Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Łukowicz, Michał" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Zaangażowanie, bierność i skandal. „Piosenkowe strategie” w konfliktach międzypokoleniowych
Commitment, passivity and scandal. „Song strategies in intergenerational conflicts
Autorzy:
Łukowicz, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2029520.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Ośrodek Badawczy Facta Ficta
Tematy:
song
popular music
generations
conflict
Opis:
The article aims to present the analysis of three Polish songs that are treated in the social space as important statements by „voices of their generation”. Jacek Kaczmarski in Our Class [Nasza klasa], Zygmunt „Muniek” Staszczyk in the song This nurture [To wychowanie] and Michał „Mata” Matczak in Pathointeligency [Patointeligencja], expressing the problems of their peers, occupy a specific place towards the older generation, which is symbolized by the educational system. Using a different music genre and functioning in different socio-political realities, each of the artists also proposes a different strategy of „fighting” in a generational conflict, which ranges from (apparent) passivity, through commitment, to rebellion. The interpretation of the aforementioned cultural texts (the song is understood as a multi-code message with a solid performative potential) considers their verbal and musical content and the historical and performance context, and the dynamically changing reception. The analysis of the differences and common points of the mentioned texts is intended to capture the phenomenon of popularity of these three completely different songs, which confirm that the most fortuitous statements of specificity and generational distinctiveness in the art use the mechanism of dispute.
Źródło:
Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media; 2021, 8, 2; 319-332
2719-8278
Pojawia się w:
Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyreżyserować lekcję. Nauczyciel jako aktor, reżyser i mistrz
To direct a lesson. Teacher as an actor, director and masters
Autorzy:
Łukowicz, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/782352.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
teacher
film director
didactics
film
theatre
Opis:
The article’s aim is to compare the specificity of two theoretically quite remote professions - that of a film director and a teachers. The analysis of differences and convergence points of the said jobs is to capture and particularise the potential of their mutual inspiration. What constitutes the exemplary material around which the presented research revolves are: the elements of the school didactic-upbringing process, work with film crew, and producing and theatrical play. Significant reference points for the analysis were the greatest role models in the field of pedagogics and film directing.
Źródło:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2020, 29; 71-85
0208-5011
2353-9577
Pojawia się w:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies