Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "sense of identification" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Identification with Selected Educational Environments And Intensification of Antisocial Behaviors in the Group of Juveniles Placed in Youth Educational Centers
    Identyfikacja z wybranymi środowiskami wychowawczymi a nasilenie zachowań antyspołecznych w grupie nieletnich umieszczonych w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych
    Autorzy:
    Konaszewski, Karol
    Rutkowski, Sebastian
    Tuci, Alfred
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646452.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    sense of identification
    educational enviroments
    youth
    antisocial behaviors
    poczucie identyfikacji
    środowiska wychowawcze
    młodzież
    zachowania antyspołeczne
    Opis:
    Celem badania było ustalenie związku pomiędzy poziomem zachowań antyspołecznych a poczuciem identyfikacji z wybranymi środowiskami wychowawczymi w grupie młodzieży nieprzystosowanej społecznie. Ogółem przebadano 481 wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych. Skupiono się na poczuciu identyfikacji z wyróżnionymi środowiskami wychowawczymi w kontekście przejawianych zachowań antyspołecznych. Okazało się, że niezależnie od nasilenia zachowań antyspołecznych poczucie identyfikacji rodzinnej zawsze jest tak samo silne. W przypadku poczucia identyfikacji z grupą rówieśniczą można zaobserwować pewną prawidłowość. Im wyższy poziom nasilenia zachowań antyspołecznych, tym silniejsze poczucie identyfikacji rówieśniczej. Natomiast w przypadku poczucia identyfikacji szkolnej to wraz z mocniejszym poczuciem identyfikacji szkolnej nasilenie zachowań antyspołecznych maleje.
    The study was to determine the correlation between the level of antisocial behaviors and the sense of identification with selected educational environments in the group of socially maladjusted youth. A total of 481 residents of Youth Educational Centers participated in the study. The focus was on the sense of identification with the chosen educational environments in the context of manifested antisocial behaviors. It turned out that, regardless of the intensity of antisocial behaviors, the sense of familial identification is always equally strong. In the case of the sense of identification with a peer group, a certain regularity can be observed. The higher the intensity level of antisocial behavior, the stronger the sense of peer identification. However, when the sense of identification with school is strong, the intensity of antisocial behaviors decreases.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2019, 1, 12
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identyfikacja i poczucie dumy młodych Amerykanów polskiego i tybetańskiego pochodzenia
    Identification and sense of pride among young Americans of Polish and Tibetan origins
    Autorzy:
    Grabowska, Barbara
    Maksymowicz-Mróz, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52229518.pdf
    Data publikacji:
    2024-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    identification
    young people’s sense of pride
    dual cultural pattern
    Americans of Polish origin
    Americans of Tibetan origin
    multicultural identity
    identyfikacja
    poczucie dumy młodych
    podwójny wzór kulturowy
    tożsamość wielokulturowa
    Amerykanie polskiego pochodzenia
    Amerykanie tybetańskiego pochodzenia
    Opis:
    Ethnic diversity in the United States is a dynamic phenomenon that affects all aspects of the country’s social, economic and cultural life. This is one of the characteristics that defines American identity and makes the United States one of the most diverse countries in the world. The article focuses on the identity of young Americans of Polish and Tibetan origins living in the Tri-State Area (Connecticut, New Jersey and New York). Students attending Polish and Tibetan Saturday Schools were selected for the study. These are two distinct ethnic groups, but it is assumed that maintaining the cultural heritage of their ancestors is what characterizes both of them. The research results confirm this thesis and indicate that the sense of identity is a natural need of a young person, expressed in a dual cultural pattern and a developmental task that should be undertaken. In both studies, a strong sense of pride in ethnic origin emerged, although it was articulated in different ways by young people. Students from both groups presented high cultural competences in their country of origin and country of residence.
    Zróżnicowanie etniczne w Stanach Zjednoczonych jest zjawiskiem dynamicznym i wpływa na wszystkie aspekty życia społecznego, gospodarczego i kulturalnego kraju. To jedna z cech, która definiuje amerykańską tożsamość i sprawia, że Stany Zjednoczone są jednym z najbardziej zróżnicowanych krajów na świecie. W artykule skupiono się na tożsamości młodych Amerykanów polskiego i tybetańskiego pochodzenia żyjących w Tri-State Area, czyli Connecticut, New Jersey i Nowy Jork. Do badań wybrano uczniów uczęszczających do Sobotnich Szkół polskich i tybetańskich. Są to dwie różniące się od siebie grupy etniczne, ale założono, że trwanie w dziedzictwie kulturowym przodków jest tym, co charakteryzuje obie grupy. Wyniki badań potwierdzają tę tezę i wskazują, iż poczucie tożsamości jest naturalną potrzebą młodego człowieka, wyrażoną w podwójnym wzorze kulturowym i zadaniem rozwojowym, które należy podjąć.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2024, 25, 2; 70-82
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Attitude of Young Adults to Others in Culturally Diverse Environments
    Autorzy:
    Grabowska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27177617.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    religiousness
    sense of identity
    social identification
    university students
    Czech Republic
    Polska
    Slovakia
    Opis:
    The subject matter discussed in the article comprises the issues related to social relations, in particular with making life choices by young adults: the decisions related to the choice of friends, the choice of a life partner or a consent to the marriage of the child with a person of a different religion or nationality. The research with the use of the survey method was conducted among students from the Czech Republic, Poland and Slovakia, living in culturally diverse areas. The surveyed students show an open attitude towards Others in terms of religion. The results of the study confirmed the earlier tendency to choose close acquaintances and friends, regardless of their religious denomination. Students are a little less willing to choose a life partner and are aware of the difficulties encountered by mixed marriages.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2023, 4(142); 120-131
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identyfikowanie czynności konwencjonalnych w prawie jako proces rozpoznawania ich sensu – wstęp do problematyki
    Identification of Conventional Acts in Law as a Process of Recognizing Their Sense: An Introduction
    Autorzy:
    Gmerek, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1788477.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
    Tematy:
    czynności konwencjonalne
    czynności konwencjonalne w prawie
    sens czynności konwencjonalnych w prawie
    identyfikowanie czynności konwencjonalnych w prawie
    conventional acts
    conventional acts in law
    sense of conventional acts in law
    conventional acts in law identification process
    Opis:
    Refleksja nad sensem czynności konwencjonalnych od początku towarzyszy ogólnoteoretycznym rozważaniom dotyczącym czynności konwencjonalnych w prawie. Dyskusję we wskazanym zakresie z jednej strony można uznać za rozwiniętą i wielowątkową, z drugiej zaś za wciąż otwartą. Niniejsze opracowanie jest głosem w tej dyskusji, a jego głównym celem jest wstępne opracowanie problematyki identyfikowania czynności konwencjonalnych w prawie. W pierwszej kolejności w artykule omówiono sposoby pojmowania sensu czynności konwencjonalnych w literaturze teoretycznoprawnej, zwracając szczególną uwagę na relacje pomiędzy proponowanymi w literaturze definicjami terminu „czynność konwencjonalna” a pojmowaniem sensu tego typu czynności. W dalszej kolejności rozwinięto zagadnienie poziomów sensu czynności konwencjonalnych w prawie oraz przedstawiono zarys problematyki związanej z procesem identyfikowania czynności konwencjonalnych w prawie, rozumianym jako proces rozpoznawania ich sensu. Szczególną uwagę zwrócono na relację pomiędzy sposobem definiowania terminu „czynność konwencjonalna”, a procesem jej identyfikowania tego typu czynności. Nadanie tej relacji odpowiedniej doniosłości pozwala bowiem m.in. na ugruntowanie problematyki identyfikowania czynności konwencjonalnych w obrębie koncepcji czynności konwencjonalnych w prawie. Skupienie uwagi na kwestii identyfikowania czynności konwencjonalnych (w prawie) „otwiera” koncepcję na takie zagadnienia, które dotychczas nie były w niej przedmiotem systematycznych rozważań.
    From the very beginning, reflection on the sense of conventional acts (in law) accompanies theoretical considerations on conventional acts. On the one hand, that discussion can be considered developed and multi-threaded, and on the other hand, it is still open. This study is a voice in that discussion. The main aim of the article is to preliminary elaborate the identification process of conventional acts in law. The article also seeks to meet complementary research objectives which concern: 1) identifying the ways of understanding the meaning of conventional acts in the general theory of law, paying attention to the relationship between the definitions of the term “conventional act” and the understanding of the meaning of this type of acts, 2) considering problems of meaning levels of the conventional acts in law, and 3) describing the basic methodological assumptions of the conventional acts in law identification process. Particular attention is paid to the relationship between the way of defining the term “conventional act” and the identification process of this type of acts. Showing importance of this relationship allows to establish the proper place of the identification process within the concept of conventional acts in law and somehow “opens” the concept to issues which have not been, in the concept, the subject of systematic considerations.
    Źródło:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2021, 3(28); 54-68
    2082-3304
    Pojawia się w:
    Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    European Citizenship Policy: Trying to Stimulate the Citizens’ Sense of Belonging to the European Union
    Autorzy:
    Tatransky, Toma ́s
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1929414.pdf
    Data publikacji:
    2006-12-29
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    European citizenship
    EU policy making
    history of EU citizenship
    EU citizens’ rights
    supra-
    national identification
    European identity
    “Europeanness”
    Opis:
    This paper’s aim is to approach the issue of European citizenship by showing the dynamics of the related policies. While recognising the importance of the legal assessment of the Union citizenship as defined by the Treaties, much attention is paid to the socio-cultural meaning of the European citizenship, which stimulates the emergence of a supranational loyalty and a sense of belonging to the European Union. After an analysis of the historical development of the concept of European citizenship, it is empirically demonstrated that the success of the European citizenship policy depends critically on the capacity of the Union to meet the mainly pragmatic expectations of the citizens. Accordingly, the lack of a harmonised welfare system at the European level, which causes restrictions of the free movement of the Union citizens within the member states, proves to be the major disincentive of the European identification.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2006, 156, 4; 489-504
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W poszukiwaniu sensu zdarzeń za pośrednictwem świata filmu z perspektywy poznawczo-narracyjnej
    Searching for the Sense of Events Using the World of Film from the Cognitive-Narrative Perspective
    Autorzy:
    Woźniak, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/520883.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    identyfikacja
    relacja parasocjalna
    transport
    samopoznanie
    identification
    parasocial relation
    transportation
    identity
    self-concept
    Opis:
    Celem opracowania jest przybliżenie teorii wyjaśniających kwestię oddziaływania filmu na procesy rozumienia zarówno własnych postaw i zachowań, jak i otoczenia społecznego. Obszar podjętych poszukiwań wyznaczają teorie z zakresu: psychologii mediów oraz wywodzące się z paradygmatu poznawczo-narracyjnego. Omówione zostały koncepcje: identyfikacji, relacji paraspołecznych oraz kluczowe rozstrzygnięcia w zakresie znaczenia procesów narracyjnych dla tożsamości jednostki.
    The purpose of the paper is to discuss some theories that explain the issue of the impact of the film on the processes of understanding both own attitudes and behavior as well as the social environment. The area of research is determined by theories in the field of media psychology and derived from the cognitive-narrative paradigm. The following concepts are discussed: identification, parasocial relationship and key decisions on the importance of narrative processes for the identity of the individual.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 2 "Film w działaniu"; 85-93
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie funkcjonalności rodzinnej w percepcji studentów pogranicza północno-wschodniej Polski
    The feeling of family functionality in the perception of university students from the North-Eastern borderland of Poland
    Autorzy:
    Bajkowski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1956124.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    system rodzinny
    tożsamość rodzinna
    identyfikacja
    młodzież
    poczucie funkcjonalności rodzinnej
    pedagogika międzykulturowa
    family system
    family identity
    identification
    youth
    sense of family functionality
    intercultural education
    Opis:
    Rodzina jest środowiskiem, które w największym stopniu pozostawia swój ślad i piętno w strukturze tożsamości człowieka. Wynika to zarówno z szerokiego w swoich ramach, jak i permanentnego charakteru oddziaływań. Każda rodzina wytwarza i reguluje swoistą rodzinną tożsamość. W tekście przedstawione zostały wyniki badań prowadzonych w grupie młodzieży akademickiej dotyczących poziomu poczucia satysfakcji z funkcjonowania ich rodziny pochodzenia oraz próba uchwycenia czynników je warunkujących. Analizy prezentowanych modeli ukazują obraz młodzieży akademickiej, która w swoich orientacjach życiowych bardzo ceni rodzinę, jako podstawowy punkt odniesienia w konstrukcie ich własnej tożsamości. Widoczne jest duże zorientowanie na wspólnotowy charakter jej funkcjonowania, jakość relacji poszczególnych członków systemu oraz możliwość własnego partycypowania w zasadach i regułach wypracowywanych w rodzinie. Kształtująca się w nich tożsamość rodzinna jest pewnego rodzaju negocjowanym tworem uznanych przez nich tradycji rodzinnych, z jednoczesnymi zarysowanymi tendencjami dekonstrukcji dotychczasowych modelowych sposobów ujmowania struktury rodzinnej, na rzecz poszukiwania innego spojrzenia, które jest rodzajem adaptacji systemu do dynamicznie zmieniających się warunków społeczno-kulturowych.
    The family is the environment that leaves its mark and imprint the most in the structure of the human identity. This is because of both the broadly reaching and permanent character of impacts. Every family creates and regulates its peculiar familial identity. The text presents the results of research conducted in the group of academic youth regarding the sense of family functionality and an attempt to capture the determinants of them. Analyzes of the presented models show the image of academic youth who, in their life orientations, highly values the family as the basic reference point in the construction of their own identity. There is a visible focus on the community nature of its functioning, the quality of the 179T. Bajkowski Poczucie funkcjonalności rodzinnej relations of individual members of the system and the possibility of participating in the rules and rules developed in the family. The family identity that develops with said rules is a kind of negotiated creation of the family traditions recognized by them, with simultaneous outlined tendencies of deconstruction of the existing model ways of capturing the family structure, in favor of seeking a different view, which is a kind of adaptation of the system to dynamically changing socio-cultural conditions.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2019, 11, 2; 165-179
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PROFILE IDENTYFIKACYJNE UCZNIÓW ZE SZKÓŁ Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA NA BIAŁORUSI, UKRAINIE I W CZECHACH
    IDENTIFICATION PROFILES OF STUDENTS FROM SCHOOLS WITH POLISH AS THE LANGUAGE OF INSTRUCTION IN BELARUS, UKRAINE, AND THE CZECH REPUBLIC
    Autorzy:
    Grabowska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/579973.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    YOUTH
    SENSE OF IDENTITY
    POLISH NATIONAL MINORITY IN BELARUS, UKRAINE AND THE CZECH REPUBLIC
    Opis:
    In the text, in light of the theoretical assumptions of research on youth's sense of identity, I characterize the conditions of the social functioning of Polish ethnic minorities living in Belarus, Ukraine and the Czech Republic, and I discuss the results of research conducted among the students of schools with Polish as the language of instruction in those countries. Among the members of a national minority double or even triple identities often emerge, but problems with shaping one's identity are not uncommon as well. Among the identification profiles of researched students identification with "Polishness" was dominant. Declarations expressing bonds with the country of residence were also disclosed.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2012, 38, 4(146); 39-56
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies