Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "tuma" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 22
Tytuł:
Pocta nejstaršímu klávesovému anonymu
Autorzy:
Tůma, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2078222.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Diecezjalny Instytut Muzyki Kościelnej. Katedra Muzykologii Uniwersytetu Opolskiego
Źródło:
Folia Organologica. International yearbook of organ and organ music; 2021, 4; 171-185
2657-6082
2719-3284
Pojawia się w:
Folia Organologica. International yearbook of organ and organ music
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
VERNACULAR VIDEO ANALYSIS – COMMUNICATIVE CONSTRUCTION OF EVIDENCE IN POLICE WORK
Autorzy:
TUMA, RENÉ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036402.pdf
Data publikacji:
2019-08-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Sociology
Sociology of Knowledge
Interaction
Videoanalysis
Opis:
AbstractThe use of video recordings for the production of knowledge has spread all over society. This paper presents an empirical study of the processes of interpretation of audio-visual recordings. It draws on an example in the context of police work and on the other side investigation of recordings of police violence. With a theoretical background in communicative constructivism special attention is given to situated bodily forms of “making things visible” performed by the participants. Interpretation is not understood as an pure cognitive but rather an communicative process. I elaborate on that by presenting results of (reflexive) videography of practices of video-interpretation. However, the specifics of the work are not only brought upon situatively, but are embedded in an institutional and organizational context. This paper draws on the concept of work arcs, that allow to highlight the trans-situative linkage.
Źródło:
Society Register; 2019, 3, 1; 137-162
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hra zpaměti a varhaníci
Memorisation and Organists
Autorzy:
Tůma, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1965577.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Diecezjalny Instytut Muzyki Kościelnej. Katedra Muzykologii Uniwersytetu Opolskiego
Tematy:
varhany
varhaník
hra zpaměti
the Organ
organ-player
playing from memory
Opis:
Today, pianists as well as most other instrumentalists and singers regard memorisation as something absolutely essential and self-evident. Organists, however, face very special circumstances. Because of the existence of types of instruments that differ widely from each other, it is not very practical for organists to devote themselves to memorisation for a number of reasons. The article describes and presents the most important aspects of this issue, including a look at the history of performance practice.
Źródło:
Folia Organologica. International yearbook of organ and organ music; 2021, 4; 104-121
2657-6082
2719-3284
Pojawia się w:
Folia Organologica. International yearbook of organ and organ music
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Varhany v Betlémské kapli v Praze - poslední opus varhanářské dílny Vladimíra Šlajcha
Autorzy:
Tůma, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2170554.pdf
Data publikacji:
2022-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Diecezjalny Instytut Muzyki Kościelnej. Katedra Muzykologii Uniwersytetu Opolskiego
Tematy:
organ
Vladimír Šlajch
Bethlehem Chapel in Prague
Opis:
Vladimír Šlajch was born in 1955 in Prague. Since 1978 he has been engaged in the repair and restoration of historic organs as well as the construction of new mechanical instruments. The last organ that came out of Šlajch's Borovan workshop is the organ for the Bethlehem Chapel in Prague. The article presents the history and technical details of this instrument.
Źródło:
Folia Organologica. International yearbook of organ and organ music; 2022, 5; 22-39
2657-6082
2719-3284
Pojawia się w:
Folia Organologica. International yearbook of organ and organ music
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ankieta historyczna
Autorzy:
Anušauskas, Arvydas
Dominiczak, Henryk
Eisler, Jerzy
Gieseke, Jens
Grajewski, Andrzej
Jarosz, Dariusz
Kratochvil, Irenej
Neubert, Ehrhart
Szapował, Jurij
Tůma, Oldřich
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/477783.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Instytut Pamięci Narodowej, Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu
Źródło:
Pamięć i Sprawiedliwość; 2003, 1(3); 23-50
1427-7476
Pojawia się w:
Pamięć i Sprawiedliwość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The (Re)Construction of Human Conduct: “Vernacular Video Analysis”
Autorzy:
Tuma, René
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108248.pdf
Data publikacji:
2012-08-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Vernacular Video Analysis
Ethnomethodology
Interpretation
Interaction
Video
Workplace Studies
Visual Knowledge
Reflective Methods
Scientific Practice
Experts
Opis:
Video technology became available in the 1960s and massively diffused into nearly all institutional spheres during the following decades (Zielinski 1986). It is not only used for provision of movies and entertainment (Greenberg 2008), documenting, and recording of events in the semi-professional and private domain (Raab 2008), but also for the analysis of human conduct in psychology and education (Mittenecker 1987) and in sociology (Knoblauch et al. 2006; Knoblauch et al. 2008; Kissmann 2009; Heath, Hindmarsh and Luff 2010). In this paper, I am going to argue that with the availability of video technology a form of discursive practice of interpretive (re)construction of knowledge has been established in a variety of vernacular fields of practice. Based on the available literature and an empirical example taken from a public demonstration of such a vernacular video analysis, I will show some elements of communicative practice that allow for detailed analysis of visual knowledge. Furthermore, I will discuss methodological issues, as to be approached, and which elements can be found that constitute the communicative (re)constructive processes of analysis. 
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2012, 8, 2; 152-163
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Active rotor vibration control
Aktywne sterowanie drganiami wirnika
Autorzy:
Viteckova, M.
Vitecek, A.
Tuma, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/369032.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
łożyska ślizgowe
aktywne sterowanie drganiami
drgania wirnika
active vibration control
rotor vibration
journal bearings
Opis:
The article deals with the analysis of active vibration control of a rotor which is supported by journal bearings. The oil fi lm between the journal and bushing induces the rotor instability, which causes rotor vibrations if rotational speed is greater than a threshold of system stability. This phenomenon is very important for high-speed rotational machines for which restricts the operational range of the rotational speed. Therefore increasing the rotor stability threshold is very important for preventing rotor vibrations. The rotor instability results in lateral vibrations which do not conform to the forces of the unbalanced masses or other external forces. The frequency of the lateral vibration is slightly less than half of the rotational frequency. The main result of the article is the analytical determination of the infl uence of the setting of the PD type controller on the threshold of stability.
Artykuł omawia analizę aktywnego sterowania drganiami wirnika podpartego łożyskami ślizgowymi. Film olejowy w szczelinie pomiędzy czopem i panwią łożyska wywołuje niestabilność wirnika, co dla prędkości obrotowej większej od progu stabilności systemu powoduje jego drgania. Zjawisko to jest bardzo ważne dla maszyn o wysokich prędkościach obrotowych, ponieważ ogranicza zakres prędkości roboczych. Dlatego podwyższenie progu stabilności wirnika jest bardzo znaczące dla zapobiegania drgań wirnika. Niestabilność wirnika przejawia się drganiami poprzecznymi, które nie są w zgodzie z siłami niewyważenia oraz pozostałymi siłami zewnętrznymi. Częstotliwość tych drgań poprzecznych jest nieco mniejsza niż połowa częstotliwości obrotowej wirnika. Podstawowym wkładem artykułu jest analityczne pokazanie wpływu regulatora PD na próg stabilności wirnika.
Źródło:
Mechanics and Control; 2013, 32, 2; 77-81
2083-6759
2300-7079
Pojawia się w:
Mechanics and Control
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doing exposed correction in the language class-room: A conversation analysis perspective
Autorzy:
Tůma, František
Fořtová, Nicola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135339.pdf
Data publikacji:
2020-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
conversation analysis
correction
repair
classro om interaction
English as a foreign language
Opis:
Exposed correction can be seen as a tool whose use on the one hand temporarily stops the progressivity of the talk, but at the same time makes it possible for the speakers in interaction to clarify problems that have occurred, both in mundane conversation and institutional talk. Using conversation analysis, a dataset of 18 teaching hours (1585 minutes of video-recordings of whole-class work in total) was examined to identify and describe the practices used by learners and teachers in English as a foreign language (EFL) classrooms when conducting exposed correction. The analysis shows that in exposed correction sequences there seems to be a requirement for the learners to produce a reaction to teacher correction. While learners typically repeat the correct form after the teacher has corrected them in a correction sequence that the learners initiated by displaying trouble producing the target language form, teacher-initiated sequences tend to generate minimal post-expansion on the part of the learners. When no student response comes, the teacher may expand the correction sequence. 
Źródło:
Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting; 2020, 6, 1; 221-242
2449-7525
Pojawia się w:
Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doing exposed correction in the language class-room: A conversation analysis perspective
Autorzy:
Tůma, František
Fořtová, Nicola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135342.pdf
Data publikacji:
2020-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
conversation analysis
correction
repair
classro om interaction
English as a foreign language
Opis:
Exposed correction can be seen as a tool whose use on the one hand temporarily stops the progressivity of the talk, but at the same time makes it possible for the speakers in interaction to clarify problems that have occurred, both in mundane conversation and institutional talk. Using conversation analysis, a dataset of 18 teaching hours (1585 minutes of video-recordings of whole-class work in total) was examined to identify and describe the practices used by learners and teachers in English as a foreign language (EFL) classrooms when conducting exposed correction. The analysis shows that in exposed correction sequences there seems to be a requirement for the learners to produce a reaction to teacher correction. While learners typically repeat the correct form after the teacher has corrected them in a correction sequence that the learners initiated by displaying trouble producing the target language form, teacher-initiated sequences tend to generate minimal post-expansion on the part of the learners. When no student response comes, the teacher may expand the correction sequence. 
Źródło:
Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting; 2020, 6, 1; 221-242
2449-7525
Pojawia się w:
Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Congruence lattices of free lattices in non-distributive varieties
Autorzy:
Ploščica, Miroslav
Tůma, Jiří
Wehrung, Friedrich
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/966045.pdf
Data publikacji:
1998
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Matematyczny PAN
Tematy:
diamond
congruence splitting lattice
Kuratowski's Theorem
Uniform Refinement Property
congruence lattice
pentagon
Źródło:
Colloquium Mathematicum; 1998, 76, 2; 269-278
0010-1354
Pojawia się w:
Colloquium Mathematicum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Expert Teachers’ Interactive Cognition: an Analysis of Stimulated Recall Interviews
Autorzy:
Tůma, František
Píšová, Michaela
Najvar, Petr
Janíková, Věra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031656.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
interactive cognition
stimulated recall
pedagogical content knowledge
foreign language teaching
Opis:
The presented study focuses on the interactive cognition of expert teachers during their teaching. 16 foreign language teachers’ lessons were videotaped and the teachers were asked to reveal their interactive cognition through a stimulated recall interview. The verbal protocols were then analyzed in the light of argumentation analysis and the claims were subject to content analysis. The results showed that individual teachers varied greatly as regards their percentages of stimulated recall as well as other aspects of their interactive cognition, which supports the prototypical view of teacher expertise.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 36; 289-299
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trends in Foreign Language Didactics Research: a Thematic Analysis of PhD Dissertations from the Czech Republic and Abroad (2006–2012)
Autorzy:
Tůma, František
Píšová, Michaela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530375.pdf
Data publikacji:
2013-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
foreign language didactics
research
thematic analysis
PhD dissertations
Opis:
The aim of this study is to present the results of analyses of PhD dissertations defended abroad and in the Czech Republic in the years 2006–2012 in the field of foreign language didactics. Building on a body of previous work, methodological background for a meta-analysis of the topics of PhD dissertations defended in selected countries abroad as well as for an analysis of PhD dissertations defended in the Czech Republic is presented. The results are then discussed and compared. We conclude that the range of topics addressed in the Czech dissertations does not significantly differ from the state of art abroad, although some areas, such as language learners, seem to be under-researched in the Czech Republic.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 34; 125-137
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Accumulation, distribution and redistribution of 109Cd and 65Zn in wheat (Triticum aestivum L.) and bean (Phaseolus vulgaris L.) plants on nutrient media with elevated zinc or cadmium
Autorzy:
Simek, J.
Tuma, J.
Feller, U.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14365.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie / Polskie Towarzystwo Magnezologiczne im. Prof. Juliana Aleksandrowicza
Źródło:
Journal of Elementology; 2019, 24, 3
1644-2296
Pojawia się w:
Journal of Elementology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 22

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies