Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "school sport" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 30
Tytuł:
Physical Education and School Sport in Liechtenstein
Autorzy:
Kühnis, Jürgen
Wachter, Beat
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/449257.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
physical education
Liechtenstein
Opis:
Sport carries great significance in Liechtenstein and is considered to be an important social and leisure time activity. From the 35’000 residents over a third is engaged in sports clubs. In the context of the lifestyle of the upcoming generation, physical education (PE) at school is of a particular biographical significance in addition to the sports clubs. In the environment of mandatory PE classes the children and youths accumulate not only multi-faceted physical, exercise and social experience; they are at the same time obliged to participate in a minimum amount of weekly physical activities. These aspects are taking on increasing significance in the light of the current development trends in the physical and health status of adolescents (e.g. increasingly poor posture, motoric deficiencies, overweight). School sports projects are consequently promoted generously by the country. With this background, the present contribution presents an insight into the current status of PE and school sports in Liechtenstein and some current projects are presented.
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2012, 1, 1; 23-29
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Baza sportowa a wychowanie fizyczne w szkole średniej
Physical education in secondary school and the school sport base
Autorzy:
Gorna-Lukasik, K.
Marszolek, M.
Skalik, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/12748.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński
Źródło:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku; 2017, 1[33]
2299-744X
Pojawia się w:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical Education and School Sport of the German Minority in Poland in the Interwar Period of the 20th Century
Autorzy:
Jurek, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1030883.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
German minority in Poland
physical education of national minorities
school sport
Opis:
In the interwar period of the 20th century, 30% of the total population of Poland was comprised of national minorities. Among them, the German minority of 740 thousand people played a very prominent role. The Germans lived mainly in the western parts of Poland: Pomeranian, Poznań and Silesian voivodeships, as well as in the district of Lodz. The German community was wealthy and influential thanks to the economic traditions and support provided by the German state. In order to stop the process of polonization, the Germans established and developed numerous forms of economic, cultural and social activity. They were very active in the area of physical culture. Their activities included taking great care of the development of physical education and sport in German schools at both primary and secondary education level. Physical education classes were taught and school sports competitions were organized. Physical education was one of the most popular school subjects and was intended to preserve the “German spirit” among pupils. The majority of German schools had a curriculum in place that included two hours of physical education per week and some of them even four hours of PE classes per week. The best teaching staff and sports facilities were to be found in private schools, especially secondary schools, where physical education and school sports enjoyed a very prominent status.
Źródło:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2020, 30, 2; 25-31
2300-9705
2353-2807
Pojawia się w:
Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarys działalności Wojewódzkiego Szkolnego Związku Sportowego w Kielcach w latach 1989–1998
The outline history of the Voivodship’s School Sport Association in Kielce during the years 1989–1998
Autorzy:
Rak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/13101.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński
Opis:
Voivodship School Sport Association (WSZS) in Kielce was the organiser of sport and recreation of children and youth, the promoter of exercises, leisure, sport rivalry and healthy lifestyle in the Kielce province. The study outlines the organization work, the structure, means of financing, the problems, successes and failures of the Association during the implementation of the statutory work during the years 1989 – 1998.
Źródło:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku; 2013, 1[17]
2299-744X
Pojawia się w:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Impact of physical activity on the academic performance of school-going adolescents: sport and school performance
Autorzy:
El Oirdi, Hamid
Eloirdi, Aziz
Belghyti, Driss
El Kharrim, Khadija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519197.pdf
Data publikacji:
2023-05-23
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
school performance
physical activity
sedentary lifestyle
Morocco
Opis:
According to various national and international reports, the Moroccan education system still suffers from recurrent dysfunctions reflected in low student achievement. Indeed, different factors influence the scores of students including the rate of physical inactivity. The objective of this study is to evaluate the relationship between physical activity, sedentary behaviours and school outcomes. 689 students enrolled at Moroccan secondary schools, aged between 14 and 25, were randomly recruited from each grade. For each student, the overall average for the first semester was calculated and classified into three levels: high, medium and low. The school performance of girls is significantly higher (p< 0.05) than that of boys while boys are significantly more active (p<0.05) than girls. Physically active students have higher overall school mark averages than inactive students. Indeed, significant positive associations between the level of physical activity and school performance (r=0.176; p<0.001) and with physical education and sports performance were noted. In conclusion, the practice of physical activity should be encouraged among Moroccan students. It has beneficial effects on health in general and especially on the school performance of children and adolescents.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2023, 21(2); 167-175
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ polityki samorządu lokalnego w zakresie sportu zawodniczego na jakość życia mieszkańców na przykładzie Gminy Polkowice
The influence of the local self-government policy in the field of competitive sport disciplines on the quality of life of Polkowice citizens, based on the example of Polkowice commune
Autorzy:
Rubiś-Kulczycka, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/469299.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uczelnia Jana Wyżykowskiego
Tematy:
jakość życia
sport szkolny
sport zawodniczy
działalność gminy
Polkowice
samorząd lokalny
klub gminny
stowarzyszenie sportowe
quality of life
school sport
competitive sport
activity of the commune
local self-government
commune local club
sport association
Opis:
Sport w zestawieniu z jakością życia są od długiego czasu tematem wielu artykułów i opracowań, w tym także naukowych. W ostatnich dwudziestu latach szczególnie uważnie traktuje się jakość życia, która w badaniach naukowych przechodzi istotną metamorfozę, polegającą na zmianie sposobu jej postrzegania i oceniania. Sport, jako dziedzina życia, też nie pozostaje na uboczu. Różnym rozprawom poddaje się wiele aspektów tej działalności, zarówno teoretycznych, jak i praktycznych, oraz analizuje się według kryteriów ściśle określonych przedmiotem i kierunkiem rozważań. Artykuł niniejszy jest integralną częścią opracowania pt. Wpływ polityki samorządu lokalnego w zakresie sportu i rekreacji na jakość życia mieszkańców na przykładzie Gminy Polkowice, który ukazał się w nr 6. ,,Zeszytów Naukowych DWSPiT...” Treść artykułu zawiera poszukiwania sposobu oddziaływań sportu zawodniczego na jakość życia mieszkańców Gminy, a także podsumowanie prowadzonego dyskursu oraz wnioski końcowe. Całość uzupełnia zestawianie bibliografii, wspólne dla obu artykułów.
Sport and its correspondence to the quality of life have been so far the subject of various articles and studies, also the scientific ones. In the past 20 years, a great deal of attention has been devoted to the quality of life, which in scientific research undergoes a significant transformation, that means the change in approaching and evaluating it. Sport as a part of life is not left behind as well. A lot of researches focus on many aspects of such activity, both theoretical and practical ones. This activity is also examined according to particular criteria specified by the subject and the research itself. This article is an integral part of the study “The influence of the local self-government policy in the field of sport and recreation on the citizens’ quality of life based on example of Polkowice Commune”, that was published in the DWSPiT Research Bulletin vol. 6. Its content includes the search for the ways the competitive sport influences the commune citizens’ quality of life, the recapitulation of the discourse and the final conclusions. The whole paper is completed by the list of bibliographies, common for both articles.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki w Polkowicach. Studia z nauk społecznych; 2014, 7; 211-228
2082-7547
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki w Polkowicach. Studia z nauk społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of dietary intake of vitamins and minerals in 13-15-years-old boys from a sport school in Warsaw
Autorzy:
Szczepanska, B.
Malczewska-Lenczowska, J.
Wajszczyk, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/873291.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
human nutrition
evaluation
dietary intake
vitamin
mineral
sport school
13-15-year-old child
child
male
micronutrient
adolescent
physical activity
Warsaw city
Opis:
Background. Insufficient intake of vitamins and minerals, in teenagers engaged in physical activity increases the risk of health disorders. Objective. The aim of this study was to evaluate selected vitamins and minerals intake in 13-15 -year-old boys from sport school. Material and methods. The study of dietary intake was conducted among 44 boys from the School of Sport Championship (SSC). Nutritional data was collected using 24-hour recall for 3 days of week. Daily intake of minerals: sodium, potassium, calcium, phosphorus, magnesium, iron, zinc, copper, iodine and vitamins: A, E, D, B1, B2, B6, B12, C, folate and niacin was estimated. The probability of insufficient intake of nutrients in relation to the standard levels: Estimated Average Requirement (EAR) or Adequate Intake (AI) as well as excessive intake of them in relation to the Tolerable Upper Intake Level (UL) were assessed. Results. The highest percentage of insufficient intake concerned vitamin D (100%), potassium (69%), folate (53%), and calcium (50%), slightly lower of magnesium (27%), vitamins C (24%) and E (15%). The risk of inadequate intake of other minerals: sodium, copper, iron, zinc, phosphorus, iodine and vitamins: B6, B1, B2, A, B12, niacin, was relatively lower and amounted from 0.3% to 5.4%. The disturbingly high probability of exceeding the UL for sodium (99.5%) was observed. Conclusions. A significant disproportion between the mean intake and the percentage of inadequate diets indicates a large diversity in the intake of vitamins and minerals in the group of studied boys, what was the reason of unbalanced diet. The insufficient intake concerns especially vitamin D, potassium, folate, calcium and a lesser extent magnesium, vitamins C and E. Sodium intake was disturbingly high. In order to avoid nutritional mistakes in the future education on the rational nutrition among students, their parents, and teachers is necessary.
Wprowadzenie. Niewystarczające spożycie witamin i składników mineralnych wśród, nastoletniej młodzieży obciążonej wysiłkiem fizycznym zwiększa ryzyko wystąpienia zaburzeń w stanie zdrowia. Cel. Ocena spożycia witamin i składników mineralnych przez trenujących chłopców w wieku gimnazjalnym. Materiał i metody. Badaniami objęto 44 chłopców w wieku 13-15 lat ze szkoły mistrzostwa sportowego. Dane o spożyciu zebrano na podstawie wywiadów z ostatnich 24 godzin poprzedzających badanie, z 3 dni tygodnia. Obliczono spożycie składników mineralnych: sodu, potasu, wapnia, fosforu, magnezu, żelaza, cynku, miedzi, jodu oraz witamin: A, E, D, B1, B2, B6, B12, C, niacyny i folianów. Ponadto oceniono prawdopodobieństwo niedoborowego spożycia składników pokarmowych w relacji do poziomów norm średniego zapotrzebowania grupy (EAR) lub wystarczającego spożycia (AI), oraz nadmiernego ich spożycia w stosunku do najwyższego tolerowanego poziomu spożycia (UL). Wyniki. Najwyższe ryzyko niedostatecznego spożycia dotyczyło witaminy D (100%), potasu (69%), folianów (53%) i wapnia (50%), natomiast nieco niższe, magnezu (27%), witamin: C (24%) i E (15%). Ryzyko niedostatecznego spożycia pozostałych składników mineralnych: sodu, miedzi, żelaza, cynku, fosforu, jodu i witamin: B6, B1, B2, A, B12, niacyny było stosunkowo niższe i mieściło się w zakresie od 0,3% do 5,4%. W badanej grupie stwierdzono niepokojąco wysokie prawdopodobieństwo przekroczenia normy UL na sód (99,5%). Wnioski. Znaczna dysproporcja między średnim spożyciem a odsetkiem diet niedoborowych, świadczy o dużym zróżnicowaniu spożycia witamin i składników mineralnych w badanej grupie chłopców co było przyczyną niezbilansowania diety. Ryzyko niedostatecznego spożycia dotyczyło w szczególności witaminy D, potasu, folianów, wapnia, a w mniejszym stopniu magnezu, witaminy C i E. Niepokojąco wysokie było spożycie sodu. W celu uniknięcia błędów żywieniowych w przyszłości, istnieje potrzeba edukacji uczniów oraz ich rodziców i nauczycieli w zakresie racjonalnego żywienia.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2016, 67, 1
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Suplementy diety w żywieniu uczniów szkoły mistrzostwa sportowego
Diet supplements in nutrition of sport mastery school students
Autorzy:
Seidler, T.
Sobczak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/873877.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
uczniowie
szkoly sportowe
aktywnosc fizyczna
suplementacja zywnosci
suplementy diety
zywienie czlowieka
skladniki pokarmowe
podaz skladnikow pokarmowych
dieta
magnez
L-karnityna
preparaty witaminowo-mineralne
wywiad zywieniowy
student
sport school
physical activity
food supplementation
diet supplement
human nutrition
nutritional component
nutritional component supply
diet
magnesium
L-carnitine
mineral-vitamin preparation
nutritional interview
Opis:
Wprowadzenie. Od pewnego czasu obserwuje się wzrost zainteresowania suplementacją diety. Problem dotyczy zwłaszcza sportowców i osób aktywnych fizycznie. Wynika to często z przekonania, że zwyczajowa dieta nie zapewnia właściwej podaży składników pokarmowych. Z suplementacją diety wiążą się jednak pewne zagrożenia, które nabierają szczególnego znaczenia w przypadku młodych sportowców, w tym uczniów szkół mistrzostwa sportowego. Cel badań. Celem badań była ocena stosowania suplementacji diety przez uczniów szkoły mistrzostwa sportowego w województwie zachodniopomorskim. Materiał i metody. Badania przeprowadzono w grupie 76 uczniów w wieku 15-19 lat, trenujących piłkę siatkową (dziewczęta n=39) oraz piłkę nożną (chłopcy n=37) w szkole mistrzostwa sportowego w Policach (woj. Zachodniopomorskie). W badaniach zastosowano metodę wywiadu. Określono istotność różnic w obrębie analizowanego czynnika w zależności od uprawianej dyscypliny sportowej przy pomocy testu Chi2 pakietu Statistica 9. Wyniki. Stwierdzono, że uczniowie szkoły mistrzostwa sportowego stosowali suplementację diety. Częściej występowała ona w grupie chłopców (67,6%) niż dziewcząt. Najbardziej popularnym suplementem w obu grupach był magnez (57- 64%). W dalszej kolejności były preparaty witaminowo-mineralne i L-karnityna. Stwierdzono istotne różnice pomiędzy dyscyplinami sportowymi co do przyczyn stosowania suplementacji diety oraz źródeł pozyskiwania informacji na temat suplementów. Wnioski. Suplementacja diety wśród badanych uczniów szkoły mistrzostwa sportowego w Policach była popularna, mimo że nie dokonano rozpoznania czy jest ona konieczna. Suplementy diety częściej spożywali piłkarze. Najchętniej jako suplement diety wybierano magnez. Zalecane byłoby systematyczne szkolenie sportowców z zakresu racjonalnego żywienia. Szkolenie powinno również objąć trenerów szkolących młodzież.
Introduction. In Polish society, for some time now, a growing interest in supplementation of the diet has been observed. This problem addresses particularly to sportsmen and physically active persons. It is often due to belief that customary diet does not supply organism with necessary food ingredients. There are also some threats connected with supplementation of the diet. Problems addressed to supplementation of the diet are particularly important for young sportsmen, including students of sport mastery schools. Objective. The aim of the study was the evaluation of the diet supplementation used by the students of sport mastery school in Western Pomeranian district. Material and method. The study was carried out in the group of 76 students, aged 15 to 19, practicing walleyball (girls n=39) and football (boys n=37) at the sport mastery school in Police (western Pomeranian district). The interview method has been applied. A significance of differences, for the analysed factor, due to a sport discipline practiced was calculated based on Chi2 (Statistica 9). Results. The results of the study confirmed the students of sport mastery school to supplement their diets. The diet supplementation being more frequent for boys (67.6%) with magnesium (57-64%) noted as the most frequently used supplement, followed with vitamin-mineral agents and L-carnitine. Essential differences were noted for reasons of diet supplementation and sources of information used on supplements between the sport disciplines practiced. Conclusions. It can be stated, based on the obtained results, that for supplementation of the diet among students of sport mastery school in Police is popular, even though there was no previous recognition of its necessity. The most frequent supplements users were football players with magnesium being the most frequently chosen supplement. Based on the above a regular training of sportsmen, including also coaches training young people, on the rational feeding habits would be advisable.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2012, 63, 2
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Habitual subjective well-being and movement activity of female adolescents
Subiektywne samopoczucie i aktywność ruchowa uczennic szkół średnich
Autorzy:
Brodani, J.
Siska, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529294.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
physical activity life quality adolescent female movement activity high school joy sport performance questionnaire method
aktywność fizyczna jakość życia młodzież ruch kobiecy aktywność gimnazjum radość sport wydajność kwestionariusz metoda
Opis:
Cel: W artykule prezentujemy wyniki analizy porównawczej i zależnościowej między aktyw-nością ruchową, przyjemnością z aktywności ruchowej a jakością życia u uczennic szkół średnich z różnym poziomem sportowym. Metody: W badaniu wzięły udział uczennice (n = 560) szkół średnich na Słowacji w wieku 16–19 lat. Jakość życia monitorowano za pomocą zmodyfikowanego kwestionariusza SQUALA, przyjemność z aktywności ruchowej za pomocą kwestionariusza PACES, a poziom aktywności fizycznej w tygodniu w godzinach (PA). Dane przedstawiono za pomocą charakterystyki opisowej (n, M, SD), a istotność statystyczną i zależności ocenia się metodami nieparametrycznymi (W, U, rs ) na poziomach istotności (p <, 20, p <, 10, p <, 05 i p <, 01). Wyniki: Wyniki analizy zależnościowej nie wykazały dużej liczby interakcji pomiędzy PA, PACES i SQUALA wśród uczennic szkół średnich. Interakcję pomiędzy PA, PACES albo SQUALA znajdujemy sporadycznie w grupach uczennic o różnych poziomach sportowych, przy czym w dużej mierze przeważają interakcje pozytywne. PA w tygodniu jest pozytywnie skorelo-wane z PACES (rs = 218, p <, 10) tylko dla registrowanych sportowców. Pozytywne oddziaływa-nie pomiędzy PACES i SQUALA znajduje się u najlepszych zawodniczek (materialne samopo-czucie p <, 10, edukacja p < 0,05, wolny czas p < 01), a u okazjonalnych zawodniczek (fizyczne samopoczucie P <, 20, psychospołeczne samopoczucie p <, 20, wygląd i własność rzeczy p <20). Wnioski: Wyniki potwierdzają znaczenie dobrowolnej i zorganizowanej aktywności fizycznej w życiu uczniów szkół średnich, którzy mają potencjał, aby podnieść poziom zadowolenia z ak-tywności fizycznej.
Purpose: This paper presents the results of a comparative and dependency analysis between physical activity, joy of physical activity and quality of life in female high school students with different levels of sport performance. Methods: The survey was attended by (n = 560) 16–19 years old high-school students. The quality of life was monitored using the modified SQUALA questionnaire, the joy of physical activity using the PACES questionnaire and the level of physical activity during the week in hours (PA). The data are presented by means of descriptive characteristics (n, M, SD) and statistical significance and dependencies respectively are assessed using nonparametric methods (W, U, rs) on significance levels (p < ,10; p < ,05 and p < ,01). Results: The results of the dependency analysis did not show a large number of interactions between the PA, PACES and SQUALA among high-school female students. We found the interactions between the PA and PACES or SQUALA sporadically in groups of girls with the different levels of sports, where positive interactions predominated. PA in the week is positively correlated with PACES (rs = ,218, p < ,10) only in registered female athletes. Positive interactions between PACES and SQUALA can be found in top female athletes (material well-being p < ,10; education p < ,05; free time p < ,01) and in occasional female athletes (physical well-being p < ,20; psychosocial well-being p < ,20; appearance and ownership of things p < ,20). Conclusions: The results confirm the importance of voluntary and organized physical activity in the life of high-school students, who have the potential to increase the level of satisfaction with activity.The paper was published from the grant of the Ministry of Education KEGA 003 UKF-4/2016.
Źródło:
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2018, 1, 1; 81-91
2545-3211
Pojawia się w:
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania rozwoju wychowania fizycznego i sportu w środowisku szkolnym na Pomorzu Zachodnim w latach 1945–1950
Conditions for development of physical education and sport in school environment in West Pomerania during the years 1945–1950
Autorzy:
Stefanik, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1396498.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Opis:
Praca przedstawia społeczne, polityczne i ekonomiczne uwarunkowania rozwoju wychowania fizycznego i sportu w środowisku szkolnym na Pomorzu Zachodnim w latach 1945–1950. Wobec braku nauczycieli wychowania fizycznego, sprzętu, urządzeń oraz obiektów sportowych, duże znaczenie miała początkowo działalność organizacji młodzieżowych, które tworzyły koła i kluby sportowe. Pomoc niosły także odpowiednie miejskie i powiatowe urzędy wychowania fizycznego i przysposobienia wojskowego. Wraz z umacnianiem władzy przez komunistów rosła ideologizacja oświaty, ale także stopień krzewienia kultury fizycznej w tym środowisku. Organizowane imprezy sportowe podporządko-wano celom politycznym. Niemniej stwarzano przy tym warunki dla rozwoju wychowania fizycz-nego w środowisku szkolnym oraz sportowej aktywizacji młodzieży.
The paper presents social, political and economic conditions of physical education and sport development in school environment in West Pomerania during the years 1945–1950. Taking into consideration the lack of physical education teachers, equipment, facilities and places proper for playing sports, the activity of youth organizations, which established sports circles and clubs, was very significant. Proper City and District Offices of Physical Education and Military Training also provided help. Along with strengthening of communist power grew implementation of political ideology in education. Sports events subordinated to political goals were organized. However conditions for development of physical culture in school environment and sports activation of youths were created.
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2015, 14, 2
1895-8680
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakosciowy sposob zywienia dzieci i mlodziezy uprawiajacych szermierke. Czesc II. Przerwy miedzy posilkami, charakterystyka dojadania
Nutritional habits in children and adolescents practicing fencing. Part II. Characteristics of eating between meals
Autorzy:
Chalcarz, W
Radzimirska-Graczyk, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/872821.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
dzieci
mlodziez
szermierka
zywienie czlowieka
sposob zywienia
ocena jakosciowa
posilki
czestotliwosc spozycia
dojadanie
szkoly sportowe
sport
przerwy miedzy posilkami
badania ankietowe
child
adolescent
fencing
human nutrition
nutritional habit
quality assessment
meal
consumption frequency
snacking
sport school
interval between meal
questionnaire method
Opis:
Celem pracy była ocena czasu trwania najdłuższej przerwy między posiłkami, najadania się do syta i dojadania w dni beztreningowe i treningowe przez dzieci i młodzież z klas sportowych. Badania ankietowe przeprowadzono na 141-osobowej grupie dzieci i młodzieży trenujących szermierkę w klasach sportowych w szkole podstawowej i w gimnazjum. Przy pomocy programu komputerowego SPSS 12.0 PL for Windows analizowano wpływ płci i wieku uczniów na czas trwania najdłuższej przerwy między posiłkami, najadanie się do syta i dojadanie w dni beztreningowe i treningowe przez dzieci i młodzież z klas sportowych. Stwierdzono statystycznie istotny wpływ płci i wieku uczniów na czas trwania najdłuższej przerwy między posiłkami, najadanie się do syta, dojadanie warzyw, wędlin, słodyczy i picie napojów energetycznych między głównymi posiłkami. Potwierdzono powszechność dojadania między głównymi posiłkami i zróżnicowanie w asortymencie spożywanych produktów między dziewczętami i chłopcami polegające na tym, że dziewczęta w wyższym odsetku dojadały owoce i warzywa, a chłopcy pieczywo z dodatkami niezależnie od tego czy były to dni treningowe czy beztreningowe
The aim of this study was to assess the longest interval between meals, eating until the feeling of satiety and eating between meals in children and adolescents who attended sports schools. The questionnaires on were filled in by 141 children and adolescents who practised fencing and attended sports classes in primary and secondary schools. The days with training and the days free of training were analysed separately. The influence of gender and age on the longest interval between meals, eating until the feeling of satiety and eating between meals on the days with training and the days free of training was analysed by means of the SPSS 12.0 PL for Windows computer programme. Gender and age had statistically significant influence on the longest interval between meals, eating until the feeling of satiety and eating vegetables, cured meat, sweets and energy drinks between meals. Eating between main meals was prevalent in the studied population. Higher percentage of girls ate fruit and vegetables between main meals, while higher percentage of boys ate sandwiches, irrespectively of the type of the day - with training or free of training.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2010, 61, 1; 71-74
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postulaty zmian procesu kształcenia w przedmiocie „edukacja dla bezpieczeństwa” na podstawie wyników testu wiedzy przeprowadzonego w XXI Liceum Ogólnokształcącym Sportowym w Tarnowie
The postulates of changes in the education process in the School Program of Education for Security, based on the results of the knowledge test at the 21st Sport High School in Tarnów
Autorzy:
Budzyń, Piotr.
Powiązania:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego 2021, nr 2, s. 145-158
Współwytwórcy:
Tatczyn, Bartosz. Autor
Data publikacji:
2021
Tematy:
XXI Liceum Ogólnokształcące Sportowe (Tarnów)
Nauki o bezpieczeństwie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Edukacja dla bezpieczeństwa (przedmiot szkolny)
Kształcenie
Uczniowie
Ankieta
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:
W artykule omówiono wyniki badań ankietowych dotyczących testu wiedzy o bezpieczeństwie wśród uczniów klas licealnych z XXI Liceum Ogólnokształcącego Sportowego w Tarnowie. Celem ankiety było sprawdzenie stanu wiedzy i poziomu zrozumienia zagadnień związanych z bezpieczeństwem i obronnością po ukończeniu przez uczniów programu nauczania przedmiotu „edukacja dla bezpieczeństwa”. Badania wykazały zadowalającą znajomość podstawowych zagadnień i wystarczające zrozumienie pojęć, a także wykazały interdyscyplinarność i wieloaspektowość pojęcia bezpieczeństwa. Autorzy, na postawie wyników badań, mogą zaproponować zmiany w programie nauczania w celu zwiększenia efektywności nauczania.
Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnch na stronach 157-158.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
ZAINTERESOWANIA SPORTOWE UCZNIÓW KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ
CHILDRENS INTEREST IN SPORT IN III CLASS OF PRIMARY SCHOOL
Autorzy:
Nadachewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450626.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Tematy:
zainteresowania sportowe
uczeń klasy III szkoły podstawowej
interest in sport
children in III class of primary school
Opis:
Celem było ustalenie struktury zainteresowań sportowych dzieci uczęszczających do klas III szkoły podstawowej. Główny problem badawczy to pytanie: Jaka jest struktura zainteresowań sportowych dzieci uczęszczających do klas III szkoły podstawowej? W pracy wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Posłużono się kwestionariuszem ankiety. Badaniami łącznie objęto grupę 131 osób. Chłopcy zdecydowanie częściej interesują się dyscyplinami sportowymi związanymi z piłką: piłka nożna, piłka ręczna, koszykówka, siatkówka. Dziewczęta natomiast wolą gimnastykę i lekkoatletykę. Ulubione zajęcia na lekcjach wychowania fizycznego według uczniów klas III szkoły podstawowej to gry zespołowe: zbijak, dwa ognie, piłka nożna i piłka ręczna oraz wyścigi rzędów.
The purpose was to define the area of sports interests of children attending the third year of primary school. The main research problem is the question: What is the area of sports interests among the children attending the third year of primary school? The thesis includes the method of diagnostic survey. The questionnaire was used. A group of 131 children were involved in this research. Boys are more often interested in sports disciplines connected with a ball: football, handball, basketball, volleyball. Girls, on the other hand, prefer gymnastics and athletics. Favourite activities of children attending the third year primary school during physical education classes are team games like: dodgeball, football, handball and “row racing”.
Źródło:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2016, 3(17); 28-33 s.
2081-1063
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzice animatorami aktywności sportowej łódzkich gimnazjalistów
How parents organize sport activities of junior secondary school pupils in Lodz
Autorzy:
Maszorek-Szymala, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/13107.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński
Opis:
Family as the primary educational environment plays a crucial role in developing children’s awareness: it supports, motivates, and participates in the development of their sporting habits and healthy way of life. The survey respondents included 2749 first-year junior secondary school pupils in Lodz (n= 2749). Analyses of the survey were conducted for the city districts and aimed to find statistically significant variables that may have a considerable impact on pupils’ participation in sport activities. In the district of Bałuty, survey results reveal that only 33.5 per cent of parents frequently spend their leisure time actively with their children; 53.8 per cent do it sometimes, while as many as 12.8 per cent never do it. The primary reasons for children’s loneliness include lack of time, lack of interest, and tiredness of their parents (47 per cent) or children’s unwillingness to spend leisure time with their parents (18 per cent). Parents’ organizational activities include praising children and expressing satisfaction with their participation in sports – 50.4 per cent; awarding and supporting them – 7.2 and 26.4 per cent respectively. As many as 16 per cent of parents are indifferent in this respect.
Źródło:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku; 2016, 4[32]
2299-744X
Pojawia się w:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena zachowań zdrowotnych młodzieży gimnazjalnej uprawiającej sport
Assessment of health behaviours of the middle school students practicing sports
Autorzy:
Kurianska-Woloszyn, J.
Woloszyn, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/12264.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński
Źródło:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku; 2017, 4[36]
2299-744X
Pojawia się w:
Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 30

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies