Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Resocjalizacja poprzez edukację
Social rehabilitation through the education

Autorzy:

Jęczeń, Jarosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2040267.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

resocjalizacja
edukacja
wolność
prawda
resocialization
education
freedom
truth

Opis:

Podstawowym zagadnieniem w resocjalizacji jest jej skuteczność. Czy możliwa jest likwidacja przepaści, jaka dzieli osadzonego w areszcie człowieka od człowieka cieszącego się wolnością? Czy jeden i drugi są do siebie podobni, czy aż na tyle różni, że resocjalizacja jest niemożliwa? Pytań jest bardzo wiele, podobnie i odpowiedzi. Większość z nich skłania się ku temu, iż resocjalizacja nie jest możliwa. Autor artykułu sugeruje, iż pozytywna odpowiedź będzie możliwa tylko wtedy, kiedy sięgniemy do koncepcji człowieka i odkryjemy prawdę, iż osadzony i wolny to taki sam człowiek. Podstawowe więc zadanie to odkryć w sobie prawdę o wykluczonych i pomóc odkryć tę samą prawdę im o sobie samych. Do tego odkrycia prowadzi poznanie, a więc edukacja.
The main issue related to social rehabilitation is its effectiveness. Is it possible to bridge a gulf what between a prisoner in custody those people who enjoy freedom? Are they alike? Or are they so very much different that social rehabilitation is ineffective? There is a whole array of questions and answers. Most opinions hold it, that social rehabilitation is not possible. The article’s author suggests that a positive response to these questions will only be possible when we reach for the concept of man and discover the truth that inmates and people outside corrective institutions are exactly the same man. Thus our elementary task is to discover the internal truth about the excluded as well as to help the excluded discover the same truth. This discovery is attained through learning, i.e. education.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2016, 63, 1; 5-19
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Resocjalizacja w czasach pandemii
Social rehabilitation in times of a pandemic

Autorzy:

Zinkiewicz, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1958926.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Tematy:

resocjalizacja
pandemia Covid-19
social rehabilitation
Covid-19 pandemic

Opis:

Treść artykułu stanowią rozważania na temat problemów resocjalizacji w okresie pandemii Covid-19. W pierwszej części zostały zarysowane dylematy przeciętnego człowieka, który znalazł się w nowej, nieznanej dotąd sytuacji zagrożenia zdrowia i życia. Druga część koncentruje się na wyzwaniach współczesnej resocjalizacji w obliczu koronakryzysu. Zredagowano ją na podstawie kwerendy źródeł internetowych oraz rozmów przeprowadzonych z przedstawicielami instytucji penitencjarnych, placówek wychowawczych dla nieletnich i kuratorów sądowych. Ostatnia część tekstu, stanowiąca podsumowanie, zawiera rekomendacje metodologiczne, czyli wskazuje nowe aspekty badań w analizowanym obszarze.
The content of the article consists of considerations on the problems of social rehabilitation during the Covid-19 pandemic. The first part outlines the dilemmas of the average person who is in a new, unknown situation, which threat to his health and life. The second part focuses on the challenges of contemporary social rehabilitation during the coronavirus crisis. It was compiled on the basis of a review of internet sources and interviews with representatives of penitentiary institutions, juvenile educational institutions and probation officers. The last part of the text, which is a summary, contains methodological recommendations, i.e. it indicates new aspects of research in the analyzed area.

Źródło:

Państwo i Społeczeństwo; 2021, 2; 32-50
1643-8299
2451-0858

Pojawia się w:

Państwo i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Twórcza resocjalizacja jako obszar transgresji potencjałów
Creative social rehabilitation as an area of potential transgression

Autorzy:

Wróblewska, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2088333.pdf

Data publikacji:

2021-12-27

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

transgresja
potencjał
orientacja pozytywna
twórcza Resocjalizacja

Opis:

Opracowanie ma na celu udzielenie odpowiedzi na pytanie dotyczące obecności potencjału transgresji w twórczych działaniach resocjalizacyjnych. Analiza zagadnienia zawiera uwarunkowania rozwoju podmiotowego potencjału, charakterystykę jego ujawniania się i kreacji w działaniach twórczych w kontekście procesów resocjalizacyjnych. Istotę transgresji natomiast stanowi doświadczenie granicy i jej przekraczanie - przedstawione w koncepcji transgresyjnej Józefa Kozieleckiego. Twórcza resocjalizacja jest w swojej istocie pozytywną zmianą człowieka nieprzystosowanego społecznie. Koncepcja transgresyjna, skoncentrowana na zmianie i rozwoju,  ukazuje pozytywną wizję człowieka, podobnie jak w ujęciu twórczości.  Twórcza resocjalizacja stanowi obszar transgresji potencjałów. Występuje w nim transgresja sprawcza. Twórczość wewnętrzną osoby nieprzystosowanej społecznie można uznać za transgresję osobistą i konstruktywną.
The study aims to answer the question about the presence of the potential for transgression in creative social rehabilitation activities. The analysis of the issue includes the conditions for the development of subjective potential, the characteristics of its disclosure and creation in creative activities in the context of social rehabilitation processes. The essence of transgression is the experience of the border and its crossing - presented in Józef Kozielecki transgressive concept. Creative social rehabilitation is essentially a positive change in a socially maladjusted person. The transgressive concept, focused on change and development, shows a positive vision of man, just like in terms of creativity. Creative social rehabilitation is an area of potential transgression. There is causative transgression in it. The inner creativity of a socially maladjusted person can be considered a personal and constructive transgression.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2021, 22; 313-329
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

(Nie)efektywna czy (nie)efektowna resocjalizacja – w obronie resocjalizacji racjonalnej
(In)effective or (in)effective social rehabilitation – in defense of rational rehabilitation

Autorzy:

Nynca, Wiesław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2076680.pdf

Data publikacji:

2021-09-10

Wydawca:

Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych

Tematy:

effectiveness of interactions
evidence based social rehabilitation
juvenile
resocjalizacja
nieletni
skuteczność oddziaływań
resocjalizacja na podstawie dowod w naukowych

Opis:

Wykorzystując wpływy nurtu evidence based, autor przedstawia racjonalne argumenty przemawiające za skuteczną resocjalizacją. Tym samym podejmuje on próbę zażegnania kryzysu w działaniach korekcyjnych w pracy wychowawczej z osobami nieletnimi. W tym celu kategoryzuje czynniki wpływające na skuteczną resocjalizację – analizuje elementy rzeczywistości wychowawczej lokujące się po stronie osoby resocjalizowanej, wychowawcy resocjalizującego, programów oddziaływań oraz środowiska. Eks-ploracji badanej przestrzeni autor dokonuje na podstawie dowodów naukowych, z uwzględnieniem analizy literatury przedmiotu.
The author presents rational arguments for effective rehabilitation. He use the influences of the evidence-based trend. He attempts to resolve the crisis in corrective actions in educational work with minors. He categorizes for this purpose the factors influencing effective social rehabilitation - he analyzes the elements of the educational reality located on the side of the rehabilitated person, the social rehabilitation educator, interaction programs and the environment. The exploration of the studied space was made by the author in a manner based on scientific evidence, taking into account the analysis of the literature on the subject.

Źródło:

Colloquium; 2021, 13, 3; 135-152
2081-3813
2658-0365

Pojawia się w:

Colloquium

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja

Data publikacji:

2013.0

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski

Dostawca treści:

Arianta

/5

Czasopismo

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

System Więziennictwa w Polsce, a resocjalizacja penitencjarna
Prison Service System in Poland and penitentiary resocialization

Autorzy:

Powałko, Olga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/566002.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Sztuki Wojennej

Tematy:

System Więziennictwa
resocjalizacja penitencjarna
systemy wykonywania kary
programy resocjalizacyjne

Opis:

This paper describes the structure of prison service, referring to the Act on Prison Service of 9 Apr 2010, where it was specified that one of the many tasks of the Prison Service is to carry out rehabilitation activities in relation to prisoners. It also presents penalty systems and outlines the concept of penitentiary resocialization. Moreover, means of correction of convicted persons are also discussed. The author also presents an exemplary resocialization program that is being implemented in penitentiary units. Finally, the paper presents the up-to-date research findings from the Master’s thesis completed by the author in June 2016 entitled Influence of Prison Service System on the Internal Security.

Źródło:

Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej; 2017, 4(24); 21
2084-7297

Pojawia się w:

Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Twórcza Resocjalizacja. Zarys koncepcji rozwijania potencjałów
Creative Social Rehabilitation Outline of the concept for developing potential

Autorzy:

Konopczyński, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1371646.pdf

Data publikacji:

2014-07-30

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

resocjalizacja
potencjały
tożsamość
zmiana resocjalizacyjna
social rehabilitation
potentials
identity
social rehabilitation change

Opis:

Zaprezentowane w opracowaniu założenia „nowej resocjalizacji”, są szansą odzyskania humanistycznego wymiaru działań resocjalizacyjnych, zdominowanych przez myślenie ekonomiczno-formalno-utylitarne. Zapewne mogą stać się przedmiotem licznych polemik w środowiskach akademickich i wśród praktyków skupionych w instytucjach i placówkach penitencjarnych. Dyskusje te mogą przynieść pozytywne i wymierne efekty w postaci nie tylko pogłębienia myśli resocjalizacyjnej i głębszej refleksji nad dokonującym się kryzysem zmiany, nie tylko w polskiej, ale i pozapolskiej rzeczywistości społecznej, ale przede wszystkim przynieść realną zmianę istniejącej doktryny resocjalizacyjno-wychowawczej, której wszyscy jesteśmy świadkami, uczestnikami i sprawcami zarazem.
Only deepening social rehabilitation thought and deeper reflection on the occurring crisis of change, not only in Polish social reality, but also abroad, and above all bring a real change to the existing social rehabilitation and educational doctrine, which we are all witnesses of, participants and perpetrators at the same time.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2014, 7; 13-28
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Funkcje kuratora w postępowaniu z nieletnimi

Autorzy:

Kobes, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1409254.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Collegium Witelona Uczelnia Państwowa

Tematy:

resocjalizacja
środki wychowawcze
demoralizacja

Opis:

Funkcje realizowane przez kuratora w postępowaniu z nieletnimi wynikają nie tylko z przepisów określających jego zadania, ale także z ogólnych dyrektyw i celów postępowania z nieletnimi oraz z celów danych środków oddziaływania, w których kurator ma do spełnienia określoną rolę. Tym samym można mówić o modalności realizowanych przez kuratora funkcji, która polega na tym, że w ramach danego środka kurator realizuje różne funkcje, lecz dominuje jedna z nich. Modalny charakter pełnionych przez kuratora funkcji rzutuje na model kurateli realizowany w danym środku oddziaływania wobec nieletniego

Źródło:

Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2019, 3, 32; 35-43
1896-8333

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Znaczenie diagnozy prognostycznej w resocjalizacja nieletnich sprawców przestępstw seksualnych
The importance of prognostic diagnosis in the rehabilitation of juvenile sexual offenders

Autorzy:

Pastwa-Wojciechowska, Beata
Grzegorzewska, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2087647.pdf

Data publikacji:

2021-12-27

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

agresja seksualna
nieletni sprawcy
szacowanie ryzyka
resocjalizacja

Opis:

Artykuł ma charakter przeglądowy. Zaprezentowane i omówione zostały zagadnienia związane z diagnozą prognostyczną w resocjalizacji nieletnich sprawców przestępstw. Skoncentrowano się na takich zagadnieniach, jak: istota diagnozy prognostycznej, charakterystyka nieletnich sprawców przemocy seksualnej, uwarunkowania powrotu do przestępczości nieletnich sprawców, specyfika szacowania powrotności do przestępstwa seksualnego nieletnich oraz resocjalizacja nieletnich w kontekście diagnozy prognostycznej.  Przyjęcie takiej konstrukcji rozważań pozwala na analizę wczesnych predyktorów przestępczości seksualnej nieletnich a tym samym zidentyfikowanie ścieżek rozwojowych o odrębnych czynnikach przyczynowych. Podejście takie ma istotne znaczenie teoretyczne i aplikacyjne albowiem daje szansę na rozróżnienie przyczyn od konsekwencji, a tym samym zrozumienie procesów rozwojowych w kontekście normatywnym i nienormatywnym. Z kolei w aspekcie diagnostycznym i interwencyjnym pozwoliłoby na uwspólnienie tych czynności i dopasowanie ich do okresu rozwojowego.
This article is for review. Issues related to prognostic diagnosis in the rehabilitation of juvenile offenders have been presented and discussed. The focus was on issues such as the substance of the prognostic diagnosis, the characteristics of juvenile perpetrators of sexual violence, the conditions for the return to juvenile deeds, the specificity of estimating the return to sexual crime of minors and the rehabilitation of minors in the context of prognostic diagnosis.  The adoption of such a design of considerations makes it possible to analyse the early predictors of sexual crime of minors and thus to identify developmental pathways with distinct causal factors. Such an approach is of significant theoretical and application importance, for it offers an opportunity to distinguish between causes and consequences and thus to understand development processes in a normative and non-normative context. On the other hand, from a diagnostic and interventional point of reference, it would make it possible to make these activities common and adapt them to the development period.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2021, 22; 123-138
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Trzy mity recocjalizacyjne - Wstęp do rocznika "Resocjalizacja Polska" nr 3/2012

Autorzy:

Konopczyński, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/897765.pdf

Data publikacji:

2012-10

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2012, 3; 13 - 15
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Resocjalizacja nieletnich w Stanach Zjednoczonych Ameryki
Social Rehabilitation of Minors in the United States of America

Autorzy:

Barczykowska, Agnieszka
Dzierzyńska-Breś, Sonia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1371597.pdf

Data publikacji:

2015-07-28

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

system wymiaru sprawiedliwości
instytucja
zasada
resocjalizacja
historia
juvenile justice system
institution
principle
correction
history

Opis:

Stany Zjednoczone były jednym z pierwszych krajów na świecie, które na przełomie XIX i XX wieku podjęły trud budowania systemu wymiaru sprawiedliwości i resocjalizacji dla osób nieletnich. Do dzisiaj ich udziałem stało się wiele, inicjowanych rozmaitymi okolicznościami, reform. Obecnie, w związku ze wzrostem przestępczości nieletnich, wysokimi kosztami oraz niskim poziomem efektywności, stawia się pytania o przyszłość amerykańskiego systemu resocjalizacji. Obok nurtu działań typowo resocjalizacyjnych, wdraża się idee surowego, na równi z dorosłymi, karania nieletnich. W świetle powyższego, niniejszy artykuł ma za zadanie pokazać historyczne i instytucjonalne uwarunkowania działań podejmowanych wobec nieletnich oraz jest próbą odpowiedzi na pytanie, w jakim kierunku zmierza amerykański system resocjalizacji nieletnich.
United States of America was one of the first countries which in the turn of late nineteenth and early twentieth century undertaken the labour to build a  system of justice and rehabilitation for minors. Till this day, their participation has become a great deal initiated by various circumstances- reforms. Currently, due to the increase in number of juvenile delinquency, high costs and low efficiency, questions about the future of the American system of rehabilitation come up. Next to typical rehabilitation actions, raw ideas of juvenile punishment on an equal footing with adults appear. In light of the foregoing, this article is meant to show the historical and institutional conditions of actions taken against minors, and to be an attempt to answer the question of which direction the American system of rehabilitation of minors is going to.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2015, 9; 27-42
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Diagnoza funkcjonalna w resocjalizacji

Autorzy:

Chudnicki, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/606535.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

Niedostosowanie społeczne, zagrożenie niedostosowaniem społecznym, diagnoza funkcjonalna, resocjalizacja

Opis:

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na konieczność opracowania zestawów podstawowych ICF dla niedostosowania społecznego oraz dla zagrożenia niedostosowaniem społecznym. Wraz z reformą systemu oświaty wprowadzone zostały zmiany w dotychczasowym podejściu do specjalnych potrzeb edukacyjnych, jak również sposobu ich rozpoznawania. Nowe rozwiązania oparte zostały o model biopsychospołeczny, który zakłada uwzględnienie w diagnozie kontekstu funkcjonowania dziecka w środowisku nauczania i wychowania. W nowym podejściu diagnostycznym ocena funkcjonowania dziecka ma się odbywać w oparciu o kategorie zawarte w Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) oraz Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia – wersji dla dzieci i młodzieży (ICF-CY). Wymusza to wdrożenie nowych rozwiązań również w zakresie diagnozy niedostosowania społecznego i zagrożenia niedostosowaniem społecznym.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 2
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Twórcza resocjalizacja
Creative Social Rehabilitation

Autorzy:

Konopczyński, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2131229.pdf

Data publikacji:

2021-12-29

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

twórcza resocjalizacja
pedagogika resocjalizacji społecznej
tożsamość
potencjały
proces resocjalizacji społecznej
twórczość
struktury poznawcze i twórcze
creative social rehabilitation
pedagogy of social rehabilitation
identity
potentials
the process of social rehabilitation
creativity

Opis:

Artykuł stanowi zarys podstaw autorskiej koncepcji twórczej resocjalizacji społecznej jako alternatywnej perspektywy poznawczej w obszarze nauk społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk pedagogicznych. Jego celem jest ukazanie różnic między klasycznie rozumianą pedagogiką resocjalizacyjną a twórczą resocjalizacją społeczną w wymiarze teoretycznym i metodologicznym, jak i metodycznym. Tekst w możliwie zwięzły sposób wskazuje podobieństwa i różnice pomiędzy tradycyjnie postrzeganym i realizowanym procesem resocjalizacji, traktowanym jako korekta, psychokorekta i socjokorekta, a procesem resocjalizacji rozumianym jako zmiana tożsamości poprzez rozwój potencjałów osobowych i społecznych jednostek nieprzystosowanych.
The article outlines the foundations of the author’s concept of creative social rehabilitation as an alternative cognitive perspective in the field of social sciences, with particular emphasis on pedagogical sciences. Its aim is to show the differences between the classically understood pedagogy of social rehabilitation and creative social rehabilitation in the theoretical and methodological dimensions. As briefly as possible, the text indicates the similarities and differences between the traditionally perceived and implemented process of social rehabilitation, viewed as correction, psycho-correction and socio-correction, and the process of social rehabilitation perceived as an identity change through the development of personal and social potentials of maladjusted individuals.

Źródło:

Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 4; 51-67
2450-5358
2450-5366

Pojawia się w:

Studia Paedagogica Ignatiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Resocjalizacja w dowodzeniu

Autorzy:

Kopańska, Małgorzata.

Powiązania:

Wojsko i Wychowanie 2001, nr 2, s. 74-81

Data publikacji:

2001

Tematy:

Wychowanie wojskowe systemy
Psychologia wojskowa
Dowódcy osobowość
Pedagogika resocjalizacyjna wojsko

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Nowa Droga – resocjalizacja na Camino de Santiago
New Way – resocialization on the Camino de Santiago

Autorzy:

Mróz, Franciszek
Matuszczak, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/893719.pdf

Data publikacji:

2020-01-12

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

The Way of St. James
Camino de Santiago
New Way
pilgrimage
resocialization
Droga św. Jakuba
Nowa Droga
pielgrzymka resocjalizacja

Opis:

Camino de Santiago, or the Way of St. James, is a pilgrimage route which has existed for more than 1,000 years and leads to the Shrine of St. James in Santiago de Compostela. Currently, it is the best-known pilgrimage and cultural route in Europe. It is often referred to as the “most beautiful road in the world” or the “main street in Europe”. The Way of St. James has been used in prisoner resocialization schemes for many years in Western Europe and since 2013 also in Poland. “New Way” is an innovative project consisting of a two-week pilgrimage of a prisoner who straight from the penitentiary sets out along with the guardian on the Way of St. Jakub from Lublin to Krakow. The aim of the program is to change a young person who, while walking for more than 400 km along Camino de Santiago, has a lot of time to think about his previous life. The task of the guardian is to offer assistance and individual work with the prisoner. Great importance in the project is attributed to the meetings of the prisoner with residents and pastors, who often help on the pilgrimage. An important element of the „New Way” is also to provide young person, after completing the Camino, study of professional competence, referral to an internship and then help in finding a job.
Camino de Santiago – Droga św. Jakuba – to istniejący od ponad 1000 lat szlak pielgrzymkowy, prowadzący do sanktuarium św. Jakuba w Santiago de Compostela. Obecnie jest to najbardziej znany szlak pielgrzymkowy i kulturowy w Europie. Nazywa się go bardzo często „najpiękniejszą drogą świata” i „główną ulicą Europy”. Od wielu lat w krajach Europy Zachodniej, a od 2013 r. również w Polsce, przestrzeń Drogi św. Jakuba jest wykorzystywana w programie resocjalizacji więźniów. „Nowa Droga” to innowacyjny projekt, polegający na dwutygodniowej wędrówce więźnia, który prosto z zakładu karnego wyrusza wraz z opiekunem na Drogę św. Jakuba z Lublina do Krakowa. Celem programu jest odmienienie młodego człowieka, który, wędrując – pielgrzymując ponad 400 km Camino de Santiago, ma wiele czasu na przemyślenie swojego dotychczasowego życia. Zadaniem opiekuna jest pomoc i indywidualna praca z podopiecznym. Ogromnie ważne znaczenie w projekcie przypisuje się spotkaniom więźnia z mieszkańcami i duszpasterzami, którzy często pomagają w wędrówce. Ważnym elementem „Nowej Drogi” jest także zapewnienie młodemu człowiekowi po ukończeniu camino badania kompetencji zawodowych, skierowanie na staż, a następnie pomoc w znalezieniu pracy.

Źródło:

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 585(10); 15-22
0552-2188

Pojawia się w:

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Proces resocjalizacji osób pozbawionych wolności w aspekcie nieharmonijnego rozwoju tożsamości

Autorzy:

Toroń-Fórmanek, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/606613.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

Penitentiary resocialisation, individual identity, lifestyle, prison, individual needs deprivation, deviant subculture, creative resocialisation.
resocjalizacja penitencjarna
tożsamość człowieka
styl życia
prizonizacja
deprywacja potrzeb
podkultura dewiacyjna
twórcza resocjalizacja

Opis:

Resocialization activities aim up to lead a person to adequate state of adaptation to lifestyle standards, to develop features, that empower socialisation and coexistence in culture, and what follows, also to develop man’s identity. The theory, unfortunately does not come along with practice, what author’s research proves. The article presents assumptions of penitentiary socialisation according to definition of human identity. Process of it’s development is beeing linked by the author with both Walter’s lifestyle conception and her own research which both shows that resocialisation by Polish prison system doesn’t affect the process of redevelopment of imprisoned man’s indentity positively.Author finds the reason in equally imprisonment, deprivation of individual needs and growing into deviant subculture. She notices a connection in developing of criminal identity with influence of school enviroment, peer and crime-related groups. Simultaneously she finds the way to improve the shown above situation by methods of constructive resocialisation, which allows individual identity to develop in a peaceful and balanced way.
Działania resocjalizacyjne mają na celu doprowadzenie człowieka do stanu adekwatnego przystosowania się do norm życia społecznego, rozwinięcia cech umożliwiających uspołecznienie i współuczestniczenie w kulturze, a co za tym idzie – wykształcenia własnej tożsamości. Teoria niestety nie pokrywa się z praktyką, czego dowodzą badania autorki. Artykuł prezentuje założenia resocjalizacji penitencjarnej w odniesieniu do pojęcia „tożsamości człowieka”. Proces jej kształtowania autorka wiąże ze stylem życia według koncepcji Glenna Waltersa, a następnie, opierając się na własnych badaniach, wykazuje, że resocjalizacja w polskim systemie więziennictwa nie wpływa dobrze na proces ponownego kształtowania tożsamości skazanego. Przyczynę tego stanu rzeczy upatruje w zjawisku prizonizacji, deprywacji potrzeb osobniczych i wrośnięciu w podkulturę dewiacyjną. Autorka dostrzega, że na kształtowanie się tożsamości przestępczej ma wpływ szkoła, grupa rówieśnicza i grupa kryminogenna. Jednocześnie szansę zmiany stanu rzeczy upatruje w metodach twórczej resocjalizacji, które wpływają na harmonijny rozwój tożsamości jednostki.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 2
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Diagnoza sytuacji problemowej podczas grupowej terapii osób niedostosowanych społecznie

Autorzy:

Opora, Robert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/607057.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

resocjalizacja, terapia grupowa, niedostosowanie społeczne

Opis:

Celem artykułu jest  zapoznanie czytelnika ze znaczeniem i sposobem przeprowadzania diagnozy w grupie terapeutycznej . Przedstawiona diagnoza sytuacji problemowej bazuje na założeniach koncepcji poznawczo – behawioralnej. W podejściu poznawczo – behawioralnym  problemy osobiste są diagnozowane w kontekście specyficznych sytuacji, które sprawiają problem osobie lub jej otoczeniu. Funkcją diagnozy jest określanie zarówno ograniczeń podopiecznego jak i jego zasobów. W tekście wskazane zostaną elementy składające się na pełen opis sytuacji problemowej. Precyzyjne opisanie sytuacji problemowej pozwala na poznanie sposobu spostrzegania problemowego zachowania przez niego i osoby z jego otoczenia oraz sprawia, że jest on możliwy do zmiany podczas terapii.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 2
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Edukacja nieformalna jako komponent twórczej resocjalizacji w MOW

Autorzy:

Kromolicka, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2087740.pdf

Data publikacji:

2021-12-23

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

edukacja pozaformalna
projekt ERASMUS
resocjalizacja twórcza

Opis:

Edukacja nieszkolna zwana nieformalną,  to edukacyjne oddziaływanie na dzieci i młodzież wybiegające poza program nauczania w tradycyjnym trybie pracy szkoły czy placówki opiekuńczej, resocjalizacyjnej. Szczególnie w pracy resocjalizacyjnej poszukuje się twórczych rozwiązań, które sprostałyby wyzwaniom jakie stawia przez wychowawcami praca z osobami niedostosowanymi społecznie. W artykule przedstawiono efekty twórczej resocjalizacji wychowanków w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Trzebieży wykorzystującym walory projektu międzynarodowego ERASMUS+.  Wykorzystanie tego projektu jest innowacyjnym podejściem w resocjalizacji na skalę całej Polski. Ośrodek ten jest bowiem jedynym w Polsce, który realizował międzynarodową wymianę młodzieży do czasu przed pandemią Covid -19, która ograniczyła wyjazdy, średnio aż trzy projekty rocznie.
The non-school education (also called non-formal education) is an educational action undertaken for children and youth which goes beyond the curricula of a tradition model of a school, educational or social resocialisation facility. In particular in the resocialisation work it is looked for creative solutions which would meet needs and face challenges of work with  persons experiencing social maladjustments. The article presents effects of creative resocialisation of peers under the care of Youth Care Centre in Trzebież (Polish: Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Trzebieży), which takes advantage of ERASMUS+ Programme. The use of this programme is an innovative approach towards the resocialisation in Poland, the care centre being the only institution which took in such an international exchange and organised on average 3 projects per year before the outbreak of the COVID-19 pandemic.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2021, 22; 29-43
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Wykorzystanie arteterapii w resocjalizacji penitencjarnej

Autorzy:

Korona, Katarzyna Wioleta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/606763.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

art therapy, penitentiary rehabilitation, prisoner
arteterapia
resocjalizacja penitencjarna
skazany

Opis:

iIntroduction. The aim of the proposed paper is to draw attention to the possibility of using art therapy in social rehabilitation with socially maladjusted people, with particular emphasis on penitentiary rehabilitation. description of the state of knowledge. Art-therapy effects will be presented from the perspective of penitentiary and rehabilitation practice. The author will refer problems and opportunities associated with the choice of artetherapy as the main method of conducting interactions with prisoners who have been sentenced to long term deprivation of liberty. Summary. In the last part of the paper, reflections will be included, taking into account the experience from the implementation of proprietary programs in prisons.
Celem proponowanego referatu jest zwrócenie uwagi na możliwość zastosowania arteterapii w pracy resocjalizacyjnej z osobami nieprzystosowanymi społecznie, ze szczególnym uwzględnieniem resocjalizacji penitencjarnej. Oddziaływania arteterapeutyczne przedstawione zostaną z perspektywy praktyki penitencjarno-resocjalizacyjnej. Autorka odniesie się do problemów i szans związanych z wyborem arteterapii jako głównej metody prowadzenia oddziaływań wobec skazanych na kary długoterminowego pozbawienia wolności. W ostatniej części referatu zawarte zostaną refleksje uwzględniające doświadczenia z realizacji autorskich programów w zakładach karnych.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 1
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Przyroda miejscem twórczej resocjalizacji
Nature based resocialization

Autorzy:

Buchcic, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1580257.pdf

Data publikacji:

2018-12-30

Wydawca:

Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku

Tematy:

przyroda
wartość
resocjalizacja
twórcza resocjalizacja
deficyt kontaktu z przyrodą
przestrzeń wychowawcza
edukacja
edukacja nieformalna
edukacja przyrodnicza
nature
value
rehabilitation
creative rehabilitation
lack of contact with nature
educational space
education
non-formal education
nature education

Opis:

Obecnie w twórczej resocjalizacji dzieci i młodzieży należy w większym stopniu wykorzystać ich bezpośredni kontakt z przyrodą, ponieważ umożliwia to wychowankom poprawniejsze niż do tej pory funkcjonowanie w powszechnie przyjętych i akceptowanych normatywnie rolach życiowych, społecznych i zawodowych oraz wpływa na ich harmonijny i wszechstronny rozwój. Dlatego należy wykorzystać wszelkie możliwości i potencjał przyrody jako nieograniczonej przestrzeni wychowawczej.
Currently, in the creative re-education of children and young people, their direct contact with nature should be used to a greater extent. The exploration of the natural environment will enable them to function more correctly than ever before in universally and normatively accepted life, social and professional roles, and will contribute to their harmonious and comprehensive development. Therefore, all possibilities and the potential of nature should be used as an unlimited educational space.

Źródło:

Zagadnienia społeczne; 2018, 2, 10; 26-43
2353-7426

Pojawia się w:

Zagadnienia społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Wojsko bez wolności : resocjalizacja

Autorzy:

Dragan, Marek.

Powiązania:

Wiarus 1999, nr 18, s. 10

Data publikacji:

1999

Tematy:

Wojskowy Ośrodek Wykonywania Kary, Ciechanów
Obozy karne żołnierskie Polska
Kary sądowe (wojsk.)

Opis:

Fot.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Zajęcia muzyczne z elementami muzykoterapii w procesie resocjalizacji nieletnich dziewcząt
Musical classes with elements of music therapy in the rehabilitation of juvenile girls

Autorzy:

MIELCZAREK, Mirosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/454054.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

resocjalizacja nieletnich,
muzykoterapia,
arteterapia,
młodzież trudna,
resocjalizacja instytucjonalna.
resocialisation of juveniles,
music therapy,
art therapy,
problem youth,
institutional rehabilitation.

Opis:

Już podczas 5-letnich studiów pedagogicznych o specjalności opiekuńczej i resocjalizacyjnej pojawił się pomysł połączenia zainteresowań naukowych z zajęciami oraz zainteresowaniami prywatnymi – muzycznymi. Zamysł przekształcił się w projekt badawczy, który dotyczył wykorzystania zajęć muzycznych z elementami muzykoterapii w procesie resocjalizacji nieletnich. W myśl tego postanowiono przeprowadzić badania, których celem było poznanie opinii nieletnich oraz kadry pedagogicznej na temat zajęć muzycznych z elementami muzykoterapii prowadzonych w wy- branych młodzieżowych ośrodkach wychowawczych (MOW). Przedsięwzięcie badawcze pozwoliło potwierdzić tezę, że zajęcia muzyczne z elementami muzykoterapii mogą stanowić skuteczną technikę terapeutyczną w procesie resocjalizacji nieletnich, wg opinii dziewcząt biorących w nich udział oraz kadry pedagogicznej.
The idea of combining scientific interests with personal activities and interests, incidentally musical, has appeared already during the 5-year pedagogical studies in the specialization of care and resocialisation. It resulted in a research project which concerned the use of musical activities with elements of music therapy in the process of resocialisation of minors. Consequently, it was decided to conduct research aimed at gathering the opinions of minors and teaching staff on musical activities with elements of music therapy, which was carried out in selected Youth Educational Centers. The research project confirmed the thesis that music classes with elements of music therapy can be an effective therapeutic technique in the process of resocialisation of minors, according to the opin- ion of the pedagogical staff and of the girls participating in these classes.

Źródło:

Edukacja Muzyczna; 2018, 13; 209-222
2545-3068

Pojawia się w:

Edukacja Muzyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Kontrowersje wokół długoterminowych kar pozbawienia wolności, czyli pomiędzy eliminacją a resocjalizacją więźnia

Autorzy:

Klemm, Paulina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1968916.pdf

Data publikacji:

2019-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

resocialization
prison
prisoner
legal provisions

Opis:

One of the most controversial aspects regarding resocialization is a doubt whether imprisonment, which entails isolation, enables efficient educational activity. To be able to prognostically look at the process of work with prisoners, one should, first of all, give a closer look to the very definition of resocialization. The simplest way is to comprehend it as a discipline regarding disfunctions, defects and inability to adapt to the society. It leads toward a conviction that using the provisions of law in force we are able to influence or even change an individual’s standpoint. Many researchers focusing on the definition notices that the number of views is equal to the number of papers. A critique touches mainly pedagogues whose works are the most numerous. They are criticized for that without the familiarity of basic legal provisions it is impossible to solve all dilemmas concerning so broad topic which is the change of man’s personality.

Źródło:

Krakowskie Studia Małopolskie; 2019, 24; 207-227
1643-6911

Pojawia się w:

Krakowskie Studia Małopolskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Zachowania patologiczne młodego pokolenia
Patological behavior of young generation

Autorzy:

Jońska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2068607.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki

Tematy:

patologie
młodzież
resocjalizacja
społeczeństwo
pathologies
youth
rehabilitation
socjety

Opis:

W artykule dokonano analizy zachowań patologicznych występujących wśród młodzieży. Wskazano tego przyczyny, uwarunkowania oraz skutki przejawiające się później w dorosłym życiu.
The article analyzes the pathological behaviors among youth. This indicates the reasons, conditions, and effects that appear later in adult life.

Źródło:

Roczniki Studenckie Akademii Wojsk Lądowych; 2017, 1; 161--166
2544-7262

Pojawia się w:

Roczniki Studenckie Akademii Wojsk Lądowych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Wpływ procesu prizonizacji na readaptację społeczną skazanych

Autorzy:

Wojciechowski, Leszek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1788413.pdf

Data publikacji:

2021-07-30

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN

Tematy:

więzień
resocjalizacja
socjologia
kara pozbawienia wolności
prisoner
resocialization
sociology
imprisonment

Opis:

Niniejszy artykuł jest próbą zwrócenia uwagi na negatywny aspekt kary pozbawienia wolności oraz sposoby minimalizacji konsekwencji jej wykonania na przykładzie praktyk realizowanych w Zakładzie Karnym w Białej Podlaskiej. Artykuł jest podzielony na dwie części. Pierwsza zawiera teoretyczny opis dolegliwości i związanych z nimi następstw, z jakimi spotyka się osoba przekraczająca więzienną bramę. Szczególną uwagę zwrócono tu na problem prizonizacji. Kolejna część opisuje realizację celów wykonania kary pozbawienia wolności na przykładzie bialskiej jednostki penitencjarnej, opracowaną na podstawie sprawozdań komórek organizacyjnych zakładu za rok 2014. Na zakończenie sformułowano wnioski, których wdrożenie z pewnością usprawni proces readaptacji społecznej więźniów.

Źródło:

Biuletyn Kryminologiczny; 2015, 22; 74-86
2084-5375

Pojawia się w:

Biuletyn Kryminologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Neopenologia - spór o sens istnienia resocjalizacji penitencjarnej

Autorzy:

Pospiszyl, Irena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2087669.pdf

Data publikacji:

2021-12-27

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

eopenologia
resocjalizacja penitencjarna
kryzys resocjalizacji
kosztowne systemy penitencjarne
sprawiedliwość wspólnotowa

Opis:

In the last three decades, there has been a clear crisis of reformist concepts in penitentiary systems - assuming the need for the social rehabilitation of people sentenced to imprisonment, in favor of the idea that the only obligation of the state is to protect righteous citizens from criminals and to control people who violate the law and pose a social risk.These ideas were included in the current called neopenology. The article presents the main thesis of neopenology, the sources from which this concept was developed, its advantages and disadvantages, as well as a critical analysis of the mentioned trend, and finally an attempt to present an alternative.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2021, 22; 185-204
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Resocjalizacja Polska = Polish Journal of Social Rehabilitation

Data publikacji:

2010.0

Wydawca:

Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych (Warszawa)

Dostawca treści:

Arianta

/5

Czasopismo

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Recenzja książki pod redakcją Grzegorza Kudlaka pt. „Instytucjonalna resocjalizacja nieletnich. Wyzwania i perspektywy rozwoju”, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2016.
Review of the book: „Instytucjonalna resocjalizacja nieletnich. Wyzwania
i perspektywy rozwoju” [Institutional Resocialization of Minors. Challenges and Development Perspectives], eds: Grzegorz Kudlak, Wydawnictwo Difin, Warsaw 2016.

Autorzy:

Jurczyk, Marcin B

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/498262.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji

Źródło:

Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2017, 33-34; 105-113
2300-3952

Pojawia się w:

Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Modele socjalizacji stosowane przez wychowawców w placówkach resocjalizacyjnych

Autorzy:

Sobczak, Sławomir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/614607.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

socialisation
impact of educators
social rehabilitation
socjalizacja
oddziaływanie wychowawców
resocjalizacja

Opis:

This article concerns the issues of socialisation influences in the institutional structure. Scholars have not conducted before this type of research on the preferences of particular types of socialisation. In the literature there is only described the scientific basis which presents theoretical approaches concerning particular ways of socialisation influences. Therefore, it was decided to create a research tool which was designed based on Schaffer’s statements. Then, it was also needed, on the basis of Schaffer’s statements, to determine what pattern of four varieties of socialisation is preferred by educators from social rehabilitation institutions? The aim was to determine statistically significant differences between the degree of acceptance of particular socialisation types by virtue of gender, seniority and workplace of educators specialising in social rehabilitation. As a hypothesis it was assumed that there are statistically significant differences between the ranks which were ascribed to particular models of socialisation on the grounds of age, seniority and workplace of educators specialising in social rehabilitation. The study constitutes a research perspective of theoretical description of socialisation types presented in the literature.
Niniejszy artykuł dotyczy sfery oddziaływań socjalizacyjnych w strukturze instytucjonalnej. Badań dotyczących preferencji poszczególnych typów socjalizacji dotychczas nie prowadzono. Funkcjonuje jedynie podstawa naukowa opisana w literaturze, prezentująca ujęcia teoretyczne poszczególnych sposobów oddziaływań socjalizacyjnych. Postanowiono z tego powodu utworzyć narzędzie, które skonstruowano z uwzględnieniem twierdzeń Schaffera, by na tej podstawie ustalić, jaki wzorzec z czterech odmian socjalizacji jest preferowany przez wychowawców z placówek resocjalizacyjnych. Jako cel wyznaczono określenie istotnie statystycznych różnic między stopniem akceptacji poszczególnych klas socjalizacji ze względu na płeć, staż i miejsce pracy wychowawców resocjalizujących. Przyjęto hipotezę, że istnieją istotne statystycznie różnice pomiędzy rangowaniem cech modeli socjalizacji ze względu na płeć, staż i miejsce pracy wychowawców resocjalizujących. Opracowanie stanowi perspektywę badawczą teoretycznego opisu rodzajów socjalizacji prezentowanych w literaturze.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

System więziennictwa w Polsce, a resocjalizacja penitencjarna

Autorzy:

Powałko, Olga.

Powiązania:

Obronność. Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej 2017, nr 4(24), s. 138-159

Data publikacji:

2017

Tematy:

Więziennictwo
Służba więzienna
Więźniowie
Pedagogika penitencjarna
Artykuł z czasopisma naukowego

Opis:

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 158-159.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Prężność u młodzieży z placówek resocjalizacyjnych i szkół ponadpodstawowych – analiza porównawcza

Autorzy:

Mudrecka, Irena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2054594.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

resilience
youth
minor
resocialization
prężność
młodzież
nieletni
resocjalizacja

Opis:

Prężność, rozumiana jako właściwość jednostki, która decyduje o umiejętności skutecznego radzenia sobie w sytuacjach trudnych, jest zasobem osobistym sprzyjającym procesowi pozytywnej adaptacji do warunków środowiskowych. Celem przeprowadzonych badań było rozpoznanie prężności nieletnich umieszczonych w placówkach resocjalizacyjnych w porównaniu z prężnością młodzieży nieskonfliktowanej z prawem. W badaniach zastosowano Skalę Pomiaru Prężności autorstwa Niny Ogińskiej-Bulik i Zygfryda Juczyńskiego. Uzyskane wyniki badań potwierdzają, że nieletni charakteryzują się niższym nasileniem prężności niż młodzież ze szkół ponadpodstawowych, zwłaszcza w zakresie dwóch czynników: poczucia humoru i otwartości na nowe doświadczenia oraz kompetencji osobistych i tolerancji negatywnego afektu.
Resilience, understood as a property of an individual, which determines the ability to effectively cope with difficult situations, is a personal resource conducive to the process of positive adaptation to environmental conditions. The aim of the conducted research was to recognize the resilience of juveniles placed in social rehabilitation centers in comparison to the resilience of unconflicted youth with the law. The studies used the Resistance Measurement Scale by Nina Ogińska-Bulik and Zygfryd Juczyński. The obtained results confirm that juveniles are characterized by lower intensity of resilience than young people from secondary schools, especially in the field of two factors: sense of humor and openness to new experiences as well as personal competences and tolerance of negative affect.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 249-262
0867-2040

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Seryjne zabójstwo w ujęciu resocjalizacji

Autorzy:

Caban, Mateusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/442607.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku

Tematy:

seryjne zabójstwo,
motywacja,
środowisko zewnętrzne,
dzieciństwo,
resocjalizacja
serial homicide,
motivation,
external environment,
childhood,
rehabilitation

Opis:

Serial homicide in terms of rehabilitation

Źródło:

Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2017, 13, 4; 78-95
1896-4087

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Resocjalizacja, diagnoza, wychowanie

Autorzy:

Kosek-Nita, Bogumiła.

Współwytwórcy:

Raś, Danuta. Redakcja

Data publikacji:

1999

Wydawca:

Katowice : Wydaw. UŚ

Tematy:

Pedagogika resocjalizacyjna
Małżeństwo psychologia
Pedagogika społeczna
Teoria wychowania
Podręcznik

Opis:

Bibliogr. przy rozdz.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Gotowość osób pozbawionych wolności do zadośćuczynienia osobom pokrzywdzonym

Autorzy:

Lewicka-Zelent, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/606405.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

mediation, prisoners, restoration, rehabilitation
mediacja
osoby pozbawione wolności
zadośćuczynienie
resocjalizacja

Opis:

Over the centuries, the views on rehabilitation adults have been changing. The retributive justice paradigm began to be accompanied by another based on the principles of restorative justice, in which restoration is the main ingredient. Due to inadequate research in this field, the aim of the study was to determine the level of preparedness of prisoners for compensation to victims. The main research question was: "What level of readiness to redress emotionally materially and through services do the prisoners?" For this purpose a diagnostic survey method was employed as well as an own Redress Readiness Scale. The performed statistical analyses led to the conclusion that prisoners have significant deficits in readiness to restitution to injured persons.
Na przestrzeni wieków zmieniały się poglądy na temat resocjalizacji osób dorosłych. Paradygmatowi sprawiedliwości retrybutywnej zaczął towarzyszyć inny, oparty na zasadach sprawiedliwości naprawczej, w której podstawą jest zadośćuczynienie. Z uwagi na brak badań w tym zakresie celem własnych analiz było określenie poziomu gotowości osób pozbawionych wolności do zadośćuczynienia osobom pokrzywdzonym. Główne pytanie badawcze brzmiało: „Jaki poziom gotowości do zadośćuczynienia emocjonalno-materialnego i usługowego wykazują osoby pozbawione wolności?”. W tym celu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, a jako narzędzie − Skalę Gotowości do Zadośćuczynienia (Agnieszki Lewickiej-Zelent). Przeprowadzone analizy statystyczne doprowadziły do wniosku, że osoby pozbawione wolności wykazują znaczne deficyty w zakresie gotowości do podjęcia działań restytucyjnych wobec osób pokrzywdzonych.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 2
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Inteligencja społeczna w ujęciu D. Golemana a resocjalizacja

Autorzy:

Wojnarska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/607083.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

social intelligence, delinquency, attachment, social neurobiology
inteligencja społeczna
przestępczość
przywiązanie
neurobiologia społeczna

Opis:

Social intelligence (SI) is a construct distinguished for the first time by E. Thorndike in 1920; however, it was only its popularization by D. Goleman that directed attention to its possibilities to apply theoretical assumptions in practice. SI is the ability to understand the behaviors and feelings of other people and also a skill to perceive subtle signs indicating the sense and importance of a given social situation. This skill is developed very early in the relationships between the child and his/her parents/guardians and constitutes a component of an emotional-social attachment. These first experiences are of decisive importance for correct social development whereas the experiences of the adolescent age and of mature age can, to some extent, modify it. The paradox of resocialization is that the suggested influences have a lowering effect on SI. On the other hand, positive changes can be observed as a result of the creation of healing ties through small, family juvenile custody centers, interpersonal trainings, individual care after leaving the facility, strengthening the social ties of local communities, and restorative justice. The aim of the article is to draw attention to the possibility of utilizing the concept of SI in explaining the phenomenon of social maladjustment and in planning the process of resocialization (social rehabilitation).
Inteligencja społeczna (IS) jest konstruktem stworzonym przez Edwarda Thorndike’a w 1920 roku, jednak dopiero popularyzacja tego pojęcia przez Daniela Golemana zwróciła uwagę na możliwości zastosowania założeń teoretycznych w praktyce. IS jest zdolnością rozumienia zachowań i uczuć innych ludzi, a także umiejętnością dostrzegania subtelnych wskazówek informujących o sensie i znaczeniu danej sytuacji społecznej. Umiejętność ta rozwija się bardzo wcześnie w relacjach dziecka z rodzicami/opiekunami i stanowi składową przywiązania emocjonalno-społecznego. Te pierwsze doświadczenia mają decydujące znaczenie dla prawidłowego rozwoju społecznego, natomiast doświadczenia w wieku adolescencji i wieku dojrzałym mogą go w pewnym stopniu modyfikować. Paradoksem resocjalizacji jest to, że proponowane w jej ramach oddziaływania wpływają na obniżenie IS. Korzystne zmiany są natomiast obserwowalne w efekcie tworzenia uzdrawiających więzi przez: małe rodzinne domy poprawcze dla nieletnich, treningi interpersonalne, opiekę indywidualną po opuszczeniu placówki, wzmacnianie więzi społeczności lokalnych i sprawiedliwość naprawczą. Niniejsze opracowanie ma na celu zwrócenie uwagi na możliwości wykorzystania koncepcji IS w wyjaśnianiu zjawiska nieprzystosowania społecznego oraz planowaniu procesu resocjalizacji.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 2
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Małgorzata H. Kowalczyk, Przestępcy seksualni. Zabójcy, gwałciciele, pedofile i ich resocjalizacja, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2014, ss. 520.

Autorzy:

Adamczyk, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1788409.pdf

Data publikacji:

2021-07-30

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN

Źródło:

Biuletyn Kryminologiczny; 2015, 22; 149-152
2084-5375

Pojawia się w:

Biuletyn Kryminologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Polskie programy resocjalizacyjne jako sposób oddziaływania na przestępców

Autorzy:

Muras, Szymon
Las, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1788459.pdf

Data publikacji:

2020-06-21

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN

Tematy:

resocjalizacja
programy resocjalizacyjne
przestępca
przestępstwo
resocialization
rehabilitation programs
criminal
crime

Opis:

Przedmiotem badań prezentowanych w artykule jest problematyka resocjalizacji. Celem opracowania, opartego m.in. na analizie badań przeprowadzonych przez autorów jest ukazanie, w jaki sposób programy resocjalizacyjne oddziałują na przestępców. Badania przeprowadzono na grupie więźniów z jednego z zakładów karnych w Polsce za pomocą kwestionariusza ankiety. Artykuł stanowi próbę zbadania skuteczności oddziaływań resocjalizacyjnych w polskich zakładach karnych. Omówione zostały defnicje resocjalizacji, oraz założenia polskich programów resocjalizacyjnych w zakładach karnych. Artykuł może być podstawą dla dalszych szczegółowych badań nad zjawiskiem resocjalizacji.
The subject of the research in this article is the issue of social rehabilitation. The aim of the study is to show how social rehabilitation programs affect criminals. The defnitions of both social rehabilitation, along with Polish rehabilitation programs, as well as criminals and crimes were also discussed. The research methods used include the analysis of research carried out by the authors. The research was carried out on a group of prisoners from one of the prisons in Poland using a questionnaire. The article is an attempt to examine the effectiveness of social rehabilitation in Polish prisons. The article may be the basis for further detailed research on the phenomenon of social rehabilitation.

Źródło:

Biuletyn Kryminologiczny; 2020, 27; 93-108
2084-5375

Pojawia się w:

Biuletyn Kryminologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Wpływ twórczej resocjalizacji na kształtowanie wartości osób pozbawionych wolności

Autorzy:

Kobylańska, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1931980.pdf

Data publikacji:

2021-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

human
imprisoned
values
creative rehabilitation
osadzony
wartości wyższego rzędu
twórcza resocjalizacja

Opis:

Optimizing the human relationship with the environment, which is one of the most important goals of social rehabilitation, depends on a wide group of factors and processes, among which the system of target values (of a higher order) plays a significant role. Referring to the words of the doyen of social rehabilitation in Poland, Czesław Czapów. The highest values in social rehabilitation should be considered not only the social order, but most of all the development of personality and related human freedoms. Paradoxically (taking into account the fact that a large part of social rehabilitation procedures take place in closed institutions) one of the most important values of social rehabilitation is freedom. According to Albert Camus, “freedom is nothing more than a chance to be better”. Social rehabilitation institutions (mainly prisons), fulfilling their utilitarian functions, drastically limit the freedom of choices that can be made by charges. The essence of creative social rehabilitation is an attempt to change the individual in a way that is different from the usual social rehabilitation schemes. It is an attempt to change a person by creating different parameters of his identity, which determine the quality of contacts with other people. These treatments, taking the form of theater, sports, drama, art or music experiences, can create different personal parameters of an individual.
Optymalizacja relacji człowieka ze środowiskiem, będąca jednym z najistotniejszych celów resocjalizacji, jest uzależniona od szerokiej grupy czynników i procesów, wśród których znaczące miejsce zajmuje system wartości docelowych (wyższego rzędu). Powołując się na słowa nestora resocjalizacji w Polsce, Czesława Czapówa, za najwyższe wartości w resocjalizacji należy uznać nie tylko społeczny ład, ale przede wszystkim rozwój osobowości i związanych z nim wolności ludzkich. Paradoksalnie (biorąc pod uwagę fakt, że znaczna część zabiegów resocjalizacyjnych odbywa się placówkach zamkniętych) jedną z najważniejszych wartości resocjalizacji jest bowiem wolność. Według Alberta Camus’a, „wolność to nic więcej, niż szansa na bycie lepszym”. Instytucje resocjalizacyjne (głównie zakłady karne), spełniając swoje funkcje utylitarne, drastycznie ograniczają swobodę wyborów, jakie mogą podejmować wychowankowie. Istotą twórczej resocjalizacji jest próba zmiany jednostki w sposób odmienny od utartych schematów resocjalizacyjnych. Jest to próba przemiany człowieka, poprzez wykreowanie odmiennych od dotychczasowych parametrów jego tożsamości, które decydują o jakości kontaktów z innymi ludźmi. Zabiegi te, przybierając metodyczną postać pracy teatralnej, sportowej, doświadczeń dramowych, plastycznych czy muzycznych, mogą wykreować odmienne parametry osobowe jednostki.

Źródło:

Krakowskie Studia Małopolskie; 2021, 1(29); 132-147
1643-6911

Pojawia się w:

Krakowskie Studia Małopolskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Współczesne problemy resocjalizacji
Contemporary problems of resocialization

Autorzy:

Kopczyńska-Wisz, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811085.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

resocialization
imprisonment
recidivism
penal institution
resocjalizacja
kara pozbawienia wolności
recydywa
zakład karny

Opis:

Zagadnienia dotyczące współczesnych problemów resocjalizacji wskazują, że proces resocjalizacji jest bardzo złożony. Czynniki egzogenne i endogenne w dużym stopniu utrudniają podejmowanie działań zmierzających do ponownej socjalizacji osób dotychczas niedostosowanych społecznie. Podkreślić należy, że mimo to resocjalizacja się odbywa i niejednokrotnie przynosi pożądane efekty. Osoby resocjalizujące dokładają wszelkich starań, by pomimo utrudnień, osoby, które są poddawane działaniom resocjalizacyjnym zrozumiały, że tylko życie zgodne z normami prawnymi prowadzi do rozwoju, zadowolenia i sukcesów.
Issues related to contemporary problems of resocialization make us realize that the process of resocialization is very complex. Exogenous and endogenous factors make it very difficult to undertake actions aimed at re-socialization of people who have not been socially adapted to date. It should be emphasized that despite this, rehabilitation takes placeand often brings the desired results. Resocializing persons make every effort to ensure that despite impediments, people who are subjected to rehabilitation activities understand that only living in accordance with legal norms leads to development, satisfaction and successes.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 257-270
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Recenzja książki Tomasza Janusza Wacha pt. „Profilaktyka i resocjalizacja nieletnich zagrożonych uzależnieniem od środków psychoaktywnych”, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2014.
Review of the book by Tomasz Janusz Wach: „Profilaktyka i resocjalizacja nieletnich zagrożonych uzależnieniem od środków psychoaktywnych” [Prevention and rehabilitation of minors at risk of addiction to psychoactive substances], Wydawnictwo Difin, Warsaw 2014.

Autorzy:

Jurczyk, Marcin B.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/498300.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji

Źródło:

Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2015, 26; 119-125
2300-3952

Pojawia się w:

Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

RECENZJA KSIĄŻKI ANDRZEJA BAŁANDYNOWICZA „PROBACJA.RESOCJALIZACJA Z UDZIAŁEM SPOŁECZEŃSTWA”, WARSZAWA 2011, WYDAWNICTWO WOLTERS KLUWER POLSKA SP. Z.O.O., SS. 433.

Autorzy:

Fidelus, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/550314.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Źródło:

Forum Pedagogiczne; 2012, 1; 267-270
2083-6325

Pojawia się w:

Forum Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Wpływ resocjalizacji na bezpieczeństwo wewnętrzne w Polsce
Impact of resocialisation on internat security in Poland

Autorzy:

Łada, Karolina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27322890.pdf

Data publikacji:

2023-11-03

Wydawca:

Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie

Tematy:

resocjalizacja
bezpieczeństwo
więzienie
prison
security
resocialisation

Opis:

Celem pracy jest przedstawienie wpływu resocjalizacji na bezpieczeństwo wewnętrzne w Polsce. Artykuł skupia się na osobach trafiających i powracających do zakładów karnych, na rodzaju najczęściej popełnianych przez nie przestępstw, ich przedziale wiekowym oraz skali powrotu do przestępczości. Praca przedstawia również odstąpienie od przestępczości oraz działania, które wpływają na ostateczną przemianę więźniów. Odstąpienie od popełniania czynów niedozwolonych wpływa na większe poczucie bezpieczeństwa wśród obywateli, a w konsekwencji przyczynia się do większego bezpieczeństwa kraju. Praca została napisana na podstawie aktów prawnych, źródeł książkowych, artykułów z prac zbiorowych, strony internetowej Służby Więziennej oraz statystyk Służby Więziennej.
The aim of the work is to present the impact of rehabilitation on internal security in Poland. The article focuses on those returning to prison, what crimes they commit most often, in what age range they commit them most often, and what the scale of the return to crime looks like. The important content includes the last section, which presents the withdrawal from crime, focuses on actions that affect the final transformation of prisoners. Refraining from committing torts increases the sense of security among citizens and thus contributes to greater security for the country. The work was written on the basis of legal acts, book sources, articles from collective works, the website of the Prison Service and prison service statistics.

Źródło:

Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2023, 43; 46-69
2299-4033

Pojawia się w:

Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Pedagogika resocjalizacyjna – w kierunku twórczej resocjalizacji
Rehabilitation pedagogy – towards creative resocialization

Autorzy:

Konopczyński, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/686835.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

pedagogika resocjalizacyjna
resocjalizacja
klasyczna
twórcza resocjalizacja
destygmatyzacja
twórczość
potencjały
tożsamość
metody twórczej resocjalizacji
teorie behawioralne
teorie psychodynamiczne
teorie kognitywne
interakcjonizm symboliczny
Pedagogy of Social Rehabilitation
Social Rehabilitation
Classical Pedagogy
Creative Social Rehabilitation
destigmatization
creativity
potentials
identity
methods of Creative Social Rehabilitation
behavioral theories
psychodynamic theories

Opis:

The article discusses the basic issues of Creative Social Rehabilitation against Classical Pedagogy of Social Rehabilitation. The author presents the theoretical concepts that are the roots of both Classical Pedagogy of Social Rehabilitation and Creative Social Rehabilitation. He also describes the destigmatizing essence of the effects of Creative Social Rehabilitation in the context of the stigmatizing methodology preferred by traditional Pedagogy of Social Rehabilitation.
Artykuł omawia podstawowe zagadnienia twórczej resocjalizacji na tle klasycznej pedagogiki resocjalizacyjnej. Autor przedstawia koncepcje teoretyczne będące źródłem zarówno klasycznej pedagogiki resocjalizacyjnej, jak i twórczej resocjalizacji. Opisał także destygmatyzującą istotę oddziaływań metod twórczej resocjalizacji w kontekście stygmatyzującej metodyki preferowanej przez tradycyjną pedagogikę resocjalizacyjną.

Źródło:

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2018, 6, 1; 64-75
2450-4491

Pojawia się w:

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Socjoterapia w resocjalizacji osób nieprzystosowanych społecznie
Sociotherapy in Social Rehabilitation of People Socially Maladjusted

Autorzy:

KORONA, KATARZYNA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456943.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

socjoterapia
resocjalizacja
skazany
więzienie
sociotherapy
rehabilitation
convicted
prison

Opis:

W artykule poruszona została problematyka socjoterapii w pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie, ze szczególnym zwróceniem uwagi na możliwości jej wykorzystania w pracy ze skazanymi w warunkach izolacji więziennej. Wychodząc od definicji socjoterapii, przypomniany został jej rodowód – praca z osobami dorosłymi oraz zaproponowany nowy koncept jej zastosowania.
The paper touches upon the issue of sociotherapy in working with socially maladjusted people, with a particular focus on the possibilities of using sociotherapy with convicts serving their penalty in prison isolation. Starting with the definition of sociotherapy, we recall its origins – working with adults and proposed new concept of its usage.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 1; 280-283
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Społeczne inicjatywy na rzecz więźniów
Community Initiatives for Prisoners

Autorzy:

Porowski, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/698516.pdf

Data publikacji:

1992

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN

Tematy:

społeczne inicjatywy
więżniowie
resocjalizacja
pomoc więźniom
community initiatives
prisoners
resocialization
assistance to prisoners

Opis:

Assistance to persons released from prison is considered an indispensable stage of the process of carrying out the penalty of imprisonment. The authors engaged in that subject agree as to the role of postpenitentiary assistance  in reduction of relapse into crime and its connection with social readjustment of offenders. In my opinion, that approach is insufficient for a full justification of the actual sense of assistance rendered to persons on release from prison. Pragmatic researchers treat the slogan of helping prisoners as obvious and focus on the related legal and organizational problems. Lacking strict criteria of appraisal, the analysis of legal solutions resolves itself usually into approving comments and to attributing the indolent functioning of the assisting agencies to sluggishness of the actual care providers. The suggested conceptions of improvement of the  after-care resolve themselves into improvement of the existing institutional and legal solutions and corrections of their model which remains the same all the time despite the fact that a succession of its versions have proved inefficient in practice. Taking the subject up, I adopted an entirely different approach and method of research. I assumed that all assistance can only be successful if those involved in it are genuinely motivated to that activity. Even if the norm „help the prisoners” is an element of the system of moral directives recognized in our culture, this fact alone by no means determines in advance the actual range and validity of that norm. Like all moral values, also this one is valid with different force, to a different  extent and has a different range for different people. For some, it is a postulate that needs to be fulfilled which they experience as a moral  obligation; for others, it is a criterion of axiological orientation. This implies the different ways of their functioning. As shown by analysis of empirical studies, the norm demanding that prisoners should be helped is not too deeply rooted in social consciousness. It has failed to win general acceptance even at the verbal level, and the readiness to fulfill it through a person’s own activity can be found but occasionally; in such cases, it is motivated situationally rather than by axi axiological experiences. The reason is probably that a moral appraisal of the object of assistance (an imprisoned offender) is transmitted to the appraisal of the duty to fulfill a norm. Instead of deciding whether help is at all necessary, we want to know if the person in need of help deserves to be helped. In so doing, we forget that all those objectively in need of help are worth being helped; we condition our decision as to rendering help upon the actualreason of a person’s helplessness, or more strictly speaking, upon  the rank on the moral scale of the acts that made that person helpless. In this situation, what becomes a signicificent factor that has a beartng on the discussed norm is the perception of un offender as a dewiant of a definite type. An offender is usually perceived through a stereotype: a specific conglomerate of simplified and mainly unfounded beliefs. Yet that very stereotype functions as a standard basing on which the actual way of conduct is chosen. Therefore, I tried to define the stereotype of an impriosoned offender that functions in social consciousness and in consciousness of professionals involved in the work with prisoners. I also tried to diagnose the psychosocial mechanism that result in the formation and consolidation of that stereotype. Which social groups and individuals tend to consider the postulate of assistance to prisoners as a norm that they themselves should follow, or at least which such groups and individuals have the strongest motivation to respond to that call? Of the many hypotheses about the origin of prosocial behaviour (and of course of helping which is a form of that behaviour), let us first consider the one which states that prosocial behaviour results from the structure of ,,ego” and the parallel observation that another person at a disadvantage is similar to oneself in some respect. That similarity may concern both the bodily and spiritual structure and all the other components of one’s self-image. Thus diagnosed, the similarity releases or at least catalyzes the readiness to prosocial behaviour. Basing on this hypothesis, it should be assumed that ex-offenders, ex-convicts, or generally speaking, persons affected by imprisonment are particularly likely to recognize that norm, and further, that the motivation to help prisoners growth with a reduced distance between the offender and the cultural circles that approximate him with respect to mentality and custom. Considering this hypothesis, we come across still another dependence: the actual condemnation of an offender depends on the degree of acceptance of the normative system which that offender has infringed. The discrepancy between values protected by law and the individual or group preferences results in a change in attitudes. A person convicted by force of a disapproved law is perceived as a victim and not an enemy. The offender thus meets with fellow-felling, and the authors and executors of the disapproved law, with resentment. This dependence, cannot be limited to the subcultural negation of law that is characteristic of criminal circles. It follows from the division of the bulk of crime into mala per se and mala prohibita. After all, stigmatization takes a different, course in the case of an obvious evil vs. one that is simply considered evil by law which cites reasons that are by no means necessarily either obvious or good, or which is directed against an interest that is not perceived in accordance with the official standpoint. Prohibitions lacking the proper axiological foundation proliferate with the instrumental treatment of penal law, reduced to the role of political tool; in such situations, all public activity of any importance whatever is usually subordinated to politics. What significantly differentiates the extent to which the norms that concern helping others are perceived as valid are the emotional and social bonds (e.g. fomily ties). From the psychological viewpoint, they constitute a particularly active and natural stimulator of motivations, one that defines the actual circle of the most involve addressees of the norn. In this case, the one who helps is not only personally interested in the fates of the one who gets help, but also acts for his own good  rendering that help. The social situation resulting from imprisonment of a family member gives rise to special problems in the legal, economic and social sphere. Quite obviously, the other members of that family should be allowed to participate in the solution of those problems which  are also their own. We have therefore distinguished the groups that are willing, as can be expected, to adopt the norm of helping prisoners and to act accordingly. Of course, we deal here with a selective range of that norm’s validity which is subject to a double limitation: not everybody is willing to help prisoners, and that readiness does not concern all prisoners. This follows from the contents of the discussed hypothesis which after all assumes the similarity of partners in interaction as the necessary condition of emergence of motivation. The fact that a person considers a definite behaviour his/her duty may as well result from that person’s internalization of certain moral norms or ideals that can only be fulfilled through such behaviour (the love of one’s fellow man, brotherhood, general kidness). What is released here, as opposed to the hypothesis discussed above, is a general sense of duty not related to any definite person or situation but directed at all those in need of help. The group of thus motivated person includes possible addressees of the norm helping prisoners. With ages, the social practice formed a variety of forms of orginization of those who treat assistance to prisoners as a moral norm. Concerned here are initiatives based initially on the model of charity and constituting part of the general charitable activities. In the l9th century, they developed into specialized patronage societies which in turn acquired, and preserved till the present day in the world, the status of an indispensable element of the rational prison system. The Polish model of society’s participation in the execution of the sentence of imprisonment eliminated all the above-mentioned subjects  from any activities whatever on behalf of prisoners. Finding this situation irrational, I tried to investigate its causes and to disclose the motives of those who had made it that way. Depending upon the object that serves as the system of reference for prosocial behaviour, that behaviour can be divided into allocentric and sociocentric. The allocentric behaviour is activity undertaken for reason of another person’s interests, i. e. aimed at securing the best possible functioning, protection, or development of that person. If, instead, the subject acts on behalf of an institutional or group, that is if the addressee of his/her action is a definite social arrangement, we deal with the sociocentric prosocial behaviour. This latter motivation was adopted in Poland as the basis for designing the institutional structures charged with the task of helping prisoners. Namely, after-care was inserted in that particular segment of criminal policy which is called in the legal language ,,participation of the community in crime prevention and control”. The term community used here expresses the principle of joint action. The whole means a specific kind of participation aimed at assisting the police, courts, and prison administration. As opposed to voluntary associations of those interested in helping prisoners and to patronage societies, such institutions are organized from without, follow the orders of State administration, base membership on the principle of  delegation or nomination, are organizationally included in the system of State agencies whose activities they supplement within their imposed competences, and are fully controlled by those agencies. Thus organized, the voluntary forces are used to support the machine involved in carrying out penalties; they become advocates of the so-called social interest and executors of the official State policy. The main conclusion that follows from the present study resolves itself into a postulate for a reform which would make it possible also, and perhaps in particular, for those with the allocentric motivation to become engaged in helping prisoners.

Źródło:

Archiwum Kryminologii; 1992, XVIII; 51-101
0066-6890
2719-4280

Pojawia się w:

Archiwum Kryminologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Religia i konwersja jako potencjał w resocjalizacji
Religion and conversion as a resource of correctional treatment

Autorzy:

Bernasiewicz, Maciej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1371354.pdf

Data publikacji:

2018-02-16

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

religia
konwersja
resocjalizacja
religion
conversion
correctional treatment

Opis:

Autor omawia naukową literaturę poświęconą badaniom dotyczącym znaczenia religii i wiary w procesie resocjalizacji oraz transformacji tożsamościowej. W kontekście wychowania resocjalizującego możemy mówić o religii jako o sile generującej pozytywną zmianę. Autor dowodzi, że konwersja może pomóc uwięzionym osobom uniknąć recydywy, przeciwdziałauzależnieniom oraz pomaga odnaleźć i uwierzyć w dobre życie
The author presents scholarly literature which examines the topic of religion and faith in rehabilitation and in transformation of identity. In the context of correctional treatment we can talk about religion as a force for positive change. The author conclude by suggesting that the conversion might assist incarcerated people to avoid recidivism and substance abuse, and perhaps, find or imagine satisfying and meaningful lives.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2017, 14; 29-39
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

The axiological contexts of resocialization education

Autorzy:

Pierzchała, Kazimierz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/607007.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

axiology, social maladjustment, resocialization, criminal, foster child, resocialization education
aksjologia, niedostosowanie społeczne, resocjalizacja, przestępca, wychowanek, wychowanie resocjalizacyjne

Opis:

The purpose of the article is to present the basic axiological issues of resocialization contexts. The method used is: material development and critical edition. Rehabilitation is an unprecedented process in society, because it not only allows for maintaining a specific balance between adjusted and socially maladjusted persons, but also hinders the total destruction of a human being that can cause a long stay in a penitentiary institution. The proces of resocialisation is undoubtedly a hope that the system of justice is not only a soulless tool directed at socially maladjusted individuals, but it will also shape appropriate scales of values and norms in these people.
Zadaniem artykułu jest przedstawienie zasadniczych zagadnień aksjologicznych kontekstów wychowania resocjalizacyjnego. Zastosowaną metodą jest opracowanie materiałów oraz edycja krytyczna. Przedmiotem niniejszej publikacji jest próba analizy ogólnie pojętych zagadnień aksjologicznych w kontekście procesu wychowania resocjalizacyjnego, zagadnień zdaniem autora wiodących, wymagających wyjaśnienia, aby czytelnik mógł odnaleźć propozycje ich rozwiązania lub też samodzielnie mógł odkrywać nowe możliwości i konstruować własne kategorie opisu i analizy złożonych współczesnych kwestii wychowawczych oraz stawiać własne pytania i twórczo poszukiwać dróg odpowiedzi, przy okazji przekraczając ograniczenia i bariery.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2020, 39, 2
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Kapelan więzienny w procesie resocjalizacji penitencjarnej

Autorzy:

Pierzchała, Kazimierz (1968- ).

Współwytwórcy:

Wydawnictwo Adam Marszałek. pbl

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Duszpasterstwo więzienne Polska
Pedagogika penitencjarna
Resocjalizacja
Więźniowie

Opis:

Bibliogr. s. [307]-352.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Książka

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

METODA HARCERSKA W ODDZIAŁYWANIACH ZAKŁADU POPRAWCZEGO
SCOUT METHOD IN YOUTH CUSTODY CENTER IMPACT

Autorzy:

Radzki, Kacper

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479904.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

harcerstwo,
wychowanie,
resocjalizacja,
metoda wychowawcza
scouts,
upbringing,
socializing,
upbringing method

Opis:

Przedmiotem troski wielu pokoleń pedagogów, oprócz metod wprowadzania w życie, jest także poszukiwanie sposobu na przywracanie społeczeństwu tych, którzy normy akceptowane społecznie odrzucili. Najbardziej zajmujące może okazać się resocjalizowanie nieletnich, którzy już na początku swego życia naznaczeni są niedostosowaniem. Pomocna w tym zadaniu okazuje się harcerska metoda wychowawcza. Okazuje się, że realizowana w warunkach zakładu poprawczego pozwala młodym ludziom na zmianę grupy odniesienia, a przez to powrót do społeczeństwa.
Throughout the years, many generations of teachers and educators were concerned about bringing back to the communities these people, who were unaccepted. However, the most engaging thing is socializing adolescents who cannot adapt to social standards from the beginning of their lives. The helpful method in this case is scout upbringing method. It shows that implementing this method in youth custody centers gives young people the opportunity to change the reference group and right after that – back to the community.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 12; 173-184
1896-4591

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

System programowanego oddziaływania w opiniach więźniów
The system of programmed influence in the opinions of prisoners

Autorzy:

Stępniak, Piotr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/698478.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN

Tematy:

polityka penitencjarna
resocjalizacja
probation
incarceration
social rehabilitation

Opis:

The article presents the results of research on the assessments of the programmed influence formulated by the prisoners. There were a lot of hopes pinned on this system introduced to the penitentiary policy by the Executive Penal Code of 6 June 1997. The system proposed modern educational interactions based on cooperation of the prisoners with the prison staff and assumed active participation of prisoners in its implementation. The key issue of the system is to negotiate the individual schemes and voluntary commitment to respect them by prisoners participating in such negotiations. Enforcing convicts’ activity, particularly the juvenile ones, was supposed to create a chance of individual choice of more efective meaures to influence them and to shape a sense of responsibility – and at the same time to prevernt from return to crime. Since this system came into force on 1 September 1998, now almost 11 years ago, an vital task was to investigate not only the various aspects of its implementation, but also an opinion about this system, formulated by members of the prison community, especially by prisoners. So far there were few empirical studies of this system in everyday prison reality. More extensive research in this field includes studies of A. Nawój and E. Silecka, M. Bramska, A. Kurek and D. Schmidt, and A. Szymanowska. With this as the point of departure, the author of the article carried out a survey in the year 2008 to gather the views of the prisoners about the system and its performance. The study included 540 prisoners selected by the criterion of purpose, and participation in the system imprisoned in facilities subordinate to the District Inspectorate of the Prison Service in Poznan. A survey was conducted from October 2008 to March 2009 in 3 closed units in order to obtain homogeneity of the survey sample. Test groups were randomized. It should be emphasized that the randomisation was made in a way which maintained the proportions between the juveniles and adults indicated above. Surveys with opinions of convicted were supplemented with structured interviews with a group of 30 prisoners selected by the randomization from the group surveyed. Studies have focused on issues such as motives of joining of the criminals to the system programmed interaction, participation of criminals in constructing individual programs of interactions and its determinants, the contents of individual programs, interactions, objectives, tasks, rights and obligations of prisoners, cooperation between the prisoners and their teachers in drafting of schemes. The results of the survey lead to the conclusion that the evaluation of the test by the respondents is generally positive in all the subgroups under study. Nevertheless, the prisoners clearly indicate that the use of this program had a formal, official character.

Źródło:

Archiwum Kryminologii; 2009, XXXI; 265-298
0066-6890
2719-4280

Pojawia się w:

Archiwum Kryminologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce