Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "students' aspirations" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 14
Tytuł:
Identifying students’ entrepreneurial aspirations in the tourism and recreation industry
Autorzy:
Sidorkiewicz, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1797703.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
entrepreneurship
business
tourism
recreation
Opis:
The aim of the article, in theoretical terms, is to investigate aspirations for entrepreneurship among students. In empirical terms, the objective is to determine the levels of aspiration in the field of entrepreneurship among students with a tourism and recreation profile in the business area related to their degree. In other words the scale of their willingness to set up their own business in the tourism and recreation industry. To achieve its goal, primary research was conducted using the questionnaire method (114 students of Tourism and Recreation took part). Moreover, desk research was used in the form of literature analysis, ‘logical operations’ and observation (especially in referring to practical aspects). The article consists of four substantive parts, an introduction and a conclusion. The results of the research show that the level of entrepreneurship aspiration among the students surveyed is high. The majority (89%) plan to set up their own business in the future in the area of tourism and recreation (76%), most often in the accommodation industry, event organisation or catering.
Źródło:
Turyzm; 2020, 30, 2; 79-84
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:
Turyzm
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aspiracje małżeńsko-rodzinne studentów wybranych uczelni Krakowa w świetle badań
Students Marital-Family Aspirations in the Light of Studies Conducted Selected Krakow Universities
Autorzy:
Tylka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811189.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
students' aspirations
marital aspirations
family aspirations
contemporary family
subjective determinants
extra-subjective determinants
aspiracje studentów
aspiracje małżeńskie
aspiracje rodzinne
rodzina współczesna
uwarunkowania podmiotowe
uwarunkowania pozapodmiotowe
Opis:
Aspirations are one of the basic factors conditioning the activity of an individual that is expressed in the form of aims, plans, desires, wishes, needs or interests determining young people's further life, and hence also conditioning the probable directions of development future societies may take. It is difficult to undertake the issue of aspirations without taking into consideration their determinants. They depend on a variety of mutually connected factors influencing the personality of an actual man, and also influencing a broader context of his living environment. The results of the presented studies of marital-family aspirations of students of selected Krakow universities show that a decided majority of them point to love, happiness in the family and winning people's trust as well as finding friends, as the most estimated values. The students expect their future spouse to be faithful, respectful, honest and they expect mutual trust in their marriage. Students of Pedagogy as well as deeply faithful and practicing Catholics are the greatest part of this group of subjects. The respondents most often want to start a family within ten years' time. Due to the preferred model of the family women usually want to form egalitarian families, and men more often plan a patriarchal model. A high material status of the family is usually planned by women as well as by students deeply believing and regularly following religious observances. The subjects consider honesty, truthfulness, respect for oneself and responsibility as very important in educating their own children. The above features are more often valued by Pedagogy students than by students of Power Industry Faculty and Faculty of Medicine.
Aspiracje są jednym z podstawowych czynników warunkujących aktywność jednostki, wyrażającym się w postaci dążeń, zamierzeń, pragnień, życzeń, potrzeb czy zainteresowań wyznaczających dalszą drogę życiową młodych ludzi, a tym samym przypuszczalne kierunki rozwoju przyszłych społeczeństw. Nie sposób podejmować tematyki aspiracji bez uwzględniania ich uwarunkowań. Zależą one od różnorodnych czynników oddziałujących we wzajemnym powiązaniu, które odnoszą się do osobowości konkretnego człowieka, a także do szerszego kontekstu jego środowiska życia. Wyniki zaprezentowanych badań aspiracji małżeńsko-rodzinnych studentów wybranych uczelni wyższych Krakowa ukazują, że zdecydowana większość z nich wskazuje na miłość, szczęście rodzinne oraz zdobycie ludzkiego zaufania i przyjaciół jako na najwyżej cenione wartości. Od przyszłego współmałżonka studenci oczekują wierności, wzajemnego zaufania iszacunku oraz uczciwości. Najczęściej pragną oni zawrzeć sakramentalny związek małżeński. W tej grupie przeważają studenci kierunku Pedagogika oraz badani głęboko wierzący i regularnie praktykujący. Badani studenci aspirują najczęściej do założenia własnej rodziny w ciągu 10 lat. Ze względu na preferowany model rodziny, kobiety najczęściej pragną tworzyć rodziny egalitarne, z kolei mężczyźni częściej preferują model patriarchalny. Wysoki status materialny rodziny najczęściej planują osiągnąć kobiety oraz badani głęboko wierzący i regularnie praktykujący. W wychowaniu własnych dzieci badani najczęściej uznają za bardzo ważne: uczciwość, prawdomówność, szacunek dla samego siebie oraz odpowiedzialność. Powyższe cele iwartości częściej doceniają studenci Pedagogiki niż studenci Energetyki i kierunku Lekarskiego.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2013, 5(41), 4; 99-114
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dążenia zawodowe studentów w okresie transformacji ustrojowej
The Vocational Aspirations of Students in the Period of the Systemic Transformation
Autorzy:
Świerzbowska-Kowalik, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366284.pdf
Data publikacji:
2016-01-17
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
Porównując wyniki badań aktualnych i prowadzonych w latach osiemdziesiątych Autorka zajmuje się problematyką zmian w dążeniach zawodowych studentów okresu dekadencji, przełomu i początku transformacji ustrojowej. Zagadnienia te omówione są na tle informacji o postawach studentów wobec zmian zachodzących w Polsce. Przeobrażenia ustrojowe, zwłaszcza te, które zachodzą w sferze gospodarczej, są postrzegane przez studentów raczej jako szanse niż jako zagrożenia. Studenci coraz częściej są przekonani, że w nadchodzących latach będzie rosnąć społeczna ranga wykształcenia, kwalifikacji, inicjatywy i przedsiębiorczości. O przyszłym powodzeniu w życiu i w pracy zawodowej decydować zaczną, ich zdaniem, względy merytoryczne: wysokie kwalifikacje zawodowe, poziom wykształcenia ogólnego oraz czynniki zależne od nich samych: inicjatywa, przedsiębiorczość oraz solidna, rzetelna praca. Akceptacja zmian, a także coraz wyraźniejsze poczucie własnej podmiotowości, pozostają w istotnym związku z przekształceniami, które w ostatnich latach, właśnie w okresie transformacji, dokonały się w sferze obieranych strategii edukacyjnych i zawodowych. Studenci chcą w przyszłej pracy być przede wszystkim niezależni i samodzielni. Dążenie do samodzielności wydaje się szczególnie ważne z punktu widzenia możliwości wpływania ludzi młodych i wykształconych na kierunek przemian w Polsce.
The author focuses on the changing vocational aspirations of students in the period decadence, break and the starting of the systemic transformation, comparing the results of the studies conducted currently and over the eighties. These issues are discussed against the information concerning the students’ attitude toward the transformations in Poland. The systemic transformations, and the economic transformation in particular, are perceived by students rather as creating new opportunities than threatening. Students are more and more frequently convinced that the social rank of education, qualification, initiative, and entrepreneurship will increase. The eventual successful life and professional career, according to the students, will be determined by meritoric reasons: high vocational qualifications, the level of general education and the issues depending on themselves: initiative, entrepreneurship, honest, reliable work. The approval for the changes and more and more distinctive feeling of one’s subjectivity are significantly related to the changes, with recently, just in the period of transformations, took place in the area of preferred educational and vocational strategies. The students, in their future jobs, want to be autonomous and selfreliant. The aspiration for autonomy seems to be of special importance and value, from the point of view of the eventual possibility of influencing the direction of the transformation in Poland, by young and educated people.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 1994, 2, 4; 75-94
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aspiracje zawodowe studentów socjologii i zarządzania AGH w świetle badań ankietowych
Professional aspirations of students of sociology and management in the light of AGH survey
Autorzy:
Górski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548210.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
aspiracje zawodowe
rozwój zawodowy
motywacje
professional aspirations
professional development
motivation
Opis:
Artykuł oparty jest na badaniach własnych autora przeprowadzonych w 2010 roku, poświę-conych poznaniu motywacji podjęcia studiów wyższych oraz aspiracji zawodowych przez studen-tów socjologii i zarządzania AGH. Badania przeprowadzono przy pomocy ankiety audytoryjnej. Wyniki badań wskazują na pewne podobieństwa i różnice. Podobieństwa dotyczą motywacji studiowania, pragnienia rozwoju osobistego, uzyskania kompetencji zawodowych pozwalających na uzyskanie satysfakcjonującej pracy. Różnice dotyczą aspiracji zawodowych. Większe znacze-nie przypisywane jest rozwojowi zawodowemu przez socjologów i poczuciu bezpieczeństwa przez studentów zarządzania oraz oceny roli uczelni w kształtowaniu kompetencji technicznych (niższe oceny studentów socjologii). W konsekwencji uwidocznił się niższy poziom satysfakcji z wyboru uczelni i kierunku studiów deklarowany przez studentów socjologii.
The article based on original author`s survey research on motivation for studying and profes-sional aspiration of sociology and management graduates of AGH University of Science and Technology conducted in 2010. The results show some similarities and differences. Similarities pertain the motivation for studying, need of personal development and attainment of professional competencies. Differences relate to professional aspiration. Opportunities for personal develop-ment are more important for sociology graduates, whereas job security is more important for man-agement graduates. They also appreciate the role of university in the development of technical competencies. As a result they are more satisfied with their choice of field of study.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 33; 31-42
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Career aspirations of economics students on the example of UMCS Faculty of Economics
Aspiracje zawodowe studentów kierunków ekonomicznych na przykładzie studentów Wydziału Ekonomicznego UMCS
Autorzy:
Panasiuk, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/534318.pdf
Data publikacji:
2017-12-19
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydział Ekonomii
Tematy:
aspiracje zawodowe
pokolenie Z
rynek pracy
studenci kierunków ekonomicznych
Opis:
W artykule podjęto rozważania na temat aspiracji zawodowych studentów studiów ekonomicznych należących do pokolenia Z. Celem artykułu jest określenie aspiracji zawodowych młodych osób dopiero wkraczających na rynek pracy. Czynniki wpływające na przyszłą satysfakcję z pracy, a tym samym chęć jej wykonywania, są zróżnicowane. Dla jednych czynnikiem motywującym będzie wysokie wynagrodzenie, natomiast dla innych będzie to dobra atmosfera w firmie bądź jej pozycja na rynku. W artykule scharakteryzowano również sytuację na polskim rynku pracy. W pracy wykorzystano literaturę przedmiotu, informacje o działaniach Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej, a także zaprezentowano wyniki badań ankietowych przeprowadzonych w 2017 r. wśród 170 studentów Wydziału Ekonomicznego Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.
Źródło:
Przedsiębiorstwo i Region; 2017, 9; 164-172
2080-458X
Pojawia się w:
Przedsiębiorstwo i Region
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contrasto tra città e campagna nella Polonia rinascimentale sullo sfondo delle aspirazioni culturali degli ex‑studenti e dei viaggiatori polacchi a Padova
A contrast between city and village in Renaissance Poland against the background of cultural aspirations of former students and Polish travellers in Padua
Autorzy:
Lenart, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036423.pdf
Data publikacji:
2020-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Polish Renaissance
Venetian villas
extra‑urban villas in Poland
Jan Kochanowski
renesans w Polsce
wille weneckie
wille podmiejskie w Polsce
Opis:
Głębokie rozumienie istoty opozycji pomiędzy światem kultury, reprezentowanym przez miasto, oraz natury, związanej z życiem na wsi, uchwycone zostało na fresku Tycjana z 1511 roku, przedstawiającym cud Świętego Antoniego,  a rozgrywającym się na styku tych dwóch przestrzeni. Tak wyrafinowane postrzeganie tego kontrastu, charakterystyczne dla renesansu włoskiego, nie miało swojego odzwierciedlenia w Polsce, gdzie miasta oraz związane z nimi funkcjonowanie kultury dworskiej nie miały równie bogatej reprezentacji. Masowy kontakt studentów polskich, przybywających w okresie renesansu zwłaszcza do Padwy, z kulturą willi weneckich miał jednak ogromny wpływ zwłaszcza na ideowe próby odzwierciedlenia humanistycznych modeli obecnych w literaturze, sztuce oraz stylu życia, rozwijających się na terenie Italii. Artykuł przedstawia liczne przykłady takich inspiracji oraz wskazuje na ich wyjątkowość polegającą na dostosowaniu włoskich wzorców do realiów odmiennego świata wyobraźni i wrażliwości.
A deep understanding of the contradiction between the world of culture, represented by the city, and nature, connected with village life, was captured in Titian’s fresco from 1511, illustrating the miracle of Saint Anthony, which takes place on the border of these two spaces. Such a sophisticated perception of this contrast, which is typical of Italian Renaissance, did not find its equivalent in Poland, where cities and court culture were less representative. Mass contact of Polish students, who arrived especially in Padua, with the culture of Venetian villas, during the Renaissance period, had an enormous impact on ideological attempts at reflecting humanistic models in literature, art and life, which developed in Italy. The paper presents numerous examples of such inspirations and points to their uniqueness, which consists in adapting Italian models to the reality in a different world of imagination and sensitivity.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria; 2020, 20; 43-58
2081-1853
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ ambicji zawodowych młodzieży gimnazjalnej na zmiany struktury szkolnictwa zawodowego na podstawie danych z województwa opolskiego
The Impact of Career Aspirations of Lower Secondary School Students on Changes in the Structure of Vocational Education, Based on Data from Opolskie Voivodeship
Autorzy:
Wiśniewski, Ireneusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/590246.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Edukacja
Młodzież
Szkolnictwo średnie
Education
Secondary education
Young people
Opis:
The change of career aspirations among students who have just started secondary education is a determinant of changes in the network of secondary schools. That is mostly apparent when we analyse the intake of students during the successive school years. While basic vocational schools are less and less common in school complexes, technical schools gain more popularity among the young. Many questions that arise with respect to the future of the Polish labour market reflect the most important concern: will the market provide any qualified craftsmen? The author of the article tries to find out what the cause of the situation might be - whether educational background in a primary school and "gimnazjum" (lower secondary school) is so high, or whether the level of education in a "technikum" (technical secondary school) had been adjusted (lowered) to students' expectations. The objective of this paper is to highlight this trend and look for the reasons of the phenomenon.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2014, 197; 160-172
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aspiracje edukacyjne i zawodowe uczniów szkół średnich
Educational and Professional Aspirations of High School Students
Autorzy:
CHUDNICKI, ANDRZEJ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455697.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
aspiracje edukacyjne
młodzież
aspiracje zawodowe
educational aspirations
professional aspirations
youth
Opis:
Ostatni rok nauki w szkole średniej to czas, w którym będący na progu dorosłości młodzi ludzie w dużej mierze już samodzielnie dokonują wyborów. Także takich, które mogą zaważyć na całym ich przyszłym życiu. Istotny wpływ na decyzję o kontynowaniu edukacji lub podjęciu pracy zawodowej mają: ocena dotychczasowego przebiegu kariery szkolnej oraz świadomość swoich celów życiowych i możliwości ich realizacji. Dynamicznie zmieniająca się rzeczywistość, brak doświadczenia życiowego i profesjonalnego wsparcia nierzadko utrudniają dokonanie trafnych wyborów i podjęcie właściwych decyzji. Artykuł prezentuje wyniki badań aspiracji edukacyjnych i zawodowych młodzieży z klas maturalnych uczącej się w szkołach średnich zlokalizowanych w miastach powiatowych.
The last year of high school education is the time when young people, who are on the threshold of adulthood, already make choices, to a large extent, on their own. Also those, that can affect their entire future life. The assessment of the current course of school career and the awareness of their life goals and the possibility of their implementation have a significant impact on the decision to continue education or take up professional work. Dynamically changing reality, lack of life experience and professional support often make it difficult to make accurate choices and take the right decisions. The article presents the results of research on educational and professional aspirations of secondary school students studying in secondary schools located in poviat cities.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 39-44
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie podmiotowości i koherencji a styl studiowania w uczelni publicznej i niepublicznej studentów wychowania fizycznego
Sense of subjectivity and coherence vs. the learning styles of physical education students of private and public colleges
Autorzy:
Marcinkowski, Jarosław Mieczysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464504.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
poczucie podmiotowości – poczucie kontroli
poczucie koherencji
styl studiowania
aspiracje kulturowe i edukacyjne
the sense of subjectivity – the sense of control, the sense of coherence
the attitude towards studying
cultural and educational aspirations
Opis:
Introduction: The subject of the research is the attitude students of private and public colleges have towards learning. The aim of the research is to explain the relation between the sense of subjectivity as the locus of control as well as orientation to life, which is understood as the sense of coherence, versus the learning style of PE students in private and public colleges, which is often modified by cultural and educational background of students’ parents, their support and active pastime. Materials and methods: 181 students participated in the research. Their learning styles were analysed in terms of quantity and quality. Research tools used in the study included: questionnaires – in order to analyse the educational habits, students grade sheets – in order to analyse the grade average score, orientation to life questionnaire (SOC-29) – in order to assess the sense of coherence, Rotter’s Internal-External-Scale – in order to assess the placement of control and other questionnaires – in order to analyse the educational and cultural aspirations of parents and students as well as the level of physical activity in leisure time. In the quality research, the technique of controlled and narrative interview was used. Conclusions: There is a correlation between the learning style and the students‘ behaviour as well as educational achievements. There is no correlation between the sense of subjectivity and the learning style. The hypothesis on the relation between the global life orientation, expressed as the sense of coherence, and the attitude towards studying was not confirmed. There is correlation between educational aspirations of students and their learning style and hievements. The phenomenon of ‘educational pretense’ was observed. Private college students present an unacademic learning style and get, often inadequate to their educational behaviour, high grades.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2014, 44; 60+77
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KRYTERIA OCENY ZAWODÓW A RODZICIELSKIE ASPIRACJE ZAWODOWE WOBEC UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Criteria for assessing occupations and parental career aspirations toward elementary school students
Autorzy:
Kozłowski, Waldemar
Matczak, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/570567.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
aspiracje zawodowe
nauczyciele
uczniowie
career aspirations
teachers
students
Opis:
Badania dotyczą procesu kształtowania aspiracji zawodowych rodziców w stosunku do swoich dzieci. Przyjęto założenie, że aspiracje zawodowe związane są z preferowanymi przez rodziców kryteriami oceny zawodów. Dane zebrano od 4931 rodziców uczniów klas IV szkół podstawowych z terenu całego kraju. Ustalono, że rodzice oceniają zawody pod kątem ich uciążliwości, zadowolenia i rozwoju oraz statusu i prestiżu. Uciążliwość, zadowolenie i rozwój są częściej związane z aspiracjami do zawodów wymagających wyższego wykształcenia, a prestiż i status wiąże się z preferowaniem zawodów, do wykonywania których taki poziom nie jest niezbędny. Głównym czynnikiem determinującym te zależności jest poziom wykształcenia rodziców.
The research focuses on the process of shaping the career aspirations of parents towards their children. It was assumed that career aspirations are associated with preferred by the parents of the evaluation criteria of the competition. Data were collected from 4931 parents of students in grades IV primary schools from all over the country. It was found that parents evaluate the competition in terms of their burden, satisfaction and development, and the status and prestige. Nuisance, satisfaction and development are often associated with aspirations to occupations requiring higher education and the prestige and status associated with a preference for the competition to perform with such a level is not necessary. The main factor determining these relationships is the parents’ educational level.
Źródło:
Ruch Pedagogiczny; 2015, 1; 49-64
0483-4992
Pojawia się w:
Ruch Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 14

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies