Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ĎURIš, Milan" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Innovative Methods in Education Supporting Formative Assessment of Students within the Subject Technology in Elementary School
    Autorzy:
    ĎURIŠ, MILAN
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457849.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    elementary school
    subject Technology
    formative assessment
    innovative methods
    Opis:
    This article pays attention to formative assessment of students within the subject Technology in elementary school, where the emphasis is put on a feedback and a self-assessment of students. Innovative methods of teaching supporting formative assessment of students within the subject Technology are drafted from the didactic point of view in a university textbook, which constitutes one of the output solutions for given topic in the KEGA project. As a demonstration we would like to point out basic information regarding the teaching methodology for selected content of learning topics as well as example of learning task and its solution.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 98-103
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vybrané výsledky výskumu so zameraním na uplatňovanie komunikačnej kompetencie učiteľov techniky v nižšom strednom vzdelávaní
    Selected Results of the Research Focused on Implementation of Communication Competence of the Teachers of the Subject Technical Education in Lower Secondary Education
    Autorzy:
    ĎURIŠ, MILAN
    PANDUROVIČ, IVANA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455133.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kompetencie
    učitel
    základná škola
    predmet technika
    výskum
    competences
    teacher
    primary school
    technical education
    research
    Opis:
    Profesia učiteľa si vyžaduje celoživotné vzdelávanie a rozvoj kompetencií. Kompetencie, ktoré sú v súčasnosti chápané ako otvorený a rozvoja schopný systém profesijných kvalít, pokrývajú celý rozsah výkonu profesie v komponentoch vedomostí, zručností, skúseností, postojov a osobnostných predpokladov a sú vzájomne previazané a chápané celostne. Výrazná zmena, ktorá v posledných rokoch nastala v školskej reforme základných a stredných škôlna Slovensku, je orientácia na nové ciele vzdelávania v 21. storočí – narozvíjanie a zdokonaľovanie kľúčových kompetencií učiteľov prostredníctvom celoživotného vzdelávania. Na tieto ciele nadväzuje i školský zákon z roku 2008 o Výchove a vzdelávaní, ktorý vytýčil cieľ vzdelávania – vzdelávanie žiakov ku kľúčovým kompetenciám. Nakoľko výučba v predmete technika sa v nižšom strednom vzdelávaní v Slovenskej republike realizuje od školského roka 2015–2016 podľa inovovaného Vzdelávacieho štandardu, kde sú jasne stanovené ciele, čo má žiak dosiahnuť na konci daného ročníka, bolo našim cieľom zistiť, akú komunikačnú kompetenciu má učiteľ daného predmetu osvojenú a ako ju dokáže vo výučbe uplatniť pri dosahovaní daných cieľov.
    Teacher’s profession requires lifelong learning and competence development. Competences, which are nowadays understood as an open system of professional qualities that is capable of development, cover the whole range of exercise of profession in the components of knowledge, skills, experience, attitudes and personal preconditions, and they are all interconnected and under-stood as a whole. 230 Major change that happened in recent years in school reform considering elementary and sec-ondary schools in Slovakia, is the orientation towards new educational goals in 21.century – de-velopment and improvement of key competences of the teachers through lifelong learning. Act from 2008 on Upbringing and Education (the School Act) also follows these goals. This Act has set the goal of education – teaching pupils towards key competences. Since the subject Technical education in lower secondary education in Slovak Republic is being realised since school year 2015-2016 according to innovated Educational standard (inovovaný Vzdelávací štandard), in which there are clearly set goals what should a pupil achieve at the end of the given year, our goal was to find out what kind of computer literky has the teacher of the given subject mastered and how can that literacy be applied in achieving set goals.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 229-235
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uplatňovanie digitálnej kompetencie uĉiteľov vo výuĉbe technických odborných predmetov
    Application of Digital Competence by Teachers within the Teaching Process of Technical Subjects
    Autorzy:
    ĎURIŠ, MILAN
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457414.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    reforma
    digitálna kompetencia
    uĉiteľ odborného predmetu
    prieskum
    dotazník
    school reform
    digital competence
    teacher of technical subject
    survey
    questionnaire
    Opis:
    Vychádzajúc z cieľov školskej reformy zamernej na stredné školy, venujeme pozornosť digitálnej kompetencii uĉiteľov odborných predmetov na SOŠ. Na základe realizovaného prieskumu uvádzame vybrané výsledky vyhodnotenia dotazníka urĉeného uĉiteľom a ņiakom SOŠ z aspektu uplatšovania digitálnej kompetencie vo výuĉbe odborných predmetov.
    Relating to determined aims of the school reform focused on high schools we are paying at-tention to digital competence of teachers teaching technical subjects in secondary technical schools. Based on a performed survey we are bringing forward results evaluating questionnaire for teachers and students of secondary technical schools from the view of application digital compe-tence within the teaching process of technical subjects.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 174-179
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Level practical skills of 7th grade pupils while working with technical material – metal
    Autorzy:
    ĎURIŠ, Milan
    SOJKOVÁ, MARGARÉTA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456002.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    subject Technology
    student
    teacher
    skills
    wire
    sheet metal
    research problem
    hypothesis
    research analysis tools
    Opis:
    At the beginning of this article we characterize the current technological education in primary schools affected by the negative impact of school reform (2008–2012). We then further describe of the methodology of field of educational research: aims, methods, hypothesis and research sample. We analyze the main research tools: non-standardized educational practical tests and observation sheets. Based on statistical processing of the student results we verify the hypothesis of the research.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 117-128
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Čiastkové výsledky z výskumu implementácie interaktívnej tabule pri vzdelávaní ku kompetenciám v predmete Technika v ZŠ
    Partial Results of the Research Implementation Whiteboard in Education to the Competencies in the Subject Technology in Elementary School
    Autorzy:
    BENDÍK, Miloš
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457367.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    technika
    interaktívna tabuľa
    elektronická učebná pomôcka
    kompetencie
    predvádzací zošit
    pozorovací hárok
    elektrické spotrebiče
    tepelné elektrické spotrebiče
    technology
    interactive whiteboard
    electronic teaching aids
    competencies
    demonstration workbook
    observation sheet
    electrical appliances
    electrical appliances Heat
    Opis:
    V príspevku sa autori venujú pozorovaniu žiakov v predmete Technika na vybranom obsahu učiva prostredníctvom pozorovacích hárkov v súvislosti s implementáciou interaktívnej tabule a elektronicky spracovaného interaktívneho predvádzacieho materiálu. Svoje pozorovanie zameriavame na vybrané kompetencie a analýzu zistených poznatkov.
    In this paper, the authors devote observation of students in the subject Technique for selected curriculum content through observation sheets regarding the implementation of an interactive whiteboard and electronically processed interactive demonstration material. His observation focusing on selected competencies and an analysis of the findings.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 164-175
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Formatívne hodnotenie žiakov s využitím informačných a komunikačných technológií
    Pupils’ Formative Assessment with the Use of Information and Comunication Technologies
    Autorzy:
    STADTRUCKER, Roman
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457365.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    súbor elektronických úloh
    sumatívne a formatívne hodnotenie žiakov
    informačné a komunikačné technológie
    technické vzdelávanie
    set of electronic tasks
    sumative and formative pupils’ assessment
    information and comunication technology
    technical education
    Opis:
    V príspevku sa autori venujú možnostiam implementácie súboru elektronických úloh do vyučovacieho procesu s uplatňovaním formatívneho hodnotenia žiakov. V článku sú uvádzané príklady elektronických úloh, ktoré budú overované v rámci realizácie pedagogického experimentu v základných školách.
    This work is focused on the possibilities of the implementation of the electronic tasks set into the learning process with application pupils’ formative as163 sessment. The article cited examples of electronic tasks, which will be verified by pedagogical experiment at elementary schools.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 158-163
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stručná analýza výsledkov realizovaného predvýskumu so zameraním na kognitívnu a psychomotorickú oblasť v predmete Technika na ZŠ
    A Summary Analysis of the Results of the Pre-research Focusing on Cognitive and Psychomotor Area in the Subject Technology at Primary School
    Autorzy:
    SOJKOVÁ, Margaréta
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457869.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Predmet Technika
    Vedomosti. Zručnosti
    Drôt
    Výskumné nástroje
    a subject technology
    knowledge
    skills
    wire
    research tools
    Opis:
    V príspevku autori najskôr charakterizujú technické vzdelávanie v nižšom strednom vzdelávaní základných škôl, pričom zdôrazňujú kontinuitu osvojených teoretických vedomostí a praktických zručností žiakov ZŠ. Ďalej uvádzajú cieľ, úlohy a hypotézy plánovaného pedagogického výskumu. Na overenie navrhnutého DTT a DPT realizujú predvýskum, ktorého výsledky stručne analyzujú a prezentujú v druhej časti príspevku.
    A Summary Analysis of the Results of the Pre-research Focusing on Cognitive and Psychomotor Area in the Subject Technology at Primary School
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 88-95
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nástroje programu ActivInspire a ich využitie v predmete Technika na ZŠ s využitím interaktívnej tabule
    ActivInspire tools and their use at Elementary School In the subject of TECHNOLOGY with using the interactive whiteboard
    Autorzy:
    BENDÍK, Miloš
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457279.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    predvádzací zošit
    predmet technika
    nástroje
    píly
    ActivInspire
    ActivBoard
    žiak
    interactive whiteboard
    demonstration workbook
    subject of technology
    tools
    saws
    pupil
    Opis:
    V článku sa zameriavame na využitie informačno-komunikačných technológií, resp. využitie interaktívnej tabule ActivBoard vo vyučovaní predmetu Technika na základných školách. Cieľom predmetného príspevku je teda ukážka jednoducho pripraveného a spracovaného predvádzacieho zošita v programe ActivInspire pre daný predmet a následne s využitím interaktívnych nástrojov podnecovať žiakov k vyššej úrovni pozornosti, aktivity a verbálneho prejavu.
    In this article we focus on the use of information and communication technologies, respectively interactive whiteboard “ACTIVboard” use in teaching the subject of technology at elementary schools. The objective of the present paper is therefore the preview of easily prepared and processed demonstration workbook in program ActivInspire for the subject and then using the interactive tools to encourage students to higher levels of attention, activity, and verbal expression.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 193-200
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The application of information and communication technologies in teaching vocational subject Electrotechnics
    Autorzy:
    ĎURIŠ, Milan
    BENDÍK, Miloš
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455879.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    project KEGA
    interaction
    interactive board
    hypothesis
    presentation
    creativity
    electronics
    demonstration workbook non-standardized didactic
    test
    Opis:
    New trends in education are one of the priorities of each educational institution. Quality, technical equipment of schools, knowledgeable educators, but above all the effort of leadership, whether the management to generate qualitative and innovative environment for teachers and pupils, is a guarantee of higher levels of education and subsequently, to education. Information-communication technologies (ICT) are increasingly becoming a part of not only the General, but also for vocational education. New technology, computer technology and software are intended to help in improving the level of creative abilities of teachers and students, which is the output of the qualitative growth of the pupil, and then the society. The contribution demonstrates several ways of using ICT and the associated interaction during class of Electrotechnics using whiteboard, presentation or demonstration workbook. Efficiency and quality of this teaching hours, is then compared with the traditional teaching. The relevant contribution is a stimulus to creativity of teachers and educators to provide students the highest possible quality of education that schools provide.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 201-212
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zvyšovanie kvality vyučovacieho procesu pomocou interaktívnych elektronických úloh
    Improving the quality of the learning process through the use of interactive electronic tasks
    Autorzy:
    STADTRUCKER, Roman
    ĎURIš, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457893.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    elektronické hodnotenie
    interaktívne elektronické úlohy
    vyučovací proces
    informačné a komunikačné technológie
    E-assessment
    interactive electronic tasks
    learning process
    information and comunication technology
    Opis:
    V príspevku sa autori venujú možnostiam využívania informačných a komunikačných technológií v procese preverovania vedomostí žiakov a ich hodnotenia vo vyučovaní. Elektronické hodnotenie je realizované pomocou interaktívnych elektronických úloh, ktoré sú zamerané na riešenie aplikačných a problémových úloh.
    This work is focused on the possibilities of the use of information and communication technologies in the process of pupils´ knowledge testing and assessment in teaching. E-assessment is implemented using interactive electronic tasks, which are aimed at addressing the problem and application tasks.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 129-133
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Preverovanie vedomostí žiakov v odbornom predemete na strednej odbornej škole s využitím PC
    Students´ knowledge testing using the PC in a specialized subject at secondary vocational school
    Autorzy:
    ĎURIŠ, Milan
    STADTRUCKER, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456486.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    školská reforma
    preverovanie vedomostí
    didaktický test
    PC
    school reform
    knowledge testing
    didactic test
    Opis:
    V príspevku je venovaná pozornosť problematike preverovania vedomostí žiakov pomocou didaktického testu. Je zdôraznená správna konštrukcia didaktického testu a stručne analyzované dostupné softvéry prostredníctvom ktorých sa realizuje testovanie žiakov s využitím PC. Autori praktickou ukážkou prezentujú možnosti testovania žiakov s využitím PC na vybranom učive v predmete Elektrotechnika, pričom do úloh testu zaradili motivačné prvky a problémové situácie.
    This work is focused on the issue of students´ knowledge testing by means of didactic test. Emphasis is put on the correct construction of the didactic test and available softwares (through which the testing of students is carried out using the PC) are briefly analysed. Using the demonstration from practice, the authors present the possibilities of students testing using the PC on the selected theme in the subject Electrical Engineering. Tasks in the test include motivational components and problem situations.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 57-66
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Experimentale prüfbescheinigung multimedialer lehrhilfsmittel in der pädagogischer forschung
    Design of an experiment verifying the educational usefulness of multimedia teaching programs
    Projektowanie eksperymentu weryfikującego przydatność dydaktyczną multimedialnych programów dydaktycznych
    Autorzy:
    RAKYTOVÁ, Ivana
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457261.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    multimediale didaktische Lehrhilfe
    Technologie
    niedrigere
    Ausbildung
    pädagogische Forschungen
    multimedia teaching aid
    Technology
    lower secondary education
    pedagogical research
    multimedialne pomoce dydaktyczne
    technologia
    badania pedagogiczne
    Opis:
    Im Artikel analysieren die Autoren die Projektierung von Forschungen, die zum Zweck die experimentelle Verifizierung der didaktischen Nützlichkeit von multimedialen Programmen im Bereich der elektrischen Hausanlagen haben. Das pädagogische Forschungsgebiet soll die Grundschulen im autonomen Bezirk Banska Bystrica in der Slowakei umfassen.
    The paper deals with the teaching problem of compulsory subject Technology in lower secondary education. The authors analyse the problem briefly and hint as the possibility to design, make and experimentally verify a multimedia teaching aid target the electrical home appliances in planned pedagogical research in the city and country primary schools in autonomous region of Banska Bystrica.
    W artykule autorzy poddają analizie problematykę związaną z projektowaniem badań mających na celu eksperymentalną weryfikację przydatności dydaktycznej multimedialnych programów dydaktycznych w zakresie elektrycznych urządzeń domowych. Terenem badań pedagogicznych mają być szkoły podstawowe w autonomicznym regionie Bańskiej Bystrzycy na Słowacji.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 198-203
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tvorba moderných vysokoškolských učebníc a didaktických prostriedkov pre prírodovedné a technické predmety
    Creating modern university handbooks and teaching resources for scientific and technology-related subjects
    Tworzenie nowoczesnych podręczników uniwersyteckich i zasobów dydaktycznych dla przedmiotów ścisłych i technicznych
    Autorzy:
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457222.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    moderné vysokoškolské učebnice
    prírodovedné a technické
    predmety
    grantový projekt KEGA
    novoakreditované študijné programy
    riešiteľský kolektív
    modern university textbooks
    scientific and technical subjects
    grant
    project KEGA
    newly – acreditaded study programmes
    solving colective
    nowoczesne podręczniki akademickie
    zagadnienia naukowe i techniczne
    projekt KEGA
    akredytacja programów studiów
    Opis:
    Príspevok sa zaoberá problematikou tvorby nových moderných vysokoškolských učebníc a didaktických prostriedkov pre vybrané prírodovedné a technické predmety v novoakreditovaných študijných programoch. Autor stručne problematiku analyzuje a špecifikujú jednotlivé výstupy riešenej problematiky v rámci riešeného projektu KEGA č. 011UMB-4/2012. V závere stručne charakterizuje riešiteľský kolektív a zdôvodňuje spoločenskú dôležitosť riešenej problematiky.
    The article deals with creating new modern university textbooks and didactic means for specific scientific and technical subjects at newly- acreditaded study programmes. The author analyses and specifies every result of the solved issue within the solved project KEGA n. 011UMB-4/2012. The article characterize the solving colective and defines importance of society of the issue.
    Artykuł powstał w ramach projektu KEGA n. 011UMB-4/2012. Poruszane są w nim kwestie związane z opracowywaniem nowoczesnych podręczników akademickich i środków dydaktycznych na potrzeby konkretnych zagadnień naukowych i technicznych.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 204-208
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vyučovanie odborných predmetov s využitím PC
    Teaching vocational subjects using PC
    Nauczanie przedmiotów zawodowych z wykorzystaniem komputera PC
    Autorzy:
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457851.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kompetencie učiteľov
    počítačový výukový program
    odborného
    vzdelávania
    competence of teachers
    \educational program
    profesional education
    kompetencje nauczycieli
    komputerowy program dydaktyczny
    kształcenie zawodowe
    Opis:
    Príspevok sa zaoberá problematikou vyučovania odborných predmetov s využitím PC. Autor poukazuje na nevyhnutnosť osvojenia si kompetencií učiteľom odborného predmetu vrátane informačnej a počítačovej gramotnosti. Na konkrétnom príklade spracovanej témy prezentuje ukážku v prezentačnom programe PowerPoint, súčasťou ktorej je aj autodidaktický test pre žiakov k danej téme.
    The contribution dealt problematic of teachings specialized subjects with using PC. Author allocate on inevitableness acquirement competence of teacher of specialized object including the information and computer literacy. On specific example processing of subjects presents demonstration in the presentation program PowerPoint, a part of which is even self educated test for schoolchild to given subject.
    W artykule przedstawiona została problematyka nauczania przedmiotów zawodowych z wykorzystaniem komputerów PC. Wskazano ważne kwestie dotyczące nabywania przez nauczycieli przedmiotów zawodowych kompetencji związanych z wykorzystaniem technologii informatycznych w kształceniu. Podany został przykład prezentacji PowerPoint służącej przekazywaniu uczącym się nowych informacji oraz przykład testu wykonanego w tym edytorze.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 146-151
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies