Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Aneta, Jarzębińska," wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-12 z 12
Tytuł:
“Late births” – when there is a large intergenerational gap between children and parents (selected demographical as well as psychological and pedagogical aspects)
Autorzy:
Aneta, Jarzębińska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894083.pdf
Data publikacji:
2020-04-22
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
late parenthood
late motherhood
late fatherhood
late births
Opis:
The study, whose results are presented in the article, was aimed at identifying the structure of the phenomenon so-called late births, which takes place when both parents, at the time of the child’s birth, exceeded the age determining the beginning of – in the case of women – “late motherhood”, and in the case of men – “late fatherhood”. In order to know this issue, the data contained in the Demographic Yearbook (for years 2014–2018) was analyzed. The focus was also on understanding the causes of late births phenomenon and its consequences for the child. For this purpose, an analysis of the content of discussions on four Internet forums (active from 2009–2018) and comments posted on the article on the Internet regarding late motherhood was carried out. It was found out that in the years 2014–2018 the number of late births and their share in the total number of births increased (from 5.27% to 6.72%). Increases in the numbers of late births were noted for each of the fi ve-year age group, particularly clearly in the confi guration: father aged 40–44 and mother 45 and older. The following were recognized as the causes of the phenomenon of late births: postponing the implementation of reproductive plans, conception of a child, hoping that the child will be the guardian of aging parents, long period between attempts to conceive a child and pregnancy. Furthermore, it has also been found that Internet users see more restrictions than advantages of being a child born in the later years of parents’ life.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 590(5); 26-39
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Suplement nr 3 2018
Autorzy:
Leszek, Ploch,
Aneta, Jarzębińska,
Zuzanna, Stawikowska,
Kinga, Ferenc,
Natalia, Kajka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903677.pdf
Data publikacji:
2018-12-21
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
special school
Opis:
special school
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2018, LXXIX(3 Supplement); 1-47
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od diagnozy do towarzyszenia w żałobie – wsparcie rodzin z dzieckiem z wadą letalną
From diagnosis to accompanying in mourning – support for families with a child with a lethal defect
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1372503.pdf
Data publikacji:
2018-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
child with a lethal defect
prenatal pedagogy
social support
Opis:
This article characterizes the interactions and institutions in which parents can receive support after their child has been diagnosed with a lethal defect. First and foremost parents need information and emotional support when making decision regarding their child. The primary source of the aforementioned elements is the hospital personnel and the perinatal hospice- that is if parents decide to contact it. If the child is born alive and discharged from the hospital then the parents require support during its treatment (which more often than not is identical with palliativecare) and rehabilitation, even social rehabilitation. Children’s hospices can offer many services in this particular matter. On each stage of the child’s disease the contact with other parents of children with lethal defect is crucial. They can negate the feeling of isolation, give practical advice regarding the situation and most of all give hope that even though the prognosis is fatal some of the children lived.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 22; 375-391
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SZKOLNICTWO PRZYWIĘZIENNE W POLSCE W LATACH SZKOLNYCH 2003/2004–2016/2017. WYBRANE PROBLEMY
chosen problems of prison education in Poland during the years 2003/2004–2016/2017
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464312.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
szkolnictwo przywięzienne
resocjalizacja penitencjarna
edukacja dorosłych
historia szkolnictwa w Polsce
nauczyciele szkół przywięziennych
prison education
rehabilitation
adult education
history of education system in Poland
teachers of inmate education facilities
Opis:
W artykule przedstawiono wybrane aspekty funkcjonowania szkół istniejących przy zakładach karnych w Polsce. Opisano wartości, które czynią nauczanie w tego typu placówkach ważnym środkiem resocjalizacji penitencjarnej. Pokazano dane statystyczne, które ilustrują sytuację szkolnictwa przywięzięnnego w latach szkolnych 2003/04‒2016/17, m.in. liczbę szkół i oddziałów szkolnych, liczbę uczniów i nauczycieli. Zasadniczą część analizy poświęcono opisaniu barier resocjalizacji za pośrednictwem nauczania. Pośród tych ulokowano m.in. niedostatecznie rozwinięte motywacje podjęcia nauki w szkole przywięziennej, nieadekwatną do potrzeb uczniów ofertę kształcenia, braki w wyposażeniu szkół oraz niską frekwencję na zajęciach szkolnych. Analizę przeprowadzono w oparciu o publikowane cyklicznie przez BP CZSW sprawozdania dotyczące wyników dydaktyczno-resocjalizacyjnych uzyskanych przez szkoły funkcjonujące w zakładach karnych
This article will present chosen aspects of already existing inmate education facilities and their functioning in Poland. Merits of such facilities for rehabilitation have been described and statistical data illustrating the situation of prison education in years 2003/04‒2016/17 has been provided. This data includes, among other things, the number of schools and education facilities and the number of students and teachers. An essential part of this article has been dedicated to analyzing the barriers found in rehabilitation when teaching, barriers such as inadequately developed motivations for learning in a inmate education facility, an insufficient education offer for the students, scarce equipment of the aforementioned schools and low attendance rate. The analysis has been based upon the reports concerning the didactic and rehabilitation results of inmate education facilities, which are published periodically by the Polish Penitentiary Bureau and Central Board of Prison Service.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2017, 2; 197-212
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane psychopedagogiczne aspekty opieki i pielęgnowania dziecka z letalnym zespołem genetycznym
Chosen psychoeducational aspects of raising a child with a lethal defect
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127269.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
wada letalna
dziecko śmiertelnie chore
sytuacja kryzysowa
strategie radzenia sobie rodziców dziecka śmiertelnie chorego
zasoby rodzin z dzieckiem śmiertelnie chorym
lethal defect
terminally ill child
resources of parents of a terminally ill child
coping strategies of parents of a terminally ill child
Opis:
Cel: Celem artykułu było opisanie przeżyć rodziców opiekujących się dzieckiem z letalnym zespołem Millera-Diekera. Metody: Opisanie przeżyć rodziców było możliwe dzięki zastosowaniu metody analizy treści w jej jakościowej odmianie. Materiał badawczy pochodził z bloga prowadzonego przez matkę dziecka z zespołem Millera-Diekera. Do badania przystąpiono z wstępną wiedzą na temat tego, jakie zagadnienia uda się zidentyfikować w tekście. Założono zatem listę kategorii głównych. Po wielokrotnej lekturze treści bloga wydobyto kategorie szczegółowe, które następnie, za zgodą autorki bloga, zilustrowano fragmentami jej wypowiedzi. Rezultaty: Na podstawie przeprowadzonej analizy stwierdzono, że problemy rodziców dziecka z chorobą letalną dotyczą większości sfer funkcjonowania rodziny. W odpowiedzi na nie rodzice podejmowali działania w sensie mentalnym, emocjonalnym i behawioralnym, które stanowiły swego rodzaju strategie radzenia sobie z sytuacją kryzysową. Okazało się, że obecność chorego dziecka była czynnikiem korzystnie wpływającym na zdobywanie zasobów, rozwój osobowy i relacje społeczne członków rodziny. Jest to argument za zrównoważonym podejściem w analizach sytuacji rodziców dziecka z chorobą śmiertelną, w których, nie negując trudności związanych z jego wychowaniem, podkreśla się płynące z tego korzyści. Wnioski: Ostatecznie przeprowadzona analiza dotyczyła wybranych aspektów zagadnienia i opierała się na badaniu przypadku. Cenne byłoby zatem podjęcie dalszych badań, obejmujących większą populację.
Aim: The aim of this article is to describe experiences of parents who took care of a child with the Miller-Dieker syndrome. Methods: Describing the parents’ experiences was possible by analyzing content in a qualitative manner. The source of the research material was a blog written by a mother of a child with Miller-Dieker syndrome. The research was approached with an initial knowledge about what type of subjects it would be possible to identify in the text. Therefore, a list of main categories was compiled. After reading the contents of the blog several times more detailed categories were established which, in turn after receiving permission from the author of the blog, were illustrated with fragments of her statements. Results: On the basis of conducted analysis it was determined that the problems of parents of a child with a lethal defect are mostly connected with the functioning of the family. To battle those problems parents took actions, in a mental sense, which could be considered strategies. Furthermore, it has been proven that the presence of an ill child had a stimulating for the family when acquiring resources. It helped with personal development and social relations. This can be treated as an argument for a balanced approach when analysing the situation of parents with a terminally ill child, in which one should not negate the hardships connected with raising such a child but highlight the benefits of such a situation. Conclusions: The conducted analysis dealt with chosen aspects of the issue and was based on a case study. Therefore, it would be beneficial to perform further research with a bigger population.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2019, XX, (1/2019); 147-167
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perinatalna opieka paliatywna w Polsce. Charakterystyka ilościowa wybranych aspektów
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150991.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
perinatal hospice
caring for a family of a child with a lethal defect
perinatal palliative care
hospicjum perinatalne
opieka nad rodziną z dzieckiem z wadą letalną
perinatalna opieka paliatywna
Opis:
W artykule są omówione wyniki badania, którego celem była charakterystyka ilościowa świadczeniodawców, beneficjentów oraz świadczeń perinatalnej opieki paliatywnej (dalej: POP) w Polsce. Do analizy wybrano dane zastane obejmujące informacje ze stron internetowych instytucji określających się jako hospicja perinatalne, informacje o umowach na POP udostępniane przez Narodowy Fundusz Zdrowia (dalej: NFZ) oraz internetową bazę sprawozdań merytorycznych organizacji pożytku publicznego. Ustalono, że na terenie 14 województw rozmieszczone są 23 placówki udzielające POP. W latach 2018–2020 placówki te różniły się ze względu na liczbę świadczeniobiorców w roku oraz zakres udzielanych świadczeń. Rozbieżności zauważono także w strukturze finansowania świadczeń – nie wszystkie placówki miały odpowiedni kontrakt z NFZ. Otrzymane wyniki prowadzą do wniosku, że jakość opieki dla rodziny z prenatalną diagnozą wady letalnej dziecka może zależeć od tego, do jakiej placówki trafi.
The purpose of this study was a quantitative analysis of data regarding providers, beneficiaries and services related to perinatal palliative care (PPC) in Poland. Results of said study are discussed in this article. The basis for the study was an analysis of data available from websites of perinatal hospices, official data from Poland’s National Health Fund (Narodowy Fundusz Zdrowia, NFZ) regarding PPC service agreements, and an online database containing reports from public organizations. It has been determined that there are 23 institutions offering PPC services in 14 voivodeships in Poland. Between years 2018–2020, these institutions differed significantly in terms of the number of beneficiaries. Furthermore, they were differentiated because of the range of services they offered on their websites. There were also differences related to their financing structures – not all the institutions under analysis have secured an appropriate agreement with NFZ. The obtained results lead to the conclusion that the quality of care for families of a child with a prenatal diagnosis of a lethal defect can depend on the institution which provides help.
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2022, 65, 2; 29-41
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przyczyny braku wizyt dziecka u ojca odbywającego karę pozbawienia wolności
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2179022.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
kontakty rodziców z dzieckiem
ojciec w izolacji penitencjarnej
widzenia
z dzieckiem
nowelizacja penitencjarna
Opis:
Cel. Celem artykułu jest przedstawienie informacji na temat roli i organizacji widzeń w zakładach karnych oraz prezentacja wyników badania dotyczącego przyczyn braku widzeń skazanych ojców z ich dziećmi. Materiały i metody. Źródłem danych były zapisy dyskusji, jakie toczyły się na trzech forach internetowych, a które zbadano metodą analizy treści. Wyniki. Wyłoniono pięć grup przyczyn braku wizyt dziecka u ojca, który przebywa w zakładzie karnym: formalno-organizacyjne (np. brak wiedzy, czy niebiologiczne dziecko ma prawo do widzenia ze skazanym), związane z cechami i przeżyciami dziecka (np. ochrona dziecka przed przeżywaniem ponownej rozłąki z ojcem po zakończonym widzeniu), związane z wypełnianiem roli rodzicielskiej i cechami ojca (np. wcześniejszy brak kontaktu ojca z dzieckiem), związane z relacją rodziców (np. doświadczenie przez matkę przemocy ze strony ojca dziecka) oraz wynikające ze wspólnej decyzji rodziców. Wnioski. Kontakt z potomstwem to warunek pomyślnego przebiegu resocjalizacji. Czynnik ten zwiększa szanse ojca na pozostanie w dobrych relacjach z dzieckiem po odzyskaniu wolności. Jednak wiedza na temat tego społecznie ważnego zagadnienia nie jest zbyt duża. Problem kontaktów skazanych rodziców z potomstwem wymaga zatem dalszych badań.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXVIII, (3/2022); 135-153
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko szkoły przywięziennej w deskrypcjach uwięzionych uczniów
The environment of a prison school as described by imprisoned students
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903651.pdf
Data publikacji:
2018-07-06
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
prison education
resocialization through education
correctional facility
szkolnictwo przywięzienne
resocjalizacja przez nauczanie
zakład karny
Opis:
The article presents the findings of a survey that covered 52 male convicts - students of the Center for Continuing Education at the Correctional Facility in Stargard, a city in northwest Poland. It examined their perception of selected elements of the prison school’s environment. It determined how they described themselves as students and what characteristics and behaviors they ascribed to their teachers. They were also asked to estimate the resocialization value of instruction and suggest possible changes to be made to the school environment. The survey showed that the respondents’ education followed a dubious course. Their main motivating factor for entering education at the prison school was their desire to gain new or additional qualifications as well as to leave the cell. The survey also showed that, first of all, it was a broad knowledge of the subject taught that the students attributed to their teachers. At the same time, they thought their teaching staff lacked the ability to stimulate motivation for change in students. In the respondents’ opinion, instruction turned out to be of moderate significance as compared to other means resocialization value is ascribed to. The students pointed to some deficiencies of the prison school environment. Their correction could translate into increased value of instruction in the prison. The too narrow and obsolete educational offer received the most negative feedback from the students. They had a lot of critical comments about the school’s infrastructure. They were particularly unhappy about school supplies, which they thought were too modest, and the lack of appropriate conditions for intellectual work in the cells.
W artykule zostały zaprezentowane wyniki badań ankietowych, którymi objęto 52 skazanych mężczyzn – uczniów Centrum Kształcenia Ustawicznego przy Zakładzie Karnym w Stargardzie. Zbadano postrzeganie przez nich wybranych elementów środowiska szkoły przywięziennej. Ustalono, jak opisują siebie w roli ucznia oraz jakie cechy i zachowania przypisują swoim nauczycielom. Zarazem zwrócono się do nich, by oszacowali resocjalizacyjną wartość nauczania oraz podali propozycje ewentualnych zmian w środowisku szkoły. Przeprowadzone badania ukazały problematyczny przebieg edukacji badanych mężczyzn. Głównym motywatorem podjęcia przez nich nauki w szkole przywięziennej była chęć zdobycia nowych lub dodatkowych kwalifikacji, a także pragnienie opuszczenia celi. Badania dały również podstawę do tego, by stwierdzić, że swym aktualnym nauczycielom uczniowie przypisywali przede wszystkim posiadanie szerokiej wiedzy z zakresu nauczanego przedmiotu. Jednocześnie uznali, że kadrze pedagogicznej brak umiejętności rozbudzania w uczniach motywacji do zmiany. Nauczanie okazało się mieć w odczuciu respondentów umiarkowaną rangę w porównaniu z innymi środkami, którym przypisuje się wartość resocjalizacyjną. Uczniowie wskazali pewne mankamenty środowiska szkoły przywięziennej. Ich eliminacja mogłaby przełożyć się na zwiększenie wartości nauczania w warunkach zakładu karnego. Największe zastrzeżenia budziła w uczniach zbyt wąska i przestarzała oferta kształcenia. Wiele krytycznych uwag mieli na temat bazy materialnej szkoły. Ich niezadowolenie budziło zwłaszcza nazbyt skromne wyposażenie w przybory szkolne oraz brak w celach warunków do pracy umysłowej.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2018, LXXIX(3); 173-185
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wizyty dziecka u ojca osadzonego w zakładzie karnym (perspektywa matek)
Visits between incarcerated father and his child (mothers perspective)
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931289.pdf
Data publikacji:
2021-03-25
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
dzieci uwiezionych rodziców
rodziny osób osadzonych
kontakty osadzonych ze światem zewnętrznym
children of incarcerated parents
families of prisoners
contact between the prisoners and the outside world
Opis:
W badaniu, którego wyniki tu przedstawiono, założono rozpoznanie problemów dostrzeganych przez matki w związku z wizytami dziecka u ojca przebywającego w izolacji penitencjarnej. W tym z celu przeprowadzono analizę dyskusji na sześciu forach internetowych skupiających kobiety, których partner/mąż odbywał karę pozbawienia wolności, względnie został tymczasowo aresztowany. Posty autorstwa tych kobiet potraktowano jako dane zastane i zbadano z zastosowaniem metody analizy treści w jej odmianie opartej na analizie dyskursu. Przeprowadzone badanie umożliwiło zidentyfikowanie dylematów, jakie przeżywają matki zorientowane na realizację widzeń dziecka z ojcem przebywającym w zakładzie karnym. Wymieniały one zwłaszcza brak wiedzy odnośnie do kryteriów determinujących zgodę administracji zakładu karnego na widzenie. Równolegle dzieliły się wiedzą, jak przezwyciężyć niektóre z trudności swoiste dla widzeń dziecka z uwięzionym ojcem. Wyjaśniały procedurę poprzedzającą zgodę ze strony zakładu na widzenie, zalecały mentalne przygotowanie dziecka do wizyty, także po konsultacji z psychologiem, odbycie wizyty i tym samym osobiste zweryfikowanie obaw. Jednocześnie w badanych dyskusjach wiele było głosów od przeciwniczek wizyt dziecka w zakładzie karnym. W swej argumentacji wskazywały one na obciążenia, jakie może nieść dla dziecka tego rodzaju wizyta, na dotychczasowe niewywiązywanie się mężczyzny z obowiązków roli rodzicielskiej oraz brak wiary, że zależy mu na kontakcie z dzieckiem.
The study, the results of which are presented in the article, assumed the recognition of problems noticed by mothers in connection with the child's visits to the father in penitentiary isolation. For this purpose, an analysis of online discussions on six different forums was carried out. These forums are frequented by women, whose partner/husband has served a prison sentence or has been temporarily arrested. Their posts have been treated as already existing data and have been examined using the content analysis method in its variant based on discourse analysis. The conducted study allowed to identify the dilemmas experienced by mothers focused on the realization of visits between incarcerated father and a child. In particular, they mentioned the lack of knowledge about the criteria determining the consent of the prison administration to a visit. At the same time, they shared their knowledge of how to overcome some of the difficulties specific to visits between incarcerated father and a child. They explained the procedure preceding the consent of the prison administration to a visit, they recommended to mentally prepare the child for such a visit, also after consulting a psychologist, visiting and thus personally verifying their own concerns. At the same time, many women in those discussions were opponents of such child's visits to the prison. In their arguments, they pointed to the burdens that such a visit may have for the child, the man's failure to fulfil his parental duties so far and the lack of faith that he cares about contact with the child.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 598(3); 55-67
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współuzależnienie w relacji z recydywistą
Co-Dependence in a Relationship With a Repeat Offender
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763434.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
co-dependence
life partners of criminals
criminals’ family environment
recidivism
crime renouncement
współuzależnienie
partnerki życiowe przestępców
recydywa
odstąpienie od przestępczości
Opis:
Współuzależnienie rozumiane jako dysfunkcyjny i wyuczony wzór radzenia sobie ze stresem występuje w różnych relacjach, w tym u kobiet żyjących z recydywistami. Jest to kontekst zjawiska słabo rozpoznany przez badaczy. Celem podjętego badania było ustalenie, jakie własności opisane jako charakterystyczne dla współuzależnienia w relacji z alkoholikiem występują w związkach kobiet z recydywistami. Materiał do badania pochodził z dyskusji na forach internetowych, w których uczestniczyły kobiety z doświadczeniem życia z recydywistą. Dyskusje zbadano metodą analizy treści. Ustalono, że partnerki recydywistów stosują skrypty zachowań typowe dla kobiet żyjących z alkoholikami. Były to zwłaszcza: podejmowanie prób stabilizowania i kontrolowania przestępczej aktywności mężczyzny, udzielanie mu bezwarunkowej pomocy i wsparcia, stosowanie psychologicznych mechanizmów obronnych w celu zniesienia jego odpowiedzialności za przestępstwo, zniekształcanie rzeczywistości przez uruchomienie systemu iluzji i fantazji. W następstwie tych zachowań kobiety tworzyły trudny do przerwania cykl, który skutkował dla nich negatywnymi przeżyciami, m.in. spadkiem poczucia własnej wartości, chorobami, separowaniem się od własnego środowiska społecznego, a na niektóre z nich partner ściągnął problemy z prawem. Ze względu na fakt, że patologiczne przywiązane kobiety do recydywisty jest barierą w odstąpieniu przez niego od działalności przestępczej, warto zaoferować recydywistom odbywającym wyroki odpowiednie programy edukacyjne.
Codependency, understood as a dysfunctional and learned pattern of coping with stress, occurs in a variety of relationships, including in women living with repeat offenders. This particular context of codependency is poorly explored by researchers. The purpose of this study was to determine what features described as characteristic of codependency in a relationship with an alcoholic occur in women’s relationships with repeat offenders. The material for the study consisted of discussions in online forums in which women described their experiences of living with repeat offenders. The discussions were examined using the content analysis method. It was found that partners of repeat offenders followed behavioral scripts typical of women living with alcoholics. In particular, these included trying to stabilize and control the man’s criminal activity, giving him unconditional help and support, using psychological defense mechanisms to lift his responsibility for the crime committed, and distorting reality by activating a system of illusions and fantasies. As a result of these behaviors, women created a cycle that was difficult to break, which resulted in negative experiences, such as loss of self-esteem, illness, separation from their social circles, and in some cases, it meant problems with the law for the partner. Due to the fact that women’s pathological attachment to repeat offenders is a barrier to their partners’ withdrawal from criminal activity, it is worth offering repeat offenders serving their sentences appropriate educational programs.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 3; 185-206
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Karmienie się dzieckiem na żądanie” – doświadczenie parentyfikacji w relacjach uczestników internetowych forów dyskusyjnych
„Feeding on your child on demand” – The experience of parentification in the stories presented by the participants of online discussion forums
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Chojnacka, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498965.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
parentyfikacja
role w rodzinie
dziecko krzywdzone
parentification
roles in the family
harmed child
Opis:
Rodzina to naturalne środowisko życia i rozwoju każdego człowieka. Dom rodzinny kształtuje nas, wyposaża na daleką podróż, jaką jest dalsze, samodzielne życie. Wszelkie występujące w nim trudności w znaczący sposób wpływają na funkcjonowanie środowiska rodzinnego oraz jego poszczególnych członków. W artykule podjęto problematykę zjawiska parentyfikacji, czyli odwrócenia ról w rodzinie, doświadczanego przez uczestników dyskusji na forach internetowych. Autorki prezentują wyniki analizy danych zastanych, skupiając je wokół następujących problemów: uwarunkowania parentyfikacji, identyfikacja ról podejmowanych w rodzinie, mechanizmy podtrzymywania przez rodziców sytuacji parentyfikacji i konsekwencje tego rodzaju doświadczeń dla ich ofiar. Parentyfikacja okazuje się doświadczeniem trudnym, postrzeganym przez forumowiczów z perspektywy czasu jako krzywda, niesprawiedliwość, a nawet trauma. Artykuł podkreśla konieczność dalszych badań pedagogicznych w tym obszarze, zwłaszcza mających na celu opracowanie skutecznych sposobów zapobiegania zjawisku i terapii osób nim doświadczonych.
Family is a natural environment for life and development for every person. The family home shapes us, equips us for a long journey into independent life. Any difficulties in this environment significantly affect the functioning of the family and its individual members. This article addresses the issue of parentification, i.e. the reversal of the roles in the family, as experienced by participants of online discussion forums. The authors present the results of the analysis of existing data focusing on the following issues: parentification conditions, identification of the family roles, parentification support mechanisms and the consequences of such experiences for their subjects. Parentification is proving to be a difficult experience, seen by the forum members after some time in terms of harm, injustice, and even trauma. The article emphasises the need for further pedagogical research in this area, especially in relation to development of effective ways of prevention and treatment of people who experience this phenomenon.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 2; 165 - 185
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Źródła i formy kontaktów z bliskimi mężczyzn odbywających karę pozbawienia wolności
Sources and forms of contacts of men serving a prison sentence
Autorzy:
Jarzębińska, Aneta
Iwański, Rafał
Leszko, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194753.pdf
Data publikacji:
2021-12-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
penitentiary institution
imprisonment
penitentiary resocialization
social network of incarcerated men
consequences of incarceration
Opis:
Social support is essential for mental and physical health and plays an important role in reducing the risk of returning to prison. The main sources of prisoners’ social support are relatives with whom they have the right to communicate using a variety of forms. The frequency of contact depends on the type of prison. However, little research examines prisoners’ communication with their relatives. The study was conducted on 478 men between the ages of 16 and 68 (M = 35,2; SD = 9,7), who were serving a prison sentence in one of five penitentiary facilities. The analysis revealed that the majority of incarcerated men had contact with their relatives, usually in a form of phone calls. The majority of them had contact with a mother. The study also demonstrated that the percentage of contacts with relatives decreased with age and time spent in prison.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2021, 20, 2; 203-216
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-12 z 12

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies