Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Łukasik, Izabela Maria" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Korygowanie zachowań zdrowotnych „w cieniu” pandemii
Changing health behaviours in the shadow of the pandemic
Autorzy:
Łukasik, Izabela Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44059901.pdf
Data publikacji:
2022-01-31
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
zachowania zdrowotne
umiejętności życiowe
pandemia
health behaviours
life skills
pandemic
Opis:
Okres, w którym człowiek czuje się niepewnie co do swego losu, zmuszony do zachowania dystansu społecznego, noszenia maseczek ochronnych, poddany konieczności odbycia kwarantanny na skutek zetknięcia się z osobą zarażoną wirusem COVID-19, nacechowany jest potrzebą skupienia na kondycji zdrowotnej. Celem badania jest dostrzeżenie, na ile obecna sytuacja pandemiczna, uruchamia świadomość zdrowotną, budzącą potrzebę dokonania zmiany zachowań zdrowotnych. Studentom postawiono pytanie, dotyczące ich zachowań związanych ze zdrowiem. Odpowiedzi udzieliło 26 badanych. Stwierdzenia zostały poddane analizie treści tekstu. Uzyskano informacje, które stanowią wyjaśnienie problemu badawczego. Niewielu studentów wskazało na dokonanie zmiany zachowań zdrowotnych. Większość deklarowała taką potrzebę, wskazując na zamiar dokonania takiej zmiany, zwłaszcza w okolicznościach zaistniałej sytuacji epidemiologicznej. Szczególnie zwrócono uwagę na konieczność wprowadzenia właściwej diety i aktywności fizycznej, a także radzenia sobie ze stresem. Wskazywali, iż pomocne w tych dążeniach są umiejętności życiowe, szczególnie: komunikacja interpersonalna, umiejętność podejmowanie decyzji, krytyczne myślenie, kierowanie sobą, radzenie sobie ze stresem, emocjami, gospodarowanie czasem. Istotne staje się zapoznanie studentów z modelami zmiany zachowań zdrowotnych, tym bardziej, że deklarowany zamiar wprowadzenia zmian nie jest zobowiązujący. Rozpoznanie procesu zmiany, wychodzącej od intencji, pozwala na bardziej skuteczne działanie.
The time when a person feels insecure about their fate, forced to keep a social distance, wear protective masks, subject to quarantine as a result of contact with a person infected with the COVID-19 virus, is characterized by the need to focus on health. The aim of the study is to see to what extent the current pandemic situation triggers health awareness, causing the need to change health behaviours. The study involved 26 students who were asked about their health-related behaviours. The statements have been analysed and the information obtained explains the research problem. Few of the students indicated a change in health behaviour. The majority declared such a need, indicating their intention to make such a change, especially in the circumstances of the epidemiological situation. Particular attention was paid to the need to introduce a proper diet and physical activity, as well as to deal with stress. They pointed out that life skills are helpful in these efforts, especially such as interpersonal communication, decision-making skills, critical thinking, self-management, coping with stress, emotions, time management. It becomes important to familiarize students with models of changing health behaviours, especially since the declared intention to make changes is not binding. Recognizing the process of change, based on intention, allows for more effective action.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 606(1); 54-67
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sięganie po napoje energetyzujące a umiejętność skutecznego radzenia sobie z sytuacją trudną w opinii studentów
Autorzy:
Witek, Anna
Łukasik, Izabela Maria
Buczak, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614383.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
energy drinks
coping with difficult situations
self-efficacy
napoje energetyzujące
radzenie sobie w sytuacjach trudnych
poczucie własnej skuteczności
Opis:
Dynamically changing reality poses new challenges to us hence the need to be mobile and dispositional. Consequently, we are reaching for different products that increase our performance often at the expense of our own health. The research was conducted among students of the first year of humanities at the UMCS in Lublin. The questionnaire of authors’ own design was used to determine the frequency of reaching for energy drinks by the tested students as well as their tasks and duties. CISS and GSES were used to diagnose styles of coping with stress and self-efficacy. Almost half of the respondents do not reach for energy drinks and one in ten admits to frequently reach for such beverages. No dependence was observed between reaching for energy drinks and the styles used by the respondents in different difficult situations and levels of self-efficacy.
Dynamicznie zmieniająca się rzeczywistość stawia nam wciąż nowe wyzwania, stąd konieczność bycia mobilnym i dyspozycyjnym. W konsekwencji sięgamy po różne produkty zwiększające naszą wydajność, nierzadko kosztem własnego zdrowia. Badania przeprowadzono wśród studentów I roku kierunków humanistycznych UMCS w Lublinie. Do określenia zjawiska częstości sięgania przez badanych po napoje energetyzujące i stojących przed nimi zadań oraz obowiązków wykorzystano ankietę własnej konstrukcji, zaś do zdiagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem i poczucia własnej skuteczności zastosowano CISS i GSES. Niemal połowa badanych nie sięga po napoje energetyzujące, a do częstego sięgania przyznaje się co dziesiąty z badanych. Młodzi ludzie, korzystając z tych napojów, mają świadomość zagrożeń dla zdrowia. Nie odnotowano istnienia zależności między sięganiem po napoje energetyzujące a stylami stosowanymi przez badanych w różnych sytuacjach trudnych i poziomem poczucia własnej skuteczności.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wstęp
Autorzy:
Łukasik, Izabela Maria
Grabowiec, Anna
Olejnik, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606769.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Opis:
.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies