Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Чернцова, Елена" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Метакогнитивная репрезентация концептуальной области „кажимости” (на материале семантики глагольных предикатов „казаться”, „показаться”)
Autorzy:
Чернцова, Елена
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1022650.pdf
Data publikacji:
2019-08-08
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
cognitive semantics
gestalt
background
figure
the communicative register
the ordinary narrative strategy
the fictional narrative strategy
Opis:
The article analyzes the correlation between the cognitive semantics of the words казаться, показаться and the ordinary/fictional narrative strategy, embodied in a context of a particular type. The cognitive semantics of the words is identified within such parameters as a ‘discourse context type’, ‘narrative strategy’, as well as the ‘communicative register’ – either ‘reproductive’ or ‘informative’. The paper considers a gestalt scenario, according to which different contexts with the words казаться, показаться are built up. The author demonstrates the integrity of the gestalt and also describes focus shifts which underlie the construction of different contexts – ‘background’ and ‘figure’.
Źródło:
Studia Rossica Posnaniensia; 2019, 44, 1; 277-288
0081-6884
Pojawia się w:
Studia Rossica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Когнитивная семантика и нарративные функции парентезы „кажется” в разных контекстах художественного дискурса
Autorzy:
Чернцова, Елена
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1024032.pdf
Data publikacji:
2018-06-19
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
This article analyzes the cognitive semantics of the parenthesis кажется, as well as its functions in developing a fictional narrative strategy. The analysis shows that the parenthesis кажется does not have its own conceptual value and it is functionally related to the subject's reflection on cognitive activity, whose contents are predetermined by various perspectives of the context. The semantics and narrative functions of the parenthesis кажется are identified within such parameters as ‘communicative logic of the cognitively active subject’, ‘subjective structure of context’, along with a ‘communicative register’ — ‘reproductive’ or ‘informative’ — and a ‘narrative strategy’.
Źródło:
Studia Rossica Posnaniensia; 2017, 42; 115-126
0081-6884
Pojawia się w:
Studia Rossica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Проблема полисемии в когнитивно-дискурсивной лингвистической парадигме (на материале контекстов художественного дискурса глагольных предикатов чудиться, почудиться)
The Problem of Polysemy within the Cognitive-Discursive Linguistic Paradigm (Based on the Contexts of the Fictional Discourse of the Verbal Predicates чудиться, почудиться)
Autorzy:
Чернцова, Елена
Педченко, Людмила
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16513109.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
cognitive semantics
polysemy
gestalt
background
figure
Opis:
The purpose of the study is to reconstruct the cognitive semantics of the verbal predicates “чудиться”, “почудиться”, taking into account their inner form, and also to suggest a linguo‑cognitive model for explaining polysemy. The object of the study is the different contextual meanings of the verbal predicates “чудиться”, “почудиться” in the contexts of fictional discourse, the subject is cognitive semantics as a repeated structure of cognitive processes reflecting the patterns of understanding and thinking. The article presents a typology of contexts for the functioning of verbal predicates, their different contextual meanings are defined, the semantic dependence of the contextual meaning of the verb word on the semantics of the broader context analyzed, the role of the inner form in the creation of polysemy determined, while a linguo‑cognitive model for explaining polysemy in terms of “gestalt”, “focus”, “background – figure”, “focusing – defocusing” is suggested.
Źródło:
Slavia Orientalis; 2022, LXXI, 2; 373-388
0037-6744
Pojawia się w:
Slavia Orientalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies