Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Alejziak, Bożena" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Międzynarodowa turystyka edukacyjna a rozwój osobisty i zawodowy młodzieży studenckiej
    International educational tourism and professional development of students
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415871.pdf
    Data publikacji:
    2018-03
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    międzynarodowa turystyka edukacyjna
    studenci
    działalność autokreacyjna
    international educational tourism
    students
    self-creative activity
    Opis:
    Międzynarodowa turystyka edukacyjna realizowana jako program Erasmus umożliwia wyjazdy za granicę na studia i praktykę, promuje mobilność edukacyjną i zawodową młodzieży studenckiej. Należy do tych form aktywności ludzkiej, które mają szczególne znaczenie dla rozwoju osobowości, samokształcenia człowieka, poznania samego siebie w międzynarodowym, zróżnicowanym kulturowo środowisku. Jest elementem autokreacyjnej działalności młodzieży w sferze zawodowej. Biorąc pod uwagę powyższe założenia, celem przeprowadzonych badań było zdiagnozowanie korzyści dotyczących rozwoju osobistego i zawodowego młodzieży w zakresie: zdobywania i poszerzania wiedzy zawodowej, kształtowania umiejętności osobistych, zawodowych, językowych, budowania cech osobowych. Badając rolę i znaczenie międzynarodowej turystyki edukacyjnej w autokreacyjnej działalności młodzieży studenckiej w sferze zawodowej, zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, przeprowadzonego techniką ankietowania, gdzie narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz ankiety. Analizując otrzymane wyniki, można zauważyć, że zdecydowana większość badanych odniosła rozliczne korzyści w sferze rozwoju zawodowego, które dotyczyły ogólnie lepszego startu zawodowego, możliwości podjęcia pierwszej pracy zarówno w kraju, jak i za granicą. Uczestnicy międzynarodowej turystyki edukacyjnej odczuwają dużą satysfakcję z możliwości udziału w programie Erasmus, który według nich podnosi ich wartość na rynku pracy i jest ważnym elementem działalności autokreacyjnej.
    International educational tourism, realized through the Erasmus Programme, opens up the possibility of travelling abroad to study or to get some practice, promotes educational and professional mobility of students. It belongs with such human activities which are of great importance to the development of personality, self-education, getting to know oneself better in an international, culturally diversified environment. It is an element of self-creative activity of students concerning the professional aspect of their lives. Considering the above-mentioned assumptions, the aim of the study presented in this article was to diagnose the benefits for the personal and professional development of the youth, ranging from acquiring and extending their professional knowledge to honing their personal, professional and language skills as well as their personality traits. In the examination of the role and significance of the international educational tourism in the self-creative activity of students concerning their professional lives, the diagnostic poll method was adopted and carried out with the use of the survey technique, in which the research tool was an own survey questionnaire. From the analysis of the findings it follows that the vast majority of the respondents derived plenty of benefits for their professional development regarding a general better start in their professional career―the possibility of taking up their first job in the country or abroad. The interviewees commented positively on the practical training they were provided with by the universities abroad, the practical knowledge of the lecturers, the fact that they were open-minded and could realize the curriculum without any limitations. Additional important benefits for the scholarship students were the ability of personal and professional development, of shaping their personality and improving the skills which could be appreciated on the job market and useful in their personal life. The participants in the international educational tourism take deep satisfaction from the fact that they could participate in the Erasmus Programme which, in their opinion, has increased their value on the job market and has been an important element of their self-creative activity.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2018, 1(37); 115-134
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Work experience of tourism and recreation students and the level of social competence. Selected issues
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1391145.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
    Tematy:
    social competences
    professional activity
    students of tourism and recreation
    Opis:
    The aim of this article is to present results of a study concerning the level of social competences displayed by students of tourism and recreation and how it relates to their work experience. The author hypothesized that the fact of being employed could help to differentiate between different levels of social competences in the student population. Factors such as the length of work experience, positions held, work abroad, internships, and voluntary work were analysed. The study was based on quantitative and qualitative data collected using such tools such as the Social Competence Questionnaire and the Questionnaire for Self-Assessment of Student’s Professional Achievements in order to identify forms of professional activity among the respondents. Full-time students of tourism and recreation were found to have an average level of social competences, and their work experience, considered as a form of social training, did not differentiate between different levels of social competence. No statistically significant correlations were found between the level of social competence and internships at secondary schools, internships at university, work experience in general and in tourism and recreation in particular, and voluntary work. Also, positions held did not differentiate the level of social competence. It could therefore be concluded that the respondents’ work experience was too short to have a measurable effect on the level of their social competences, which take much more time to develop and depend on personal and environmental factors.
    Źródło:
    Studia Periegetica; 2020, 31(3); 9-30
    1897-9262
    2658-1736
    Pojawia się w:
    Studia Periegetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działalność autokreacyjna młodzieży studenckiej a edukacja nieformalna podczas międzynarodowych wyjazdów edukacyjnych
    The impact of informal education during international education trips on students’ self-creating development
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/561022.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    międzynarodowa turystyka edukacyjna
    edukacja nieformalna
    czas wolny
    młodzież studencka
    international education tourism
    informal education
    free time
    students
    Opis:
    Działalność autokreacyjna jednostek oznacza proces samodzielnego oddziaływania na kształt własnego rozwoju, co wiąże się z jej samoświadomością, umiejętnością stawiania i realizowania celów. Szczególną sytuację ku temu stwarzają międzynarodowe wyjazdy edukacyjne, podczas których młodzież zdobywa wiedzę oraz umiejętności nie tylko w trakcie edukacji formalnej, ale także nieformalnej, czyli w czasie wolnym, poznając kulturę danego kraju oraz jego atrakcje przyrodnicze. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie fragmentu badań dotyczących zdiagnozowania opinii młodzieży studenckiej na temat roli i znaczenia międzynarodowych wyjazdów edukacyjnych, w ich działalności autokreacyjnej, uwzględniając aspekt edukacji nieformalnej, czyli możliwości zdobywania wiedzy i umiejętności oraz kształtowania własnej osobowości w czasie wolnym. Powyższy aspekt stanowi pewnego rodzaju novum wśród dotychczas opublikowanych opracowań, które zwykle uwzględniały kompleksowe oddziaływanie uczestnictwa w powyższych wyjazdach na rozwój młodzieży. Aby zdiagnozować cel badań, zastosowano jakościowe oraz ilościowe metody badań. Analizując otrzymane wyniki, można zauważyć, że edukacja nieformalna realizowana przez młodzież studencką w czasie wolnym podczas międzynarodowych wyjazdów edukacyjnych przynosi jej wiele korzyści w sferze rozwoju poznawczego, społecznego, fizycznego, co przyczynia się do rozwoju i doskonalenia jej osobowości.
    Self-creating development is a process of shaping one’s own development path individually, which involves self-awareness and the ability to set and fulfil one’s goals. International educational trips constitute a perfect time to explore self-creating development potential. They offer a possibility to gain knowledge and experience not only through formal education, but also through the informal one – during free time, exploring natural attractions, familiarising with new culture. Given the above considerations, the purpose of this article is to present a study excerpt on students’ opinions about the role and significance of international educational trips on their self-development, emphasising the informal education aspect, i.e. possibility to gain knowledge, experience and shape one’s personality during free time. The aforementioned aspect appears to be a novelty amongst the studies that have been published thus far, the studies that usually took into account the multifaceted impact of such trips on students. To address the issue of this article, quantitative and qualitative measures have been taken. The analysis of the results of the study demonstrates that informal education during international education trips has multiple positive effects on students’ncognitive, social and physical development, which contributes to shaping their personalities.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2019, 17; 182-200
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Turystyka jako element stylu życia współczesnej młodzieży polskiej
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528839.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    youth
    recreational tourism
    qualified tourism
    adventure tourism
    tourism as hobby
    tourism for entertainment
    cultural tourism
    tourism of museums
    tourism of religious places
    tourism for education
    tourism for linguistic purposes
    tourism in nature
    Opis:
    Present paper aims at determining the position of tourism in a life style of youth, living in Poland at the beginning of the third millennium. In order to diagnose the issue, seven reports on tourism activity among polish youth have been analysed, the data concerning years 2002–2009. Based on these analysis a stand of the contemporary youth’s tourism activity has been determined, as well as a level of youth’s participation in tourism and their most preferred forms of tourism. Furthermore, the analysis let to determining the tendencies and changes that have had occurred over the given years. The examined reports depict that a vast majority of respondents has had ever taken part in a tourism activity, however the numbers have been declining over the years. The most popular forms of tourism among youth are: recreational tourism, entertainment tourism and cultural tourism. Less popular forms include qualifi ed tourism, ski tourism, special interest tourism, nature tourism, religious tourism, educational and linguistic tourism, and adventure tourism. The youth is nowadays one of the most important segments of the tourism market. Therefore, the analysis presented here may prove very serviceable for those who aim at satisfying the needs and expectations of the contemporary youth when designing a tourist offer.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2011, 1; 65-92
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fitness as an active form of spending free time by women of Tarnów
    Fitness jako aktywna forma spędzania czasu wolnego tarnowskich kobiet
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/416067.pdf
    Data publikacji:
    2011-06
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    forms of physical recreation
    lifestyle
    motivation
    Tarnów
    formy rekreacji ruchowej
    styl życia
    motywacja
    Opis:
    Physical activity of women is an important element of a healthy lifestyle, therefore it was decided to diagnose this problem in the group of women living in Tarnów, which is an average size city in the Lesser Poland Voivodeship (Małopolska Province). The study was aimed at determining motivation and the social and demographic profile of women participating in one of more interesting forms of physical recreation which fitness is. Popularity of its specific forms has been determined and barriers identified which significantly hindered participation in the classes. The study was conducted in 2010 with the diagnostic poll method in which the questionnaire technique has been used with the questionnaire survey used as the study tool. The age of the questioned was determined in the research, which turned out to be highly varied, from below 20 to above 50 years of age. The participants in the fitness classes were usually women with higher and secondary education. Students and women working in education were dominant in the groups or were in free professions. Most of the participants in the fitness classes were quite well-to-do. The main reason of participation in the classes in case of over half of the women of Tarnów was improvement of physical body and appearance and improvement in mental and emotional state. The most popular form of the classes was BPU in which the highest number of women participated. Women arrived in the classes in the company of their friends or family members. Numerous barriers appeared in practising physical recreation by the women of Tarnów which hindered participation in the fitness classes. They usually were related to health, economy or lack of free time. The study proved, on the one hand, high interest of women in participation in physical exercises, and on the other hand it allowed determining the barriers which make the above activity difficult.
    Aktywność ruchowa kobiet jest ważnym elementem zdrowego stylu życia, dlatego postanowiono zdiagnozować ten problem w grupie kobiet mieszkających w Tarnowie, które jest miastem średniej wielkości w województwie małopolskim. Celem przeprowadzonych badań było ustalenie motywacji oraz profilu społeczno-demograficznego kobiet biorących udział w jednej z ciekawszych form rekreacji ruchowej, do której należy fitness. Ustalono popularność poszczególnych jego form oraz zidentyfikowano bariery, które w znacznym stopniu utrudniały uczestniczenie w zajęciach. Badania przeprowadzono w 2010 roku metodą sondażu diagnostycznego, w którym wykorzystano technikę ankietowania, gdzie narzędziem badawczym był kwestionariusz ankiety. W badaniach ustalono wiek respondentek, który – jak się okazało – był bardzo zróżnicowany: poniżej 20. do powyżej 50. roku życia. Uczestniczkami zajęć fitnessu były zwykle kobiety posiadające wykształcenie wyższe oraz średnie. Dominowały studentki oraz kobiety pracujące w oświacie lub wykonujące wolny zawód. Większość z nich to osoby dość zamożne. Głównym motywem uczestnictwa w zajęciach dla ponad połowy tarnowskich kobiet była poprawa sylwetki i wyglądu zewnętrznego oraz poprawa samopoczucia. Najpopularniejszą formą zajęć okazało się BPU, w której brało udział najwięcej respondentek. Na zajęcia kobiety przychodziły zwykle w towarzystwie koleżanek albo kogoś z rodziny. W uprawianiu rekreacji ruchowej tarnowskich kobiet pojawiały się liczne bariery utrudniające uczestnictwo w zajęciach fitnessu, przy czym zwykle miały one charakter zdrowotny, ekonomiczny lub związany z brakiem wolnego czasu. Badania wykazały z jednej strony duże zainteresowanie kobiet uczestnictwem w aktywności ruchowej, z drugiej pozwoliły ustalić bariery, które powyższą aktywność utrudniają.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 1(17); 11-28
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wyjazdy turystyczne młodzieży - cele oraz sposoby spędzania czasu: analiza porównawcza – lata 2002–2007
    Youth tourist trips - objectives and ways of splendid free time: comparative analysis 2002-2007
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415748.pdf
    Data publikacji:
    2009-12
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    młodzież
    wyjazdy turystyczne
    sposoby spędzania czasu
    youth
    tourist camps
    tourist trips
    free time activities
    Opis:
    Wyjazdy turystyczne są jednym z bardziej atrakcyjnych sposobów spędzania czasu wolnego przez młodzież. Są one doskonałą okazją do zdobywania wiedzy, doskonalenia własnych umiejętności, kształtowania ważnych cech charakteru. Pobudzają oraz rozwijają u młodych zainteresowania, które są siłą motoryczną rozwoju osobowości. Osiągnięcie powyższych efektów jest uzależnione w dużej mierze od tego, jak młodzież spędza czas w trakcie wyjazdów turystycznych. W niniejszym artykule postanowiono przeanalizować zmiany i tendencje, jakie zachodzą w sposobach spędzania wolnego czasu przez młodzież podczas długookresowych wyjazdów turystycznych na przestrzeni lat 2002-2007. Aby zdiagnozować problem wykorzystano badania prowadzone na ten temat od wielu lat przez Instytut Turystyki w Warszawie. Z analizowanych wskaźników wynika, iż wyraźnie daje się zauważyć tendencja spadkowa biernych bądź mało aktywnych form spędzania czasu, na rzecz poprawy kondycji fizycznej i zdrowia. Nie dotyczy to jednak turystyki kwalifikowanej, gdzie liczba jej uczestników ciągle spada. Pozytywną tendencję zauważono w dziedzinie narciarstwa, gdzie młodzież coraz częściej korzysta z tej formy rekreacji ruchowej. Z roku na rok coraz więcej młodych podczas wyjazdów turystycznych pragnie poszerzać swoje horyzonty, zdobywać nowe umiejętności, pogłębiać wiedzę.
    Tourist trips are one of the most attractive opportunities for juveniles to spend their free time. They are a perfect occasion to gain some practical knowledge, improve skills and shaping one's own important character features. They also stimulate and develop interests, which seems to be a motive for development of youths' characters. The effect mentioned above mainly depends on the type of activities provided by the trips. In the article we have tried to analyse the trends and changes in youth activity during long- term tourist camps in the years of 2002-2007. To diagnose the problem we employed researches drawn up by Tourist Institute in Warsaw. The analysis indicates that, day by day, an increasing number of young people are choosing an active way of spending free time to improve their health and physical fitness while on tourist trips. However, the above does not refer to the professional tourism which is observed to be continuously decreasing. A slight positive tendency could be noticed in the ski sector, which is becoming a popular recreation form. More and more young people wish to broaden their horizons and to acquire new skills by different kinds of tourist trips.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2009, 3(14); 21-39
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innovativeness of the museum offer in the cultural education of children and youth: The example of selected museum facilities in Krakow
    Innowacyjność oferty muzealnej w edukacji kulturowej dzieci i młodzieży. Na przykładzie wybranych obiektów muzealnych w Krakowie
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415949.pdf
    Data publikacji:
    2011-12
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    museums
    cultural education of children and youth
    innovativeness
    muzea
    edukacja kulturowa dzieci i młodzieży
    innowacyjność
    Opis:
    The museum in the modern world meets many needs of the youth, such as the need of aesthetic experience, deepening knowledge, need of pleasant and quality spending of free time. For this reason, the objective of this paper was analysing the educational offer in the context of its attractiveness and innovativeness, proposed by several selected museum facilities in Krakow. The largest facility was selected for the analysis, that is the National Museum and the units that have specialised exhibition, like for example the Historical Museum, the Natural History Museum, the Salt Mine Museum in Wieliczka, and the "Manggha" Museum of Japanese Art and Technology. From the point of view of tourism and young visitors, the highest significance comes from making the collections available, as well as from their professional explanations and offering interesting educational enterprises based on own collections. To enable museum facilities to change their image from the so-called sanctuaries of culture to modern facilities, attractive for a young tourist, changes in the way their collections are presented are necessary. Using computer technology and knowledge is most important here, which means offering the multimedia aspects of the museum exhibition, making the collections available online, offering museum meetings on the principle of active participation strategy, offering high degree of interactivity and the "hands-on" experience. The museums in question fully meet the above criteria and may be regarded as modern museum facilities which present their collections at a high European level. The characteristic feature of museum tourism is a high share of single-day trips in the specialised offer. The activities of the museums suffer from poor promotion and advertising of their educational products and the resulting local reach and limited knowledge of the offer by tourists coming from outside of the region.
    We współczesnym świecie muzeum spełnia wiele potrzeb młodzieży, takich jak: potrzeba doznań estetycznych, pogłębiania wiedzy, potrzeba przyjemnego i wartościowego spędzania wolnego czasu. Z tego względu celem niniejszego artykułu było przeanalizowanie oferty edukacyjnej w kontekście jej atrakcyjności i innowacyjności, proponowanej przez kilka wybranych placówek muzealnych w Krakowie. Do analizy wybrano największą jednostkę, jaką jest Muzeum Narodowe, oraz jednostki posiadające specjalistyczną ekspozycję, do których zaliczyć można Muzeum Historyczne, Muzeum Przyrodnicze, Kopalnię Soli "Wieliczka" Trasa Turystyczna, Muzeum Sztuki i Techniki Japońskiej "Manggha". Z punktu widzenia turystyki oraz młodych zwiedzających największe znaczenie ma atrakcyjne udostępnianie zbiorów, ich fachowe objaśnienie oraz oferowanie ciekawych przedsięwzięć edukacyjnych w oparciu o własną kolekcję. Aby obiekty muzealne zmieniały swój wizerunek z tak zwanych sanktuariów kultury na obiekty nowoczesne i atrakcyjne dla młodego turysty, konieczne jest wprowadzanie zmian w sposobie prezentacji ekspozycji. Najważniejsze znaczenie ma tutaj wykorzystanie technik komputerowych oraz wiedzy informatycznej, czyli proponowanie multimedialnego charakteru ekspozycji muzealnej, udostępnianie zbiorów w sieci, proponowanie spotkań muzealnych na zasadzie strategii aktywnego uczestnictwa, proponowanie wysokiego stopnia interaktywności oraz zasady "hands-on". Analizowane muzea w pełni spełniają powyższe kryteria i można je uznać za nowoczesne placówki muzealne, prezentujące swoją ekspozycję na wysokim poziomie europejskim. Charakterystyczną cechą turystyki muzealnej jest duży udział w ofercie tematycznych wycieczek jednodniowych. Dużym mankamentem działalności muzeów jest słaba promocja i reklama posiadanych produktów edukacyjnych i wynikający z tego ich lokalny zasięg oraz mała znajomość posiadanej oferty przez turystów spoza regionu.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 2(19); 11-20
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    University education and levels of social competence in tourism and recreation students
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1797704.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    social competences
    higher education
    students of tourism and recreation
    Opis:
    Social competences are one of the most important areas of an individual’s functioning in the surrounding environment. They are so important that, apart from knowledge and skills, they have become one of higher education’s outcomes. The level of social competence depends not only on the internal qualities of an individual but also on environmental factors. This article aims to present the findings of research concerning the level of social competences attained by students of tourism and recreation throughout their higher education and comprises quantitative and qualitative research methods. The results indicate that students show only average levels of social competence even though their academic teachers declare that education outcomes have been accomplished in this field.
    Źródło:
    Turyzm; 2020, 30, 2; 69-78
    0867-5856
    2080-6922
    Pojawia się w:
    Turyzm
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies