Wszystkie pola: wspomnienia autobiograficzne - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Polska wersja kwestionariusza do badania świadomości tożsamości narracyjnej
Autorzy:: Soroko, Emilia
Janowicz, Kamil
Frąckowiak, Aleksandra
Siatka, Aleksandra
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2129096.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: koherencja narracji
nadawanie znaczeń
tożsamość narracyjna
wspomnienia autobiograficzne
Opis:: Artykuł jest sprawozdaniem prac nad polską adaptacją kwestionariusza do badania świadomości tożsamości narracyjnej (Awareness of Narrative Identity Questionnaire, ANIQ). Samoświadomość własnej tożsamości narracyjnej jest traktowana jako zdolność metapoznawcza, która dotyczy rozumienia, że życiowe doświadczenia mogą być reprezentowane jako opowieść o Ja i postrzegania własnych wspomnień autobiograficznych jako spójnych czasowo, przyczynowo i tematycznie. Przedstawiono właściwości psychometryczne kwestionariusza, określono jego rzetelność, trafność wewnętrzną, opisano trafność kryterialną oraz stabilność test-retest. Aby określić zakresy równoważności narzędzi, porównano uzyskane wyniki z tymi uzyskanymi przy stosowaniu wersji oryginalnej. Właściwości psychometryczne uprawomocniają korzystanie z polskiej wersji narzędzia w badaniach naukowych oraz rozpoczęcie porównań międzykulturowych.
Źródło:: Polskie Forum Psychologiczne; 2019, XXIV, 4; 477-497
1642-1043
Pojawia się w:: Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Z pamiętnika seniora – autobiograficzne wspomnienia dzieciństwa z czasów II wojny światowej
From the Diary of a Senior Citizen—War Memories of a Difficult Childhood
Autorzy:: Zbyrad, Teresa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2040289.pdf
Data publikacji:: 2021-12-31
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: pamiętnik
senior
dzieciństwo
okupacja
traumatyczne przeżycia
edukacja
diary
senior citizen
childhood
occupation
traumatic experiences
education
Opis:: Artykuł powstał na podstawie pamiętników seniorów, których dzieciństwo przypadło na czas II wojny światowej. Lata wojny odcisnęły swoje piętno na życiu tych, którzy doświadczyli tego trudnego okresu. Beztroskie dzieciństwo zostało brutalnie przerwane. Tuż po zakończeniu działań wojennych także nie było łatwo żyć. Dzieci musiały szybko dorastać, wcześniej pracować, w trudnych warunkach zdobywać wykształcenie. Jakość dzieciństwa była warunkowana wieloma czynnikami, takimi jak pochodzenie i położenie społeczne, sytuacja ekonomiczna rodziny, miejsce zamieszkania, sytuacja rodzinna, stan zdrowia. Korelacje tych czynników miały ogromny wpływ na przebieg dzieciństwa. Traumatyczne wspomnienia pozostały w pamięci seniorów. Pamiętniki są bogatym źródłem wiedzy o życiu człowieka, o rodzinie, o trudnościach życia. Stanowią pewnego rodzaju historyczny przekaz bardzo subiektywnych przeżyć, odzwierciedlają miniony czas, aby ukazać realia tamtych zdarzeń młodemu pokoleniu. W ten sposób pełnią funkcję edukacyjną, ale także terapeutyczną dla samych autorów.
This article is based on the diaries of seniors whose childhoods were during World War II. The war years left their mark on the lives of those who experienced this difficult period. Carefree childhood was brutally interrupted. The time immediately after the end of hostilities was not an easy one either. Children had to grow up quickly, work early, get an education under difficult conditions. The quality of childhood was determined by many factors, such as origin and social position, economic situation of the family, place of residence, family situation, and state of health. The correlations of these factors had a great impact on the course of childhood. Traumatic memories remained in the minds of the seniors. Memoirs showing the past time are a rich source of knowledge about human life, about the family, about the difficulties of life. They are a kind of historical transmission of very subjective experiences, they reflect the past time to show the reality of those events to the young generation. Memoirs in this way have an educational but also therapeutic function for the authors themselves.
Źródło:: Roczniki Nauk Społecznych; 2021, 13, 4; 65-79
0137-4176
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "wspomnienia autobiograficzne" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język