Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Augustyniak, Joanna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Intercultural Education in School Practice on the Example of the City of Koszalin
    Autorzy:
    Augustyniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18104465.pdf
    Data publikacji:
    2013-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    intercultural education
    grammar school in Poland
    migration
    Opis:
    Ongoing globalization, open borders, emigration and the increasing phenomenon of multiculturalism make it necessary to deal with the diversity of a pluralistic society. It has been extremely important to prepare children and young people to live in such a society, which is to shape their attitudes on the acceptance of cultural diversity, respect and tolerance for minorities or ethnic minorities, to help combat stereotypes, prejudice, racism and xenophobia. This task can be achieved through intercultural education. This article focuses on the analysis of the inclusion of multi – and intercultural education in the modern grammar school curriculum in the schools of Koszalin as an example of public institutions in the cities of one culture.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 33; 50-62
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Młodzież o życiu bez smartfona, czyli o akcji #2dni bez telefonu
    Young people about life without a smartphone, i.e. the #2days without a phone campaign
    Autorzy:
    Augustyniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44721634.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-20
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    fonoholizm
    uzależnienie od smartfona
    młodzież w okresie szkoły ponadpodstawowej
    phonoholism
    smartphone addiction
    secondary school children
    Opis:
    W artykule przedstawione zostały wyniki badania jakościowego nad wyzwaniem, jakie zaproponowano młodzieży w wieku 15–18 lat o nazwie #2dni bez telefonu, którego celem było poznanie znaczenia posiadania smartfona w codziennym funkcjonowaniu młodzieży ze szkoły ponadpodstawowej. Zasadnicze pytanie badawcze dotyczyło określenia, w jaki sposób różne obszary życia młodzieży zdeterminowane są przez dostęp do smartfona i jak brak do niego dostępu zmieni ich funkcjonowanie w tych obszarach. Doświadczenia młodzieży pogrupowane zostały w pięciu kategoriach: komunikacja i relacje w przestrzeni szkolnej i domowej, dostęp do informacji w przestrzeni szkolnej, organizacja dnia codziennego oraz czas wolny. Wyniki wskazują, że w zakresie komunikacji brak dostępu do telefonu sprawił, iż młodzież nawiązała głębszą relację z rodziną i przyjaciółmi, pomimo początkowego poczucia wykluczenia. Podobnie młodzież wypowiadała się w zakresie zagospodarowania czasu wolnego. Brak dostępu do urządzenia mobilnego sprawił, że podjęła aktywności bardziej twórcze i porządkujące jej przestrzeń. Najtrudniejsze okazało się funkcjonowanie w obszarze organizacyjnym i dostępu do informacji, które w dużej mierze przeniesione zostały już w przestrzeń cyfrową, znacznie utrudniając wykonywanie codziennych aktywności.
    The article presents the results of a qualitative study on a challenge proposed to young people aged 15–18 called #2days without a phone, the aim of which was to learn the importance of having a smartphone in the everyday functioning of secondary school youth. The basic research question was to determine how various areas of young people's lives are determined by access to a smartphone and how the lack of access to it will change their functioning in these areas. Youth’s experiences have been grouped into 5 categories: communication and relationships at school and home, access to information at school, organization of everyday life and free time. The results indicate that in terms of communication, the lack of access to a telephone allowed young people to establish deeper relationships with family and friends despite the initial feeling of exclusion. Similarly, young people commented on how to manage their free time – the lack of access to a mobile device made them take up more creative activities and organize their space. The most difficult thing turned out to be functioning in the organizational area and access to information, which has largely been transferred to the digital space, making everyday activities much more difficult.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2024, 627(2); 39-51
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Codzienność szkolna polskiego ucznia w Irlandii
    Autorzy:
    Augustyniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967753.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    szkoła
    szkoła irlandzka
    polska szkoła weekendowa
    edukacja wielokulturowa
    edukacja międzykulturowa
    Opis:
    Wstąpienie Polski do krajów Unii Europejskiej w 2004 roku i otwarcie zagranicznych rynków pracy wywołało falę migracyjną ludności polskiej m.in. do Irlandii. Polacy emigrują tam całymi rodzinami w poszukiwaniu lepiej płatnej posady i stabilizacji finansowej. Ich dzieci muszą kontynuować obowiązek szkolny w obcym dla siebie zarówno językowo, jak i kulturowo środowisku. W związku z tym przeprowadzone zostały badania nad adaptacją polskiej młodzieży szkolnej do warunków życia i edukacji w Irlandii. Artykuł stanowi próbę przybliżenia czytelnikowi obrazu codzienności szkolnej polskiej młodzieży na emigracji. Omawia zasady i reguły funkcjonujące w irlandzkich szkołach, metody i formy pracy z uczniem, system kontroli i oceniania, a także wymagania wychowawcze i dydaktyczne stawiane imigrantom w tym kraju.
    The accession of Poland to the European Union in 2004 and opening foreign work markets gave rise to a migration surge of Poles – among other countries also to Ireland. They emigrate with whole families in search for a better paid job and financial stabilization. Their children have to continue school education in a linguistically and culturally alien environment. Therefore, some studies were conducted on the adaptation of Polish school youth to the life and educational conditions in Ireland. The article is an attempt at familiarizing the Reader with daily school routine of young Polish emigrants. What is discussed here are the principles functioning in Irish schools, methods and forms of work with the learner, the system of controlling and evaluation, as well as moral and didactic requirements imposed on immigrants in this country
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2012, 1; 144-166
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Language and Adaptation Barriers of Polish 1.5 Generation in Ireland
    Autorzy:
    Augustyniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26469791.pdf
    Data publikacji:
    2013-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    emigration to Ireland
    adaptation
    language competence
    Ireland
    Opis:
    The decision about emigration for economic reasons, including emigration to Ireland, after Poland joining the European Union, has been the object of research interests of a number of fields of knowledge. Sometimes, a tempting vision of improving Polish people’s own economic status makes them decide to leave the homeland without any knowledge about the culture of the adopted society. The article is focused on the analysis of the language competence of Polish grammar school students in Ireland. There are presented weaknesses and strategies for surviving in the new environment without language skills and its influence on adaptation to school and life in Ireland. The article is supported by the research conducted in Irish grammar schools and Polish weekend schools in Ireland (2010–2011).
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 31; 142-152
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dziecięce prawo do bycia człowiekiem w bajkach A. Srokowskiej-Ziółkowskiej pt. „Nie musisz być grzeczny, czyli bajki przynoszące ulgę” w kontekście koncepcji wychowania Jespera Juula
    Autorzy:
    Augustyniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44724124.pdf
    Data publikacji:
    2024-04-15
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2024, 628(3); 64-72
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    eTwinning – narzędzie do budowania społeczeństwa transkulturowego
    eTwinning – a tool for creating a transcultural society
    Autorzy:
    Augustyniak, Joanna Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2188353.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    kultura
    transkulturowość
    eTwinning
    W. Welsch
    nauczanie zdalne
    culture
    transculturality
    distance learning
    Opis:
    Znaczące zmiany w edukacji, jakie nastąpiły w wyniku pandemii COVID-19 zwłaszcza w zakresie organizacyjnym, w postaci przejścia na kształcenie zdalne, zdecydowanie zwiększyły zainteresowanie nauczycieli i szkół do wykorzystania międzynarodowej platformy eTwinning, której zadaniem jest zachęcenie do wymiany międzynarodowej, budowania sieci współpracy i interakcji pomiędzy uczniami i nauczycielami z różnych krajów europejskich. To z kolei, zdaniem autorki, stanowi sposób na budowanie społeczeństwa transkulturowego. Wychodząc poza dotychczasowe rozumienie kultury jako tworu jednorodnego, autorka wykorzystuje koncepcję transkulturowości W. Welscha oraz Wittgensteinowskie rozumienie kultury jako sposobu bycia i rezultatu interakcji międzykulturowych. W związku z powyższym artykuł poświęcony jest tematyce wykorzystania narzędzia eTwinning w procesie kształtowania społeczeństwa transkulturowego. W artykule zaprezentowane zostały przykładowe projekty międzynarodowe w ramach programu eTwinning, które zostały już zakończone, i takie w trakcie realizacji, których celem bezpośrednim jest zdobywanie kompetencji międzykulturowych przez wszystkich jego uczestników oraz takich, dla których stanowi to cel pośredni, realizowany w trakcie wykonywania innych wyznaczonych zadań.
    Significant changes in education that occurred as a result of the COVID-19 pandemic, especially in terms of organization, in the form of the transition to distance learning, significantly increased the interest of teachers and schools to use the international eTwinning platform. The main task of the eTwinning program is to encourage international exchange by building a network of cooperation and interaction between students and teachers from various European countries. This, in turn, according to the author, is a way to build a transcultural society. Going beyond the current understanding of culture as a homogeneous creation, the author uses W. Welsch’s concept of transculturalism and Wittgenstein’s understanding of culture as a way of being and the result of intercultural interactions. Therefore, the article is devoted to the using of the eTwinnig tool in the process of shaping a transcultural society. There are also some presented examples of international eTwinning projects that have already been completed and are in the process of being implemented with the direct goal of acquiring intercultural competences by all its participants and those for whom this is an indirect goal, carried out while performing other tasks.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2023, 20, 1; 156-167
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modelling of cycles in the residential real estate market
    Autorzy:
    Augustyniak, Hanna
    Łaszek, Jacek
    Waszczuk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/916057.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    real estate
    cycles
    fiskal policy
    Opis:
    Analysing the real estate market, the authors focused on the modelling of short-term housing market, instead of a long-term residential space market. In this perspective, even a slight change in the factors affecting the real estate market, due to the multiplier effect leads to strong shocks on the demand side, and consequently, to an excessive reaction of the supply side. These shocks, depending on the demand and supply price elasticity, may disappear or explode. The article presents the modelling cycles in the real estate market. The analysis takes into account changes in prices and the number of dwellings on the primary and secondary market. As calculations indicate, in order to smooth the housing cycle the demand for housing should be mitigate, what can be achieved using fiscal policy, prudential regulation and housing policy – the authors suggest.
    Źródło:
    Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2014, 31, 2; 63-77
    1896-656X
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przydatność biotestów ekotoksykologicznych do oceny stanu biologicznego wód na przykładzie zbiornika zaporowego w Goczałkowicach
    The viability of ecotoxicological biotests for assessment of biological status of surface waters - Goczalkowice Water Reservoir example
    Autorzy:
    Łaszczyca, Piotr
    Francikowski, Jacek
    Guzik, Joanna
    Nikiel, Aldona
    Kłosok, Marcin
    Michalczyk, Katarzyna
    Augustyniak, Maria
    Migula, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194591.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Opis:
    Wdrożenie biotestów do monitoringu wód zbiorników zaporowych jest jednym z celów szczegółowych projektu "Zintegrowany System Wspomagający Zarządzaniem i Ochroną Zbiornika Zaporowego" (ZiZOZap). Projekt realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka jako element wdrażania Ramowej Dyrektywy Wodnej. Modelowym obiektem dla Projektu jest Zbiornik Zaporowy w Goczałkowicach. Nadrzędnym celem projektu ZiZOZap jest rozwiązanie problemu obniżania się potencjału ekologicznego i funkcjonalnego zbiorników zaporowych w wyniku ich starzenia się i presji stwarzanej przez gospodarkę w obszarze zlewni. Produktem końcowym projektu będzie system informacyjny (bazujący na monitoringu, modelach zintegrowanych i szczegółowych scenariuszach działań) ułatwiający bieżącą ocenę stanu Zbiornika, prognozowanie krótko- i długoterminowych zmian oraz podejmowanie racjonalnych decyzji w zakresie ochrony, utrzymania i zarządzania Zbiornikiem. Od lipca roku 2010 bateria komercyjnych, standaryzowanych biotestów jest stosowana w monitoringu wód Zbiornika Goczałkowickiego, a jej wyniki są porównywane z wynikami standardowego monitoringu określanego prawem. Zakłada się możliwości wykorzystania wyników biotestów w szczegółowych scenariuszach pracy Zbiornika.
    Implementation of ecotoxicological biotests for monitoring of water quality in water reservoirs is one of the aims of the project "Integrated system supporting management and protection of water reservoir (ZiZOZap)". The project is executed within The Programme Innovative Economy under National Strategic Reference Framework as a part of introducing Water Framework Directive. The model object of the Project is Goczalkowice Water Reservoir. The main purposes of the Project are maintaining a good condition of the Reservoir for future and prevent processes of its aging and degradation. The final product of the Project will be an informational system based on the results of environmental monitoring, numerical models of reservoir and relative management scenarios. The system will allow permanent assessment of current reservoir condition as well as prediction of its short time and long time alterations. In consequence, these may lead to rationale decisions referring to reservoir management. Since July 2010 a battery of standardized commercial biotests is applied for water quality monitoring in Goczalkowice Reservoir. The obtained results are referred to the standards set by governmental and EC ordinances. We assume the biotests would be useful in constructing detailed scenarios of the reservoir management..
    Źródło:
    Kosmos; 2012, 61, 3; 381-392
    0023-4249
    Pojawia się w:
    Kosmos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysis of genes involved in response to doxorubicin and a GD2 ganglioside-specific 14G2a monoclonal antibody in IMR-32 human neuroblastoma cells
    Autorzy:
    Horwacik, Irena
    Durbas, Małgorzata
    Boratyn, Elżbieta
    Sawicka, Anna
    Węgrzyn, Paulina
    Krzanik, Sylwia
    Górka, Anna
    Drożniak, Joanna
    Augustyniak, Ewa
    Kowalczyk, Aleksandra
    Rokita, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1038977.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Biochemiczne
    Tematy:
    doxorubicin
    GD2 ganglioside
    microarray
    14G2a
    neuroblastoma
    mimitin
    Opis:
    Neuroblastoma is the most common extra-cranial solid tumor of childhood and it is characterized by the presence of a glycosphingolipid, GD2 ganglioside. Monoclonal antibodies targeting the antigen are currently tested in clinical trials. Additionally, several research groups reported results revealing that ganglioside-specific antibodies can affect cellular signaling and cause direct cytotoxicity against tumor cells. To shed more light on gene expression signatures of tumor cells, we used microarrays to analyze changes of transcriptome in IMR-32 human neuroblastoma cell cultures treated with doxorubicin (DOX) or a mouse monoclonal antibody binding to GD2 ganglioside 14G2a (mAb) for 24 h. The obtained results highlight that disparate cellular pathways are regulated by doxorubicin and 14G2a. Next, we used RT-PCR to verify mRNA levels of selected DOX-responsive genes such as RPS27L, PPM1D, SESN1, CDKN1A, TNFSF10B, and 14G2a-responsive genes such as SVIL, JUN, RASSF6, TLX2, ID1. Then, we applied western blot and analyzed levels of RPS27L, PPM1D, sestrin 1 proteins after DOX-treatment. Additionally, we aimed to measure effects of doxorubicin and topotecan (TPT) and 14G2a on expression of a novel human NDUFAF2 gene encoding for mimitin protein (MYC-induced mitochondrial protein) and correlate it with expression of the MYCN gene. We showed that expression of both genes was concomitantly decreased in the 14G2a-treated IMR-32 cells after 24 h and 48 h. Our results extend knowledge on gene expression profiles after application of DOX and 14G2a in our model and reveal promising candidates for further research aimed at finding novel anti-neuroblastoma targets.
    Źródło:
    Acta Biochimica Polonica; 2015, 62, 3; 423-433
    0001-527X
    Pojawia się w:
    Acta Biochimica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studies of a mixing process induced by a rotating magnetic field with the application of magnetic particles
    Autorzy:
    Rakoczy, Rafał
    Kordas, Marian
    Markowska-Szczupak, Agata
    Konopacki, Maciej
    Augustyniak, Adrian
    Jabłońska, Joanna
    Paszkiewicz, Oliwia
    Dubrowska, Kamila
    Story, Grzegorz
    Story, Anna
    Ziętarska, Katarzyna
    Sołoducha, Dawid
    Borowski, Tomasz
    Roszak, Marta
    Grygorcewicz, Bartłomiej
    Dołęgowska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086782.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    mixing process
    alternating magnetic field
    magnetic particles
    mixing time
    Navier–Stokes equation
    proces mieszania
    zmienne pole magnetyczne
    cząstki magnetyczne
    czas mieszania
    równanie Naviera-Stokesa
    Opis:
    We demonstrate in this study that a rotating magnetic field (RMF) and spinning magnetic particles using this kind of magnetic field give rise to a motion mechanism capable of triggering mixing effect in liquids. In this experimental work two mixing mechanisms were used, magnetohydrodynamics due to the Lorentz force and mixing due to magnetic particles under the action of RMF, acted upon by the Kelvin force. To evidence these mechanisms, we report mixing time measured during the neutralization process (weak acid-strong base) under the action of RMF with and without magnetic particles. The efficiency of the mixing process was enhanced by a maximum of 6.5% and 12.8% owing to the application of RMF and the synergistic effect of magnetic field and magnetic particles, respectively
    Źródło:
    Chemical and Process Engineering; 2021, 42, 2; 157--172
    0208-6425
    2300-1925
    Pojawia się w:
    Chemical and Process Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies