Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "wybór szkoły" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 20
Tytuł:
Wybór szkoły i zawodu handlowca
Selection of School and. Shop Assistants Profession
Autorzy:
Sawicka, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20761530.pdf
Data publikacji:
1981
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The author discusses results of researches conducted among pupils in two vocational trade schools in Łódź in 1979. There are presented motives of selecting a given vocational school, attractiveness of the shop assistant's profession, professional plans of young people concerning their future work. The author formulates a conclusion that it becomes necessary to develop interests of young people in the shop assistant’s profession in the course of their learning in a vocational school so that after completing it a bigger share of young people take up work in the acquired profession than it is the case today.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 1981, 3; 97-104
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CZYNNIKI DETERMINUJĄCE WYBÓR SZKOŁY ZAWODOWEJ – RAPORT Z BADAŃ
FACTORS DETERMINING THE CHOICE OF VOCATIONAL SCHOOL – RESEARCH REPORT
Autorzy:
Wrzesiński, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479267.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
wybór szkoły
technikum budowlane
promocja szkoły
raport z badań doradztwo
school selection
Technical School of Construction
school promotion research report
consultancy
Opis:
W artykule podjęto problem czynników determinujących wybór szkoły zawodowej, w oparciu o raport z badań pilotażowych. W badaniu diagnostycznym zastosowano metodę ilościową, wykorzystując technikę ankiety. Badanie przeprowadzono na próbie 107 uczniów klas pierwszych Technikum Budowlanego w Zespole Szkół Budownictwa nr 1 w Poznaniu przy ul. Rybaki 17. Na podstawie uzyskanych wyników można ustalić, że: 1) głównymi determinantami wyboru podmiotowej szkoły zawodowej są jej prestiż i opinia, lokalizacja placówki oraz możliwość odbycia praktyk zagranicznych (Niemcy, Finlandia, Litwa); 2) najsilniejszymi źródłami doradztwa oraz wsparcia przy podejmowaniu wyboru szkoły są: własna decyzja oraz rodzice. Wnioski z badań wyznaczają ścieżkę rozwoju działań promocyjnych i strategii rekrutacyjnych.
The article addresses the problem of factors determining the choice of a vocational school, based on a report from a pilot study. The diagnostic test used a quantitative method - a questionnaire. The research was conducted on a sample of 107 first-class Technical School of Construction in Poznan, Rybaki street, no. 17. The presented results establish that: 1) the main determinants of subject selection of a vocational school are its prestige and opinion, location of the facility and the possibility of foreign internships (Germany, Finland, Lithuania ); 2) the strongest sources of counseling and support when choosing a school are their own decision, as well as parents. The conclusions from the research determine the directions of effective recruitment activities.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2018, 1; 155-161
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motywy determinujące wybór szkoły sportowej – raport z badań
Motives behind the choice of a sports school – research report
Autorzy:
Bardelas, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442108.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:
edukacja
szkoła sportowa
rekrutacja
uprawianie sportu
education
sports school
enrolment
doing sports
Opis:
Jednym z głównych elementów zapewnienia odpowiedniego rozwoju szkoły jest z pewnością dobrze przemyślana i zorganizowana rekrutacja, szczególnie trudna w szkołach o określonym profilu. Rozpoznanie czynników powodujących podjęcie określonej decyzji przez potencjalnych uczniów ułatwi przygotowanie odpowiedniej dla nich oferty. Niniejszy artykuł przedstawia wyniki badań diagnostycznych dotyczących przyczyn, jakie zdecydowały o wyborze szkoły sportowej, wskazuje motywy oraz osoby, które miały decydujący wpływ na tę decyzję. Badania przeprowadzono w szkole sportowej, wśród uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego. Okazuje się, że głównym powodem wyboru tejże szkoły jest możliwość połączenia edukacji ze sportem i tym samym możliwość realizacji programu nauczania z jednoczesną realizacją programu szkoleniowego. Nie bez znaczenia jest też lokalizacja szkoły. Szczególny wpływ na wybór szkoły mieli bliscy uczniów; niespełna co czwarty badany stwierdził, że to była samodzielna decyzja.
One of the main elements ensuring appropriate school development is well-considered and wellorganised enrolment, which is especially hard to achieve in specialised schools. Recognition of factors involved in the decision-making process of potential students may simplify preparation of an appropriate offer for them. This article presents research results concerning reasons that influenced the choice of a sports school, including motives and people staying behind it.The research was conducted in a sports school, among students of primary school, junior high school and high school. The research proves that the main reason for choosing this school is a possibility of combining education with sport, which, therefore, allows to realise a curriculum simultaneously with a training programme. The school location is also important. Students’ relatives had a particular influence on the school choice, whereas almost every forth student claimed that this had been their own decision.
Źródło:
Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 45-56
1507-4943
Pojawia się w:
Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CZYNNIKI DETERMINUJĄCE WYBÓR SZKOŁY SPORTOWEJ – RAPORT Z BADAŃ
FACTORS DETERMINING THE CHOICE OF A SPORTS SCHOOL – TEST REPORT
Autorzy:
Bardelas, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479431.pdf
Data publikacji:
2018-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
edukacja
szkoła sportowa
ewaluacja wewnętrzna
rekrutacja
education
sports school
internal evaluation
recruitment
Opis:
Kluczowym elementem odpowiedniego planowania rozwoju szkoły jest przemyślane i dobrze zorganizowane rozeznanie potrzeb potencjalnych przyszłych uczniów. Odpowiedzią na rozpoznanie oczekiwań może być przeprowadzona w szkole ewaluacja wewnętrzna w postaci sondażu diagnostycznego, dotycząca oczekiwań wobec szkoły i poziomu ich spełnienia. Niniejszy artykuł przedstawia wyniki badań dotyczących poziomu zainteresowania sportem uczniów szkoły, oraz próbę określenia, w jakim stopniu szkoła spełnia oczekiwania dzieci. Badania przeprowadzono w szkole sportowej, wśród uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego z oddziałami sportowymi. Okazało się, że zdecydowana większość uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum interesuje się sportem w stopniu bardzo dobrym, dobrym i najwyższym, natomiast na tym samym poziomie zainteresowania w liceum ogólnokształcącym znalazła się ponad połowa badanych. Poziom oczekiwań wobec szkoły i czynniki wpływające na wybór szkoły były zróżnicowane i zależne od typu szkoły. W gimnazjum i liceum ogólnokształcącym połowa badanych określiła, że szkoła spełnia ich oczekiwania, druga połowa zaś zupełnie odwrotnie. Natomiast w szkole podstawowej dwie trzecie uczniów twierdzi, że szkoła spełnia ich oczekiwania.
One of the main elements of ensuring proper school development is certainly well-organized recruitment. The answer to the recognition of expectations can be the internal evaluation carried out at the school in the form of a diagnostic survey, regarding the expectations of the school and the level of their fulfillment. This article presents the results of research on the level of interest in sports of school pupils, and whether the school meets the expectations of children. The research was carried out in a sports school, among primary school students, middle school and general high school with sports departments. It turned out that the vast majority of primary and middle school students are interested in sport to a very good and highest degree, while at the same level of interest in the general high school there were more than half of the respondents. The level of expectations towards the school and the factors influencing the choice of school varied and depended on the type of school. In junior high school and general secondary school, some of the respondents, according to which the school met and did not meet their expectations, divided schools into half. In primary school, two-thirds of students say that the school meets their expectations.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2018, 2; 109-119
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybór szkoły a równość i sprawiedliwość - kilka uwag wokół zasad społecznych
School choice and equality and justice - some comments over social rules
Autorzy:
Cylkowska-Nowak, Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544642.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Opis:
Celem artykułu było przeanalizowanie, opisanie i scharakteryzowanie współczesnych rozwiązań w zakresie wyboru szkoły praktykowanych w wybranych systemach szkolnych krajów europejskich i pozaeuropejskich (Dania, Holandia, Stany Zjednoczone, Japonia, Wielka Brytania, Szwecja, Kanada). Następnie przedyskutowano praktyki wyboru szkoły w kontekście założeń dwóch koncepcji sprawiedliwości – Johna Rawls’a i Roberta Nozick’a.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2008, 1; 79-91
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The right choice decision to continue education at the high school : choosing the right school
Właściwa decyzja o kontynuowaniu nauki w szkole średniej : wybór właściwej szkoły
Autorzy:
Szopa, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406033.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
school choice
decision
technical
high school
trade school
wybór szkoły
decyzja
szkoła techniczna
szkoła średnia
szkoła zawodowa
Opis:
Demanding that the contemporary labor market and expectations of young people starting their careers, the difficulty in determining the future of professional and increased responsibility for their own future have led to increased interest and demand for advisory services. School education is a process that allows the one hand, acquiring the necessary knowledge, is the foundation for achieving a high economic level of the country, on the other hand, offers young people the chance to realize their career plans. At the same time changes in the labor market necessitate continuous updating of skills and competence, requiring teachers to prepare students to enter the profession and field of study.
Wymagania, które stawia współczesny rynek pracy oraz oczekiwania młodych ludzi rozpoczynających karierę zawodową, trudności w określeniu przyszłości zawodowej oraz wzrost odpowiedzialności za własną przyszłość spowodowały zwiększenie zainteresowania i zapotrzebowania na usługi doradcze. Edukacja szkolna jest procesem, który umożliwia z jednej strony zdobywanie potrzebnej wiedzy, jest fundamentem do osiągnięcia wysokiego poziomu gospodarczego kraju, a z drugiej, stwarza młodym ludziom szansę na realizację ich planów zawodowych. Jednocześnie zmiany na rynku pracy wymuszają ciągłe podnoszenie kwalifikacji i kompetencji zawodowych, nakładając na nauczycieli obowiązek przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 177-182
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania wyboru prywatnej szkoły podstawowej przez rodziców z klasy średniej. Wybrane konteksty
Determinants of Choosing a Private Primary School by Middle-Class Parents. Selected Contexts
Autorzy:
Mazurowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2040294.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
prywatne szkoły podstawowe
rodzice z klasy średniej
wybór szkoły
środowisko społeczne szkół prywatnych
private primary schools
middle-class parents
choice of school
social environment of private schools
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie wybranych uwarunkowań i konsekwencji odnoszących się do wyboru prywatnej szkoły podstawowej przez rodziców z klasy średniej. Artykuł zawiera rozważania nt. znaczenia wyboru prywatnej szkoły podstawowej dla dalszych losów życiowych dziecka. Druga część tekstu odnosi się do analizy badań jakościowych związanych z wyborem szkoły prywatnej przez rodziców z klasy średniej. Wywiady zostały przeprowadzone w 2015 roku z 24 rodzicami, korzystającymi z oferty szkół prywatnych. Analizy wypowiedzi rodziców wskazują, że wraz z wyborem prywatnej szkoły dokonuje się jednocześnie selekcja uczniów i ich rodzin w środowisku społeczno-edukacyjnym. Wybór prywatnej szkoły jest inwestycją w kapitał społeczny dzieci.
The aim of the article is to present selected conditions and consequences relating to the choice of a private primary school by middle-class parents. The article provides considerations on the importance of choosing a private primary school for the child’s further life. The second part of the text refers to the analysis of qualitative research related to the choice of a private school by middle-class parents. The interviews were conducted in 2015 with 24 parents using the offer of private schools. Analyzes of parents’ statements show that with the choice of a private school, students and their families are selected simultaneously in the social and educational environment. Choosing a private school is an investment in children’s social capital.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2021, 13, 4; 47-63
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polityczne priorytety i elementy codzienności socjalistycznej szkoły : wybór studiów poświęconych dziedzictwu edukacyjnemu PRL-u
Wybór studiów poświęconych dziedzictwu edukacyjnemu PRL-u
Autorzy:
Grzybowski, Romuald (1953- ).
Współwytwórcy:
Wydawnictwo Adam Marszałek. pbl
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Oświata
Polityka
Wychowanie
Szkolnictwo
Opis:
Bibliogr. s. [320]-332.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Wybór dyrektora szkoły – wymagania i procedura konkursowa w Polsce i Ukrainie. W kierunku dobrych praktyk
The Selection of the School Principal – Competition Requirements and Procedure in Poland and Ukraine. Towards Good Practices
Autorzy:
Szafran, Joanna
Hrybiuk, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919954.pdf
Data publikacji:
2020-01-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
school director
director competency
law on education
competitive procedure
Opis:
Modern school requires modern leaders. These are adequately educated people with necessary skills and ability to perform the responsible work of the principal. These indisputable statements and criteria are not taken into account when selecting school principals; nor are they taken into consideration in the existing competition requirements and procedures for the headmaster’s position. The article discusses and analyzes the criteria, provides recommendations to improve existing requirements and procedures. Critical reflection concerns the procedure of choosing a school principal within the framework of the current legal regulation in Poland and Ukraine. Special attention is paid to the requirements and procedures, including the qualification, psychological predisposition and skills of future school principals. The result of a critical analysis of existing standards and the proposal of changes are aimed at a more professional selection of managers in education.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 52; 227-243
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Romuald Grzybowski, Polityczne priorytety i elementy codzienności socjalistycznej szkoły. Wybór studiów poświęconych dziedzictwu edukacyjnemu PRL -u, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013, ss. 332
Autorzy:
Wolter, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956930.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2013, 30; 173-175
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies