Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "young girls" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Metoda fluorescencyjna w rozpoznawaniu rzęsistkowicy u dziewcząt
    Fluorescence method in diagnostics of trichomonadosis in young girls
    Fluorescentnyjj metod pri diagnozirovanii trikhomonadoza u devushek
    Autorzy:
    Juranyi, R.
    Vag, J.
    Kleeberg, V.S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2176541.pdf
    Data publikacji:
    1973
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
    Źródło:
    Wiadomości Parazytologiczne; 1973, 19, 3; 433-435
    0043-5163
    Pojawia się w:
    Wiadomości Parazytologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania nad częstością występowania niedoborów żelaza u młodych dziewcząt
    Izuchenie chastoty nalichija deficitov zheleza u molodykh devushek
    Studies on the incidence of iron deficiency in young girls
    Autorzy:
    Sawicka, B.
    Szewczyński, J.
    Kirschner, H.
    Jabłońska-Skwiecińska, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2189112.pdf
    Data publikacji:
    1976
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Diagnostyki Laboratoryjnej
    Źródło:
    Diagnostyka Laboratoryjna; 1976, 12, 3; 137-142
    0867-4043
    Pojawia się w:
    Diagnostyka Laboratoryjna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Differences in motor skills in girls engaged in rhythmic gymnastics and modern dance
    Różnice w umiejętnościach motorycznych u dziewcząt trenujących gimnastykę rytmiczną i taniec nowoczesny
    Autorzy:
    Popovic, B.
    Pencic, N.
    Spasic, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2052763.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    motor skills
    physical fitness
    rhythmic gymnastics
    modern dance
    young girls
    zdolności motoryczne
    sprawność fizyczna
    gimnastyka rytmiczna
    taniec nowoczesny
    młode dziewczęta
    Opis:
    Background. The following study attempts to compare the motor skills of younger schoolaged female children (7-9 and 9-11) who attended rhythmic gymnastics classes and those who participated in modern dance classes. Material and methods. The study involved 30 girls aged 7-9 and 35 aged 9-11 who attended rhythmic gymnastics, as well as 36 female children aged 7-9 and 40 aged 9-11 doing modern dance. Sixteen tests of motor skills were conducted to assess the coordination of the whole body, lower-limb explosive strength, lower-limb flexibility, repetitive bodily movement and its frequency. The multivariate analysis of variance (MANOVA) was applied for determining quantitive differences between the two groups of girls. Results. The results of the research showed a significant difference in most motor variables at the level of statistical significance of P=0.05 between the two categories of examinees, especially in the older age group (9-11), showcasing better results in the girls engaged in rhythmic gymnastics. Conclusions. The findings may help to understand the specific requirements concerning girls’ competing in rhythmic gymnastics, as well as their everyday training process, which is considerably more demanding than that of modern dance performers, which may however ultimately result in higher-quality motor skills, especially of coordination, static balance and flexibility.
    Wprowadzenie. Poniższe badanie porównuje umiejętności motorycznych młodszych dziewcząt w wieku szkolnym (7-9 i 9-11 lat), które uczęszczały na zajęcia z gimnastyki artystycznej i tańca nowoczesnego. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 30 dziewcząt w wieku 7-9 lat i 35 w wieku 9-11 lat, które uczyły się gimnastyki artystycznej oraz 36 dziewcząt w wieku 7-9 lat i 40 w wieku 9-11 lat, które zajmowały się tańcem współczesnym. Przeprowadzono szesnaście testów umiejętności motorycznych, aby ocenić koordynację całego ciała, siłę wybuchową dolnych kończyn oraz ich elastyczność, powtarzalne ruchy ciała i ich częstotliwość. Zastosowano wielowymiarową analizę wariancji (MANOVA) do określenia różnic ilościowych między dwiema grupami dziewcząt. Wyniki. Wyniki badań wskazały na istotną różnicę w większości zmiennych motorycznych na poziomie istotności statystycznej P = 0,05 pomiędzy dwiema kategoriami badanych, szczególnie w starszej grupie wiekowej (9-11), wykazujących lepsze wyniki u dziewcząt zajmujących się gimnastyką rytmiczną. Wnioski. Wyniki badań mogą pomóc w zrozumieniu specyficznych wymagań dotyczących rywalizacji dziewcząt w gimnastyce rytmicznej, a także ich codziennego treningu, który jest znacznie bardziej wymagający niż w przypadku ćwiczących taniec współczesny, co z kolei może ostatecznie skutkować lepszymi umiejętnościami motorycznymi, zwłaszcza koordynacji, równowagi statycznej i elastyczności.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2017, 11, 4; 268-274
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Аповесці для маладых дзяўчат Яна Чачота ў кантэксце літаратуры для дзяцей і моладзі
    POWIASTKI DLA MŁODYCH DZIEWCZĄT Jana Czeczota w kontekście literatury dla dzieci i młodzieży
    NOVELS FOR YOUNG GIRLS by Jan Chachot in the context of literature for children and youth
    Autorzy:
    Кохан, Таццяна
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/960090.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej. Katedra Białorutenistyki
    Tematy:
    дзіцячая літаратура хіх стагоддзя
    маральная аповесць
    маральна-этычны ідэал
    ян чачот
    literatura dla dzieci xix wieku
    powiastka moralna
    ideał etyczny
    norma moralna
    jan czeczot
    children’s literature of 19th century
    moral story
    ethical ideal
    moral standard
    jan chechot
    Opis:
    Артыкул прысвечаны вызначэнню ролі Яна Чачота ў дзіцячай літаратуры ХІХ стагоддзя. Асноўная ўвага была звернута на амаль недаследаваны зборнік Аповесці для маладых дзяўчат, які складаецца з чатырох твораў: Свянтохна, або Удзячнасць, Богна і Любаміра, або Пыха і Сціпласць, Людгарда, або Карыснае падарожжа, Даброхна, або Дабрачыннасць заўсёды памятная. Іх галоўныя гераіні – разумныя, прыгожыя, працавітыя, адукаваныя дзяўчаты, якія з’яўляюцца сапраўдным узорам набожнасці, дабрачыннасці і цноты. Асноўная тэма твораў – свет дзявочых перажыванняў і інтарэсаў, звязаных з праблемай вызначэння месца і ролі ў сям’і і грамадстве. Я. Чачот выкарыстоўваў досвед сваіх папярэднікаў, запазычаючы ў іх сюжэтныя калізіі і некаторыя ідэі. У адрозненне ад папярэдніх эпох, дзе роля жанчыны (асабліва з ніжэйшых слаёў) абмяжоўвалася сямейнымі абавязкамі і нізкакваліфікаванай працай, а жаночая адукацыя лічылася непатрэбнай і нават шкоднай, Я. Чачот падкрэслівае, што дзяўчаты могуць не толькі служыць сям’і, але і прыносіць карысць грамадству.
    This article is an attempt to determine Jan Chachot’s role in 19th century children’s literature. Our main focus is placed on his almost unknown collection Novels for young girls, that consists of four novels: Sventochna, or Gratitude, Bogna and Lubomyra, or Arrogance and Modesty, Ludgarda, or the Useful travel, Dobrochna, or Charity always memorable. Their main characters are clever, beautiful, industrious, well-educated girls, who are veritable models of piety, charity and chastity. The basic theme of novels is the girl girls’world, related to their role in the family and society. Jan Chachot used the experience of his predecessors, adopting some of their ideas. As opposed to previous epochs, where the role of women was limited to their domestic duties and unqualified work, and female education was considered unnecessary and even harmful, Jan Chachot emphasizes that they can not only serve their family, but also be useful to society.
    Artykuł poświęcony jest określeniu roli Jana Czeczota w literaturze dla dzieci XIX wieku. Główna uwaga zostaje skierowana na niezbadane dzieło Powiastki dla młodych dziewcząt naśladowane z dzieła Pani de Sęt (De Saintes, Delassemens de ma fille, 2 volumes ), które obejmuje cztery utwory: Świętochna albo Wdzięczność, Bogna i Lubomira albo Duma i Skromność”, Luidgarda albo Podróż pożyteczna, Dobrochna albo Dobrodziejstwo zawsze pamiętnie. Ich bohaterki to inteligentne, piękne, pracowite, wykształcone dziewczyny, które są prawdziwymi wzorcami pobożności, miłości i czystości. Tematem przewodnim dzieła są doświadczenia i zainteresowania dziewcząt, związane z kwestią określania miejsca i roli w rodzinie i społeczeństwie. Jan Czeczot wykorzystał doświadczenia swoich poprzedników, zapożyczając od nich konflikty fabularne i pewne idee. W przeciwieństwie do poprzednich epok, w których rola kobiety była ograniczona obowiązkami rodzinnymi i pracą nisko wykwalifikowaną, a wykształcenie kobiet uważano za zbędne, a nawet szkodliwe, Jan Czeczot podkreśla, że kobiety mogą służyć nie tylko rodzinie, ale także przynosić pożytek społeczeństwu.
    Źródło:
    Acta Albaruthenica; 2020, 20; 111-122
    1898-8091
    Pojawia się w:
    Acta Albaruthenica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O prozie Marty Fox − wybrane tytuły i tematy
    About Marta Fox’s Prose – Selected Titles and Topics
    Autorzy:
    Ogłoza, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/445621.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Marta Fox
    young adult books for girls
    teenagers
    difficult problem
    Opis:
    In the first part of my article I present the contemporary Polish writer Mara Fox, focusing on the diversity of her literary, critical and journalistic work, as well as on her wide engagement in the cultural life. In the main part of the text I elaborate on a selection of her novels for young adults. I comment mainly on their theme, construction and style. In the final part of the article I have given some statements on “thinking with literature”.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2018, 6; 34-43
    2353-4583
    2449-7401
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ladette i antyspołeczne zachowania dziewcząt i młodych kobiet
    Ladette and anti-social behaviors of girls and young women
    Autorzy:
    Gromkowska-Melosik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1627395.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-23
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    ladette
    tożsamość dziewcząt/młodych kobiet
    zachowania antyspołeczne
    seksualność
    Ladette
    girls’/young women identity
    antisocial behaviors
    sexuality
    binge drinking
    Opis:
    Celem artykułu jest rekonstrukcja niezwykle interesującego, z punktu widzenia zarówno współczesnej resocjalizacji, jak i studiów nad kobiecością/męskością, zjawiska wyłaniania się nowego typu tożsamości dziewcząt – działających na granicy prawa i często przekraczających ją. Określana jest ona mianem „ladette”, stanowiącej opozycję do skromnej, grzecznej i przeznaczonej do pełnienia tradycyjnych ról kobiecych dziewczyny z przeszłości. Nawiązuje ona do subkultury lads (chuliganów), kontestujących naukę, praktykujących hedonistyczne formy zachowania, takie jak: dobra zabawa, spożywanie alkoholu, a także działania o charakterze destrukcyjnym i uprzedmiotawianie kobiet. W tekście podjęto próbę wielokontekstowej analizy kultury ladette, w sposób oczywisty uwikłaną kontrowersyjnie w proces emancypacji kobiet, w kontekście ich antyspołecznych zachowań.
    The article is devoted to the reconstruction of the extremely interesting, from the point of view of contemporary social rehabilitation and femininity/masculinity studies, phenomenon of emergence of a new type of female identity – functioning on the border of the law and often transgressing it. She is referred to as the “ladette,” standing in opposition to the modest, polite and traditional female role. It refers to the lads subculture, contesting school, practicing hedonistic forms of behavior, such as having fun, binge drinking, as well as destructive activities and objectification of women. The article undertakes a multi-context analysis of the Ladette culture, which is obviously involved in a controversial way in the process of women’s emancipation, in the context of their anti-social behaviors.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2021, 21; 67-75
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The level of emotional intelligence and the faces of emotional blackmail of girls at the Youth Detention Centre and the Young Offenders’ Institution in in Warsaw Falenica
    Autorzy:
    Panas, Krystyna Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2135328.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Emotional intelligence
    emotional blackmail
    girls in the Young Offenders’ Institution
    social work
    Opis:
    Contemporary psychology in the description of the self is beginning to take into consideration – apart from the self described as a static, un- changing structure – the point of view of phenomenology, the perspective of the subjects through self-description, their narration in the context of functioning in social relations and inner experience. Revealing of self in self-description is determined to a large extent by the surrounding reality. It can be especially significant in young people in the period of adolescence. Their self-esteem is a personality trait for which social relations are re- sponsible to a great extent. Adolescents build their self-esteem on the basis of personal experiences and emotional relationships with their families or friends (the community surrounding them). The appropriate functioning of young people can be ensured by high self-esteem formed by satisfying psychological needs such as acceptance, security, autonomy, belonging as well as the appropriate level of emotional intelligence. Self-esteem formed on negative family and social role models can, on the other hand, lead to the formation of negative identity, and thereby inappropriate peer relationships. The presented research refers to girls who are staying at the Youth Detention Centre and Young Offenders’ Institution in Warsaw Falenica according to the ruling of Family Division and Juvenile Court. The presented research is a pilot study. It charts a new scope of research. It can also be used in the work of tutors, social therapists and social workers taking care of juveniles both during and after their stay at the Young Offenders’ Institution.
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2013, 2(11); 187-203
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The level of emotional intelligence and the faces of emotional blackmail of girls at the Youth Detention Centre and the Young Offenders’ Institution in in Warsaw Falenica
    Autorzy:
    Panas, Krystyna Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2158683.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Emotional intelligence
    emotional blackmail
    girls in the Young Offenders’ Institution
    social work
    Opis:
    Contemporary psychology in the description of the self is beginning to take into consideration – apart from the self described as a static, unchanging structure – the point of view of phenomenology, the perspective of the subjects through self-description, their narration in the context of functioning in social relations and inner experience. Revealing of self in self-description is determined to a large extent by the surrounding reality. It can be especially significant in young people in the period of adolescence. Their self-esteem is a personality trait for which social relations are responsible to a great extent. Adolescents build their self-esteem on the basis of personal experiences and emotional relationships with their families or friends (the community surrounding them). The appropriate functioning of young people can be ensured by high self-esteem formed by satisfying psychological needs such as acceptance, security, autonomy, belonging as well as the appropriate level of emotional intelligence. Self-esteem formed on negative family and social role models can, on the other hand, lead to the formation of negative identity, and thereby inappropriate peer relationships. The presented research refers to girls who are staying at the Youth Detention Centre and Young Offenders’ Institution in Warsaw Falenica according to the ruling of Family Division and Juvenile Court. The presented research is a pilot study. It charts a new scope of research. It can also be used in the work of tutors, social therapists and social workers taking care of juveniles both during and after their stay at the Young Offenders’ Institution.
    Źródło:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2013, 2(6); 285-302
    1730-0266
    Pojawia się w:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The level of emotional intelligence and the faces of emotional blackmail of girls at the Youth Detention Centre and the Young Offenders Institution in in Warsaw Falenica
    Autorzy:
    Panas, Krystyna Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2156942.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Emotional intelligence
    emotional blackmail
    girls in the Young Offenders' Institution
    social work
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2013, 1(11); 247-266
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Współczesny świat młodych dorosłych w serialu Dziewczyny w perspektywie andragogicznej
    Contemporary World of Young Adults in the “Girls” Series from the Andragogic Perspective
    Autorzy:
    Chmielarz, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140137.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    kultura popularna
    wczesna dorosłość
    serial telewizyjny
    pokolenie Y
    Dziewczyny
    popular culture
    early adulthood
    Y generation
    TV series
    “Girls”
    Opis:
    W ostatnich latach proces wchodzenia w dorosłość uległ wielu społecznym przemianom i stanął wobec konieczności redefinicji. Artykuł przedstawia andragogiczną refleksję nad współczesnym światem młodych dorosłych przedstawionym w serialu Dziewczyny. W tekście dokonałam opisu kultury popularnej jako przestrzeni edukacji i socjalizacji oraz źródła wiedzy o społeczeństwie. Następnie scharakteryzowałam okres wczesnej dorosłości jako pojęcie stosowane zarówno w literaturze psychologicznej, jak i andragogicznej. Przedstawiłam również miejsce serialu Dziewczyny we współczesnej debacie pedagogicznej i kulturoznawczej. Dokonana przeze mnie próba analizy przedstawionych w serialu przestrzeni życia społecznego młodych dorosłych umożliwiła interpretacje świata współczesnych młodych dorosłych. Wykazałam różnice, które zaszły w sposobie pojmowania dorosłości oraz charakterystycznych dla tego okresu zadań rozwojowych we współczesnym pokoleniu młodych dorosłych.
    In recent years the process of entering adulthood underwent multiple social changes and faced the necessity of redefinition. The article presents an andragogic reflection on the contemporary world of young adults presented in the series “Girls”. The text includes the description of popular culture as a space for education and socialisation and sources of knowledge about society. Then, the period ofearly adulthood as a concept used both in psychological and andragogic literature was characterised. Also the place of the “Girls” series in the contemporary and cultural debate was presented. The attempt of analysing the social life spaces of young adults presented in the series enabled the interpretation of the world of contemporary young adults. I pinpointed differences that took place in the way of comprehending adulthood and development tasks specific for that period in the contemporary generation of young adults.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2019, 22, 2(86); 75-92
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Młode i wściekłe. W poszukiwaniu źródeł agresji nastolatek
    Young and furious. Searching for sources of teenage girls aggression
    Autorzy:
    Karbowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2149029.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    nastolatki
    agresja
    wychowanie
    edukacja
    kultura
    teenage girls
    aggression
    raising
    education
    culture
    Opis:
    Od 20 lat obserwuje się znaczący wzrost zachowań przemocowych, których dopuszczają się nastoletnie dziewczęta. W artykule omówiono znaczenie okresu dojrzewania, wpływu grupy rówieśniczej, środowiska rodzinnego oraz szkoły w generowaniu agresji. Przedstawiono różnice w motywach i formach zachowań agresywnych dziewcząt i chłopców oraz wybrane koncepcje wyjaśniające przyczyny agresji kobiet.
    For the last 20 years, the tendency to violent behaviours among young girls increased significantly. This article describes the importance of puberty, peer group, family and school environment influence in generating aggression. The differences in motives and forms of aggressive behaviour between teenage girls and boys are presented, together with selected concepts explaining root causes of women aggression.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2019, 2(12); 15-28
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Częstość występowania typów postawy ciała chłopców i dziewcząt w młodszym wieku szkolnym
    Frequency of the occurrence of the body posture types among boys and girls at young school age
    Autorzy:
    Chromik, K.
    Rohan-Fugiel, A.
    Śliwa, D.
    Fugiel, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/261284.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Wydział Podstawowych Problemów Techniki. Katedra Inżynierii Biomedycznej
    Tematy:
    typy postawy ciała
    badania przesiewowe
    posturmetr-S
    types of body posture
    screening examination
    Posturometr-S
    Opis:
    Celem pracy są ocena kształtu kręgosłupa w płaszczyźnie strzałkowej oraz częstości występowania poszczególnych typów sylwetki ciała dzieci w młodszym wieku szkolnym. Badania zostały przeprowadzone w latach 1997-2001 wśród dzieci zamieszkujących duże i małe miasta oraz tereny wiejskie. Zbadano 16,765 dzieci, w tym 8302 chłopców i 8463 dziewcząt. Do oceny postawy wykorzystano nieinwazyjne urządzenie pomiarowe posturometr-S. Na podstawie zgromadzonych wyników stwierdzono, że ilość postaw nieprawidłowych u dzieci w młodszym wieku szkolnym wzrasta wraz z wiekiem badanych. Postawy nieprawidłowe występują częściej w grupach dziewcząt niż chłopców.
    The aim of this paper is the evaluation of the shape of spine, in sagittal plane and the frequency of occurrence of different body posture types in children at the young school age. Trials were conducted in 1997-2001 among urban and rural children. 16,765 children, 8302 boys and 8463 girls were subjected to examinations. To evaluate the body posture the noninvasive device posturomed-S was used. On the basis of gathered results, it was affirmed the amount of faulty body postures increases along with the age of children. Improper body postures are more common among girls than boys.
    Źródło:
    Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna; 2009, 15, 4; 346-347
    1234-5563
    Pojawia się w:
    Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Girls in Football, Boys in Dance. Stereotypization Processes in Socialization of Young Sportsmen and Sportswomen
    Autorzy:
    Jakubowska, Honorata
    Byczkowska-Owczarek, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623513.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Sociology of the Body
    Stereotypization Processes
    Socialization of Young Sportsmen and Sportswomen
    Atypical Gender Sports
    Opis:
    The article at hand presents and discusses the issue of gender stereotypization strategies during the socialization process of children practicing atypical gender sports, which is perceived as inappropriate to their gender. The outcomes of two qualitative studies among girls playing football and boys practicing ballroom dancing focus on various types of social influence of their families, coaches, and peers. The importance of parents’ role in reproducing or challenging stereotypical gender roles is outlined in the text. The strategies to which the children participating in atypical gender sports are subjected to include: stereotypization, destereotypization, apparent destereotyping, and hidden stereotyping. The benefits of participating in atypical gender sports are also discussed, particularly in terms of social and psychological profits.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2018, 14, 2; 12-28
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Environmental factors predisposing to pain syndromes among adolescent girls with diagnosed idiopathic scoliosis
    Czynniki srodowiskowe predysponujace do zespolow bolowych kregoslupa w populacji dziewczat ze skolioza idiopatyczna
    Autorzy:
    Kowalski, I M
    Protasiewicz-Faldowska, H.
    Jozwiak-Grabysa, D.
    Kiebzak, W.
    Zarzycki, D.
    Lewandowski, R.
    Szarek, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15785.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie / Polskie Towarzystwo Magnezologiczne im. Prof. Juliana Aleksandrowicza
    Tematy:
    human disease
    young man
    environmental factor
    predisposition
    pain syndrome
    adolescent girl
    girl
    idiopathic scoliosis
    Opis:
    Idiopathic scoliosis (IS), despite multidirectional therapy, involves a significant impairment of the quality of life of the patients. It is caused by pain syndromes frequently accompanying IS, the etiology of which has not been entirely discovered. The present research on environmental factors predisposing to pain syndromes in girls with IS involved analysis of 54 girls under ambulatory care, aged 14-17 (on average 15.3-years-old ±0.99). The patients’ natural environment was analysed, including time spent in a sedentary position during the day, sleeping time, time spent on physical activity during the week, regularity of meals consumed, as well as the quantitative composition of the diet. The research also concerned the location and characteristics of ailment reported, as well as pain intensity on the Numerical Rating Scale (NRS). It was found that the most frequent locations of back pain were: lumbar section – in 28 persons (51.9% of the examined population), and thoracic section of the spine – in 21 persons (38.9% of the examined population). Pain occurring at the same time in the cervical, thoracic and lumbar sections of the spine was reported for 4 persons (7.4% of the examined population). Fifty girls (92.6%) were aware of controlling their body posture, and 23 persons (42.6%) were able to correct it. The group of girls under examination suffering from pain in the lumbar section of the spine was characterized by a longer period of retaining a sedentary position, less time dedicated to any therapeutic rehabilitation programme, higher intensity of pain, and a higher average age than the group with pain in the thoracic section of the spine. The research proved that patients with pain syndrome located in the lumbar part of the spine were characterized by more time spent in a sedentary position, less time spent on a therapeutic rehabilitation programme, higher intensity of pain and a higher average age than the group suffering from pain in the thoracic section of the spine. The lifestyles of the patients under examination and their lack of awareness of the need to control the body posture can affect the type and intensity of pain.
    Idiopatyczna skolioza kręgosłupa (ISK), pomimo wielokierunkowej terapii, wiąże się z istotnym obniżeniem jakości życia chorych. Przyczyną tego są często towarzyszące IKS zespoły bólowe, których etiologia nie jest jeszcze całkowicie poznana. Realizując badania nad wskazaniem czynników środowiskowych predysponujących do zespołów bólowych kręgosłupa u dziewcząt z ISK, poddano analizie 54 objęte opieką ambulatoryjną dziewczęta w wieku od 14 do 17 lat (średnio 15,3 lat ±0,99). Dokonano analizy środowiska naturalnego pacjentek, m.in.: czasu przebywania w pozycji siedzącej w ciągu doby, czasu trwania snu, ilości czasu przeznaczonego na aktywność ruchową w ciągu tygodnia oraz regularności spożywanych posiłków, a także składu ilościowego diety. Przedmiotem badań była też lokalizacja i charakterystyka zgłaszanych dolegliwości oraz ocena intensywności bólu według skali numerycznej NRS (Numerical Rating Scale). Stwierdzono, że najczęstszymi lokalizacjami bólu pleców były odcinki: lędźwiowy u 28 osób (51,9% populacji badanej) oraz piersiowy kręgosłupa u 21 osób (38,9% populacji badanej). Ból obejmujący jednocześnie odcinki szyjny, piersiowy oraz lędźwiowy kręgosłupa występował u 4 osób (7,4% populacji badanej). Świadomość kontroli postawy ciała miało 50 badanych dziewcząt (92,6%), a skorygować ją potrafiły 23 osoby (42,6%). Grupa badanych dziewcząt z bólem odcinka lędźwiowego kręgosłupa dłuższy czas przebywała w pozycji siedzącej, mniej czasu poświęcała na program usprawniania terapeutycznego, skarżyła się na większą intensywność bólu i miała wyższą średnią wieku niż grupa z bólem odcinka piersiowego kręgosłupa. W badaniach wykazano, że pacjenci z zespołem bólowym zlokalizowanym w części lędźwiowej kręgosłupa dłuższy czas przebywali w pozycji siedzącej, mniej czasu poświęcali na program usprawniania terapeutycznego oraz zgłaszali większą intensywność bólu i mieli wyższą średnią wieku w porównaniu z grupą z bólem odcinka piersiowego kręgosłupa. Tryb życia chorych objętych badaniem i brak świadomości kontroli postawy może mieć wpływ na rodzaj i intensywność dolegliwości bólowych.
    Źródło:
    Journal of Elementology; 2010, 15, 3; 517-530
    1644-2296
    Pojawia się w:
    Journal of Elementology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La Vanité à l ’usage des demoiselles : savoir-vivre et savoir-mourir dans le roman d ’éducation pour filles dans le Second Empire
    Vanity for the use of young ladies:Good manners and good death in educational novels for Second Empire girls
    Autorzy:
    Daouda, Marie Kawthar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/483661.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
    Tematy:
    edification
    countess de Ségur
    Victorine Monniot
    Baudelaire
    Goncourt
    Chérie
    édification
    comtesse de Ségur
    Opis:
    In the 1850es, the Second Empire settles in after five stormy decades that unveil the vanity of temporal power. The legitimist writers Sophie Rostoptchine, countess de Ségur, and Victorine Monniot, have left a deep imprint in the education of Second Empire young ladies. Their teaching, which taps on practical interpreta-tion of Cahtolic catechism illustrate the Christian principles of renunciation taught by the memento mori while echoing the anguishes of the time. The article aims to study the presence of vanity as a pedagogical tool in Le Journal de Marguerite (1858) and the cycle of Sophie (1858-1859) and to highlight the links between these edifying novels and the fears expressed by Baudelaire and Edmond de Goncourt.
    Les années 1850 voient s ’installer le Second Empire après un demi-siècle houleux où s ’illustre la vanité du pouvoir temporel. Toutes deux légitimistes, Sophie Rostoptchine, comtesse de Ségur, et Victorine Monniot, ont laissé une empreinte profonde dans l ’éducation des jeunes filles du Second Empire. Leur enseignement, fondé sur une interprétation concrète du catéchisme catholique, illustre les principes chrétiens de renonciation aux biens matériels enseignés par le memento mori tout en se faisant l ’écho des angoisses de l ’époque. L ’article se propose d ’étudier la présence de la vanité comme outil pédagogique dans Le Journal de Marguerite (1858) et le cy-cle de Sophie (1858-1859) et de mettre au jour les liens entre ces romans édifiants et les hantises exprimées par Baudelaire ou Edmond de Goncourt.
    Źródło:
    Quêtes littéraires; 2018, 8; 76-87
    2084-8099
    2657-487X
    Pojawia się w:
    Quêtes littéraires
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies