Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "strycharz" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
Kompetencje kadr kultury a rozwój kapitału społecznego
Autorzy:
Kowalik, Wojciech
Malczyk, Krzysztof
Maźnica, Łukasz
Strycharz, Jan
Karwińska, Anna
Prawelska-Skrzypek, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/books/2026902.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Małopolski Instytut Kultury
Opis:
Celem projektu badawczego była analiza rozwoju kapitału społecznego w kontekście działalności merytorycznej lokalnych centrów kultury w oparciu ramy teoretyczne zawarte w dokumencie Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego, który jest jednym z dziewięciu najważniejszych programów strategicznych przyjętych przez rząd polski do realizacji w perspektywie 2020 roku. Metodologia projektu pozwoliła rozpoznać ten temat z perspektywy osób pracujących (na etat i społecznie) przy organizacji działań w lokalnej instytucji kultury. Naszym celem było odpowiedzenie na główne pytanie badawcze: 1. Jakie są kompetencje kadr kultury… 2. … w zakresie programowania i wdrażania działań lokalnych instytucji kultury… 3. … mających potencjał dla rozwoju kapitału społecznego, rozumianego zgodnie z założeniami Strategii Rozwoju Kapitału Społecznego. Do badań wybraliśmy dziewięć gmin o charakterze miejsko-wiejskim oraz dziewięć lokalnych centrów kultury, które w ciągu ostatnich kilku lat dokonały inwestycji w infrastrukturę, rozbudowały swoją bazę lokalową dzięki wykorzystaniu funduszy unijnych w ramach Regionalnych Funduszy Operacyjnych. Każdy taki projekt infrastrukturalny może być rozpoznawany jako interwencja publiczna, a lokalni decydenci muszą uzasadnić, jak jego realizacja przyczyni się do zwiększenia potencjału rozwoju. Mieliśmy zatem okazję rozpoznać to w praktyce, w fazie implementacji.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Książka
Tytuł:
W kręgu badań nad muzyką tradycyjną. Tradycje ludowe w kulturze muzycznej. Zachowanie dziedzictwa, inspiracje, przeobrażenia, red. Tomasz Rokosz, Kinga Strycharz-Bogacz i Beata Bodzioch, Towarzystwo Naukowe KUL, 2019, ss. 288. ISBN: 978-83-7306- 891-9.
In the Circle of Research on Traditional Music. Tradycje ludowe w kulturze muzycznej. Zachowanie dziedzictwa, inspiracje, przeobrażenia, red. Tomasz Rokosz, Kinga Strycharz-Bogacz i Beata Bodzioch [Folk Traditions in Music Culture. Preservation of Heritage, Inspirations, Transformations, ed. Tomasz Rokosz, Kinga Strycharz-Bogacz, and Beata Bodzioch]
Autorzy:
Smoluch, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31341673.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2022, 70, 12; 295-298
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polska Partia Robotnicza 1944-1948 : studia i szkice
Współwytwórcy:
Krzysztofiński, Mariusz (1973- ). Redakcja
Strycharz, Bogdan. Opracowanie
Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu. Oddział (Rzeszów). pbl
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Rzeszów : Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu. Oddział
Tematy:
Polska Partia Robotnicza (1942-1948)
Opis:
Indeks.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
O możliwości wczesnego wykrywania pęknięć prętów klatki wirnika podczas pracy maszyny asynchronicznej
About cage bars crack early discovering possibility during induction motor work
Autorzy:
Strycharz, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374810.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Napędów i Maszyn Elektrycznych Komel
Tematy:
klatka wirnika
wirnik
maszyny asynchroniczne
maszyny indukcyjne
diagnostyka
Opis:
Some utilizing possibilities of induction motor stator phase current vector function hodographs as diagnostic signals to rotor cage bars (rings) ruptures early discovering during machine work have been described in the paper. As a result of rotor asymmetry, caused by cage bars ruptures, some (1 š2ks)f frequency band currents are induced in the stator, which are overlapping current base frequency (L=50Hz) component. In cases of rotor damages, hodograph course is deformed, comparing to not damaged motor hodograph course. Hodograph deformations, characteristic for rotor bar ruptures have been illustrated by a lot of oscillograph records received during laboratory investigations. These investigations have been carried out for damaged motor feeding cases by voltages from power network and from voltage frequency changers. Hodograph deformations characteristic features for rotor bars damage cases are also seen during simultaneous appearance of other dis-turbances as, for example, impedance asymmetry in one of phases or feeding voltages. It's properly to remark that with the number of ruptured bars the diagnostic signal value and its pulsation can diminished and even lesser values can be received then for little number of ruptured bars. For this reason it's useful to carry out the best continuous or from time to time cage bars control (monitoring), because it permits to discover damages already in initial stadium and by this to exclusion next bar damages and serious machine damages appearance. Diagnostic method proposed should be numbered to non invaded methods. In the solution, which is based on observation and evaluation of motor stator phase current hodographs, could be approved generally machine current measuring system which exist in industrial systems.
Źródło:
Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe; 2005, 71; 91-96
0239-3646
2084-5618
Pojawia się w:
Maszyny Elektryczne: zeszyty problemowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socjolingwistyka a imigracja — zróżnicowanie językowe polskich nastolatków w Edynburgu
Sociolinguistics and immigration — language variation of Polish adolescents in Edinburgh
Autorzy:
Strycharz-Banaś, Anna
Meyerhoff, Miriam
Schleef, Erik
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475672.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
socjolingwistyka
zróżnicowanie językowe
imigracja
nastolatki
(-ing)
Sociolinguistics
language variation
immigration
adolescents
Opis:
W artykule omawiamy zróżnicowanie w wymowie końcówki (-ing) wśród nastolatków urodzonych w Szkocji oraz imigrantów z Polski mieszkających w Edynburgu. Rozkład wariantów wymowy morfemu pokazuje, że nastolatki polskie do pewnego stopnia przyswoiły sobie zróżnicowanie widoczne w wymowie młodzieży lokalnej. Widzimy zatem, że częstotliwość występowania wariantów in/ing może być postrzegana jako odzwierciedlenie wymowy lokalnej, jednak czynniki, które przyczyniają się do wyboru konkretnych wariantów, różnią się znacząco wśród grup.
This study analyses (in/ing) variation among migrant (Polish) and local adolescents in two British cities: Edinburgh and London. We trace the distribution of variants available and suggest that the factors contributing to the acquisition of variation (or lack of it) among migrant adolescents, depends on a numer of language-internal and language-external factors. We argue that the frequency of occurrence of a given variant among migrant adolescents can be seen as a reflection of the speech pattern of their local peers. However, the factors that contribute to the variant choice differ significantly between the groups.
Źródło:
Socjolingwistyka; 2014, 28; 137-152
0208-6808
Pojawia się w:
Socjolingwistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Long-term clinical performance of experimental glass-ionomer cement with the bi-functional fluid
Autorzy:
Chalas, R.
Wojcik-Checinska, I.
Strycharz-Dudziak, M.
Kaminska-Pikiewicz, K.
Bachanek, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3528.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
long-term clinical performance
experimental ionomer
glass-ionomer
cement
dentistry
bi-functional fluid
Opis:
Introduction. Glass-ionomers have the ability to chemically bond to enamel and dentin, and are characterized by longterm fluoride release and absorption of fluoride from surrounding sources. Objective. The aim of the presented long-term clinical trial was to evaluate and compare the three-year clinical performance of the experimental glass-ionomer cement ‘SJZ/W’ with the bi-functional fluid placed in carious and non-carious cavities. Material and methods. Seventy restorations were made in adult patients of both genders. Clinical evaluation was performed at baseline and yearly intervals after placement using Ryge’s scale, considering the surface structure, anatomical form of the restoration and marginal integrity. Results. Immediately after placement, 70 restorations were assessed, 65 of which were subject to clinical evaluation after a year, 63 subject to clinical evaluation after 2 years, and 3-year evaluation was made for 55 restorations. The material showed minor changes in evaluated parameters and no differences were detected between their performance at baseline, and after three years only in anatomical shape. No post-operative sensitivity was recorded. Conclusion. The examined glass-ionomer ‘SJZ/W’ provided an acceptable clinical performance over a three-year period.
Źródło:
Journal of Pre-Clinical and Clinical Research; 2015, 09, 2
1898-2395
Pojawia się w:
Journal of Pre-Clinical and Clinical Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny wymiar innowacji
Social Dimension of Innovation
Autorzy:
Bukowski, Andrzej
Rudnicki, Seweryn
Strycharz, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904324.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
innowacja społeczna
polityka innowacyjności
transfer wiedzy
wiedza ukryta
podaż innowacji
popyt na innowacje
social innovation
pro-innovation policy
transfer of knowledge
tacit knowledge
supply of innovation
push
type innovation
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na społeczny charakter innowacji i innowacyjności. Wskazano na cztery aspekty "wypłukiwania" społecznego sensu innowacji dostrzegalne w politykach i dyskursie publicznym: 1) koncentrację na innowacjach technologicznych, 2) zwracanie uwagi na transfer wiedzy skodyfikowanej, 3) akcentowanie roli podażowej strony innowacji oraz 4) brak wystarczającego uznania innowacyjnego potencjału nauk społecznych. W opozycji do tych uproszczeń przedstawiono argumenty podkreślające: 1) rolę konsekwencji innowacji technologicznych oraz ideę innowacji społecznej (social innovation), 2) znaczenie niesformalizowanych i warunkowanych kulturowo mechanizmów powstawania wiedzy i innowacji, 3) rolę strony popytowej w powstawaniu innowacji oraz 4) przykłady innowacji oparte na wiedzy z zakresu nauk społecznych. Zdaniem autorów, dostrzeżenie tych społecznych wymiarów innowacji jest warunkiem skuteczności polityk nastawionych na ich wspieranie.
This article deals with the issue of what we call social aspects of innovation. We depart from asserting that dominating stance in designing public policy aimed at innovation promotion in Poland omits its social aspects. This − we state − is a threat to its effectiveness and efficiency. In the article we bring forward and explain four maladies of innovation public policy as we see them. Firstly we talk about the technological bias − most of the policies are aimed in promoting high-tech and are channeled through engineers omitting social aspects and social expertise. Secondly, we explain the focus innovation policies have on promoting highly formalized and institutionalized sources of knowledge not taking elements like tacit knowledge and social skills into consideration. Thirdly, we explain the preference the policies have on promoting top-down or push type innovation at the cost of forming the adequate demand which would then later drive the supply of innovation. Lastly we touch upon the utter dismissal of social sciences as being an important source of knowledge on innovation diffusion; but also the source of innovation itself.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 2(20); 13-23
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intensyfikacja wykorzystania technologii cyfrowych w nauczaniu matematyki w czasach pandemii
Intensifying the use of digital technologies in teaching mathematics in times of a pandemic
Autorzy:
Strycharz-Szemberg, Beata
Wójcik, Daniel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031477.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
odwrócony model kształcenia
pytania
formułowanie
nauka koleżeńska
flipped classroom
peer instruction
question
BYOD
Bring Your Own Device
Opis:
W tej krótkiej pracy omawiamy doświadczenia ze zdalnego nauczania studentów matematyki oraz studentów kierunku inżynierskiego z użyciem metody odwróconej klasy oraz z wykorzystaniem technologii do aktywizacji i zwiększenia zaangażowania studentów w proces nauczania.
In this note we want to share our experiences gathered during some courses in mathematics taught completely online due to COVID 19 pandemic restrictions. Our students were mathematics majors and engineering majors. We discuss briefly similarities and differences in working with both groups of students. Somewhat surprisingly similarities are predominating. In the courses we applied the method of the flipped classroom. This method is relatively well known and spread to some extend in middle and high schools but it is rarely applied in university courses. We found that the methods works very effectively in courses taught completely online allowing for diversion from a rather dull routine of a traditional lecture implemented in the online setting and providing place for engaging students in the learning process. The method was complemented by some elements from the peer instruction approach. Most notably, we used technology to implement good questions in the spirit developed by the second author in his PhD thesis, stimulating thus discussions and increasing the attractiveness of our classes.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2021, 72; 73-76
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Instytucje nieformalne od strony psychologii poznania i podejmowania decyzji
Informal Institutions from the Point of View of Cognitive Psychology and the Decision-making Science
Autorzy:
Strycharz, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903821.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
nowy instytucjonalizm
instytucje formalne
instytucje nieformalne
psychologia podejmowania decyzji
ekonomia behawioralna
wpływ
new institutionalism
formal institutions
informal institutions
decision making
behavioral economics
influence
Opis:
Autor podejmuje rozważania teoretyczne nad wpływem instytucji − szczególnie instytucji nieformalnych − na zachowanie człowieka. Korzystając głównie z dorobku takich myślicieli, jak Douglass North i Daniel Kahneman, wskazuje na analogie występujące między rozumieniem instytucji nieformalnych a psychologicznym ujęciem decyzyjności człowieka. W myśl tego ujęcia, człowiek w ograniczonym zakresie kieruje się tym, co rozumiemy jako racjonalny sposób podejmowania decyzji, kiedy to dochodzi do świadomego zrozumienia celów, kryteriów decyzyjnych oraz oceny możliwych opcji działania przez ich pryzmat. W większości przypadków człowiek działa, kierując się intuicją, która jest źródłem gotowych rozwiązań (czy nawyków), uruchamianych poprzez pamięć o podobnych problemach decyzyjnych rozwiązanych w przeszłości. Tym samym − jak argumentuje autor − w dyskusji nad instytucjonalnym kontekstem polityk publicznych nastawionych na stymulowanie rozwoju, nacisk powinien zostać położony nie na sformalizowane nakazy tworzące środowisko instytucji formalnych. Większy potencjał wywierania wpływu mają wysublimowane polityki, które identyfikują nieformalne instytucje właściwe dla odpowiednich zachowań i próbują wywierać wpływ właśnie na nie.
Informal Institutions from the Point of View of Cognitive Psychology and the Decision-making Science This article consists in theoretical considerations on the influence institutions − especially informal institutions − have on human behaviour. Indebted to the works of such thinkers as Douglass North and Daniel Khaneman, the author points to analogies between the understanding of the nature of informal institutions and the more psychological take on human decision-making. This latter philosophy claims that as humans we are very much limited in the quantity of real-life situations in which we can actually use a rational mode of decision-making (or what we consider to be a rational mode of decision-making). The mode implies clear understanding of goals, decision criteria, and the evaluation of possible options with them in sight. Much more often we act on so-called intuition, i.e. a set of ready-to-be-used solutions (or habits) triggered by memory of similar decision problems solved in the past. The author argues that, in a discussions of the institutional context of public policies aimed at the stimulation of development, the focus should not be on formal rules which create the body of formal institutions. A much bigger potential of change is to be discovered in sophisticated policies which identify informal institutions adequate for a given behaviour and try to influence exactly them.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2013, 2-3(24-25); 116-126
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the peer-to-peer instruction in high school mathematics education, a case study
Autorzy:
Targosz, Oktawia
Strycharz-Szemberg, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32444001.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Opis:
The purpose of this note is to report on an educational experiment conducted in the academic year 2020/21 in a Polish high school under the pandemic situation. We discuss some various scenarios of implementation of the peer instruction method as developed by Eric Mazur blended with the flipped class approach. The material used during the experiment is discussed in grade 11 and concerns polynomials and their properties. The experiment was conducted in two classes. We were primarily interested in using peer instruction to eliminate errors in students' reasoning resulting from deep misconceptions.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia; 2023, 14; 103-117
2080-9751
2450-341X
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies