- Tytuł:
-
Diagnoza poziomu zdolności muzycznych uczniów edukacji wczesnoszkolnej w Polsce i na Ukrainie na podstawie badań własnych
Діагностика рівня музичних здібностей учнів початкової школи у Польщі та в Україні на підставі власних досліджень
Diagnosis of the music aptitude level of early primary school education pupils in Poland and Ukraine on the basis of own studies - Autorzy:
-
PĘKALA, Anna
SEMENOV, Aleksander - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/454108.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
- Tematy:
-
test Średnia miara słuchu muzycznego Edwina E. Gordona
uczniowie edukacji wczesnoszkolnej
Polska
Ukraina
тест Середня міра музичного слуху Едвіна Е. Гордона
учні молодшого шкільного віку
Польща
Україна
the Intermediate Measures of Music Audiation test by Edwin E. Gordon,
pupils of early primary school education, Poland,
Ukraine. - Opis:
-
W artykule zaprezentowane zostały wyniki testu Średnia miara słuchu muzycznego Edwina E. Gordona przeprowadzone wśród grupy uczniów edukacji wczesnoszkolnej w Polsce i na Ukrainie. Test składał się z dwóch etapów: testu Melodii i testu Rytmu. Dokonując analizy zgromadzonych wyników, autorzy przedstawili średnią arytmetyczną poszczególnych testów oraz rozpiętość wyników surowych. Wyliczone zostały lokalne normy centylowe, a także przeanalizowano wyniki poszczególnych uczniów.
The paper presents the results of the Intermediate Measures of Music Audiation test by Edwin E. Gordon. It was conducted on a group of early primary school education pupils in Poland and Ukraine. The test consists of two stages: Tonal test and Rhythm test. When analysing the gathered data, the authors presented the arithmetic average of each test and the span of raw results. The authors calculated local percentile standards and analysed the results of each pupil.
У статті репрезентовано висновки щодо Середньої міри музичного слуху за методикою Едвіна Е. Гордона серед учнів молодшого шкільного віку шкіл Польщі та України. Вимірювання складалося з двох етапів: тесту мелодії та тесту ритму. Здійснивши аналіз отриманих результатів, авторами представлено: середні арифметичні показники кожного з тестів, а також діапазони розподілу отриманих даних. Описано окремі значення процентилю в межах норми, а також проаналізовані результати окремих учнів. - Źródło:
-
Edukacja Muzyczna; 2015, 10; 205-219
2545-3068 - Pojawia się w:
- Edukacja Muzyczna
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł