- Tytuł:
-
Wiedza wyborcza pokolenia „Z” w perspektywie badania ilościowego nad warszawskimi licealistami
Electoral Knowledge of Generation “Z” in the Perspective of a Quantitative Study on Secondary School Students in Warsaw - Autorzy:
-
Hrehorowicz, Arleta
Kowalczyk, Tomasz - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2197713.pdf
- Data publikacji:
- 2023-04-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Adam Marszałek
- Tematy:
-
młodzież
wybory
pokolenie Z
zasady wyborcze
wiedza wyborcza
edukacja
youth
elections
generation Z
electoral rules
electoral knowledge
education - Opis:
-
The research problem of the described study was the electoral knowledge of representatives of generation Z. The aim of the content of the article is to clarify the extent to which today’s secondary school students are familiar with the principles of electoral law and to determine the significance of gender on their level of knowledge in this area; obtaining information on the self-assessment of knowledge regarding electoral law and elections, as well as the importance of the length of learning for the level of self-assessment, as well as learning about the most convenient form of voting in the opinion of secondary school students. Research to date in this area has mainly focused on the millennial generation, not on today’s youth. This text therefore seeks to fill this gap. The study was carried out by means of a diagnostic survey using a survey technique and an online survey questionnaire research tool.
Problemem badawczym opisywanego badania uczyniono wiedzę wyborczą przedstawicieli pokolenia Z. Celem treści zawartych w artykule jest: wyjaśnienie, na ile współczesna młodzież licealna zna zasady prawa wyborczego i określenie znaczenia płci dla poziomu wiedzy w tym zakresie; pozyskanie informacji o samoocenie wiedzy w zakresie prawa wyborczego i wyborów, jak również znaczenia długości uczenia się dla poziomu samooceny, a także poznanie najdogodniejszej formy głosowania w opinii licealistów. Dotychczasowe badania w przedmiotowym zakresie dotyczą głównie pokolenia milenialsów, nie zaś współczesnej młodzieży – przedstawicieli pokolenia Z. Niniejszy tekst stara się zatem tę lukę wypełnić. Badanie przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego z zastosowaniem techniki ankiety i narzędzia badawczego kwestionariusza ankiety on-line. - Źródło:
-
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2023, 2(72); 119-139
2082-1212 - Pojawia się w:
- Przegląd Prawa Konstytucyjnego
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł