Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Böhm, Hynek" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Researching cross-border cooperation under the shadow of COVID 19 pandemic: scientific report from e-conferences and blog-reflections produced between 14 March and 21 June 2020
    Autorzy:
    Böhm, Hynek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/547228.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Instytut Politologii
    Tematy:
    pandemic
    cross-border co-operation
    re-bordering
    COVID-19
    border studies
    border regime
    Opis:
    The aim of this paper is to try to summarize, how, the scholars researching border studies and cross-border cooperation practitioners reacted to the COVID-19 pandemic during the period from 16 of March to 21 of June 2020. As it was not possible to follow all the texts (often published without peer-review in thematic blogs) and events, the overview is not exhausting. Another goal of this text is to synthesize the main messages of those texts and events and to identify possible future trends in border studies. We will most likely experience the discourse change which will lead us towards studying impacts of re-bordering rather than de-bordering. We can also expect the lower engagement of the local and regional actors in cross-border cooperation, which will be in some border contexts considered as an unnecessary luxury.
    Źródło:
    Pogranicze. Polish Borderlands Studies; 2020, 8, 2; 81-86
    2545-160X
    2353-3781
    Pojawia się w:
    Pogranicze. Polish Borderlands Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Comparison of the role of EU funds for Czech-Polish cross-border cooperation of schools
    Autorzy:
    Böhm, Hynek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1956406.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    współpraca transgraniczna w zakresie edukacji
    program INTERREG
    euroregiony
    cross-border cooperation in education
    INTERREG programme
    Euroregions
    Opis:
    W artykule porównano sposoby prowadzenia współpracy transgranicznej w szkołach w trzech euroregionach na granicy czesko-polskiej. Tekst oparty jest na analizie mikroprojektów, które realizowano we wszystkich tych euroregionach. Badania w zaskakujący sposób zaprzeczyły hipotezie wstępnej o spodziewanym najczęstszym wykorzystaniu funduszy UE we współpracy transgranicznej szkół w Euroregionie Těšín/Cieszyn Silesia, ze względu na historyczne powiązania obu części euroregionu i bardzo nieznaczną barierę językową. Hipoteza ta zakładała również najniższą intensywność i jakość współpracy w Euroregionie Nisa-Nysa-Neisse. Analiza wykazała, że pomimo pewnego korzystnego „początkowego nastawienia” do współpracy transgranicznej w Euroregionie Těšín /Cieszyn Silesia, nie poskutkowało ono największą liczbą aktywności w zakresie współpracy w edukacji. Należy to przypisać faktowi, że współpraca szkół nie jest rozumiana jako priorytet przez władze euroregionu. Zatem element ważniejszy niż „korzystne początkowe nastawienie” musi zostać dostrzeżony w aktywnym podejściu uczestników współpracy transgranicznej – głównie w sekretariatach euroregionów – do współpracy szkół.
    The author compares the ways in which the cross-border cooperation between schools is conducted in three euroregions on the Czech-Polish border. The text is based on the analysis of the microprojects which were implemented in all the three euroregions. Surprisingly, the research disconfirmed the initial hypothesis expecting the most frequent use of the EU funds in cross-border cooperation of schools in the Euroregion Těšín/Cieszyn Silesia, due to the historical links between both parts of the euroregion and hardly any language barrier. What was also expected was the lowest intensity and quality of the use of EU funds in the Euroregion Nisa-Nysa-Neisse. The analysis showed that despite a certain advantageous “default setting” for cross-border cooperation in Těšín/Cieszyn Silesia Euroregion, it has not resulted in the highest number of cooperation activities in the field of education. This must be attributed to the fact that cooperation of schools has not been understood as a priority by the euroregional authorities. Therefore, some more important elements than “advantageous default settings” must be seen in the active approach of CBC participants – mainly in the euroregional secretariats – toward the cross-border cooperation of schools.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2017, 6, 1; 145-162
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Borders on the old maps of Jizera Mountain
    Autorzy:
    Böhm, Hynek
    Šmída, Jiří
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2046908.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
    Tematy:
    Old maps
    borders
    German speaking population
    geopolitics
    Jizera Mountains
    Opis:
    Old maps, mainly from the period between 1890 and 1940, have been collected in the framework of the project “Old Maps of the Jizera Mountains”. These maps provide us with a complex picture, mainly of tourism, in this currently Czech-Polish territory. The territory of the Jizera Mountains was inhabited mainly by a Germanspeaking population on both sides of the border until 1945. Yet it is interesting to examine how the border between the two states - in those times Czechoslovakia and Germany, now Czechia and Poland - was illustrated on these old maps. This article argues that the border was not perceived as a barrier as such until later on, mainly due to the ethnic change in the borderlands. It also reveals that the borders on the maps are of manifold nature and cannot be simply limited to the national borders.
    Źródło:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2019, 23, 4; 199-209
    0867-6046
    2084-6118
    Pojawia się w:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pogranicze polsko-czeskie jako przestrzeń budowania współpracy transgranicznej
    The Polish-Czech borderland as a space of building transfrontier collaboration
    Autorzy:
    Szafrańska, Anna
    Kubiczek, Barbara
    Böhm, Hynek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15787581.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Związek Nauczycielstwa Polskiego
    Tematy:
    Euroregions
    borderland
    Czech Republic
    Polska
    transfrontier collaboration
    Opis:
    Aim: The borderland is a category that has been the subject of many theoretical resolutions, in the field of philosophy, sociology and pedagogy. For the needs of the presented analyses, the category of borderland has been adopted in territorial terms, in which it is an area, a common space in which two or more ethnic and cultural groups function. The forms of coexistence are shaped by being next to each other – contact with each other and mutual relationships. Cross-border cooperation is developing very intensively on the Polish-Czech border. This article is aimed to present selected activities carried out as part of cross-border cooperation, with a particular emphasis on those initiated and implemented by the Pedagogical Centre for Nationality Education in Czech Cieszyn. Methods: The text was prepared with the use of document analyses. Results: The result is a description of some selected activities conducted on the Polish-Czech border. Conclusions: Cross-border cooperation is aimed at removing all barriers preventing joint actions and ensuring the flow of experience between regions in different countries. Various ways of building cooperation between neighbours in individual Euroregions can be considered, as well as various ways in which the inhabitants of the borderland use its potential in different parts of the border zone. The funds allocated for joint workshops, field activities, sports or cultural events are aimed at fostering the familiarization with neighbour, seeking knowledge and overcoming stereotypes that may contribute to creating barriers to establishing closer relationships.
    Źródło:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2023, LXVI, 1-2; 55-67
    0033-2178
    Pojawia się w:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies