Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Abolfazli Khonbi, Zainab" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Self-, peer-, and teacher-assessment: An investigation into Iranian EFL students attitudes
Autorzy:
Abolfazli Khonbi, Zainab
Sadeghi, Karim
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781013.pdf
Data publikacji:
2013-03
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
course achievement, peer-assessment
self-assessment
teacher-assessment
student attitudes
Opis:
Student-directed teaching and assessment techniques are gradually dominating educational systems almost all over the world. This study investigated a cohort of male and female Iranian EFL students’ attitudes toward self-, peer-, and teacher-assessment experiences. Sixty three students at Urmia University and Tabriz Islamic Azad University, in the form of three intact classes, experienced self-, peer-, and teacher assessment activities for one academic semester (having taken a knowledge pretest, four assessment series, and a course achievement posttest). Of all the participants, 38 completed a 5-point Likert-scale attitude questionnaire. The application of ANOVA, across and within group dependent samples t tests, as well as some qualitative analyses, indicated that the three experimental groups had positive attitudes toward their assessment experiences. While the peer-assessment group was the most positive in this regard, slight differences were found in the groups’ attitudes and beliefs. Further findings and implications are discussed in the paper.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2013, 3, 1; 87-107
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies