Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Agata, Poczmańska," wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Innowacyjność mikro, małych i średnich przedsiębiorstw w Polsce – znaczenie gospodarcze, trudności oraz źródła niepowodzeń
    Autorzy:
    Agata, Poczmańska,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/895070.pdf
    Data publikacji:
    2020-08-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    innowacyjność
    przedsiębiorstwa w Polsce
    Unia Europejska
    sektor MŚP
    polityka proinnowacyjna
    Innovation
    enterprises in Poland
    European Union
    SMEs sector
    innovation- oriented policy
    Opis:
    In the article the importance of micro-, small and medium sized enterprises has been described in the context of influence on economy at national and EU levels. SMEs problems and barriers that they face on their way towards innovation have been presented, as well as factors that influence such situation. The author shows how EU institutions understand the term „innovation”. Furthermore, the level of innovationof Polish SMEs has been assessed and compared with other EU member states. This way main reason of low level of innovation among Polish SMEs and factors responsible for developing the innovations could be identified. It has been proven that government has significant role in this context. The article concludes with recommendations addressed to the government regarding the framework of innovation-oriented actions which should be taken towards enterprises.
    Źródło:
    Przegląd Europejski; 2012, 3 (26); 57-70
    1641-2478
    Pojawia się w:
    Przegląd Europejski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efekty uczenia się i ich weryfikacja w projektach mobilności edukacyjnej. Katalog przykładów
    Autorzy:
    Stęchły, Wojciech
    Poczmańska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/2012468.pdf
    Data publikacji:
    2018-12
    Wydawca:
    Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
    Opis:
    Materiał ten jest skierowany przede wszystkim do osób planujących lub realizujących projekty mobilności edukacyjnej z wykorzystaniem założeń ECVET, a więc osób przygotowujących dokumentację aplikacyjną, koordynatorów projektów, dyrektorów instytucji, instruktorów, nauczycieli i metodyków, a także innych osób zaangażowanych w realizację projektu i współpracę z partnerami zagranicznymi. W niniejszej publikacji położono nacisk na wyjaśnienie, czym są efekty uczenia się, jaką pełnią funkcję oraz jakie znaczenie ma ich weryfikacja – zarówno w dokumentacji projektowej, jak i podczas realizacji projektu mobilności edukacyjnej.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
    Tytuł:
    Learning Outcomes and Their Assessment in Learning Mobility Projects. Catalogue of Examples
    Autorzy:
    Stęchły, Wojciech
    Poczmańska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/2011578.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Foundation for the Development of the Education System
    Opis:
    This material is primarily addressed to people planning or implementing learning mobility projects using ECVET principles, i.e. the ones preparing application documentation, project coordinators, institution directors, instructors, teachers and methodologists, as well as other individuals involved in project implementation and cooperation with foreign partners.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
    Tytuł:
    Edukacja przedsiębiorczości w ramach kształcenia zawodowego a sytuacja jego absolwentów na rynku pracy
    Autorzy:
    Poczmańska, Agata
    Pierwieniecka, Roksana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2109202.pdf
    Data publikacji:
    2016-10-02
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    entrepreneurship
    entrepreneurship education
    labor market
    teaching methods
    vocational education and training
    vocational schools graduates
    absolwenci szkół zawodowych
    edukacja przedsiębiorczości
    kształcenie zawodowe
    metody nauczania
    przedsiębiorczość
    rynek pracy
    Opis:
    Zamierzeniem autorek artykułu jest wskazanie celów i metod kształcenia przedsiębiorczości, ktore pozwalają najlepiej przygotowywać uczniow w ramach kształcenia zawodowego do wejścia na rynek pracy. W doborze najefektywniejszych celow i metod uwzględniono kontekst edukacji zawodowej w Polsce oraz sytuację na polskim rynku pracy. W artykule dokonano przeglądu i analizy literatury prezentującej wyniki badań w przedmiotowym obszarze. Analizie poddano relacje między kształtowaniem postawy przedsiębiorczej a poziomem bezrobocia i skalą zakładania działalności gospodarczej w omawianej grupie osób. Wskaźniki te oraz wyniki innych badań skonfrontowano z kluczowymi elementami edukacji w zakresie przedsiębiorczości, ktorymi są formy i cele nauczania oraz metody kształcenia, powiązane rownież z kompetencjami nauczycieli i współpracą szkoł z przedsiębiorcami. Ujęcie teoretyczne tych zagadnień i prezentacja wynikow badań wzbogacone zostały o ujęcie praktyczne, czyli o przykłady rozwiązań stosowanych w Europie, ze szczegolnym uwzględnieniem sytuacji w Polsce. Podsumowanie i wnioski z analizy uzupełnia zarys korzystnych w tym kontekście kierunkow ewolucji edukacji przedsiębiorczości.
    The article aims to indicate the teaching objectives and methods within the entrepreneurship education that are most suitable in preparing VET students to enter the labour market. In selection of most efficient objectives and methods, the context of Polish vocational education and situation in labour market have been taken into account. For this purpose the literature presenting research findings in this area has been reviewed and analysed. The connections between shaping an entrepreneurial attitude, the level of unemployment, and the extent to which VET graduates started a business have been analysed. Those economic indicators and research findings were confronted with the key elements of entrepreneurship education: forms of learning and educational objectives in entrepreneurship education and teaching methods, which are connected with teachers’ competences and forms of cooperation between learning providers and entrepreneurs. The theoretical approach and presentation of the research findings are supplemented by a practical approach − examples of different European solutions, with an emphasis on those used in Poland. Summary and conclusions from the analysis are supplemented by an outline of changes that could shape the evolution of entrepreneurship education.
    Źródło:
    Przedsiębiorczość - Edukacja; 2016, 12; 391-404
    2083-3296
    2449-9048
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorczość - Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Proposed Models of Including Non-formal Sector Qualifications in National Qualifications Frameworks
    Autorzy:
    Dębowski, Horacy
    Sławiński, Stanisław
    Poczmańska, Agata
    Walicka, Sylwia
    Przybylska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/2022352.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Instytut Badań Edukacyjnych
    Opis:
    Based on the information in the country reports, joint discussions within the NQF-in partnership, analyses of solutions in other countries, literature review and deductive reasoning, we developed the organisational and financial models of including qualifications presented in this publication.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
    Tytuł:
    Including Non-formal Sector Qualifications in National Qualifications Frameworks. The Experiences and Solutions of Seven European Countries. Volume I: Country Reports
    Autorzy:
    Brůha, Jan
    Dželalija, Mile
    Carev, Ivana
    Knezić, Snježana
    Horská, Viola
    Kadlec, Miroslav
    Paddeu, Josiane
    Veneau, Patrick
    Meliva, Alexandre
    Sgarzi, Matteo
    Loboda, Zoltán
    Szlamka, Erzsébet
    Tót, Éva
    Murphy, Anne
    Poczmańska, Agata
    Sławiński, Stanisław
    Walicka, Sylwia
    Dunn, Sheila
    O’Reilly, Anthony
    Dębowski, Horacy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/2022345.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Instytut Badań Edukacyjnych
    Opis:
    The aim of the NQF-in Project is to provide evidence-based support to national governments, EU agencies and key stakeholders in developing policies for including qualifications in national qualifications frameworks, with a particular focus on qualifications awarded outside the formal education system (non-formal sector qualifications). This aim is achieved by conducting two sets of activities in the project: (1) providing systematised knowledge about the organisational and financial solutions applied in seven EU countries for including non-formal sector qualifications in their NQF-based systems, and (2) developing organisational and financial models for the inclusion of non-formal sector qualifications in NQF-based systems.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies