Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Adamczyk, Monika" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 52
Tytuł:
University of the Third Age – a Place of Social Participationand Active Aging
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832343.pdf
Data publikacji:
2020-04-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
uniwersytety trzeciego wieku
obszary aktywności osób starszych
aktywne starzenie się
universities of the third age
areas of activity of older people
active aging
Opis:
Uniwersytet Trzeciego Wieku miejscem uczestnictwa społecznego i aktywności osób starszych Znaczenie uniwersytetów trzeciego wieku w życiu osób starszych wyznaczane jest przez pola zainteresowań i aktywności, jakie im oferują. UTW są ważnymi i cennymi obszarami aktywizacji i animacji społeczno-kulturowej osób starszych. Różnorodność realizowanych przez UTW działań m.in. z obszaru edukacji, kultury, profilaktyki zdrowotnej doskonale podkreśla fakt, że należą one do placówek, które obejmują zakresem swych działań nie tylko kształcenie, ale również wsparcie społeczne, uczestnictwo społeczne czy animację społeczno-kulturalną.
The importance of universities of the third age in the lives of older people is determined by the fields of interest and activities they are offered there. U3As constitute essential and valuable areas of activation and socio-cultural animation of the elderly. The variety of activities realized by U3As, among others from the area of education, culture, and health prevention, perfectly underlines the fact that they are institutions, which include in the scope of their activities not only education, but also social support, social participation and socio-cultural animation.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2017, 45, 2; 73-87
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edith Steins Weg zur Wahrheit
Ways to the Truth of Edith Stein
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607463.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
phenomenology
thomism
transcendent matters
truth
being
knowing
fenomenologia
tomizm
transcendentalia
prawda
istota
poznanie
Opis:
Poszukując drogi do Prawdy, którą okazał się ostatecznie sam Bóg, Edyta Stein połączyła ze sobą dwa kierunki myślenia: fenomenologię oraz tomizm. Pierwszy z nich był dla niej metodą oglądu rzeczywistości, dzięki której przy spełnieniu określonych metodologicznych kroków możliwe było ujęcie istoty rzeczy. Drugi z kolei był źródłem wielorakich idei, zarówno z zakresu epistemologii, ontologii, jak również filozofii człowieka czy teologii, które to E. Stein częściowo przejęła oraz na swój własny, oryginalny sposób rozwinęła. Porównując analizy prawdy autorstwa św. Tomasza, za- mieszczone w dwóch pierwszych kwestiach De veritate z rozważaniami Stein na ten sam temat zawartymi w Bycie skończonym a bycie wiecznym, autorka szkicuje sposób, w jaki filozof oraz święta uzgodniła ze sobą oba kierunki, omawiając jednocześnie przyczyny oraz skutki takiego zabiegu.
On her intellectual journey to the truth, which she after all defined as God himself, Edith Stein had managed to combine two philosophical approaches such as phenomenology and thomism. Former approach was considered by her as a method of describing the reality, which after fulfilling certain steps of methodology, could allow one to reveal the essence of things. The latter one, was perceived by her as a wide and versatile source of ideas obtained not only from epistemology and ontology, but also human philosophy and theology. These ideas were adopted by Stein and developed by her own sophisticated implications. By comparing Thomas Aquinas’ analysis on understanding the truths, contained in the first two parts of Disputed Questions on Truth (Questiones Dispu- tatae de veritate), with her reflections on the same aspect included in Finite and Eternal Being: An Attempt to an Ascent to the Meaning of Being, Saint Teresa Benedicta of the Cross discloses her explanation of synthesising these two philosophical schools, with her reasons and consequences of doing so.
Źródło:
Poznańskie Studia Teologiczne; 2013, 27; 91-106
0209-3472
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lee CHUN LO, Die Gottesauffassung in Husserls Phänomenologie
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944831.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Tematy:
Bóg
transcendentalne ja
metafizyka
teleologia
rozum
Źródło:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2013, 3, 2; 527-531
2083-6635
2084-1043
Pojawia się w:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zwischen Endlichkeit und Ewigkeit. Adolf Reinachs Konzept des religiosen Erlebnisses
Between Finiteness and Infinity. Adolf Reinachs Concept of the Religious Act
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607143.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
phenomenology
religious act
mystery
feeling
Opis:
In 1914, the year World War I broke out, Adolf Reinach, one of Edmund Husserl’s most notable students, a teacher and mentor of the young generation of phenomenologists, abandoned his work at the university and enlisted in the army. At the front, as a result of various experiences, he went through a vehement turn to religion. He left traces of his conversion in the notes about the religious act he made most probably while in the trenches. In them, Reinach conducted a thorough analysis of the human encounter with the Absolute, discussing the conditions for the opening up of the finite being to infinity and the detailed structure of the religious act. The latter, according to the phenomenologist, is constituted in the feeling consisting in the sense of dependence and safety experienced in the presence of God and the response to it, the sense of gratitude and trust. The conclusion of the whole act is the moment of affirmation of the human being who “in” God finds peace and happiness, not desiring to aspire to or strive for anything else.
Źródło:
Poznańskie Studia Teologiczne; 2014, 28; 115-130
0209-3472
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał społeczny a ład moralny we współczesnym społeczeństwie
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652219.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
ład moralny
kapitał społeczny
współczesne społeczeństwo
indywidualizm
zasady życia społecznego
Opis:
Contemporary societies are not able to evade individualisation processes, a consequence of structural diversification of the society, increased material standard of living and access to mass consumption. Transformations occurring in today’s societies evidence a need for analysing the mechanisms of resource creation, constituting an alternative to the current order. Can social capital be treated as a moral resource participating in the development of a new social order? Created and communicated through – among others – religion and tradition, it cannot be evaluated measurably, and yet it constitutes a fundamental element of the community’s resources. Possession of those resources is particularly important in connection with the above mentioned transformations and the inclination of contemporary culture to over-emphasise man’s right to „freedom without limitations”.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2012, 40
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dlaczego cyberbezpieczeństwo przemysłowe różni się od cyberbezpieczeństwa biurowego?
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/985971.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Nowa Energia
Tematy:
cyberbezpieczeństwo przemysłowe
cyberbezpieczeństwo biurowe
system informatyczny
industrial cybersecurity
office cybersecurity
IT system
Opis:
Ze względu na przytłaczającą obecność systemów informatycznych i komputerów w każdym aspekcie naszego życia i coraz łatwiejszy dostęp do zaawansowanych technologii oprogramowania i sprzętu, konieczność zapewnienia bezpieczeństwa informacji i komputerów występuje w dzisiejszych czasach na porządku dziennym.
Źródło:
Nowa Energia; 2018, 4; 92-94
1899-0886
Pojawia się w:
Nowa Energia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczno-ekonomiczne uwarunkowania typów kapitału społecznego w Polsce. Studium empiryczne
Socio-Economic Determinants of Types of Social Capital in Poland. Empirical Study
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833108.pdf
Data publikacji:
2020-05-14
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
kapitał społeczny
typy kapitału społecznego: wiążący
pomostowy
podległościowy
status społeczno-ekonomiczny
grupa pokoleniowa starsza i młodsza
social capital
types of social capital: bonding
bridging
linking
socio-economic status
elder and younger generational group
Opis:
Kluczowym pojęciem w prezentowanym artykule jest kapitał społeczny. Niesłabnące od lat zainteresowanie tą kategorią pojęciową wiąże się z narastającą potrzebą uruchomienia zasobów (takich, jak między innymi zaufanie, aktywność społeczna i obywatelska) pozostających w dyspozycji jednostek i społeczności lokalnych. W tym kontekście szczególnie interesującym zagadnieniem jest poznanie, po pierwsze, uwarunkowań występowania zasobów kapitału społecznego w różnych grupach wiekowych oraz, po drugie, związku, jaki zachodzi pomiędzy wiekiem i statusem społeczno-ekonomicznym a dyspozycją do wytwarzania jednego z trzech typów kapitału społecznego: wiążącego, pomostowego i podległościowego. Prezentowana w artykule analiza oparta jest na ilościowych badaniach empirycznych przeprowadzonych na próbie 1000 dorosłych Polaków. Zasadniczym wnioskiem płynącym z przeprowadzonej analizy jest twierdzenie, że w polskim społeczeństwie zarówno wiek, jak i status społeczno-ekonomiczny w dość znacznym stopniu różnicują dyspozycję do wytwarzania określonego typu kapitału społecznego.
The key concept in this paper is social capital. Tireless interest in this conceptual category is associated with the growing need to release the resources (such as: confidence, social and civil activity), which are at the disposal of individuals and local communities. In this context, a particularly interesting issue is, in the first place, understanding the determinants of the appearance of social capital resources in different age groups. The second issue is, understanding the relationship, which exists between age, socio-economic status and disposition to produce one of three types of social capital: bonding, bridging and linking one. The analysis presented in the article is based on a quantitative empirical study conducted on a sample of 1000 adult Poles. The main conclusion of the conducted analysis is the thesis that in the Polish society both age and socio-economic status have significant impact on the dispositions to produce a defined type of social capital.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2014, 42, 2; 47-65
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał społeczny elementem konstytutywnym bezpieczeństwa publicznego
Social capital as a constitutive element of public security
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1945115.pdf
Data publikacji:
2021-12-17
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Kapitał społeczny
zaufanie
bezpieczeństwo publiczne
zasady życia społecznego
Social capital
trust
public security
principles of social life
Opis:
Szukając nowych rozwiązań dla starych problemów, zwraca się uwagę na takie znaczące dla dobrego funkcjonowania współczesnego społeczeństwa kwestie jak sieci powiązań międzyludzkich, zaufanie czy normy. Pojęcie kapitału społecznego jest używane już od kilku dekad do opisu i wyjaśniania fenomenu zmian w sferze społeczno-politycznej i gospodarczej, zaistniałych w wyniku transformacji społeczno-ekonomicznej. Odnosi się ono również do sfery działań obejmujących m.in. budowanie partnerskich i demokratycznych relacji we wspólnotach lokalnych, w których kapitał społeczny stanowi podstawę trwałych sieci społecznego zaangażowania zaufania i wzajemności. Celem prezentowanego artykułu jest próba przedstawienia korzyści wynikających z posiadania przez wspólnotę lokalną zasobów kapitału społecznego, jak również wskazanie jego pozytywnego oddziaływania na bezpieczeństwo publiczne.
When looking for new solutions to the old social problems, people pay attention to important issues for the good functioning of today’s society, including interpersonal relations, trust, or standards. The term “social capital” has been used for several decades to describe and explain social and political as well as economic changes that took place as a result of the social and economic transformation. It also refers to activities including, among others, the creation of partnerships and democratic relations in local communities in which the social capital forms a basis of permanent networks of social involvement, trust, and mutuality. The purpose of this article is to present the benefits of the local community arising from social capital resources and their positive impact on public safety.
Źródło:
Studia i Analizy Nauk o Polityce; 2021, 2
2719-4795
Pojawia się w:
Studia i Analizy Nauk o Polityce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czego Polacy obawiają się na starość i jak planują zorganizować tę fazę swojego życia?
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34111916.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
ageing
fears
old age
planning for old age
strategies of organizing life in old age
starzenie się
obawy
starość
planowanie życia na starość
strategie organizowania życia na starość
Opis:
W przypadku analiz dotyczących starzenia się ważnym przedmiotem badań są obawy związane z tą fazą życia. W tym kontekście następujące pytania badawcze wydają się kluczowe: Jak wygląda świadomość konieczności przygotowywania się do tej fazy życia pod względem planowanych strategii radzenia sobie w sytuacjach trudnych? Jakie strategie organizowania życia na starość są najbardziej popularne wśród dorosłych Polaków? Czy przedstawiciele różnych grup wiekowych różnią się pod tym względem i czy mają różne obawy związane ze starością? W niniejszym artykule podjęto próbę odpowiedzi na te pytania, związane z planowaniem życia na starość. Przedstawione analizy zostały oparte na badaniach empirycznych przeprowadzonych metodą sondażu diagnostycznego (wywiady bezpośrednie) z wykorzystaniem techniki kwestionariusza wywiadu wspomaganego komputerowo. Wywiady CAPI (Computer-Assisted Personal Interview) przeprowadzono w domach respondentów na ogólnopolskiej próbie losowej gospodarstw domowych – 1006 Polaków w wieku 15 lat i więcej. Operatem losowania był numer PESEL. Z zebranych danych wynika, że niezależnie od wieku dorośli Polacy zdecydowanie preferują strategie organizowania sobie życia na starość opierające się na pozostaniu we własnym mieszkaniu i korzystaniu z naturalnego systemu wsparcia bazującego na sieci pierwotnej, czyli więziach z dziećmi, współmałżonkiem i dalszą rodziną.
Analysing ageing, fears associated with this phase of life are important research subject. In this context, the following research questions seem to be crucial: What is awareness of the necessity to prepare for this phase of life in terms of planned coping strategies in difficult situations? What strategies of organizing life in old age are the most popular among adult Poles? Do representatives of different age groups differ in this respect and do they have different fears related to old age? This article attempts to answer these questions related to planning for old age. The analyses presented in the text are based on empirical research carried out by means of a diagnostic survey (face-to-face interviews) using a computer-assisted interview questionnaire technique. CAPI (Computer-Assisted Personal Interview) interviews were conducted in respondents’ homes on a nationwide random sample of households – 1,006 Poles aged 15 and over. The sampling frame was the PESEL number. The collected data show that, regardless of age, adult Poles strongly prefer strategies for organizing their life in old age based on staying in their own home and using a natural support system based on the primary network, i.e. ties with children, spouse and extended family.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2024, 37, 1; 19-32
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modele funkcjonowania osób starszych w tym niesamodzielnych w rodzinie
Models of Functioning in the Family for Older People, Including Dependants
Autorzy:
Adamczyk, Monika Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146915.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
osoby starsze
sposoby funkcjonowania osób starszych w rodzinie
modele opieki nad niesamodzielnymi osobami starszymi
niesamodzielność
older people
ways in which older people function within the family
models of care for dependent older people
dependency
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie sposobów funkcjonowania osoby starszej w rodzinie ze szczególnym zwróceniem uwagi na aspekt opieki nad nią oraz na jej potencjał w obrębie rodziny. Problem badawczy, jaki został tu podjęty, zawiera się w pytaniach: Jakie znaczenie w życiu osób starszych ma rodzina? Jaką rolę odgrywają osoby starsze w rodzinie? Jak przebiega opieka nad osobami starszymi zależnie od przyjętego modelu sprawowania opieki w sytuacji niesamodzielności takiej osoby? Jaka forma zorganizowania życia na starość jest optymalna, czy osoby starsze powinny mieszkać z młodszym pokoleniem, czy też prowadzić samodzielne gospodarstwo domowe? W artykule wykorzystana została metoda analityczno-syntetyczna oparta na wybranej literaturze przedmiotu. Wnioski: Obserwowany zanik rodzin wielopokoleniowych, a także obniżenie jakości relacji międzygeneracyjnych doprowadziły do tego, że osoby starsze zostały odsunięte na margines życia nie tylko społecznego, ale często rodzinnego. W sytuacji braku samodzielności osoby starszej opieka nad nią przybiera coraz częściej formę instytucjonalną, do czego przyczyniają się uwarunkowania społeczno-kulturowe. Zarówno jednak dla osób starszych, jak i ich rodzin najbardziej optymalnym sposobem funkcjonowania jest wspólne zamieszkiwanie lub też zamieszkiwanie w odległości pozwalającej na częsty bezpośredni kontakt.
The purpose of the article is to demonstrate the ways in which an elderly person functions within a family, with particular emphasis on the aspect of taking care of them and their potential within the family. The research problem that has been tackled here is contained in the following questions: What is the meaning of family in the life of the elderly? What role do the elderly play in the family? How are the elderly taken care of, depending on the adopted model of providing care, in the case of their dependence? What form of life organisation in old age is optimal – should the elderly live with the younger generation or maintain their own independent household? The article uses the analytical-synthetic method on the basis of selected subject literature. Conclusions: The observed disappearance of multigenerational families, as well as the lowered quality of intergenerational relations, resulted in the elderly being pushed to the margin of not only social, but often family life. In the case where an elderly person is not independent, the form of care is becoming more and more institutional, which is contributed to by socio-cultural conditions. However, both for the elderly and their families, the most optimal way of functioning is living together or in a distance that allows for frequent direct contact.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2022, 50, 3; 189-208
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przygotowanie do emerytury w kontekście rozwoju kapitału ludzkiego osób starszych – prezentacja wyników badania BALL – Be Active through Lifelong Learning
Preparation for retirement in the context of the development of human capital of older people – presentation of the results of the research, BALL – Be Active through Lifelong Learning
Подготовка к выходу на пенсию в контексте развития человеческого капитала пожилых людей – презентация результатов исследования BALL – Be Active through Lifelong Learning
Autorzy:
Adamczyk, Monika Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548114.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał ludzki
aktywne starzenie się
przygotowanie do emerytury
uczenie ustawiczne
human capital
active ageing
preparation for retirement
lifelong learning
Opis:
W kontekście zasobów kapitału ludzkiego osób starszych równolegle z rozwojem aktywności społecznej tej grupy wiekowej postępować powinien proces zwiększania aktywności edukacyjnej, tego typu aktywność umożliwia bowiem nie tylko poszerzenie wiedzy i nabywanie nowych umiejętności czy kompetencji, ale pozwala również na aktualizację umiejętności czy wiedzy już posiadanej, co w sposób szczególny wiąże się ze zdolnością i chęcią do aktywnego i umiejętnego przygotowywania do emerytury. Osiągnięcia edukacyjne osób dorosłych traktowane są jako wskaźnik wiedzy i umiejętności dostępnych w gospodarce. Szeroko rozumiana aktywność wzmacnia potencjał osób starszych w zakresie aktywnego udziału w życiu społeczeństwa poprzez płatne zatrudnienie, wolontariat, aktywny udział w życiu obywatelskim i zaradność w samodzielnym życiu. Artykuł prezentuje wybrane wyniki badania zrealizowanego w ramach projektu BALL (Be Active through Lifelong Learning) Erasmus + w trzech zasadniczych obszarach: postrzeganie emerytury i stosunek do niej, stopień przygotowania do emerytury w czterech zasadniczych obszarach: finansów, uczenia się, rozwoju osobistego i aktywnej emerytury i preferowanych formy działań przygotowujących do emerytury.
In the context of the human capital of older people in parallel with the development of social activity of this age group, the process of educational activity increasing should occur. This type of activity makes it possible not only to increase the knowledge and acquisition of new skills and competencies, but also to update already held skills or knowledge, which is especially associated with the ability and willingness to actively and skillfully prepare for retirement. Educational achievements of older people are considered as an indicator of knowledge and skills available in the economy. Widely understood activity enhances the potential of older people to actively participate in the society through paid employment, volunteering, active participation in civic life and resourcefulness to independent life. The article presents the selected results of the research conducted within the project BALL (Be Active Through Lifelong Learning) Erasmus +, in three main areas: the perception of retirement and attitude towards it, the degree of preparation for retirement in four main areas: finance, learning, personal development and active retirement as well as preferred forms of actions to prepare for retirement.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 50; 370-379
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność edukacyjna osób starszych w Polsce
Educational Activity of the Elderly in Poland
Autorzy:
ADAMCZYK, MONIKA DOROTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455020.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
starość
osoby w starszym wieku
kształcenie ustawiczne
old age
elderly
life long learning
Opis:
Osoby starsze nie stanowią homogenicznej grupy społecznej. Seniorzy są zróżnicowani pod względem cech społeczno-demograficznych oraz fazy starości, w jakiej się znajdują. Zróżnicowana jest też ich aktywność, w tym edukacyjna. Artykuł prezentuje poziom aktywności edukacyjnej osób starszych w Polsce.
The elderly are not ahomogeneous group. They are differentiated in terms of socio demographic characteristics and stages of old age where they are. Their activity, including educational, is similarly differentiated. The article presents the level of educational activity of elderly people in Poland.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 56-61
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczenie się przez całe życie jako element uczestnictwa społecznego osób starszych i ich aktywnego starzenia się
Lifelong Education as Part of Social Participation and Active Aging of Senior Citizens
Autorzy:
Adamczyk, Monika Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33714901.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
active ageing
education in old age
quality of life
old people
old age
social participation
aktywne starzenie się
edukacja w starości
jakość życia
ludzie starzy
starość
uczestnictwo społeczne
Opis:
Artykuł traktuje o znaczeniu edukacji ustawicznej w procesie aktywnego i pomyślnego starzenia się. Edukacja w okresie późnej dorosłości jest ważnym zagadnieniem, szczególnie w obliczu starzenia się społeczeństwa i zmian zachodzących we wszystkich sferach funkcjonowania człowieka. Pozwala ona na wszechstronny rozwój, zapewnia orientację w ciągle zmieniającej się rzeczywistości społecznej i stwarza możliwość poprawy jakości życia w różnych jego obszarach. Przez proces uczenia się osoba starsza współtworzy warunki do poprawy swojego życia i staje się świadomym uczestnikiem życia społecznego. Edukacja umożliwia seniorom funkcjonowanie w przestrzeni życia społecznego na takich samych zasadach jak młodsze grupy wiekowe, a tym samym przeciwdziała marginalizacji.
This article addresses the importance of lifelong education in the process of active and successful ageing. Education in late adulthood is an important issue especially in context of ageing society and changes taking place in all spheres of human functioning. Lifelong education enables all-round development, provides orientation in the ever-changing social reality and creates opportunities to improve the quality of life in various areas. Through the learning process, the older person co-creates the conditions for improving his or her life and becomes a conscious participant of social life. Lifelong education, among other things, enables seniors to function in the space of social life on an equal footing compared with younger age groups, which counteracts social marginalisation of older age groups.
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2022, 65, 3; 67-86
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modele edukacji osób starszych
Models of Education for Elderly People
Autorzy:
ADAMCZYK, MONIKA DOROTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457204.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
starość
osoby w starszym wieku
kształcenie ustawiczne
model UTW
uniwersytety trzeciego wieku
age
elderly
life long learning
model of the third age university
universities of the third age
Opis:
Opracowanie prezentuje teoretyczne podstawy edukacji pozaformalnej i nieformalnej osób starszych. Szczególną uwagę poświęcono modelom edukacji seniorów realizowanym na uniwersytetach trzeciego wieku (UTW). W artykule zaprezentowano 5 modeli funkcjonowania UTW na świecie oraz przybliżono zasady i formy kształcenia ustawicznego w Polsce.
The paper presents the theoretical foundations of non-formal and informal education. Particu-lar attention was given to the different models of senior education pursued at universities of third age in the world. The article discusses five models concerning the functioning of universities of third age all over the world. It also show an outline of the forms and principles of continuing education in Poland.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 32-37
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poszanowanie praw człowieka a zasoby kapitału społecznego
The Respect for Human Rights and the Social Capital Stores
Autorzy:
Adamczyk, Monika Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832909.pdf
Data publikacji:
2020-05-14
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
kapitał społeczny
ład społeczny
zaufanie
prawa człowieka
social capital
social order
trust
human rights
Opis:
Społeczeństwa potrzebują do swojego istnienia i rozwoju zasobów w postaci: zaufania, wartości, norm rozbudowanych pionowych i poziomych sieci interakcji. Wielkość tych zasobów w istotny sposób zależy od typu ładu społecznego funkcjonującego w danym społeczeństwie. Demokratyczne państwo istnieje, rozwija się lub podlega degeneracji wraz z zasobami, którymi dysponuje. Zasób, jakim jest kapitał społeczny, stanowi jeden z kluczowych czynników decydujących o dyspozycji danego społeczeństwa do rozwoju i utrzymania ładu społeczno-moralnego opartego na demokratycznych zasadach życia społecznego i poszanowaniu praw człowieka.
Societies need the resources such as: trust, values, norms, extensive vertical and horizontal interaction networks, for their existence and development. The size of these resources depends significantly on type of the social order existing in a given society. Democratic state exists, develops or degenerates along with its resources. Social capital is one of the key factors determining the disposition of the society to growth and to maintain the moral and social order based on the democratic principles of social life.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2015, 43, 4; 43-58
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 52

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies