Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Żak, Monika" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Znaczenie konsumpcji w życiu studentów. Analiza porównawcza opinii studentów krajów Grupy Wyszehradzkiej
    The significance of consumption in the students’ life. The comparative analysis of opinions of students from Visegrad Countries
    Autorzy:
    Żak, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/652520.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    świadomość ekonomiczna
    konsumpcja
    konsument
    zachowania konsumenckie
    economic awareness
    consumption
    consumer
    consumer behavior
    Opis:
    The subject of this article is an analysis of the results of research which were conducted among students from the Visegrad Countries. This is part of a larger research project which explored issues related to the economic awareness of the young generation. The attitude to shopping and to consumption in general is one of the elements that create the economic awareness. The author will present the conclusions about students’ consumer attitudes. These attitudes – contrary to popular opinion – as the results of this research has shown are quite rational. The young generation has a rational attitude to consumption and adjusts the scope, frequency, and ways of meeting their various needs to the resources and capabilities which they have.
    Przedmiotem niniejszego artykułu jest analiza wyników badań przeprowadzonych wśród studentów krajów Grupy Wyszehradzkiej. Jest to fragment większego projektu badawczego, który obejmował zagadnienia dotyczące świadomości ekonomicznej młodego pokolenia. Stosunek do zakupów i konsumpcji w ogólności jest jednym z elementów świadomości ekonomicznej. Zaprezentowane zostaną konkluzje dotyczące postaw konsumenckich studentów, które wbrew obiegowym opiniom – jak wykazały badania – są dosyć racjonalne. Młode pokolenie podchodzi do kwestii konsumpcji z namysłem, dostosowując zakres, częstotliwość i sposoby zaspokajania swoich różnorakich potrzeb do środków i możliwości, jakimi dysponuje.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2017, 61; 25-41
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    INSTABILITY OR BALANCE? WORK – LIFE DYNAMICS IN LIVES OF POLICEMEN AND THEIR FAMILIES
    Autorzy:
    Żak, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646698.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    police officer, work, family, work‑life balance
    Opis:
    The aim of this article is to present the results of research on the possibilities of reconciling family and professional life in the service of a Polish police officer. The presented material is the result of research carried out among police officers on the issue of the influence of service on their personal lives. The analysis was based on the concept of a work‑life balance and concerns several of the most important aspects of the lives of policemen and their families:–– time of service and time for personal life;–– leisure time activities;–– sustainability of relationships and the functioning of families;–– social relations.The text contains analysis of the statements of officers as well as those in their immediate surroundings.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2018, 17, 4
    2084-3364
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Występowanie konfliktów w relacji: przełożony-podwładny w opinii funkcjonariuszy Policji
    The Occurrence of Conflicts in Relationships: Superior – Subordinate in the Opinion of Police Officers
    Autorzy:
    Żak, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/954271.pdf
    Data publikacji:
    2013-12-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
    Tematy:
    zawód wysokiego ryzyka
    warunki pracy
    konflikty służbowe
    Opis:
    Jednym z najważniejszych czynników determinujących sytuację zawodową pracownika oraz jego warunki pracy są bez wątpienia stosunki panujące w miejscu pracy. W przypadku zawodów wysokiego ryzyka – w szczególności zaś wojska i policji, te relacje są ściśle określone przez przepisy prawa, które zakładają hierarchiczność oraz podporządkowanie rozkazom przełożonych. Artykuł ma na celu przedstawienie oceny występowania konfliktów i ich przyczyn, jakie mają miejsce na linii przełożony – podwładny w zawodach wysokiego ryzyka, na przykładzie relacji zachodzących w codziennej służbie policjantów.
    Źródło:
    Władza sądzenia; 2013, 2; 68-79
    2300-1690
    Pojawia się w:
    Władza sądzenia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Creative attitude of pedagogy students and its relationship with metalearning competence
    Postawa twórcza studentów pedagogiki i jej związek z kompetencją metauczenia się
    Autorzy:
    Żak-Skalimowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1374147.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    kreatywność
    metauczenie się
    kompetencje nauczycieli
    postawa twórcza.
    creativity
    metalearning
    teachers’ competences
    creative attitude
    Opis:
    Theability to manage one’s own process of learning (metalearning) is necessary and required of nearly any professional. To develop this skill, you need to have the creative attitude, i.e., to be critical and reflective towards yourself as a learner. This applies even more to teachers, who do not only learn how to learn but should also be able to ensure their students proper conditions for learning this skill. On the other hand, as a person who prepares children and adolescents for creative life in the new millennium, a teacher should display a special level of creativity. The aim of the study presented in this article was to identify the relationship between the creative attitude and metalearning competence of first-year pedagogy students. The results of the study show a statistically significant relationship between the creative attitude and metalearning competence level of pedagogy students.  
    Umiejętność zarządzania własnym procesem uczenia się (metauczenie się) jest niezbędną i oczekiwaną cechą człowieka wykonującego niemal każdy zawód. Rozwijanie tej umiejętności wymaga postawy twórczej - krytycznej ire+eksyjnej wobec siebie - jako osoby uczącej się. Dotyczy to tym bardziej zawodu pedagoga, który nie tylko sam uczy się, jak się uczyć, ale także powinien umieć stwarzać warunki uczniom do zdobywania tej umiejętności. Z drugiej strony nauczyciel jako osoba przygotowująca dzieci oraz młodzież do twórczego życia w nowym tysiącleciu, powinien w szczególny sposób wykazywać się kreatywnością. Celem badań przedstawionych w niniejszym artykule było określenie związku między postawą twórczą, a kompetencją metauczenia się studentów pedagogiki. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują, że istnieje istotny statystycznie związek między postawą twórczą i kompetencją metauczenia się studentów pedagogiki.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 1; 289-304
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Need for Cognition and Meta-learning Competence among Students of Teacher Education at the University Level
    Autorzy:
    Uszyńska-Jarmoc, Janina
    Kunat, Beata
    Żak-Skalimowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1985850.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    teacher education
    motivation
    need for cognition
    metacognition
    competence of meta-learning
    Opis:
    Cognition and meta-learning competencies are important elements in teacher education programs. The research presented was aimed at discovering the link between the need for cognition and meta-learning competence. The research sample comprised 250 students of teacher education in their first-year of study for the degree of licencjat (Bachelor’s equivalent) and magister (Master’s equivalent). Research findings demonstrate the existence of 1) a correlation between the students’ need for cognition and their meta-learning competence, 2) differences between students at the Bachelor’s and Master’s level of education with regard to their expressed need for cognition and meta-learning competence (including subcomponents of the latter) which suggests that these needs and competencies develop over the course of their university education.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2018, 4(122); 40-62
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zmiany inwolucyjne ciśnienia tętniczego krwi oraz tętna u kobiet i mężczyzn w wieku 21-60 lat w aspekcie prozdrowotnym
    Health aspects of involutionary changes of blood pressure and heart rate of women and men between 21-60 years of age
    Autorzy:
    Żychowska, Małgorzata
    Gawinek, Marian
    Nowak, Monika
    Żak, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415774.pdf
    Data publikacji:
    2009-12
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    inwolucja
    nadciśnienie
    zróżnicowanie międzypłciowe
    ontogeneza
    involution
    hypertension
    sexual balance
    ontogenesis
    Opis:
    Cel pracy: Podjęte badania miały na celu określić zmiany ontogenetyczne dorosłych kobiet i mężczyzn ciśnienia krwi i tętna w populacji o niskim statusie społeczno-ekonomicznym. Materiał i metody: W pracy wykorzystano wyniki badań 142 kobiet i 97 mężczyzn, mieszkańców południowej Lubelszczyzny. Badanych podzielono na grupy wiekowe, 21-30, 31-40, 41-50 oraz 51-60 lat. Wykonano następujące pomiary: ciśnienia tętniczego krwi oraz tętna. Wyniki poddano analizie statystycznej, obliczono wartości średnie i odchylenia standardowe dla każdej z grup wiekowych oraz wskaźnik dymorfizmu (WD). Wyniki i wnioski: Uzyskane wyniki wskazują na niepokojące zmiany nadciśnieniowe u mężczyzn w całym badanym okresie ontogenezy. U kobiet zaobserwowano bardziej regularny przyrost ciśnienia tętniczego z wiekiem; zmiany chorobowe pojawiają się dopiero w najstarszej z grup wiekowych. Nie stwierdzono nietypowych zmian w częstości skurczów serca. Zróżnicowanie międzypłciowe w badanej populacji względem ciśnienia tętniczego malało z wiekiem badanych.
    Aim of work: The aim of this experiment was to determine ontogenetic changes of adult women's and men's blood pressure and heart rate within the population with low SES. Material and methods: our work made use of examination results of 142 women and 97 men ― habitants of southern Lublin Voivodeship. The examined were divided into 3 age group: 21-30, 31-40, 41-50 and 51-60. We measured pressure and heart rate. Our results were subject to the statistic analysis, average values and those of the standard deviation were calculated for all the age groups, as well as the dimorphism index. Results and conclusion: the results of the experiment indicate worrying changes in blood pressure in men independently of the age group. We recorded a more regular increase in women's blood pressure and pathological changes appear only in the oldest age group. Non-standard changes in hearth rate were not found. WD index of blood pressure diminished along with age of the examined.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2009, 3(14); 231-244
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies