Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "systemy zarządzania nauczaniem" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Enhancing learning management system through web academic library information systems
    Poprawa systemu zarządzania nauczaniem poprzez sieciowe systemy informacyjne biblioteki akademickiej
    Autorzy:
    Marton, D.
    Bednar, S.
    Modrak, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/404772.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    distribution centre
    enterprise
    SME
    centrum dystrybucji
    przedsiębiorstwo
    MŚP
    Opis:
    Successfully implemented e-learning system brings several advantages into management of educational process if the used methods are implemented correctly and understandably for end users – students. For that purpose, various open source e-learning applications have been developed in last decade. They can be installed easily and offer choices of many accessories and possibilities. This paper discusses an interactive learning management system ILIAS and its interconnection with existing faculty web-based library information service (LIS) in order to offer students a possibility to work on-line using learning content and appropriate literature sources.
    Wdrożony z powodzeniem system e-learningu wnosi wiele korzyści do zarządzania procesem edukacyjnym, jeżeli stosowane metody są realizowane prawidłowo i zrozumiale dla użytkowników końcowych – studentów. W tym celu, w ostatnim dziesięcioleciu opracowane zostały różne aplikacje e-learningowe open source. Mogą być one instalowane w sposób łatwy i oferują wybór wielu akcesoriów i możliwości. W artykule omówiono interaktywny system zarządzania nauczaniem ILIAS i jego połączenia z istniejącymi wydziałowymi bibliotecznymi internetowymi serwisami informacyjnymi (LIS) w celu zaoferowania studentom możliwości pracy on-line z wykorzystaniem treści nauczania oraz odpowiednich źródeł literaturowych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 63-73
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Struktura funkcjonalna zgamifikowanego systemu zarządzania nauczaniem
    The functional structure of a gamified learning management system
    Autorzy:
    Swacha, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/108886.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    informatyka w edukacji
    gamifikacja
    systemy zarządzania nauczaniem
    LMS
    IT in education
    gamification
    Learning Management System
    Opis:
    Gamifikacja jako forma wzbudzania motywacji wewnętrznej poprzez wykorzystanie elementów zaczerpniętych z gier cieszy się coraz większym zainteresowaniem instytucji edukacyjnych i nauczycieli. Jednak pomimo iż wzrasta liczba dostępnych podręczników gamifikacji, to jej praktyczna implementacja nadal wymaga znaczących nakładów sił i środków. Choć popularne systemy zarządzania nauczaniem udostępniają już moduły pozwalające na wprowadzanie do kursów elementów gamifikacji, ich wykorzystanie jest pracochłonne, a możliwości nader ograniczone. Rozwiązaniem jest wykorzystanie systemu zarządzania nauczaniem, w którym gamifikację uwzględniono już na etapie projektowania, co pozwoli na jej łatwe wykorzystanie przez projektujących i prowadzących kursy. W niniejszym opracowaniu zaproponowano i skonkretyzowano wizję struktury funkcjonalnej takiego systemu.
    Gamification, as a form of inducing intrinsic motivation by using elements characteristic for games, is gaining more and more interest in educational institutions and among teachers. Notwithstanding the increasing number of available gamification textbooks, its practical implementation still requires substantial effort on instructor’s behalf. Although the popular Learning Management Systems already provide modules allowing to include gamification elements within the courses, making use of them is labor-intensive, and the range of provided features is very limited. The solution is to use a Learning Management System not only having a wide range of gamification features embedded already at its design stage, but also suitable for easy use by course designers and teachers. This paper proposes a detailed vision of the functional structure of such a system.
    Źródło:
    Studia Informatica Pomerania; 2016, 39, 1; 109-119
    2451-0424
    2300-410X
    Pojawia się w:
    Studia Informatica Pomerania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies