Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "rozwój mózgu" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-22 z 22
    Tytuł:
    Kuna w kurniku i biologia nauczania, czyli o tym jak neurodydaktyka włącza się do sporu o szkołę
    Marten in the hen-house and biology of teaching. How neurodidactics participates to the discussion about school
    Autorzy:
    Łaszczyca, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/544937.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    neurodydaktyka
    adolescencja
    neurobiologia
    rozwój mózgu
    etologia
    czynniki społeczne i kulturowe
    Opis:
    Czynnościowe obrazowanie mózgu umożliwiło wyjaśnienie mechanizmów rozwojowych warunkujących okres „buntu i naporu” charakterystyczny dla nastolatków. Odkrycia te rzucają nowe światło na problemy pedagogiczne i dydaktyczne, z którymi od wieków zmagają się twórcy nowatorskich systemów edukacyjnych. Cechy człowieka scharakteryzowane przez ewolucjonizm oraz prawo Yerskesa-Dodsona, zasadę pawiego ogona, zasadę trade-off, prawo 7±2 Millera, liczbę Dunbara i inne prawa, pozwalają lepiej zrozumieć istotę problemów w pracy z nastolatkami. Czynnikiem obciążającym pedagogizację jest zderzenie naturalnych mechanizmów popędowych z presją współczesnego skomercjalizowanego i zinformatyzowanego społeczeństwa wielkomiejskiego. Efekt tego zderzenia można porównać do sytuacji tytułowej kuny w kurniku. Zrozumienie opisanych mechanizmów jest warunkiem doskonalenia systemu oświaty.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2016, 1; 119-150
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozwój funkcjonalny mózgu na przykładzie korowych mechanizmów percepcji twarzy i mowy u niemowląt
    Autorzy:
    Tomalski, Przemysław
    Dopierała, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1166072.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    mowa
    niemowlę
    ograniczanie biegłości percepcyjnej
    percepcja polimodalna
    percepcja twarzy
    rozwój funkcjonalny mózgu
    Opis:
    Percepcja mowy obejmuje informacje pochodzące z wielu zmysłów. Integracja informacji polimodalnych jest jednym z procesów składowych przetwarzania języka i ma istotne znaczenie dla percepcji mowy nie tylko w dorosłości, ale także od pierwszych miesięcy życia. W niniejszym artykule prezentujemy wybiórczy przegląd najważniejszych badań nad mózgowymi korelatami percepcji twarzy i mowy w pierwszym roku życia. Stanowią one ilustrację tego, jak wczesne do- świadczenia percepcyjne kształtują funkcje mózgu w odniesieniu do istotnych bodźców społecznych o charakterze polimodalnym. W artykule przedstawiamy zmiany koncepcji organizacji funkcji mózgu w ostatnich dekadach, a także znaczenie procesów rozwoju dla rozumienia sposobu wyłaniania się specyfiki funkcjonalnej kory mózgowej. Następnie omawiamy zachodzące równolegle w rozwoju procesy ograniczania biegłości percepcyjnej dla twarzy i dźwięków mowy oraz ich korelaty mózgowe. Na koniec przybliżamy badania wspierające tezę, że rozwój funkcjonalny kory prowadzi do wyłaniania się polimodalnych reprezentacji bodź- ców społecznych w mózgu już we wczesnym dzieciństwie.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2018, XXIII, 1; 64-77
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cyfrowe media - szansa czy ślepa uliczka edukacji?
    Digital media - a chance or blind alley of education?
    Autorzy:
    Slawska, M.
    Slawski, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/882787.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    mlodziez
    cyfrowi tubylcy
    media cyfrowe
    multitasking
    rozwoj mozgu
    procesy poznawcze
    pamiec
    kompetencje spoleczne
    edukacja
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2015, 17, 2[43]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W jaki sposób występujące w środowisku substancje hormonalnie czynne wpływają na mózg?
    Autorzy:
    Kajta, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/852243.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Tematy:
    zanieczyszczenia srodowiska
    zanieczyszczenia organiczne trwale
    zwiazki hormonalnie aktywne
    hormony
    oddzialywanie na czlowieka
    neurorozwoj
    rozwoj mozgu
    zaburzenia rozwojowe
    Źródło:
    Wszechświat; 2012, 113, 01-03
    0043-9592
    Pojawia się w:
    Wszechświat
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Atypowy rozwój mózgu jako zaburzenie wpływające dysfunkcyjnie na rozwój psychomotoryczny i społeczny dziecka – ujęcie interdyscyplinarne
    Atypical brain development as the psychomotor and social disorder of affecting dysfunctional in a child development – an interdisciplinary approach
    Autorzy:
    Przybyla, Olga
    Stando-Pawlik, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/667608.pdf
    Data publikacji:
    2012-01-01
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    atypical brain development psychomotor and social disorder sensory integration disorder
    neurodevelopmental disorders
    Opis:
    Atypical brain development is a term that can be used to address the full range of developmental disorders that are found to be overlapping much of the time in any sample of children. The authors present ideas that are, in part, a response to the neurodevelopmental disorders and psychomotor, social and speech disorder in children.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2012, Logopedia Silesiana nr 1; 61-82
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kwasy tłuszczowe z rodziny omega-3 w neuropsychiatrii
    Omega-3 fatty acids and neuropsychiatric disorders
    Autorzy:
    Drąg, Jagoda
    Goździalska, Anna
    Jaśkiewicz, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528205.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    polyunsaturated fatty acids
    brain development
    mental illness
    aging
    wielonienasycone kwasy tłuszczowe
    rozwój mózgu
    choroby psychiczne
    starzenie się organizmu
    Opis:
    Omega-3 polyunsaturated fatty acids are essential component of the membrane phospholipids of brain tissue and nerve fibers and they can affect the development and functioning of the brain, especially in sight process, cognitive and intellectual abilities. Due to the importance of their functions, polyunsaturated fatty acids have been the subject of numerous studies and observations in the field of neuropsychiatry including the developmental disorders, emotional and mental disorders, decreased cognitive abilities associated with the aging. Several studies have found abnormal metabolism of polyunsaturated fatty acids, mostly due to their deficiency in diseases such as depression, schizophrenia and autism. In addition, the pathogenesis of dementia, Alzheimer’s disease and cognitive decline in the aging was associated with deficiencies in dietary polyunsaturated fatty acids. It is believed that supplementation with the fatty acids omega-3 family is essential in the prevention and treatment of the nervous system diseases.
    Wielonienasycone kwasy tłuszczowe z rodziny omega-3 stanowią niezbędny składnik fosfolipidów błon komórkowych tkanki mózgowej i włókien nerwowych, przez co mają wpływ na rozwój i funkcjonowanie mózgu, na proces widzenia, zdolności poznawcze oraz intelektualne. Ze względu na istotność pełnionych funkcji wielonienasycone kwasy tłuszczowe stały się przedmiotem badań i obserwacji w dziedzinie neuropsychiatrii, z uwzględnieniem zaburzeń rozwojowych, chorób o podłożu emocjonalnym i psychicznym oraz pogorszenia się zdolności poznawczych w procesie starzenia się organizmu. Liczne badania wykazały zaburzenia metabolizmu wielonienasyconych kwasów tłuszczowych, wynikające najczęściej z ich niedoboru w takich stanach chorobowych, jak depresja, schizofrenia czy autyzm. Ponadto patogeneza demencji starczej, choroby Alzheimera oraz osłabienie funkcji poznawczych w procesie starzenia się została powiązana z niedoborami w diecie wielonienasyconych kwasów tłuszczowych. Uważa się, że suplementacja kwasami tłuszczowymi z rodziny omega-3 jest zasadnicza zarówno w prewencji, jak i leczeniu chorób układu nerwowego.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2014, 1; 97-109
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przygotowanie do konstruowania kariery (career learning) – czy rzeczywiście zmierzamy w dobrym kierunku?
    Are we on the right track with career learning?
    Autorzy:
    Luken, Tom
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686511.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    rozwój mózgu
    kompetencje kierowania własną karierą
    przygotowanie do kierowania własną karierą (career learning)
    rozwój ego
    środowisko uczenia się
    dojrzałość
    samosterowność (selfdirection)
    Opis:
    W Holandii i wielu innych państwach podejmowane są wzmożone wysiłki zmierzające do rozbudowy programów przygotowania do życia zawodowego/konstruowania kariery (career learning). U ich podstaw leży forsowane przez wielu przekonanie, że w toku edukacji można, należy, a nawet koniecznie trzeba wzmacniać rozwój kompetencji niezbędnych w konstruowaniu kariery (career competencies) oraz tożsamości zawodowej (career identity). W niniejszym artykule podejmuję polemikę z takim stanowiskiem. Chcę mianowicie dowieść, że cele stawiane w obecnym modelu przygotowania do życia zawodowego/kariery rozbieżne są z wiedzą i najnowszymi ustaleniami współczesnej psychologii rozwojowej i neuropsychologii. W miejsce przygotowania do życia zawodowego w jego dotychczasowym kształcie, proponujemy fazowy model rozwoju kariery.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2013, 2
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cortical pattern detection for the developing brain: a 3D vertex labeling and skeletonization approach
    Autorzy:
    Clouchoux, C.
    Kudelski, D.
    Bouyssi-Kobar, M.
    Viseur, S.
    du Plessis, A.
    Evans, A.
    Mari, J.-L.
    Limperopoulos, C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/333059.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
    Tematy:
    rozwój mózgu
    ocena krzywizny
    wychwytywanie cech
    sulcal pattern
    brain development
    in-vivo MRI
    cortical surface
    curvature estimation
    morphological operators
    feature extraction
    Opis:
    Normal brain development is associated with expansion and folding of the cerebral cortex in a normal sequence of gyral–sulcal formation. We propose a global approach for measuring the cortical folding pattern of the developing brain. Our method measures geometric features directly on the cortical surface mesh, based on vertex labeling and skeletonization. The resulting extraction provides an accurate representation of global cortical organization. We applied this method to 17 young infants in order to characterize the evolution of cortical organization in the developing brain.
    Źródło:
    Journal of Medical Informatics & Technologies; 2010, 16; 161-166
    1642-6037
    Pojawia się w:
    Journal of Medical Informatics & Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neuro z pedagogiką
    Neuro with Pedagogy
    Autorzy:
    Mazurkiewicz, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459912.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    neurodydaktyka
    neuropedagogika
    style uczenia się
    strategie uczenia się
    dominacja półkul mózgowych
    teoria inteligencji wielorakich
    Howard Gardner
    aktywność stymulująca rozwój mózgu
    wpływ nowych technologii na rozwój mózgu
    neuro-didactics
    neuro-pedagogy
    learning styles
    learning strategies
    brain hemispheres's dominance
    theory of multiple intelligences
    activity stimulates brain development
    the impact of new technology on brain development
    Opis:
    Artykuł składa się z trzech części. Pierwsza zawiera krótką refleksję na temat dynamicznego rozwoju neuronauk, związanego z nowoczesnymi, bezinwazyjnymi metodami badania mózgu. Autor traktuje ten rozwój jako możliwość pogłębienia wiedzy i udoskonalenia dziedzin pedagogiki oraz dydaktyki. Uważa, że osoby, które dążą do osobistego rozwoju i podniesienia jakości procesu uczenia, mogą dzięki niemu uzyskać wiedzę o efektywnym uczeniu. Ponadto autor naświetla pojęcie neurodydaktyki, wskazuje, kiedy powstała i jakie ma znaczenie dla edukacji. W drugiej części dokładnie omówiono nauczanie przyjazne mózgowi. Autor wyjaśnia je, prezentując najważniejsze zasady działania ludzkiego mózgu. Następnie koncentruje uwagę na stylu oraz strategiach uczenia oraz na znaczeniu dominacji półkul mózgowych w procesie uczenia się. W dalszej części przybliża teorię inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Omawia aktywności oraz zabawy, które stymulują rozwój mózgu, a także wpływ muzyki oraz nowych technologii na rozwój sieci neuronalnych. Ostatnia część artykułu to podsumowanie, w którym autor wyciąga wnioski, a także omawia wady i zalety nowoczesnych technik nauczania. Zwraca uwagę na szansę, którą jest dla polskiej edukacji wykorzystanie wiedzy na temat funkcjonowania mózgu. Stawia hipotezę, że nauka stanie się dla wielu ludzi nie tylko przystępna, ale również atrakcyjna. Przestanie kojarzyć się z karkołomną i żmudną, często niedającą efektów pracą.
    The article is composed of three parts. The first contains a short reflection on the dynamic development of neuroscience, connected with modern non-invasive methods of brain research. The author treats this development as a possibility of increasing knowledge and improvement in the areas of pedagogy and didactics, and also considers that people who aspire to personal development and improve the quality of the learning process can gain knowledge concerning effective learning. Moreover the author highlights the concept of neuro-didactics, indicates when it was created and how significant it is for education. The second part discusses precisely what brain-friendly teaching is by explaining the most important principles of human brain activity. Next, the author focusses on style and learning strategies, and on the importance of brain hemisphere's dominance in the learning process. In the following part Howard Gardner's theory of multiple intelligences is dealt with. Activities and games which stimulate the development of brain are discussed, as well asthe influence of music and new technologies on the development of neuronal networks. The last part is a summary, in which the author draws conclusions and also discusses the advantages and disadvantages of modern teaching methods. Atterntion is drawn to the opportunity for education in Poland to take advantage of new knowledge on the brain's activity. The hypothesis is that for most people learning will not only be accessible but also attractive. It will cease to be associated with arduous back-breaking effort which often has no effect.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2015, 5; 269-277
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Głuchota i wpływ języka migowego na funkcjonowanie mózgu
    Autorzy:
    Solarz, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/847120.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Tematy:
    czlowiek
    wady sluchu
    gluchota
    osoby nieslyszace
    porozumiewanie sie ludzi
    jezyk migowy
    System Jezykowo-Migowy
    Polski Jezyk Migowy
    dwujezycznosc migowo-foniczna
    mozg
    rozwoj mozgu
    aktywnosc neuronalna
    funkcjonowanie mozgu
    organizacja pracy
    Źródło:
    Wszechświat; 2014, 115, 10-12
    0043-9592
    Pojawia się w:
    Wszechświat
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neurobiologia behawioru seksualnego
    Autorzy:
    Vetulani, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/855672.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Tematy:
    neurobiologia
    rozmnazanie plciowe
    czlowiek
    mezczyzni
    kobiety
    zwierzeta
    samce
    samice
    rozwoj mozgu
    behawior
    seksualnosc
    zachowania niereprodukcyjne
    zachowania seksualne
    podniecenie
    pozadanie
    kopulacja
    orgazm
    oksytocyna
    odprezenie
    wazopresyna
    monogamia
    wiez partnerska
    Źródło:
    Wszechświat; 2012, 113, 01-03
    0043-9592
    Pojawia się w:
    Wszechświat
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu
    Simultaneous-Sequential Learning to Read® in kindergarten
    Autorzy:
    Cieszyńska-Rożek, Jagoda
    Trzeciak, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408946.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    wczesna nauka czytania
    Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania®
    wpływ umiejętności czytania na rozwój mózgu
    early reading instruction
    Simultaneous-Sequential Learning to Read®
    impact of reading skills on brain development
    Opis:
    Autorki przedstawiają wyniki badań neurobiologicznych, wskazujących na wpływ wczesnej nauki czytania na rozwój struktur kory mózgowej. W artykule zostały zamieszczone wyniki badań eksperymentalnych, dotyczących efektywności stosowania Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® w edukacji przedszkolnej.
    The authors present the results of neuroscientific research indicating the impact of early reading instruction on the development of cerebral cortical structures. The article includes the results of experimental research on the effectiveness of the use of Simultaneous‑Sequential Learning to Read® in preschool education.
    Źródło:
    Logopaedica Lodziensia; 2023, 7; 9-20
    2544-7238
    2657-4381
    Pojawia się w:
    Logopaedica Lodziensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Miłość, zdrowie psychiczne w kontekście polityki społecznej. Recenzja książki Sue Gerhardt, Znaczenie miłości. Jak uczucia wpływają na rozwój mózgu, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2016
    Love, mental health in the context of social policy. Sue Gerhardt’s book review, Why Love Matters: How Affection Shapes a Baby’s Brain, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2016
    Autorzy:
    Ecler-Nocoń, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44038445.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-03
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Sue Gerhardt
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 614(9); 68-72
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kryzysy wieku rozwojowego w kontekście zmian plastycznych układu nerwowego
    Autorzy:
    Weker, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2079804.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-21
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    kryzys rozwojowy
    rozwój dziecka
    neuroplastyczność
    plastyczność mózgu
    wspieranie rozwoju dziecka
    Opis:
    W artykule, adresowanym do specjalistów pracujących z osobami z niepełnosprawnościami i osobami z zaburzeniami rozwojowymi, przedstawiono wzajemne odniesienia poszczególnych momentów rozwojowych i dominujących w tym czasie mechanizmów neurobiologicznych. W zamyśle autorki wiedza taka może ułatwić planowanie procesu rehabilitacji i wspomagania rozwoju u dzieci potrzebujących takiego wsparcia.
    Źródło:
    Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2021, 54(4); 103-117
    1734-5537
    Pojawia się w:
    Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozwój i nowe perspektywy leczenia udaru mózgu w Polsce
    The development and new perspectives of stroke treatment in Poland
    Autorzy:
    Kaczorowski, Rafał
    Murjas, Barbara
    Bartosik-Psujek, Halina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437909.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    udar mózgu
    leczenie
    tromboliza
    trombektomia mechaniczna
    rehabilitacja
    ischemic stroke
    treatment
    thrombolysis
    mechanical thrombectomy
    Opis:
    Udar mózgu jest jednym z niewielu schorzeń neurologicznych znanych od starożytności. Jest to zespół kliniczny charakteryzujący się nagłym ogniskowym, a niekiedy uogólnionym zaburzeniem czynności mózgu, którego objawy utrzymują się dłużej niż 24 godziny lub wcześniej prowadzą do śmierci i nie mają przyczyny innej niż naczyniowa. Rocznie na udar mózgu na świecie zapada ok. 15 mln osób. W krajach wysoko rozwiniętych stanowi trzecią co do częstości przyczynę niesprawności osób dorosłych i drugą przyczynę zespołów otępiennych. W artykule przedstawiono historię leczenia udarów mózgu w Polsce, od pierwszych wzmianek w podręcznikach neurologii z lat 50. do czasów współczesnych. Przełomowe w leczeniu udarów mózgu okazały się minione 2 dekady, kiedy to dokonała się istotna zmiana w podejściu do osoby z udarem. Początkowo leczenie udaru polegało jedynie na pielęgnacji chorego i zapobieganiu powikłaniom ogólnoustrojowym oraz odleżynom. Dopiero w 2. połowie lat 90. XX w. rozpoczęto tworzenie wyspecjalizowanych oddziałów udarowych zapewniających kompleksową opiekę dla pacjentów. Przełomowe okazało się wprowadzenie do leczenia tkankowego aktywatora plazminogenu w celu rekanalizacji zamkniętego przez zmiany zakrzepowe lub zatorowe naczynia w ostrym okresie zachorowania. Leczenie to znacznie poprawiło stan funkcjonalny chorych. W ciągu ostatnich kilkunastu lat rozwija się koncepcja mechanicznej rekanalizacji naczyń wewnątrzczaszkowych, której pierwsze próby wykonywanesą w kilku ośrodkach w Polsce.
    Stroke is one of the few neurological disorders known since antiquity. It is a clinical syndrome characterized by a sudden focal, and sometimes generalized brain dysfunction whose symptoms persist for more than 24 hours or sooner leads to death and has no other reason than vascular. This disease is common, approximately 15 million people fall ill with a stroke a year. In developed countries it is the third most common cause of adult disability and the second cause of dementia syndromes. The article presents the history of treatment of a stroke in Poland from the first mention in the textbooks on neurology from the 50’s to the present time. The past two decades proved to be the breakthrough in the treatment of strokes, when a significant change in the approach to this disease was adopted. Stroke from a hopeless state has become an acute illness, on the treatment of which neurologists have an increasing impact. Initially, the treatment of a stroke involved only patient care and prevention of systemic complications and bedsores. It was not until the 2nd half of the 90’s of the twentieth century that specialized stroke units were established, providing comprehensive care for patients. A breakthrough was an introduction of the rt-PA -recombinant tissue plasminogen activator to the treatment whose task is recanalization of a vessel closed by a blood clot or embolism in the acute period of the disease. This treatment significantly improved the functional status of patients. For the last several years, the concept of mechanical recanalization of the intracranial vascular system has developed, whose first tests have been conducted in several centers in Poland.
    Źródło:
    Medical Review; 2015, 4; 376-386
    2450-6761
    Pojawia się w:
    Medical Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czy można zapobiec rozwojowi padaczki nabytej?
    Autorzy:
    Lukasiuk, K.
    Bednarczyk, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/847272.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Tematy:
    choroby ukladu nerwowego
    choroby mozgu
    padaczka
    rozwoj choroby
    leczenie
    terapia przeciwleptogenna
    leki przeciwpadaczkowe
    leki przeciwzapalne
    Źródło:
    Wszechświat; 2014, 115, 01-03
    0043-9592
    Pojawia się w:
    Wszechświat
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Development of post-stroke rehabilitation according to the model of Early Home Supported Discharge
    Rozwój modelu EHSD w rehabilitacji po udarze mózgu
    Autorzy:
    Opara, Józef
    Mehlich, Krzysztof
    Błaszczyszyn, Monika
    Szczygieł, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1963088.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie
    Tematy:
    Early Home Supported Discharge (EHSD)
    Patient Discharge
    Rehabilitation
    stroke management
    EHSD
    ESD
    opieka domowa
    rehabilitacja
    udar mózgu
    wypis do domu
    Opis:
    At the beginning of the twenty first century there appeared a promising alternative to stationary rehabilitation for post-stroke patients. This is the organizational model for rehabilitation continuation after a stroke at home referred to as the Early Supported Discharge Home (EHSD). This model is an organizational solution allowing for a shortening of hospital stay and a reduction in the costs of treatment and rehabilitation. This comprises many elements of modern rehabilitation strategies. In 2009 we presented in Medical Rehabilitation ESD model assumptions. Since then there have been numerous reports that have continued to demonstrate that the EHSD model, despite shortening stays in the hospital, provides the patient with a real chance for successful rehabilitation. The biggest benefit of this type of practice is experienced by patients with an average level of disability. In this review article we present the latest reports on the further development of the concept of home-based post-stroke rehabilitation according to the EHSD model.
    W pierwszych latach XXI wieku pojawiła się obiecująca alternatywa dla rehabilitacji stacjonarnej osób po udarze mózgu – jest nią model organizacyjny polegający na kontynuacji rehabilitacji po przebytym udarze w warunkach domowych nazwany Early Home Supported Discharge (EHSD). Model kontynuacji rehabilitacji po udarze mózgu w domu jest rozwiązaniem organizacyjnym, które pozwala na skrócenie pobytu w szpitalu i zmniejszenie kosztów leczenia i rehabilitacji - zawiera on wiele elementów nowoczesnej strategii postępowania rehabilitacyjnego. W roku 2009 przedstawiliśmy w Rehabilitacji Medycznej załoŜenia modelu ESD. Od tego czasu pojawiły się dalsze liczne doniesienia wykazujące, Ŝe model EHSD, mimo skrócenia pobytu w szpitalu zapewnia choremu realne szanse na skuteczną rehabilitację. Największe korzyści z tego typu postępowania odnoszą pacjenci ze średnim poziomem niepełnosprawności. W artykule poglądowym przedstawiamy najnowsze doniesienia na temat rozwoju koncepcji rehabilitacji po udarze mózgu według modelu EHSD.
    Źródło:
    Medical Rehabilitation; 2012, 16(1); 15-18
    1427-9622
    1896-3250
    Pojawia się w:
    Medical Rehabilitation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modern neurooncology – the development of the field and the possibilities of glioma therapy in Warsaw – a neurosurgical perspective
    Współczesna neuroonkologia – rozwój dziedziny i możliwości terapii glejakowej w Warszawie – perspektywa neurochirurgiczna
    Autorzy:
    Ząbek, Mirosław
    Warzecha, Adam
    Wójcikiewicz, Tomasz
    Górecki, Wojciech
    Czapski, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461139.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    treating malignant brain tumors
    genesis of brain cancer
    Mazovia
    leczenie złośliwych nowotworów mózgu
    genezy nowotworów mózgu
    województwo mazowieckie
    Opis:
    This article is devoted to discussing the possibility of treating malignant brain tumors in the Mazovia region. The difficult clinical problem confronted by doctors and scientists is discussed in relation to the complex nature of gliomas. The current state-of-the-art treatment along with its limitations is subjected to discussion. The opportunities available to Mazovian doctors, which can be used to significantly prolong and improve the quality of patients’ lives, are presented in detail. Finally, the paper presents the wide range of possibilities for scientific cooperation and the directions it should take in order to learn more about the genesis of brain cancer and make it curable.
    Artykuł ten poświęcony jest omówieniu możliwości leczenia złośliwych nowotworów mózgu w województwie mazowieckim. Omawiany jest złożony problem kliniczny, dotyczący skomplikowanej natury guzów glejopochodnych. Obecny schemat leczenia jest poddawany pod dyskusję wraz z jego ograniczeniami. Przedstawiane są możliwości, z których mogą korzystać lekarze mazowieckich szpitali, mające istotny wpływ na zwiększenie jakości, jak i przedłużenia życia pacjentów. Na zakończenie przedstawione są szerokie możliwości współpracy naukowej oraz jej kierunki mające na celu poznanie genezy nowotworów mózgu, aby w przyszłości uczynić je uleczalnymi.
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2019, 30; 135-141
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How We Think: How it Affects Sustainable Thinking
    W jaki sposób myślimy i jak to wpływa na nasze postrzeganie problematyki zrównoważonego rozwoju
    Autorzy:
    Kras, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/371489.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
    Tematy:
    Right and Left Hemisphere
    way of thinking
    sustainable development
    półkule mózgu
    sposób myślenia
    rozwój zrównoważony
    Opis:
    Our present model related to Sustainable Development has followed our current day way of thinking, that is, it depends heavily on the use of rational and logical thinking. With this dominant system of thinking we have been having only limited success in the whole world of Sustainable Development. Following the new research by Iain McGilchrist, related to Right and Left Hemisphere brain thinking processes, and its long history we are now being able to see more clearly the actual work of each hemisphere. In the conventional process to date most right hemisphere brain thinking in organizations has somehow become excluded over many generations, and in society as a whole only left brain logical, rational thinking has been accepted as valid. Now we have new research that reveals some incredible and different abilities that indicate clearly the Genuine Value of our right brain in our overall thinking about Life and Work in our society in general. This new research turns the table as such, allowing the right hemisphere of our brain its true and indispensible role for ALL sustainable development work. This short paper develops these revelations and their benefits for humanity and our organizations in all we attempt to do every day everywhere. As a result, we will then truly begin to accept that the right hemisphere of our brain is our Master and the left hemisphere is our Emissary. This new research forms a genuine and careful place for the Right hemisphere in all that we plan in life and work every day as well as the importance of the left hemisphere as its Emissary, (not the Master as is presently the case), as well as a new viable Balance between all Right and Left brain thinking in all dimensions of business, community development and everyday life.
    Obecny model zrównoważonego rozwoju jest rezultatem współczesnego sposobu myślenia, co oznacza, że mocno opiera się na racjonalnym i logicznym podejściu. Jednak to podejście nie w pełni spełnia pokładane w nim oczekiwania. Pomocą mogą być nowe badania Iaina McGilchrista odnoszące się do procesów myślowych zachodzących w półkulach ludzkiego mózgu, dzięki którym coraz lepiej je rozumiemy. W tradycyjnej analizie procesy myślowe, przeprowadzane w prawej półkuli, od dawna są marginalizowane, czy wręcz wykluczane z dyskusji. Społeczeństwo akceptuje tylko logiczne i racjonalne myślenie, za które odpowiada lewa półkula. Ale nowe badania pozwalają poznać niezwykłe zdolności, które wskazują na Oryginalną Wartość prawej półkuli, w kontekście postrzegania miejsca, które zajmujemy w świecie. Te badania wskazują na prawą półkulę naszego mózgu jako na tę właściwą i niezbędną dla całej pracy na rzecz zrównoważonego rozwoju. Niniejszy artykuł rozwija to nowe podejście wskazując na korzyści, które odnoszą się do każdego z nas w naszym codziennym życiu. W rezultacie możliwe będzie obronienie tezy, według której to prawa półkula naszego mózgu jest Mistrzem a lewa Posłannikiem. Te badania pozwalają zająć prawej półkuli należne miejsce w naszym planowaniu, a także podkreślić istotne znaczenie lewej półkuli jako Emisariusza, w kontekście na nowo zrozumianego bilansu pracy całego mózgu, odnoszącego się do ekonomii, rozwoju społecznego i codziennego życia.
    Źródło:
    Problemy Ekorozwoju; 2015, 10, 2; 63-69
    1895-6912
    Pojawia się w:
    Problemy Ekorozwoju
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-22 z 22

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies