Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "students’ government" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł:
Determinants of student governments’ promotional activity
Uwarunkowania aktywności promocyjnej samorządów studenckich
Autorzy:
Bryk, Justyna
Gębarowski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1342510.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
marketing
promotion
students
students’ attitudes
students’ government
postawy studentów
promocja
samorząd studencki
studenci
Opis:
The subject of marketing activity of students’ governments hasn’t been present in scientific literature up till now. There have been only few publications devoted to chosen areas of functioning of students’ organizations. However, they generally skipped the promotional dimension. In association with this, the goal of this article is partially filling the existing gap by highlighting the factors which determine the effects achieved when students’ governments communicate with the environment. On the basis of own participatory observations and experiences gathered during many years of participating in the work of the student government of a Polish university, the authors have identified three main determinants of efficient marketing communication of students’ governments. Among these three factors there are: the attitude and engagement of students, the choice of contents and promotion tools (forming the system of communicating with the environment), the available financial resources. Each of the three mentioned elements has been presented in detail. Among others, the typology of people engaged in promotional activity of students’ organizations has been presented. Also, the contents that should be conveyed to diversified groups in the environment of students’ governments have been defined. Taking into consideration the fact that this paper is the first work of its kind devoted to the promotional activity of students’ governments, it serves as an introduction to the subject areas and may constitute a basis for deeper exploration of the subject in future theoretical and research works.
Tematyka działalności marketingowej samorządów studenckich nie była do tej pory obecna w literaturze naukowej. Ukazały się nieliczne publikacje poświęcone wybranym obszarom funkcjonowania organizacji zrzeszających studentów, jednak z pominięciem wymiaru promocyjnego. W związku z tym celem niniejszego artykułu jest częściowe wypełnienie istniejącej luki przez wskazanie czynników determinujących efekty uzyskiwane za sprawą komunikowania się samorządów studenckich z otoczeniem. Na podstawie własnych obserwacji uczestniczących oraz doświadczeń, zebranych podczas wieloletniego partycypowania w pracach samorządu jednej z polskich szkół wyższych, autorzy zidentyfikowali trzy główne determinanty skuteczniej komunikacji marketingowej samorządów studenckich. Do tej triady zaliczyli: postawę oraz zaangażowanie studentów, dobór treści oraz narzędzi promocji (tworzących system komunikowania się z otoczeniem), dostępne zasoby finansowe. Każdy z trzech wskazanych elementów został szczegółowo przedstawiony, w tym m.in. zaproponowano typologię osób angażujących się w aktywność promocyjną organizacji studenckich, jak również określono treści, jakie powinny być przekazywane zróżnicowanym grupom w otoczeniu samorządów. Ze względu na to, iż niniejsze opracowanie jest pierwszym poświęconym aktywności promocyjnej samorządów studenckich, ma ono charakter wprowadzający w tę tematykę i może stanowić podstawę do jej głębszego eksplorowania w ramach przyszłych prac teoretycznych oraz badawczych.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2018, 4(30); 1-18
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Samorząd uczniowski w ujęciu Rudolfa Taubenszlaga
Students Self-government According to Rudolf Taubenszlag
Autorzy:
Tomanek, Bożena
Król, Aldona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1861379.pdf
Data publikacji:
1995
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
The paper discusses the conception of students' self-government established by Rudolf Taubenszlag. According to this conception self-government constitutes a factor of social formation. This is thanks to the putting into practice the principle of activation of all members of the students' group as a whole and of each person individually. Taubenszlag claims that self--government should not imitate any institutions which function in the society of grown-up people, since it constitutes a unique form of youth's activity, which is governed by its own rules. He poses two basic aims for self-government: social and individual. However, he puts more significance of the social aim, an aim which decides about the social character of self--government's activity. The author does not define precisely the tasks of self-government students' organizations. Yet he lists a number of factors conditioning their contents and scope. To these belong the following: history tradition, the main modern ideas, properties due to ethnic and confession (faith), age and sex of students, maturity of the group and local opportunities connected with the conditions present in a given school. In order to succeed in putting the tasks undertaken by self-government into practice one must abide by the following guidelines: it is better to take up fewer tasks but to carry them out thoroughly; one should ensure that the tasks bear a creative character and develop students independence; their activity should lead to the development of the whole personality; the aim of activity should be strictly defined. Taubenszlag distinguishes two dimensions of self-government activity: formative and scientific. The formative dimension assumes encouraging a student to a responsible self-discipline; the scientific dimension, however, is closely linked with the didactic activity of a school. Putting the tasks of formative and scientific character into practice is carried out in the three typical organizational forms of students' self-government, i.e. form's self-government, in the self--government of interform groups and in the self-government of the entire school. Teachers' positive approach is crucial for the effective self-government activity.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1995, 23, 2; 77-86
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Identification of Key Stakeholders and Information Resources in the Information Processes of a Non-profit Organization Using the Example of the Students Government of Wroclaw University of Economics and Business
Identyfikacja kluczowych interesariuszy oraz zbiorów informacyjnych w procesach informacyjnych organizacji non profit na przykładzie samorządu studentów Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Autorzy:
Kłus, Radosław
Chomiak-Orsa, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1726790.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
procesy informacyjne
organizacja studencka
interesariusze
działalność non profit
zasoby informacyjne
information processes
student organization
stakeholders
information resources
non-profit activity
Opis:
Identyfikacja i poprawna organizacja procesów informacyjnych stanowią dla wielu organizacji kluczowy czynnik sukcesu. Temu zagadnieniu poświęca się wiele miejsca w odniesieniu do przedsiębiorstw, jest ono jednak marginalnie traktowane w odniesieniu do działalności organizacji non profit. Wnioski z badań literaturowych zdeterminowały cel artykułu, który stanowią identyfikacja interesariuszy procesów oraz charakterystyka zasobów informacyjnych niezbędnych dla tych interesariuszy. W artykule przeprowadzono analizę oddziaływania informacyjnego procesów i potrzeb informacyjnych interesariuszy procesów w organizacji non profit na przykładzie działalności organizacji studenckiej, jaką jest Samorząd Studentów Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Jako narzędzia badawcze zastosowano pogłębioną analizę literatury, analizę rozwiązań informacyjnych w obszarze organizacji non profit, obserwację współuczestniczącą i wieloletnie doświadczenie autora artykułu ze współpracy w ramach zarządzania z omawianą organizacją studencką.
The identification and correct organization of information processes is a key success factor for many organizations. A lot of space has been devoted to this issue in relation to businesses, while it is only treated marginally in relation to the activities of non-profit organizations. The above conclusions, resulting from the literature research, determined the purpose of the article, namely the identification of process stakeholders and the characterization of information resources necessary for these stakeholders. The article analyses the scope of the information impact of the processes and the information needs of stakeholders in a non-profit organization using the example of the activities of a student organization, i.e. the Student Government at the University of Economics in Wrocław. The research tools included an in-depth analysis of the literature, analysis of information solutions in the field of non-profit organizations, participant observation as well as many years of experience on the part of the authors, resulting from cooperation in the management of a student organization, i.e. the Student Government at the University of Economics in Wroclaw.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2021, 1; 70-80
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interrogating School Environment as Determinant of Students’ Academic Achievement in Government as a School Subject
Autorzy:
Ogunsola, Abayomi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/42941588.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
environment
school
location
academic achievement
government
Opis:
Several factors are responsible for attaining the academic success of the learners, but more importantly, the home environment, the school location, and other environmental factors surrounding the school go a long way in determining the teaching and learning outcome. The environment under which learning takes place influences, to a greater extent, the attainment of the students’ achievement. Therefore, this study interrogated the school environment as a determinant of students’ academic achievement in Government with detailed reference to the Atiba Local Government Area of Oyo State. Students studying Government as a school subject were the population of this study. Six (6) Senior Secondary Schools were drawn as samples. Twenty (20) students were selected from each school, totaling One Hundred and Twenty (120) participants. The questionnaire was adopted for data collection, while data analysis was by rank order, percentages, and mean. The study availed itself of both primary and secondary sources of data gathering and consequently discovered that the parents’ education and home environmental factors significantly impact students’ achievement in Government. It was recommended that the home and other environmental factors determine academic achievement, as this can accelerate the rate at which students learn and achieve their educational pursuits.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2024, 2(53); 99-109
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social factors influencing sport participation among secondary school students in Oyo West Local Government Area of Oyo State, Nigeria
Autorzy:
Yakubu, Seidina Iliasu
Olalekan, Afolabi Sodiq
Ikazuagbe, Joel Kerimu
William, Okunloye Rotimi
Khadijat, Ameen Saha
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1902521.pdf
Data publikacji:
2019-09-01
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
Fitness
Health
Social Factors
Sport
Wellbeing
Opis:
The study was conducted to investigate the social factors influencing sport participation among secondary school students in Oyo West Local Government Area, Oyo State. A descriptive survey research design was adopted for the research; the population of the study was all 10,385 secondary school students in Oyo West Local Government, Oyo State. Multistage random sampling technique which included purposive, proportionate and random sample techniques were used to select 642 of the students. The instrument for data collection was a researchers-designed questionnaire, validated by experts and the reliability coefficient was r = .76. Data were analysed using descriptive statistics of frequency and percentage for the demographic characteristics and inferential statistics of chi-square was used to test the hypotheses at 0.05 level of significance. Results of the study indicated that the following factors: parental influence n = 642, χ2 (9) = 505.321 > 16.92, sport facilities n = 642, χ2 (9) = 455.184 > 16.92, gender n = 642, χ2 (9) = 331.588 > 16.92, and economic status n = 642, χ2 (9) = 447.408 > 16.92 significantly influenced sport participation among secondary school students in Oyo State. It was concluded that sports participation among secondary school students is greatly influence by these social factors. Therefore, it is recommended that parents should encourage their children to participate in sports, and the government should support the school authorities in provision of adequate sport facilities for schools. Equal opportunities should be provided for both male and female students to fully participate in sports.
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2019, 8, 13; 15-24
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykroczenia dyscyplinarne uczniów rządowych szkół średnich przeciw obowiązującym przepisom jako przedmiot rozważań Rady Wychowania Publicznego w latach 1845–1850
Disciplinary offenses of government secondary school students against applicable regulations as a subject of consideration by the Public Education Council from 1845 to 1850
Autorzy:
Massalski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076259.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
Tematy:
Królestwo Polskie
Warszawski Okręg Naukowy
Rada Wychowania Publicznego
uczniowie
kary
wykroczenia
szkoły średnie
Kingdom of Poland
Warsaw Academic District
Public Education Council
students
punishments
offences
secondary schools
Opis:
In the minutes of the meetings of the Public Education Council, referred to as the ‘supreme school authority in the Kingdom of Poland’ of the interuprising period, a lot of space between 1845 and 1850 was devoted to the matters of male secondary school students of the Warsaw Academic District. Among many decisions taken in this regard were also the issues of disciplinary penalties students received at that time. The punished can be divided into two groups. The first group consisted of 42 students, including those who, for patriotic reasons, escaped from schools and went abroad, probably to take part in the 1846 Kraków Uprising and the Spring of Nations afterwards. They were all expelled without the right to resume education. The second group consisted of 33 students who violated school discipline or committed criminal offences. Most often, they were punished with expulsion as well as flogging, a practice allowed by the law of the time. The information contained in the article complements the knowledge about secondary school students in academic circulation.
Źródło:
Rozprawy z Dziejów Oświaty; 2020, 57; 131-150
0080-4754
Pojawia się w:
Rozprawy z Dziejów Oświaty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Level of awareness, perception and attitude of senior secondary school students towards water in Chanchanga Local Government Area, Niger state
Autorzy:
Onukogu, S. C.
Ugwuanyi, P. N.
Adiaha, M. S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1166914.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Attitude
Awareness
Chanchanga
Perception
Water uses
Opis:
This Study examined the level of awareness, perception and attitude of senior secondary school towards water in Chanchanga Local Government Area of Niger state. Three research questions were formulated for this study. The research questions addressed three parameters which are awareness, perception and attitude. Questionnaires were shared among senior secondary school students, which were used to assess the level of awareness, perception and awareness towards water. The results obtained from this study, were subjected to statistical analysis. The analysis revealed that, there is a significant level of awareness, perception and attitude towards water among senior secondary school students in Chanchanga Local Government Area of Niger State.
Źródło:
World Scientific News; 2018, 105; 74-98
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of e-Government Information and Services among Students in the City of Wroclaw
Jakość lokalnej e-administracji i poziom e-usług w ocenie wrocławskich studentów
Autorzy:
Abrahamyan, Satine
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085675.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
e-administracja
informacja elektroniczna
e-usługi
Wrocław
e-government
e-information
e-services
case of Wroclaw
Opis:
Undoubtedly, information and communication technologies (ICT) have brought tangible changes not only in the way people communicate on an interpersonal level but also with government offices. Hence, ICT are an enabling tool for the state government to rebuild its relations with citizens by providing better and easier access to the government-related information and services. The efficiency of ICT is acknowledged by almost all states and actions are taken to establish robust e-government system. Surveys, exploring benefits of the implementation of e-government, basically reach to positive conclusions about the consequences of implementation of e-government. It is argued that e-government influences reduction of administrative burden, decrease of repetition of the same administrative procedure, increase financial benefits for the state and citizens. Moreover, e-government increases satisfaction from the government by providing less timeconsuming, easy and cheap e-services. However, currently there is still scarcity of data to what extent citizens are satisfied with e-government information and services based on the above-mentioned criteria. With the purpose of assessing the quality of e-information and e-services and satisfaction with them among the students an online survey has been run. 100 participants, studying at the University of Wroclaw, Wroclaw Medical University, Wroclaw University of Economics and Business evaluated their access to e-information and e-services used by them on e-government website. The survey shows that most of therespondents are somewhat satisfied with e-information found on the local government website. When it comes to evaluation of e-services by three criteria; time effectiveness, cost effectiveness and user-friendliness(easiness), most of the respondents are not sure that e-services are less timeconsuming or cheap compared to offline ones, while most of them find e-services quite easy to get.
Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) przyniosły wyraźne zmiany nie tylko w sposobie komunikowania się ludzi na poziomie interpersonalnym, ale także w kontakcie z urzędami. ICT są więc instrumentem umożliwiającym władzom państwowym odbudowę relacji z obywatelami poprzez zapewnienie lepszego i łatwiejszego dostępu do informacji i usług związanych z zarządzaniem. Skuteczność ICT jest uznawana przez prawie wszystkie państwa, podejmują więc one działania mające na celu stworzenie solidnego systemu e-administracji. Badania ankietowe korzyści wynikających z wdrożenia e-administracji, zasadniczo prowadzą do wniosków potwierdzających pozytywne konsekwencje jej wykorzystania. Argumentuje się, że e-administracja wpływa na zmniejszenie obciążeń administracyjnych,ograniczenie powtarzalności tych samych procedur, zwiększenie korzyści finansowych dla państwa i obywateli. Ponadto e-administracja zwiększa satysfakcję władz poprzez dostarczanie mniej czasochłonnych, dogodniejszych i tańszych e-usług. Nadal jednak brakuje danych na temat tego, w jakim stopniu obywatele sązadowoleni z informacji i usług e-administracji opartych na wyżej wymienionych kryteriach. W celu oceny jakości e-informacji i e-usług oraz zadowolenia z nich studentów przeprowadzono ankietę internetowąz udziałem 100 osób studiujących na Uniwersytecie Wrocławskim, Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu i Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu. Ocenili oni swój dostęp do e-informacji i e-usług, z których korzystali na portalu e-administracji. Z badania wynika, że większość respondentów jest częściowo zadowolona z informacji znalezionych na samorządowej stronie internetowej. Jeśli chodzi o ocenę e-usługwedług trzech kryteriów: efektywność czasowa, opłacalność ekonomiczna i przyjazność dla użytkownika (wygoda), większość respondentów nie jest przekonana, że e-usługi są mniej czasochłonne lub tańsze w porównaniu z usługami offline, uważają natomiast, że są one łatwiej dostępne.
Źródło:
Studia Politicae Universitatis Silesiensis; 2021, 33; 133-151
1895-3492
2353-9747
Pojawia się w:
Studia Politicae Universitatis Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tęsknię po tobie – o transferowych błędach rządu czasowników w polszczyźnie studentów z Ukrainy
I long after you - on transfer errors in case government of verbs in Polish among students from Ukraine
Autorzy:
Izdebska-Długosz, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555396.pdf
Data publikacji:
2019-06-24
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
linguistic errors
rection of verbs
Polish as a foreign language Ukrainian-speaking students interference
Opis:
The article presents grammatical errors in case government of Polish verbs made by Ukrainian-speaking students learning Polish as a foreign language. As syntax errors among this group of learners are mainly transfer errors, whereas rection errors are predominantly interference errors, the focus of this article is the errors in objects, which occurred due to the primary language system of the students. A vast variety of the excerpted errors indicates that word combinations are eagerly and easily copied by the students. Therefore, this question requires work on the analysis of similarities and differences in objects in Polish and Ukrainian (Russian), doing didactic translations and analytical work on one’s own errors and their source.
Źródło:
Applied Linguistics Papers; 2019, 26/2; 21-32
2544-9354
Pojawia się w:
Applied Linguistics Papers
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical Exercise: Knowledge, attitude and participation of senior secondary school students of selected private schools in Ibadan North Local Government Area, Oyo State (Nigeria)
Ćwiczenie fizyczne: Wiedza, postawa i uczestnictwo uczniów wybranych prywatnych szkół średnich w Ibadan North Local Government Area, Oyo State (Nigeria)
Autorzy:
Fabunmi, Ayodeji Ayodele
Jumbo, Ibigoni Shekinah
Oloyede, Martins Jolaoluwa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032096.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie
Tematy:
knowledge
attitude
participation
physical exercise
gender
wiedza
postawa
uczestnictwo
ćwiczenia fizyczne i płeć
Opis:
Background: Studies suggest that young adulthood is a critical time for physical exercise interventions. This study assessed knowledge, attitude and participation in physical exercise by students of privately owned secondary schools in Ibadan North East Local Government Area, Ibadan, Oyo State, Nigeria. Materials and methods: This study is a cross sectional survey. Informed consent was obtained from the schools and individual participants. Multi-stage sampling technique was used in selecting participants for the study. Each participant was guided in completing the questionnaire. Data on knowledge, attitude and participation in physical exercise was obtained from students. Data were analyzed using frequency, percentages and chi square. Results: Five hundred and sixty questionnaires were administered to respondents and 520 (92.9%) were completed and returned. Out of the 520 participants 258 (49.62%) were males and 262 (50.38%) were females. Out of 520 participants, 97.88% had good knowledge about physical exercise (49.23% males and 48.65% females). Out of 520 participants, 410 (78.85%) had good attitude towards physical exercise (40.96% males and 37.89% females). Male participants were better in knowledge and attitude than female participants. Participation in physical exercise was poor because participants were not putting in enough time in physical exercise. Conclusions: Boys had better knowledge about physical exercise and better attitude to physical exercise than girls. Girls actually participate more in physical exercise, though both boys and girls were not putting in enough time in participating in physical exercise. School curriculum that will encourage physical exercise should be adopted with more time allocated for physical exercises.
Wstęp: Badania sugerują, że młoda dorosłość jest krytycznym momentem dla interwencji fizycznych. W badaniu oceniano wiedzę, nastawienie i uczestnictwo w ćwiczeniach fizycznych uczniów prywatnych szkół średnich w Ibadan North East Local Government Area, Ibadan, Oyo State, Nigeria. Materiał i metody: Niniejsze badanie jest badaniem przekrojowym. Od szkół i indywidualnych uczestników została uzyskana świadoma zgoda na udział w badaniach. Przy wyborze uczestników badania wykorzystano wielostopniową technikę próbkowania. Każdy uczestnik był prowadzony w wypełnianiu kwestionariusza. Dane dotyczące wiedzy, postawy i udziału w ćwiczeniach fizycznych uzyskano od uczniów. Dane analizowano stosując częstotliwość, procenty i test chi2. Wyniki: Respondentom rozdano pięćset sześćdziesiąt kwestionariuszy, a 520 (92,9%) wypełniono i zwrócono. Z 520 uczestników 258 (49,62%) to mężczyźni, a 262 (50,38%) to kobiety. Spośród 520 uczestników 97,88% miało dobrą wiedzę na temat ćwiczeń fizycznych (49,23% mężczyzn i 48,65% kobiet). Z 520 uczestników 410 (78,85%) miało dobre nastawienie do ćwiczeń fizycznych (40,96% mężczyzn i 37,89% kobiet). Uczestnicy płci męskiej mieli lepszą wiedzę i postawę niż uczestnicy płci żeńskiej. Udział w ćwiczeniach fizycznych był słaby, ponieważ uczestnicy nie poświęcali wystarczająco dużo czasu na ćwiczenia fizyczne. Wnioski: Chłopcy mieli lepszą wiedzę na temat ćwiczeń fizycznych i lepsze podejścia do ćwiczeń fizycznych niż dziewczęta. Dziewczęta w większym stopniu uczestniczyły w ćwiczeniach fizycznych, choć zarówno chłopcy, jak i dziewczęta nie poświęcali wystarczająco dużo czasu na ćwiczenia fizyczne. Program szkolny, który będzie zachęcał do ćwiczeń fizycznych, powinien zapewnić więcej czasu przeznaczonego na ćwiczenia fizyczne.
Źródło:
Health Promotion & Physical Activity; 2019, 7, 2; 9-14
2544-9117
Pojawia się w:
Health Promotion & Physical Activity
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania władz miast akademickich w zakresie absorpcji studentów w kontekście przemian demograficznych w Polsce
The possibility in absorption student of self-government of academic city in the context of demographic changes in Poland
Autorzy:
Rokita-Poskart, Diana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/593172.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Działania promocyjne
Miasta akademickie
Przemiany demograficzne
Studenci
Academic cities
Demographic changes
Promotional activities
Students
Opis:
Z początkiem roku akademickiego 2006/2007 w Polsce następuje proces zmniejszającej się liczby studentów. Zmiany te mogą być nie tylko dotkliwe dla całego systemu szkolnictwa wyższego, ale mogą być również istotnie odczuwalne w poszczególnych miastach akademickich, dla których studenci stanowią znaczący potencjał rozwojowy. W tym kontekście w artykule skoncentrowano się na zaprezentowaniu działań promocyjnych władz miast wojewódzkich pełniących funkcję ośrodków akademickich mających na celu zachęcenie potencjalnych studentów do podejmowania w nich kształcenia na poziomie wyższym.
From the beginning of October 2006 there is decreasing number of tertiary students in Poland. These changes can not only be noticeable for the entire higher education system, but can be significantly felt for academic cities, for which students can be a potential for development. In this context, the article focuses on the presentation of promotional activities used by the academic cities to encourage young people to take up higher education.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2016, 290; 117-126
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies