Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "the environment" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Adaptacje środowiska pracy ułatwiające aktywność zawodową seniorów
Adaptations of the work environment facilitating the professional activity of seniors
Autorzy:
Kapitaniak, Bronisław
Bortkiewicz, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/39793027.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
starzenie się
zatrudnienie
warunki pracy
zdolność do pracy
oczekiwana długość życia
długość życia w dobrym zdrowiu
ageing
employment
working conditions
work ability
life expectancy
healthy life years
Opis:
Wstęp Analiza trendów demograficznych wskazuje, że w krajach rozwiniętych zwiększa się odsetek osób, które można określić jako osoby starsze. W Polsce liczba ludności w wieku >60 lat w 2030 r. ma wzrosnąć do 10,8 mln, a w 2050 r. do 13,7 mln. Osoby starsze będą więc stanowiły ok. 40% ogółu ludności Polski. W związku z ogólnym trendem problem starzenia się populacji osób pracujących jest coraz bardziej aktualny. Materiał i metody Średni wiek populacji pracującej na świecie stale rośnie. W Unii Europejskiej pracownicy w wieku 55–64 lat stanowili w 2013 r. 50% wszystkich zatrudnionych, a w 2018 r. już 59%. W Polsce w 2018 r. osoby w wieku 55–64 lat stanowiły 49% zatrudnionych. Niezbyt wysoki odsetek osób pracujących w tym wieku wynika m.in. z podejścia pracodawców do zatrudniania osób starszych, uważających ich za pracowników, którymi trudniej zarządzać, gdyż są niechętni zmianom i przyswajaniu nowości, mniej kreatywni oraz mają problemy zdrowotne. Poza tym stanowiska pracy seniorów nie są przystosowane do ich możliwości wiekowych. Konieczne jest ograniczenie obciążenia ich pracą fizyczną, a w szczególności pracą w niewygodnych pozycjach, przenoszeniem ciężarów, pracą powtarzalną, monotonną oraz na akord. Wyniki Istotne jest organizowanie pracy tak, aby możliwe w niej było odwołanie się do doświadczenia osób starszych, które powinny mieć swobodę działania, bez presji czasu i konieczności jednoczesnego wykonywania wielu zadań. Stale rosnące uzależnienie społeczne od narzędzi informatycznych stwarza nowe problemy dla seniorów. Biorąc pod uwagę związane z wiekiem trudności w przyswajaniu nowej wiedzy, istotne jest oddanie do ich dyspozycji uproszczonych narzędzi, łatwiejszych w codziennym użyciu, a jednocześnie skutecznych. Wnioski Zakres koniecznych działań służących umożliwieniu pracy starzejącej się populacji jest szeroki: od zmian legislacyjnych, poprzez zmiany technologiczne i organizacyjne, po edukację skierowaną zarówno do osób odpowiedzialnych za bezpieczeństwo pracowników (w tym służby medycyny pracy), jak i do obecnych oraz potencjalnych pracowników.
Background Analysis of demographic trends indicates that there is an increasing proportion of people who can be described as elderly. In Poland, the population aged >60 years is expected to increase to 10.8 million in 2030 and to 13.7 million in 2050, i.e., around 40% of total population. In line with the general trend, the issue of the aging of the professionally active population is becoming more relevant. Material and Methods The average age of the world’s working population is steadily increasing. In the European Union, workers aged 55–64 years accounted for 50% of the total workforce in 2013, and already 59% in 2018. In Poland, in 2018, people aged 55–64 years accounted for 49% of the employed population. The low percentage of people working at this age is due, among other things, to employers’ attitudes towards employing older people, perceiving them as employees who are more difficult to manage and have health problems. Moreover, working conditions of seniors are not adapted to their age capabilities. Results It is necessary to reduce the burden of physical work, especially in awkward positions, carrying loads, monotonous work and piecework. It is important to create work organization in which it is possible to refer to the experience of older people, who should have freedom of action, without time pressure and the need to perform many tasks at the same time. The ever-increasing social dependence on information technology tools creates new problems for seniors. Taking into account age-related difficulties in acquiring new knowledge, it is important to provide them with simplified tools that are easier to use. Conclusions The scope of necessary actions to enable the aging population to work is very wide, ranging from legislative, technological and organizational changes, ending with education addressed both to people responsible for employee safety (including occupational health services) and to current and potential employees.
Źródło:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety; 2024, 75, 3; 293-302
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cooperation of the School With the Family and the Local Community – Selected Aspects
Autorzy:
Błasiak, Anna
Michalec-Jękot, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40621662.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
współpraca wielopodmiotowa
rodzina – środowisko domowe ucznia
edukacja
uczenie się przez całe życie
modele współpracy
multi‑stakeholder cooperation
family – student’s home environment
education
lifelong learning
models of cooperation
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: The article describes the conditions, assumptions and benefits regarding the process of cooperation of the school with the family and the local community in the context of selected educational aspects. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research questions were as follows: for what purpose should the school cooperate with the family and the local community, and what are the conditions for and the benefits of this cooperation? Analysis of scientific literature and analysis of existing data was used. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: Referring to scientific studies, the key concepts for the analysis were defined descriptively and the meaning and conditions of multi‑stakeholder school cooperation were characterized in view of contemporary human needs in the context of lifelong education. RESEARCH RESULTS: The analysis shows that school is one of the most important social institutions to promote the ideas of continuous learning and the value of education. It provides education for knowledge society. The quality of education depends on the school’s openness to the family and community. Building a culture of cooperation requires partnership and involvement of everyone, an activity based on dialogue, shared goals and values and mutual benefits. CONCLUSIONS, RECOMMENDATIONS AND APPLICABLE VALUE OF RESEARCH: Education is not an individual activity, but a collective endeavor, and the changes in civilization generate new challenges in this area, so multi‑stakeholder cooperation of the school, family and local community is necessary, based on the identification of resources, needs and social capital of the actors, in order to meet the intellectual and moral challenges. Educational leaders – the school principal and teachers – play a key role here.
CEL NAUKOWY: W artykule dokonano opisu uwarunkowań, założeń i korzyści dotyczących procesu współpracy szkoły z rodziną i środowiskiem lokalnym w kontekście wybranych aspektów edukacyjnych. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Postawiono następujące problemy badawcze: w jakim celu szkoła powinna współpracować z rodziną i ze środowiskiem lokalnym oraz jakie są warunki tej współpracy i korzyści. Zastosowano metodę analizy literatury naukowej i analizę danych zastanych. PROCES WYWODU: Odwołując się do naukowych opracowań, zdefiniowano w sposób opisowy kluczowe dla analizy pojęcia oraz scharakteryzowano znaczenie i warunki współpracy wielopodmiotowej szkoły ze względu na współczesne potrzeby człowieka w kontekście edukacji całożyciowej. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przeprowadzonych analiz wynika, że szkoła to jedna z naj- ważniejszych instytucji społecznych, która ma promować idee ustawicznego uczenia się i wartość edukacji. Chodzi o edukację na miarę społeczeństwa wiedzy. Jakość edukacji zależy od otwarcia się szkoły na rodzinę i społeczność lokalną. Budowanie kultury współpracy wymaga partnerstwa i zaangażowania wszystkich, działalności opartej na dialogu, wspólnych celach i wartościach oraz obopólnych korzyściach. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Edukacja nie jest działalnością indywidualną, lecz przedsięwzięciem zbiorowym, a zmiany cywilizacyjne generują nowe wyzwania w tym zakresie, dlatego konieczna jest współpraca wielopodmiotowa szkoły, rodziny i środowiska lokalnego, oparta na identyfikacji zasobów, potrzeb i kapitału społecznego podmiotów, by móc sprostać intelektualnym i moralnym wyzwaniom. Kluczową rolę odgrywają tutaj przywódcy edukacyjni – dyrektor szkoły i nauczyciele.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2024, 23, 66; 37-48
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Designing movement space for elderly and disabled people in the construction law in selected countries
Autorzy:
Nowakowski, Przemysław
Gronostajska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/39793273.pdf
Data publikacji:
2024-07-25
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
disabled people
built environment
seniors
architecture
construction law
universal design
Opis:
Background Building law regulations determine designing the built environment recognising the needs of users of different ages and psychophysical abilities. Seniors and their spatial needs are covered there to a limited extent. The benchmark for design are wheelchair users. Their spatial requirements are greater in relation to independent walkers, including most older people. This makes it difficult to adapt the whole built environment to the needs of people with less mobility dysfunction. This can be considered in terms of spatial design and investment costs. Material and Methods The paper analyses the building regulations of 3 countries in terms of legal conditions to shape the architectural movement space of older people and disabled people. Analytical and comparative methods are used. Such research is becoming relevant and necessary. The analyses are conducted in the context of ageing populations. They are justified by statistical data on the age groups of Polish society. This is followed by design analyses of the legal requirements in the wheelchair movement space and proposals for alternatives, e.g., people walking with canes (case study). Their aim is to indicate methods to limit excessive communication spaces in buildings while maintaining functional values for all users. Results Research may show the possibility of greater diversification of regulations and alternatives to current laws. They are dedicated to participants in investment processes to shape accessible buildings. They can also be used in legislative work on amendments to the construction law. Conclusions Changes in building regulations and a detailed approach to the mobility needs of older and disabled people (walking independently) are proposed. These decisions can provide benefits (spatial and economic savings). They fall into the “design for all” trend and sustainability of the built environment. These demands are based on no longer valid normative regulations.
Źródło:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety; 2024, 75, 3; 189-197
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Drogi ekspozycji mikro- i nanoplastiku oraz potencjalne toksyczne efekty ich działania na zdrowie człowieka
The exposure routes of micro- and nanoplastics and their potential toxic effects on human health
Autorzy:
Sawicka, Dorota
Chojnacka-Puchta, Luiza
Zapór, Lidia
Miranowicz-Dzierżawska, Katarzyna
Skowroń, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29432133.pdf
Data publikacji:
2024-03-22
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
narażenie
środowisko pracy
toksyczność
zdrowie ludzi
mikroplastik
nanoplastik
exposure
work environment
toxicity
human health
microplastic
nanoplastic
Opis:
W niniejszym artykule omówiono klasyfikację mikro- i nanoplastiku (MNP), drogi ich ekspozycji oraz skutki oddziaływania na układy rozrodczy, oddechowy, pokarmowy i immunologiczny na podstawie badań in vitro oraz in vivo, jak również dostępnych danych epidemiologicznych. Cząstki MNP mogą wniknąć do każdego organizmu drogą inhalacyjną, pokarmową lub dermalną. Wykazano obecność mikroplastiku (MP) w wodzie kranowej, butelkowanej oraz głębinowej, a także soli morskiej, owocach i warzywach. Ze względu na małe rozmiary cząstki MNP mogą być wchłonięte i łatwo rozprowadzone poprzez system naczyń krwionośnych oraz limfatycznych do tkanek i narządów. Najnowsze badania dostarczyły dowodów na gromadzenie się MNP w ludzkich płucach, a nawet w łożysku. Akumulacja MNP w organizmie może mieć długofalowe skutki i prowadzić do wystąpienia u ludzi problemów zdrowotnych, takich jak zapalenie oskrzeli lub rozwój astmy, zwłóknienia płuc, stanów zapalnych i chorób nowotworowych. Informacje zamieszczone w artykule dają częściowy wgląd w to, jak MNP może oddziaływać na organizm człowieka. Do pełnej oceny toksyczności MNP konieczne są jednak kompleksowe badania obejmujące standaryzacje technik jego wykrywania oraz określenia jego zawartości w żywności i w wodzie. Wskazana jest również ocena parametrów toksykokinetycznych, jak też ustalenie dziennej dawki ekspozycji i interakcji MNP z różnymi komórkami. Zbyt mała liczba danych dotyczących bezpośredniego narażenia na MNP w środowisku pracy, a także innych miejscach użyteczności publicznej jest czynnikiem utrudniającym wprowadzenie odpowiednich norm prawnych. W 2024 r. powinny zakończyć się prace nad ustaleniem pierwszego aktu prawa unijnego umożliwiającego monitoring MP w wodzie pitnej, co budzi duże nadzieje na to, że w przyszłości zostaną również ustalone dopuszczalne stężenia dla MNP w wodzie i żywności oraz w miejscach zatrudnienia.
This article discusses the classification of micro- and nanoplastics (MNP), the routes of their exposure and the effects of MNP on the reproductive, respiratory, digestive and immune systems based on in vitro and in vivo studies, as well as available epidemiological data. The MNP can enter our body through inhalation, food or skin. The presence of microplastics (MP) in tap, bottled and deep sea water, as well as in sea salt, fruit and vegetables has been demonstrated. Due to their small size, MNP can be absorbed and easily distributed through the blood and lymphatic vessel system to tissues and organs. Recent studies have provided evidence of the accumulation of MNP in human lungs and even in the placenta. The accumulation of MNP in the body may have long-term effects and lead to health problems in humans, such as bronchitis, development of asthma, pulmonary fibrosis, inflammation and cancer. The information included in the article gives partial insight into how MNP may affect the human body. However, to fully assess the toxicity of MNP, comprehensive research is necessary, including standardization of MNP detection techniques and determination of the MNP content in food and water. It is also advisable to assess toxicokinetic parameters, as well as to determine the daily dose of exposure and interaction of MNP with various cells. Insufficient data on direct exposure to MNP in the work environment, as well as in other public places, constitutes a factor hindering the establishment of appropriate legal standards. In 2024, work on establishing the first act of EU law enabling the monitoring of MP in drinking water should be completed, which raises great hopes that in the future limit values for MNP in water and food and in workplaces will also be established.
Źródło:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety; 2024, 75, 1; 81-96
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzieciństwo w antropocenie (Informacja o Raporcie UNICEF – Miejsca i przestrzenie. Wpływ środowiska na dobrostan dzieci)
Childhood in the Anthropocene (Information about the UNICEF Report – Places and spaces: The impact of the environment on childrens well-being)
Autorzy:
Kasprowicz, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44727332.pdf
Data publikacji:
2024-04-15
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
antropocen
dzieciństwo
dobrostan
rozwój
środowisko i świat jako miejsce rozwoju
anthropocene
childhood
well-being
development
environment and the world as a place of development
Opis:
Raport UNICEF ma walor edukacyjny, jest zasobem wiedzy na temat warunków środowiskowych w jakich żyją i rozwijają się dzieci na świecie. Dzieciństwo w antropocenie nie jest sielanką. Bieda, zagrożenie ekologiczne, zmiany klimatyczne niekorzystnie wpływają na rozwój oraz zdrowie fizyczne i psychiczne najmłodszego pokolenia. Tytułowy dokument poza prezentacją rzetelnych badań przekonuje do solidarności oraz jednoczenia sił lokalnych i międzynarodowych na rzecz ochrony środowiska i dzieci w nim się wychowujących. Ramy czasowe przeprowadzają czytelnika od świata w stanie odziedziczonym do przyszłości. Tylko od człowieka, solidarności międzynarodowej zależy stan środowiska.
The UNICEF report has educational value and is a resource of knowledge about the environmental conditions in which children worldwide live and develop. Childhood in the Anthropocene is not idyllic. Poverty, ecological threats and climate changes adversely affect the development and physical and mental health of the youngest generation. Apart from presenting reliable research, the title document argues for solidarity and uniting local and international forces to protect the environment and children growing up in it. The time frame takes the reader from the inherited world to the future. The state of the environment depends only on man and international solidarity.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2024, 628(3); 5-11
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Element szczególny w otoczeniu – interakcje. Krajobraz kulturowy, jego niezbywalne elementy – skansen w Nowogrodzie
A special element in the environment – interactions. Cultural landscape, its inalienable elements – open-air museum in Nowogród
Autorzy:
Werner, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44000755.pdf
Data publikacji:
2024-06
Wydawca:
Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
Tematy:
cywilizacja
kultura
krajobraz kulturowy
skanseny
civilisation
culture
cultural landscape
open-air museums
Opis:
Celem artykułu jest pokazanie złożoności problematyki waloryzacji miejsc zabytkowych i odpowiedzi na nurtujące pytanie: czy w XXI w. w wystarczającym stopniu zauważa się rolę „elementu szczególnego w otoczeniu” i jaką rolę pełnią różne organizacje, w tym pozarządowe, jak np. ICOMOS ? Zdefiniowane jest pojęcie krajobrazu kulturowego – począwszy od ujęcia prawnego (ustawa) poprzez definicje różnorodnych autorów. Jest to autorska refleksja dotycząca roli człowieka w kształtowaniu krajobrazu, jego ujarzmianiu, zawłaszczaniu, ale także chęci i próbie ochrony. Jedną z form ochrony krajobrazu kulturowego są skanseny, które jako forma samoistna pojawiły się pod koniec XIX w. w Szwecji. Czy Szwedzi już wówczas mieli na względzie ochronę kultury i natury ? Tak ! Warto zwrócić uwagę na to, że w tym czasie w Polsce było szczególne wyczulenie na piękno krajobrazu rodzimego i niebagatelną rolę spełniał nurt tzw. „swojszczyzny”, wraz z rozpowszechnionym malarstwem pejzażowym. Ten bardzo szczególny element, także w polskim krajobrazie, zarejestrowany nieco później – (w przypadku Skansenu w Nowogrodzie w 1927 r.) przeszedł do historii polskiego muzealnictwa.
The aim of the article is to demonstrate the complexity of the issue of valuing historical sites and to answer the nagging question: is the role of the 'special element in the environment' sufficiently recognized in the 21st century and what role do various organisations, including NGOs such as (Polish National Committee of International Council on Monuments and Sites), play? The concept of cultural landscape is defined, starting from the legal approach (the Act) through the definitions of various authors. This is an original reflection on the role of human in shaping the landscape, its taming, appropriation, but also the desire and attempt to protect it. One form of cultural landscape protection are open-air museums, which first appeared as an independent form at the end of the 19th century in Sweden. Did the Swedes already consider the protection of culture and nature at that time? Yes! It is worth noting that at that time in Poland there was a particular sensitivity to the beauty of the native landscape, and the current of 'swojszczyzna' (the appreciation of native culture) played a significant role, along with widespread landscape painting. This very special element, also in the Polish landscape, registered a bit later – (in the case of the open-air museum in Nowogród in 1927) went down in the history of Polish museology.
Źródło:
MAZOWSZE Studia Regionalne; 2024, 49; 37-54
1689-4774
2543-4373
Pojawia się w:
MAZOWSZE Studia Regionalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Guiding the development of gifted students - dilemmas and some solutions
Autorzy:
Łaszczyk, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45251344.pdf
Data publikacji:
2024-01-14
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
education
gifted student
genes
environment
stimulation
giftedness pedagogy
Opis:
The paper will develop the following issues: (1) One of the basic controversies about the mechanism of ability formation, expressed by the question "nature or nurture?" posed by F. Galton in 1869, has been resolved by compromise. Empirical studies show that the impact of both factors is fairly equal. However, this does not mean that only 50% of a student's abilities are defined by pedagogical interactions. For while no one questions the possibility of modifying the influence of environmental factors with the intention of stimulating certain directions of human development, quite a few people doubt the possibility of effectively influencing some parameters of life and health in the case of genetic predisposition. (2) Among both parents and teachers there is a belief in the dominant influence of genetic factors on the direction and strength of a student's abilities, which is reflected in commonly made statements such as "he was born this way," "he's good at math, it runs in the family," or "he has no aptitude for science," or "he inherited musical ability from his mother." (3) Environmental influences on gifted students mainly focus on supporting the development of special talents, overlooking the all-important issue of the style of educational interactions. (4) The postulated vector for working with gifted pupils is the formation of their individuality capable of resisting all kinds of social pressures. In this understanding, man is born as a genetically equipped organism but his development, growth and maturation are significantly modified by the processes of socialisation and upbringing. The article concludes with the author's proposal of the main directions of work with students aimed at stimulating the development of their abilities.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2023, 10, 2; 18-23
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konwencja z Aarhus jako przedmiot i wzorzec hierarchicznej kontroli norm
The Aarhus Convention as an object and model for the hierarchical control of norms
Autorzy:
Łyszkowski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46615453.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
the Aarhus Convention
right to information on the environment and its protection
environmental law
right to a court
Constitution of the Republic of Poland
proceedings before administrative courts
Opis:
The Aarhus Convention is an international agreement ratified by Poland, the essence of which is the obligation of the parties to introduce into the national legal order solutions guaranteeing access to information relating to the environment, public participation in decision-making processes affecting the state and level of the environmental protection and access to justice in these matters. The powers under the Aarhus Convention, despite its legal rank higher than that of a law, are not used in practice due to the lack of self-enforcement of the Convention. The author's intention is to indicate potential possibilities of taking its provisions into account in the process of law application by administrative courts and in the process of hierarchical control of norms by the Constitutional Court.
Źródło:
Prawne Problemy Górnictwa i Ochrony Środowiska; 2024, 1; 1-14
2451-3431
Pojawia się w:
Prawne Problemy Górnictwa i Ochrony Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Korzystanie ze środowiska a korzystanie z wód. Próba porównania regulacji prawnych
Use of the environment vs. use of water. An attempt to compare legal regulations
Autorzy:
Mikosz, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46617275.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
environment
use of the environment
use of water
Opis:
The subject of the considerations contained in the study is an attempt to determine whether when creating the content of Art. 4 of the Act of April 27, 2001, Environmental Protection Law, was used as a model for solutions regarding the use of water contained in the Water Law Act. This view is expressed quite often in the reference literature. The analysis carried out in this paper proves that such a view is not sufficiently justified, as evidenced primarily by significant differences in the regulation method used in Art. 4 and in the Water Law Act.
Źródło:
Prawne Problemy Górnictwa i Ochrony Środowiska; 2024, 2; 1-16
2451-3431
Pojawia się w:
Prawne Problemy Górnictwa i Ochrony Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Personal Brand as a Game Changer in Building the Recognition of Doctoral Students in the Scientific and Academic Environment
Marka osobista jako game changer w budowaniu rozpoznawalności doktorantów w środowisku naukowym i akademickim
Autorzy:
Muszyńska, Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32329612.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
marka osobista
game changer
rozpoznawalność
doktorant
personal brand
recognition
doctoral student
Opis:
Pomimo iż marka osobista była badana w odniesieniu do aktywności doktorantów, a rozpoznawalność uznawana jest za klucz do rozwoju kariery naukowej (Duszczyk, 2022), w literaturze brakuje konkretnych badań dotyczących relacji między tymi pojęciami. Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy doktoranci są świadomi znaczenia marki osobistej w budowaniu swojej rozpoznawalności w środowisku naukowym i akademickim oraz jakie działania podejmują w tym zakresie. Aby osiągnąć ten cel, zdecydowano się przeprowadzić badanie jakościowe w formie indywidualnych wywiadów pogłębionych (IDI) na grupie doktorantów ze szkół doktorskich (N = 6). W rezultacie stwierdzono, że doktoranci dostrzegają znaczenie marki osobistej, ale raczej nie uważają jej za czynnik zmieniający zasady gry w budowaniu swojej rozpoznawalności.
Although personal brand has been studied in relation to the activity of doctoral students and recognition is considered the key to the development of a scientific career (Duszczyk, 2022), the literature lacks specific research on the relationship between these concepts. The aim of the article is to answer the question whether doctoral students are aware of the importance of personal brand in building their recognition in the scientific and academic environment, and what actions they take in this regard. To achieve this goal, it was decided to conduct a qualitative study in the form of individual in-depth interviews (IDI) on a group of doctoral students of Doctoral Schools (N = 6). As a result, it was found that doctoral students notice the importance of personal brand, but rather do not consider as a game changer in building their recognition.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2024, 68, 2; 23-34
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychosocial Working Conditions of Teachers in Primary Schools (Case Study)
Autorzy:
Polek-Duraj, Kornelia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40682998.pdf
Data publikacji:
2024-03-31
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
material environment
psychosocial factors
the phenomenon of mobbing
working conditions
teachers
Opis:
The material environment is an integral part of the working conditions and plays an important role in the life of each employee since it affects their life and professional activity. This is due to the close relationship between the level and quality of work, which is one of the fundamental elements that generate the overall quality of life. The work environment is stimulating because it directs and organizes human activity. It has a relative meaning because it refers to a specific entity. In any working environment, there are a variety of psychosocial factors that determine its level and are constantly changing under the influence of new technologies and changing economic, social, and demographic conditions. The article presents psychosocial working conditions and their influence on its functioning on the basis of a selected occupational group.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie; 2024, I, 53; 84-92
2083-1560
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Purchase intentions in a chatbot environment: An examination of the effects of customer experience
Autorzy:
Martínez Puertas, Sergio
Illescas Manzano, María Dolores
Segovia López, Cristina
Ribeiro-Cardoso, Paulo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/39987490.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
artificial intelligence tools
chatbot
customer experience
purchase intention
uses and gratifications theory
usage frequency
Opis:
Research background: Chatbots represent valuable technological tools that allow companies to improve customer experiences, meet their expectations in real time, and provide them with personalized assistance. They have contributed to the transformation of conventional customer service models into online solutions, offering accessibility and efficiency through their integration across various digital platforms. Nevertheless, the existing literature is limited in terms of exploring the potential of chatbots in business communication and studying their impact on the customer's response. Purpose of the article: The main objective of this study is to examine how consumers perceive chatbots as customer service devices. In particular, the paper aims to analyze the influence of the dimensions of “Information”, “Entertainment”, “Media Appeal”, “Social Presence” and “Risk for Privacy” on the “Customer Experience” and the latter on the “Purchase Intention”, under the consideration of the Uses and Gratifications Theory. Moderations due to Chatbot Usage Frequency for some of the relationships proposed are also analyzed.  Methods: An empirical study was performed through a questionnaire to Spanish consumers. The statistical data analysis was conducted with R software through the lavaan package. To test the hypotheses from the conceptual model a structural equation modelling approach was adopted. Findings & value added: The results obtained identify the main characteristics of chatbots that can support brands to effectively develop their virtual assistants in order to manage their relational communication strategies and enhance their value proposal through the online customer journey. Findings demonstrate the contribution that chatbot dimensions make to the online consumer experience and its impact on the purchase intention, with the consideration of the moderating effect exercised by the user's level of experience (novice vs. experienced) with the use of chatbots. Regarding managerial implications, this research offers recommendations for e-commerce professionals to manage chatbots more effectively. The “Entertainment” and “Social Presence” dimensions can be operationalized at a visual (e.g., appearance of the avatar and text box, use of designs aligned with the website) and textual level (e.g., style and tone of voice, use of expressions typical of the target audience) to generate a feeling of proximity with the chatbot and facilitate its adoption. “Media Appeal” requires that the chatbot be easy to use, effective, and accessible, to facilitate its usability. Finally, mitigation of “Privacy Risk” concerns should be achieved by presenting an appropriate privacy policy and requesting permission for the use of customers’ private information.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2024, 15, 1; 145-194
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwijanie kompetencji zawodowych kadry pedagogicznej w kontekście pracy w środowisku zróżnicowanym kulturowo na przykładzie II Szkoły Edukacji Międzykulturowej
Developing professional competencies of teaching staff in the context of work in a culturally diverse environment on the example of the 2nd School of Intercultural Education
Autorzy:
Młynarczuk-Sokołowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31234008.pdf
Data publikacji:
2024-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
edukacja
integracja
kompetencje kadry pedagogicznej
uczniowie z doświadczeniem uchodźstwa z Ukrainy
praca w środowisku zróżnicowanym kulturowo
education
integration
competences of teaching staff
work in a culturally diverse environment
students with refugee experience from Ukraine
Opis:
The aim of the article is to present the 2nd School of Intercultural Education (IISEM) “Strengthening the potential of children and youth with a migrant background” as an example of a cyclical training activity addressed to people involved in educational practice. The paper is a voice in the discussion on the professional competences of teachers, educationalists, psychologists, intercultural assistants, etc. who work in dynamically changing conditions of cultural diversity. Therefore, their competences should be systematically developed in the dialogical relationship between pedagogical theory and practice, in the process of lifelong education, taking into account the specificity of the environment in which the school operates and the challenges and needs existing in it. The article consists of three complementary parts. The first outlines the socio-cultural contexts of contemporary education. Against this background, the goals and specificity of IISEM are shown. The third part presents the methodological package “Towards the integration of Polish and Ukrainian students”, which contains scenarios of educational activities being the result of the work of IISEM participants in culturally diverse environments. The content presented in the text is the result of my own experience and observations resulting from five months of cooperation with the School participants as a mentor and the work of the editor of the substantive methodological package. These activities were accompanied by systematic consultations with IISEM participants, observation of classes conducted during the School (including the implementation of some of them), the evaluation of IISEM (using surveys and interviews with its participants) and analysis of the collected data. The content comprised in the text can be useful both to people interested in intercultural education, both in its theoretical aspects and in educational practice.
Celem artykułu jest prezentacja II Szkoły Edukacji Międzykulturowej (IISEM) „Wzmacnianie potencjału osobowego dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji” jako przykładu cyklicznego działania szkoleniowego adresowanego do osób zaangażowanych w praktykę edukacyjną. Tekst stanowi głos w dyskusji na temat kompetencji zawodowych nauczycieli, pedagogów, psychologów, asystentów międzykulturowych itd., którzy na co dzień pracują w dynamicznie zmieniających się warunkach zróżnicowania kulturowego. Dlatego też ich kompetencje powinny być systematycznie rozwijane w dialogowej relacji teorii i praktyki pedagogicznej, w procesie edukacji całożyciowej, z uwzględnieniem specyfiki środowiska, w którym funkcjonuje szkoła, oraz wyzwań i potrzeb w niej istniejących. Artykuł składa się z trzech komplementarnych części. W pierwszej zostały nakreślone konteksty społeczno-kulturowe współczesnej edukacji. Na tym tle ukazano cele oraz specyfikę IISEM. Trzecia część przedstawia pakiet metodyczny „W stronę integracji uczniów polskich i ukraińskich”, który zawiera scenariusze zajęć edukacyjnych stanowiące efekt pracy uczestników IISEM w środowiskach zróżnicowanych kulturowo. Treści zaprezentowane w tekście są wynikiem doświadczeń i obserwacji własnych wynikających z pięciomiesięcznej współpracy z uczestnikami Szkoły w charakterze mentora oraz pracy redaktora merytorycznego pakietu metodycznego. Działaniom tym towarzyszyły systematyczne konsultacje z uczestnikami IISEM, obserwacja zajęć prowadzonych w toku Szkoły (w tym realizacja części z nich), ewaluacja IISEM (za pomocą ankiet i rozmów z jej uczestnikami) oraz analiza danych zebranych w jej toku. Treści zawarte w tekście mogą być przydatne zarówno osobom zainteresowanym edukacją międzykulturową od strony teoretycznej, jak i praktyką edukacyjną.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2024, 24, 1; 59-72
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strój w środowisku akademickim – od czapki studenckiej po rektorskie „gronostaje” na przykładzie Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie
Attire in the Academic Environment – from Student Caps to Rector’s “Ermine” Using the Example of the University of Agriculture in Krakow
Autorzy:
Jakubiec, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37511996.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
tradycja akademicka
strój akademicki
insygnia
czapka studencka
Uniwersytet Rolniczy im. H. Kołłątaja w Krakowie
academic tradition
academic costumes
insignia
student cap
University of Agriculture in Krakow
Opis:
W pracy przedstawiono szeroki przekrój strojów i insygniów Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie, które swoimi korzeniami sięgają średniowiecza. Omówiono najważniejsze dzieje i zmiany, które zachodziły w użytkowaniu ubiorów akademickich od czasów Uniwersytetu Jagiellońskiego po wytworzenie się samodzielnej Wyższej Szkoły Rolniczej w Krakowie. Autor przedstawił także współczesny wygląd strojów ceremonialnych: rektorskich, prorektorskich, dziekańskich oraz innych używanych na uczelni. W drugiej części omówiono tradycje stroju studenckiego, w tym czapki akademickiej, oraz współczesne stroje używane przez zespoły artystyczne budujące życie kulturalne w środowisku URK. W podsumowaniu zawarto wnioski dotyczące tego, jakie funkcje pełnią ubiory akademickie i jaka jest ich rola w działaniu krakowskiej wyższej uczelni rolniczej współcześnie.
The study delves into the diverse array of regalia and ceremonial attire employed by the University of Agriculture in Krakow, tracing their origins back to the Middle Ages. It explores significant milestones and transformations in the evolution of academic attire, spanning from the era of the Jagiellonian University to the establishment of an independent agricultural institution in Kraków. Detailed examinations are provided on the contemporary manifestations of ceremonial garb, including those of the rector, vice-rector, dean, and other officials within the university hierarchy. Additionally, the study investigates the enduring traditions surrounding student attire, encompassing the iconic academic cap and modern costumes worn by artistic ensembles that have enriched the cultural fabric of the academic community at URK. Concluding reflections offer insights into the multifaceted functions of academic attire and its integral role in the contemporary operations of the Kraków agricultural university.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2024, 44, 1; 423-442
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Relationship Between ESG Rating and Firm Value—Evidence from Companies Listed on Polish Capital Market in the WIG-ESG Index
Autorzy:
Mikołajek-Gocejna, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30098405.pdf
Data publikacji:
2024-04-19
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Tematy:
ESG rating
ESG
Tobin‘s Q
environment rating
social rating
governance rating
firm value
Opis:
The literature are abound with studies on the impact of environmental, social, and governance (ESG) factors on a company‘s value, or more broadly, on its financial performance. However, most analyses concern developed markets, mainly because the largest rating agencies operate in these markets, as well as because these are markets where ESG awareness and regulations have developed much faster. In developing markets, the number of studies in this area is disproportionately smaller. Therefore, the purpose of this article is to examine the relationship between the environmental, social, and governance ratings (ESGR) of Polish listed companies included in the WIG-ESG index and their value. This study covered 36 companies listed in WIG-ESG in the period of 2019–2023. We used market data, financial data from examined companies and ESG data provided by Refinitive. The empirical results were negative but a non-statistically significant influence of ESGR and a company’s value. Further analysis indicated that none of the sub-ratings (environmental rating (ER), social rating (SR) and governance rating (GR)) had significant impact on value. The Polish market does not seem to recognize the potential of ESG factors in building the long-term value of companies and believes that the costs of ESG factors outweigh the benefits. Investors seem to disregard or underestimate ESG criteria when valuing companies, which may seem irrational when looking at the long-term effects of ESG factors. This article contributes to the existing literature by being part of the research on ESG factors and company value. The article expands the field of analysing the relationship between ESGRs and corporate value by examining this relationship not only using the overall ESGR, but also its individual sub-ratings. We also attempt to answer the question of where the channels of transmission of ESGRs on the value of the company are located, and which areas affect ratings. To the best of our knowledge, this is the first study of this type for the Polish market.
Źródło:
Central European Economic Journal; 2024, 11, 58; 141-158
2543-6821
Pojawia się w:
Central European Economic Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies