Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "sociology workplace" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
The Driving Lesson as a Socio-Technical Situation. A Case Study on the Interaction between Learner Driver, Driving Instructor, and the Motor Car
Autorzy:
Schmidl, Alexander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1024381.pdf
Data publikacji:
2021-04-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Micorsociology
Interactionist Theory
Postphenomenological Sociology
Workplace Studies
Videography
Opis:
A micro-sociological examination of the driving lesson raises the following question: How is the interaction between learner driver and driving instructor structured in this technical setting, and what meaning can be ascribed in this threefold constellation to the vehicle with its various technical elements? This case study examines the orientation patterns which exist between the learner driver, the driving instructor, and the car, which together constitute a socio-technical triangle, and what actions the learner driver needs to learn to enable them to drive the car safely. The theoretical background to the study is provided by interactionist theories, which have been broadened to include a greater sensitivity for the body and technology, and a sociological reading of postphenomenology. Using a method based on this theoretical background and informed by workplace studies, this study observed and made audiovisual recordings of driving lessons. This approach made it possible to undertake a detailed analysis of the situations, reveal how the human body interacts with technology, and how a person’s attention responds to technical information. In these situations, the driving instructor takes on the role of the translator by mediating between various situational definitions—one’s own, that of the inexperienced learner driver, other motorists, and the driver assistance systems in the car. The driving instructor represents the driving school as an institution that is responsible for creating an intersubjectively arranged understanding of how to deal with technology and socio-technical situations.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2021, 17, 2; 6-21
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Próba zinwentaryzowania i analizy zasadniczych nurtów socjologii pracy, przemysłu i organizacji w badaniach polskich do 1989 roku
An Attempt at Reviewing and Analyzing the Primary Currents of the Sociology of Work, Industry, and Organization in Polish research up to the Year 1989
Autorzy:
Bohdziewicz, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598899.pdf
Data publikacji:
2014-06-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
socjologia pracy
socjologia przemysłu
socjologia organizacji
miejsce pracy
postawy pracownicze
motywacja
stosunki przemysłowe
role organizacyjne
kultura organizacyjna
zasoby ludzkie
sociology of work industrial
sociology organizational
sociology workplace
employee attitudes
motivation
industrial relations
organizational roles
organizational culture
human resources
Opis:
W artykule przedstawiono pokrótce obszar zainteresowań teoretycznych i badawczych polskiej socjologii pracy, przemysłu i organizacji do czasu społeczno-gospodarczego przełomu transformacyjnego, który zapoczątkował (zdynamizował) w naszym kraju rozwój nauki o zarządzaniu zasobami ludzkimi. Wiele pojęć i koncepcji wypracowanych na gruncie wymienionych dyscyplin socjologicznych funkcjonuje także w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi. Zasadnicze różnice polegają na odmiennościach interpretacyjnych. Konotacje socjologiczne tych pojęć eksponują ich funkcje społeczne i niekiedy efektywnościowo-prakseologiczne. Natomiast w ramach nauki o zarządzaniu zasobami ludzkimi te same pojęcia i zjawiska stanowią elementy systemu działań, które powinny wspierać strategię biznesową organizacji i przyczyniać się do tworzenia wartości ekonomicznych.
The article briefly presents the theoretical and empirical areas of interest of Polish sociology of work, industry, and organization up to the social and economic transformations of 1989 that started (or gave momentum to) the development of human resource management in Poland. Many ideas and concepts currently used in human resource management originated in the mentioned sociological disciplines. Differences lie in the manner of interpretation. The sociological connotations of these concepts stress their social functions, and sometimes their efficiency–praxeological ones as well. On the other hand, human resource management uses them as parts of a system of actions aimed at supporting the business strategy of an organization and creating the economic value.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2014, 2014 3-4(98-99) Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość ZZL w Polsce (The past, present, and future of HRM in Poland); 103-118
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies