Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "BRZEZIŃSKA, ANNA" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 65
Tytuł:
Żydzi i Niemcy w Poznaniu – (nie)pamięć w krajobrazie miejskim. Analiza korpusu prasowego i wywiadów grupowych
Jews and Germans in Poznań – (Non)Memory in the Urban Landscape. An Analysis of a Newspaper Corpus and Focus Groups Interviews
Autorzy:
Fabiszak, Małgorzata
Brzezińska, Anna Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427392.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
pamięć społeczna
miasto
Poznań
Żydzi
Niemcy
wywiady grupowe
collective memory
city
Jews
Germans
focus groups
Opis:
Celem artykułu jest opisanie interakcji między zmieniającym się krajobrazem miejskim Poznania, zwłaszcza jego cmentarzy i terenów pocmentarnych, a (nie)pamięcią współczesnych poznaniaków dotyczącą dawnych jego mieszkańców. Badania ilościowe i jakościowe przeprowadzono w dwóch etapach. W pierwszym, opierającym się na metodzie wypracowanej na gruncie językoznawstwa, poddano analizie artykuły prasowe z „Głosu Wielkopolskiego” i lokalnego dodatku do „Gazety Wyborczej”, obejmujące lata 1990–2014. Na ich podstawie wyłoniono zagadnienia szczegółowe do wywiadów grupowych wśród czterech pokoleń poznaniaków. Tym sposobem możliwe było zbadanie pamięci o poznańskich Niemcach i Żydach funkcjonującej zarówno w dyskursie publicznym, jak i w nieoficjalnych rozmowach zwykłych mieszkańców miasta.
The aim of the article is to describe the interaction between the changing urban landscape of the city of Poznań and the (non)memory of the city inhabitants about its multi-ethnic heritage. The focus is on the cemeteries past and present, some of which were transformed into spaces with new functionalities. The quantitative and qualitative research was conducted in two stages. First, drawing on corpus linguistic methods, articles from two dailies: „Głos Wielkopolski” and „Gazeta Wyborcza” – the local supplement, covering 1990–2014 were analysed. This analysis led to the formulation of topics for the focus group interviews conducted among the four generations of Poznań inhabitants. In this way the collective memory about Poznan Jews and Germans could be investigated in its two dimensions: the public discourse of mass media as well as the semi-private discourses of communicated memory.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2016, 2(221); 217-241
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiana tożsamości w kontekście edukacyjnym: badania podłużne uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Autorzy:
Brzezińska, Anna I.
Piotrowski, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127779.pdf
Data publikacji:
2019-04-05
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
eksploracja adaptacyjna
eksploracja ruminacyjna
podejmowanie zobowiązania
późna adolescencja
szkoły ponadgimnazjalne
zmiany progresywne
zmiany regresywne
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badania dotyczącego zmian tożsamości w okresie późnej adolescencji. W badaniu wzięli udział uczniowie trzech rodzajów szkół ponadgimnazjalnych: zasadniczych szkół zawodowych, techników i liceów. Pomiar przeprowadzono 5-krotnie – w trzech kolejnych latach 2012/2013, 2013/2014 i 2014/2015. Pierwszy pomiar został dokonany w pierwszym semestrze nauki w klasie pierwszej (średni wiek uczniów 16 lat), a pomiar piąty – w pierwszym semestrze klasy trzeciej (średni wiek uczniów 18 lat). We wszystkich pięciu pomiarach udział wzięło 118 uczniów (38% próby wyjściowej; n = 310). Narzędziem badawczym była Skala Wymiarów Rozwoju Tożsamości DIDS/PL. W grupie uczniów liceów zaobserwowano w ciągu 2,5 roku nauki wzrost eksploracji adaptacyjnej (wszerz i w głąb) i wzrost siły zobowiązań. Natomiast wśród uczniów szkół o profilu zawodowym, zwłaszcza zasadniczych szkół zawodowych, wystąpiły zmiany regresywne, takie jak spadek eksploracji adaptacyjnej, spadek zobowiązań, wzrost trudności z uformowaniem tożsamości (wzrost eksploracji ruminacyjnej). Wyniki potwierdziły, że odmienne ścieżki edukacji mogą wiązać się z różnicami pod względem zmian tożsamości uczniów w okresie adolescencji.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 2; 257-276
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie wywiadów fokusowych w badaniach nad pamięcią zbiorową
Focus Interviews in Collective Memory Research
Autorzy:
Skoczylas, Łukasz
Brzezińska, Anna Weronika
Fabiszak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623280.pdf
Data publikacji:
2016-11-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
pamięć i tożsamość zbiorowa
badania fokusowe
dziedzictwo kulturowe
collective memory
collective identity
focus interviews
cultural heritage
Opis:
Artykuł ma charakter metodologiczny i skupia się na omówieniu zastosowania metody wywiadów fokusowych w badaniach nad pamięcią zbiorową. Na początku krótko przedstawione są założenia metodologiczne tego typu badań, a następnie omówione są podstawowe pojęcia teoretyczne dotyczące pamięci zbiorowej, które wskazują na celowość badań pamięci zbiorowej poprzez wywiady grupowe. Dalej podane są przykłady ich zastosowań na przykładzie literatury przedmiotu, a na końcu szczegółowo zaprezentowano metodologię dwóch niezależnych badań nad pamięcią zbiorową przeprowadzonych w Poznaniu. Artykuł kończy analiza SWOT zastosowania wywiadów fokusowych w badaniach nad pamięcią zbiorową.
The article is methodological in nature and analyses the use of focus interviews in collective memory research. First, the study design of typical focus interviews is presented and followed by a short review of basic concepts in memory studies indicating that memory is discursive in nature and should therefore be studied through focus group interviews. It is then illustrated with examples of application of the method in collective memory research. Methods employed in two studies are discussed in particular detail. These are two independently conducted projects investigating collective memory in Poznan. Finally, a SWOT analysis of the implementation of focus interview method in collective memory studies is conducted.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2016, 12, 4; 56-77
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie wiedzą – ujęcie teoretyczne
Knowledge management – theoretical aspects
Autorzy:
Żuchowski, Ireneusz
Zięba, Anna
Grzybowska-Brzezińska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2164592.pdf
Data publikacji:
2010-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
zarządzanie wiedzą
źródła wiedzy
knowledge management
sources of knowledge
Opis:
Publikacja ma charakter teoretyczny. W artykule zdefiniowano pojęcia wiedzy i zarządzania wiedzą. Omówiono znaczenie wiedzy w przedsiębiorstwie oraz jej źródła. Wskazano na współczesne podejścia do zarządzania wiedzą. W szczególności zwrócono uwagę na narzędzia ją wspomagające oraz korzyści wynikające z ich stosowania dla przedsiębiorstwa.
This work is theoretical in nature. The main subjects the concept of knowledge and the knowledge management are the main subjects defined in the article. The work also points out the modern approach to knowledge management, in particular it pays attention to the elements of management, the support tools and benefits for company.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2010, Zeszyt, XXIV; 267-284
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarys współczesnej koncepcji resocjalizacji – metodyka i ogólne zasady
Outline of the Contemporary Concept of Resocialization – Methodology and General Principles
Autorzy:
Brzezińska-Rybicka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811075.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
resocjalizacja
wychowanie
socjalizacja
niedostosowanie społeczne
metodyka
rehabilitation
education
socialization
social maladjustment
methodology
Opis:
Nie istnieją uniwersalne i bezwzględnie skuteczne metody resocjalizacji zarówno w odniesieniu do dorosłych sprawców przestępstw, przebywających w zakładach karnych, jak i młodych osób sprawiających problemy wychowawcze. Postępowanie resocjalizacyjne powinno mocno akcentować konieczność działań kreacyjnych, związanych z rozwojowym potencjałem jednostki. Metodyka resocjalizacji stanowi zbiór zasad i reguł procesu wychowawczo-korekcyjnego, związany z dorosłymi sprawcami przestępstw, a także dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie lub zagrożoną takim niedostosowaniem, w kontekście uwarunkowań osobowościowych i środowiskowych. Metodyka pracy resocjalizacyjnej mocno powiązana jest z wieloma dyscyplinami nauki, takimi jak psychologia, socjologia, medycyna i prawo. Integralną częścią metodycznego podejścia do resocjalizacji jest przestrzeganie fundamentalnych zasad wychowania resocjalizującego.
There are no universal and absolutely effective methods of resocialization, both in relation to adult perpetrators of crimes, staying in prisons, as well as young people who cause educational problems. Social rehabilitation should strongly emphasize the need for creative activities related to the developmental potential of the individual. Methodology of resocialization is a set of principles and rules of the educational-corrective process, associated with adult perpetrators of crimes, as well as children and young people who are socially maladjusted or endangered by such maladjustment, in the context of personality and environmental conditions. Methodology of resocialization work is strongly associated with many fields of science, such as: psychology, sociology, medicine and law. An integral part of the methodological approach to resocialization is the observance of the fundamental principles of resocialization education.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 109-130
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyznaczniki współczesnej kultury regionalnej Żuław
Determinants of Żuławy Regional Contemporary Culture
Autorzy:
Brzezińska, Anna Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2029548.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2012, 146; 173-188
0079-3507
Pojawia się w:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
  • odwiedzone
Tytuł:
W pięciolecie ratyfikacji przez Polskę Konwencji UNESCO z 2003 roku w sprawie ochrony niematerialnego dziedzictwa kulturowego
Autorzy:
Brzezińska, Anna Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/687298.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
Tematy:
UNESCO Convention
intangible cultural heritage
local community
culture popularisation
Konwencja UNESCO
niematerialne dziedzictwo kulturowe
społeczność lokalna
upowszechnianie kultury
Opis:
The UNESCO Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage from 2003 was ratified by Poland in 2011. Since then numerous activities have been undertaken to popularise the knowledge of the Convention, its objectives and opportunities of promoting knowledge referring to cultural heritage. In Poland, the Ministry of Culture and National Heritage and the National Heritage Institute are engaged in implementing its postulates. Members of non-governmental organizations, including members of the Polish Ethnological Society, actively participate in these activities. The article discusses circumstances accompanying the introduction of the Convention in Poland and characterizes main activities for its popularisation.
 Konwencja UNESCO z 2003 roku w sprawie ochrony niematerialnego dziedzictwa kulturowego została ratyfikowana przez Polskę w 2011 roku. Od tego czasu podejmowane są liczne działania na rzecz upowszechnienia wiedzy o Konwencji, jej celach i możliwościach promowania wiedzy dotyczącej dziedzictwa kulturowego. W Polsce wdrażaniem jej postulatów zajmuje się Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Narodowy Instytut Dziedzictwa. W działania aktywnie włączają się przedstawiciele organizacji pozarządowych, w tym członkinie i członkowie Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. Artykuł omawia okoliczności wprowadzenia Konwencji w Polsce oraz charakteryzuje główne działania na rzecz jej upowszechniania.
Źródło:
Łódzkie Studia Etnograficzne; 2016, 55
2450-5544
Pojawia się w:
Łódzkie Studia Etnograficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tutoring nauczycielski – tutoring rówieśniczy: aspekty etyczne
Traditional Tutoring and Peer Tutoring: Ethical Aspects
Autorzy:
Brzezińska, Anna Izabela
Appelt, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138023.pdf
Data publikacji:
2013-08-20
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
aspekty etyczne
czynniki ryzyka w relacji tutorskiej
etyczność i efektywność tutoringu
tutoring nauczycielski
tutoring rówieśniczy
ethical aspects
ethics and efficiency of tutoring
peer tutoring
risk factors in tutoring relationships
traditional tutoring
Opis:
W artykule autorki wskazują na różnorodne aspekty etyczne stosowania w edukacji metody tutoringu zarówno nauczycielskiego, jak i rówieśniczego. Podstawowym wg nich warunkiem etycznej, a zarazem efektywnej relacji tutorskiej jest – zgodnie z koncepcją samostanowienia Ryana i Deci’ego – zaspokojenie podstawowych, uniwersalnych potrzeb wszystkich partnerów interakcji: potrzeby więzi i bezpieczeństwa, potrzeby autonomii i potrzeby kompetencji. Uświadomienie sobie i uwzględnienie w działaniu tych aspektów przyczynić się może do bardziej efektywnego i etycznego korzystania z tutoringu w praktyce edukacyjnej. Autorki zachęcają do zwrócenia uwagi na obszary i czynniki ryzyka w relacji tutorskiej, m.in. ryzyko manipulacji partnerem, aby minimalizować ich wpływ na korzystną dla rozwoju obu stron relację między tutorem a jego uczniem/podopiecznym.
The authors of the article indicate a variety of ethical issues concerning the functions of tutoring in education, both the traditional as well as peer tutoring. They claim that, the basic condition for ethical, and yet effective, tutoring relationships lie in the accordance to the concept of self-determination by Deci and Ryan – meeting the basic and universal needs by both partners of this interaction, namely the needs of relatedness and security, autonomy as well as competence. Becoming aware of, and taking into account these aspects may contribute to more effective and more ethical usage of tutoring in educational practice. The authors encourage detecting risk areas and factors in tutoring relationships (e.g. the risk of manipulating one’s partner) in order to minimize their impact on the relationship between a tutor and a tutee, which seems beneficial to the development of both parts of tutorial interaction.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2013, 25, 2(49); 13-29
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towards the first offshore wind energy plant
Autorzy:
Brzezińska-Rawa, Anna
Sylwestrzak, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48547221.pdf
Data publikacji:
2023-06-22
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
offshore wind energy
marine spatial planning
construction permit
artificial island
exclusive economic zone
Opis:
Offshore wind energy is one of the fastest growing sectors of renewable energy sources in Europe. In Poland, offshore wind energy is one of the most socially acceptable electricity generation technology. Even though Poland has a very favourable wind conditions for the development of both inland and offshore wind energy investments, there’s still no offshore wind energy plant. The investment processes are still ongoing. One of the reasons underlying this is the lack of proper maritime spatial planning. Apart from that, there are several additional complicated regulations on the building permits, that the investor must obtain before the construction works may be started.
Źródło:
Studia Iuridica; 2022, 95; 40-56
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The influence of anti-inflammatory lipoxin A4 on generation of cytokines by peripheral blood mononuclear cells of patients with psoriatic arthritis
Wpływ lipoksyny A4 na uwalnianie cytokin przez komórki jednojądrowe pacjentów chorych na łuszczycowe zapalenie stawów
Autorzy:
Łukasik, Zuzanna
Kubiak, Małgorzata
Brzezinska, Olga
Pomorska, Ewa
Lewandowska-Polak, Anna
Kowalski, Marek L.
Makowska, Joanna S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2019641.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza Mediton
Tematy:
psoriatic arthritis
lipoxine A
arachidonic acid
łuszczycowe zapalenie stawów
lipoksyna A4
kwas arachidonowy
Opis:
Background: Up to 40% of patients with psoriasis suffer from psoriatic arthritis (PsA), an underrecognized inflammatory arthropathy of incompletely understood pathogenesis. PsA affects axial joints, surrounding ligaments, tendons and entheses. One hypothesis links repeated microinjuries with disorders of inflammation resolution mechanisms that lead to chronic inflammation, which spreads to surrounding tissues. An example of the mediators which lead to resolution of inflammation in physiological conditions are derivatives of arachidonic acid – lipoxins. Objectives: The aim of the study was to compare if the influence of lipoxin A4 on the synthesis of pro-inflammatory cytokines by peripheral blood mononuclear cells (PBMCs) isolated from peripheral blood of patients with PsA and healthy individuals. Methods: 10 patients with PsA and 5 matching healthy controls were enrolled in the study. PBMSc were isolated by gradient-density centrifugation technique and incubated with lipopolysaccharide with or without the addition of lipoxin A4 for 24 hours. The levels of IL-1β, IFN-α, IFN-γ, TNFα, MCP-1, IL-6, IL-8, IL-10, IL-17, IL-12, IL-18, IL-23 and IL-33 in cell culture supernatants were quantified by cytometric bead array system. Results: Incubation of PBMCs with LPS, increased production of all cytokines assessed either in patients with psoriatic arthritis or in healthy controls. In PBMCs from healthy controls incubation of cells with lipoxine A4 decrease production of proinflammatory cytokines. However, in patients with psoriatic arthritis addition of lipoxine A4 did not inhibited LPS – induced proinflammatory cytokines release. Conclusions: The anti-inflammatory effect of lipoxin A4 is reversed in PsA PBMCs, supporting the hypothesis of defective resolution of inflammation in the pathogenesis of PsA.
Wprowadzenie: Patogeneza łuszczycowego zapalenie stawów (ŁZS), które występuje u ok. 40% pacjentów chorych na łuszczycę, jest nie do końca poznana i wyjaśniona. ŁZS obejmuje stawy osiowe (kręgosłup i stawy krzyżowo-biodrowe), stawy obwodowe, więzadła, ścięgna i przyczepy ścięgniste. Jedna z hipotez mówi, że powtarzające się mikrourazy oraz upośledzenie mechanizmów rezolucji procesu zapalnego, prowadzi do przewlekłego zapalenia, które obejmuje otaczające tkanki. Do mediatorów, prowadzących do ustąpienia stanu zapalnego w warunkach fizjologicznych należą lipoksyny pochodzące z kwasu arachidonowego. Cel pracy: Celem pracy było porównanie wpływu lipoksyny A4 na syntezę cytokin prozapalnych przez komórki jednojądrowe krwi obwodowej (PBMC) izolowane z krwi obwodowej pacjentów chorych na ŁZS i osób zdrowych. Metody: Do badania włączono 10 pacjentów chorych na łuszczycowe zapalenie stawów oraz 5 osób zdrowych. Komórki jednojądrowe krwi obwodowej izolowano techniką wirowania w gradiencie gęstości, a następnie inkubowano z lipopolisacharydem Escherichia coli O111:B4 z dodatkiem lub bez lipoksyny A4 przez 24 godziny. Poziomy IL-1β, IFN-α, IFN-γ, TNFα, MCP-1, IL-6, IL-8, IL-10, IL-17, IL-12, IL-18, IL-23 i IL -33 w supernatantach hodowli komórkowej oznaczono metodą cytometrii przepływowej. Wyniki: Inkubacja PBMC z LPS zwiększała produkcję wszystkich cytokin zarówno u pacjentów z łuszczycowym zapaleniem stawów i osób zdrowych. W PBMC osób zdrowych inkubacja komórek z lipoksyną A4 zmniejszała wytwarzanie cytokin prozapalnych. Jednak u pacjentów z łuszczycowym zapaleniem stawów dodanie lipoksyny A4 nie hamowało indukowanego przez LPS uwalniania cytokin prozapalnych. Wnioski: Przeciwzapalne działanie lipoksyny A4 jest odwrócone w PBMC u chorych na ŁZS, co potwierdza hipotezę o zaburzeniach rezolucji zapalenia w patogenezie ŁZS.
Źródło:
Alergia Astma Immunologia - przegląd kliniczny; 2021, 26, 2-3; 76-80
1427-3101
Pojawia się w:
Alergia Astma Immunologia - przegląd kliniczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Atlas of Polish Traditional Costumes 1949–2019. Directions in Research on Traditional Costumes in Poland after 1945
Autorzy:
Brzezińska, Anna Weronika
Tymochowicz, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/704201.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
traditional costumes
decorative art
cultural heritage
ethnographic region
field research
Opis:
In 1949 the first book of the Atlas of Polish Traditional Costumes series appeared. Józef Gajek was the one who initiated the series, published by Polish Folk Association to this day. He was associated with Polish Ethnographic Atlas, which had a great impact on the character of the series. Its main objective was to describe Polish traditional costumes according to particular regions. Janusz Kamocki and Barbara Bazielich were subsequent editors of the series. Since 2011 the authors of this article have been part of the editorial staff. At their initiative ten more books of the series were published in the years 2013–2018, field research on traditional handicraft was conducted and the Traditional Costume Section  was established. The article describes the circumstances accompanying this editorial series appearance and discusses both main directions in research on traditional costumes and activities for popularising knowledge of this unique cultural phenomenon.
Źródło:
Nauka; 2019, 1
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Statusy tożsamości a style tożsamości i funkcjonowanie emocjonalne uczniów szkół zawodowych
Autorzy:
Brzezińska, Anna Izabela
Piotrowski, Konrad
Czub, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637544.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
adolescencja, skłonność do wstydu, skłonność do poczucia winy, regulacja emocji, status tożsamości, styl tożsamości, szkoła zawodowa
Opis:
The aim of the study was to analyze differences in respect of identity processing styles, shame and guilt proneness, and difficulties in emotion regulation among individuals in late adolescence with different identity statuses. The participants were 971 students from different types of vocational schools, including: (1) basic vocational schools (n = 271), technical secondary schools (n = 447), and specialized secondary schools (n = 253). Analysis of the results showed that the distribution of six empirically distinguished (on the basis of cluster analysis) identity statuses among the students from the three investigated types of schools varied. Identity statuses also differentiated the results of other investigated variables. Individuals with identity achievement and foreclosure used more adaptive identity styles, had a lower level of shame proneness and a lower level of difficulties in emotion regulation than individuals with diffused diffusion and carefree diffusion statuses. The results have been analyzed from the perspective of cognitive and emotional determinants of identity formation. Limitations of the study and suggestions for further research have also been presented.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2014, 19, 4
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Specyfika czarnego humoru w najnowszej kinematografii czeskiej
The specific of black humor in recent Czech cinema
Autorzy:
Brzezińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459807.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Czarny humor
kinematografi a czeska
komedie
Jiří Vejdělek
David Ondříček
Jan Švankmajer
black humour
czech cinematography
comedies
Opis:
Artykuł porusza kwestię specyfi ki czarnego humoru w najnowszych fi lmach produkcji czeskiej. Pokazując funkcje i charakter czarnego humoru oraz odwołując się do teorii komizmu autorka przechodzi do opisu czeskiej kinematografi i i skupia się na fi lmach wyprodukowanych po 1989 r. W analizowanych komercyjnych komediach i czarnych komediach dostrzega aspekty czarnego humoru i odwołuje się do cech czeskiego społeczeństwa
The article concerns the peculiarity of black humour in the newest Czech fi lms. Indicating the function and nature of Czech humour, the author subsequently describes Czech cinematography, focusing on fi lms made aft er 1989. In the commercial comedies and black comedies that she analyses, she points at diff erent aspects of black humour and refers to the features of Czech society.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2013, 3
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 65

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies