Selected typologies of the teacher’s competences and a constructivist approach towards the student’s knowledge are presented. Moreover, the text shows that experience is a particularly effective method of improving the child’s skills and knowledge related to nature at an early education level.
Źródło:: Studia Edukacyjne; 2017, 44; 387-398
1233-6688
Pojawia się w:: Studia Edukacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja