Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "rehabilitacja logopedyczna" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Logopedyczna rehabilitacja osób po całkowitej laryngektomii
    Autorzy:
    Tuz-Hrycyna, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1399331.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    głos zastępczy
    laryngektomia
    logopeda
    rehabilitacja
    Opis:
    W niniejszej pracy przedstawiono rolę logopedy klinicznego w zespole specjalistów biorących udział w leczeniu i rehabilitacji osób po całkowitej laryngektomii. Zwrócono szczególną uwagę na konieczność współpracy w grupie specjalistów oraz zaprezentowano etapy procesu rehabilitacyjnego głosu zastępczego i węchu.
    Źródło:
    Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2020, 9, 4; 29-32
    2084-5308
    2300-7338
    Pojawia się w:
    Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Techniki muzykoterapii neurologicznej – przegląd i charakterystyka. Opis przypadków
    Techniques of Neurologic Music Therapy – Overview and Characteristics. Case Description
    Autorzy:
    Syta, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892777.pdf
    Data publikacji:
    2020-08-27
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    muzykoterapia neurologiczna
    terapia logopedyczna
    uszkodzenie mózgu
    muzyka
    rehabilitacja neurologiczna
    neurologic music therapy
    speech therapy
    brain damage
    music
    neurological rehabilitation
    Opis:
    Techniki Muzykoterapii Neurologicznej (Neurologic Music Therapy – NMT) są to strategie postępowania terapeutycznego polegające między innymi na słuchaniu muzyki znanej i lubianej przez pacjenta, wspólnym śpiewaniu, dodawaniu melodii do wybranych słów, czy też na wspólnym graniu na instrumentach muzycznych. Dzięki nim trwałość efektów terapii jest większa, a także ogólny stan zdrowia pacjentów ulega poprawie. Muzykoterapia neurologiczna stosowana jest często w afazji, zaburzeniach dementywnych, w chorobie Parkinsona, Alzheimera, jak też w innych zaburzeniach neurologicznych, które mają wpływ na procesy poznawcze. W artykule przedstawiono wszystkie techniki muzykoterapii neurologicznej, podzielono je na trzy grupy (sensomotoryczną, logopedyczną i kognitywną) oraz krótko scharakteryzowano. Opisano również przypadki pacjentów, z którymi prowadzono terapię za pomocą wybranych technik muzykoterapii neurologicznej oraz opisano własne refleksje na temat przebiegu i efektów terapii.
    Techniques of Neurologic Music Therapy (NMT) are therapeutic strategies that include listening to music known and liked by the patient, singing together, adding melodies to selected words, or playing musical instruments together. Thanks to them, the stability of the treatment effects is greater, and the overall health of patients is improved. Neurologic Music Therapy is often used in aphasia, dementive disorders, Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease as well as in other neurological disorders that affect cognitive processes. The article presents all the techniques of Neurological Music Therapy. They were divided into three groups (sensomotor, speech therapy and cognitive) and compactly characterized. The cases of patients with whom therapy was carried out using selected neurological music therapy techniques were also described and their own reflections on the course and effects of therapy were described.
    Źródło:
    Logopedia; 2018, 47, 2; 349-363
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of speech therapy on the improvement of voice quality in patients with unilateral vocal fold paralysis
    Autorzy:
    Kuligowska, Anna
    Jamróz, Barbara
    Walczak, Joanna
    Jędra, Katarzyna
    Czernicki, Tomasz
    Niemczyk, Kazimierz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1399708.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-07
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    unilateral vocal fold palsy
    dysphonia
    SPL therapy
    jednostronne porażenie krtani
    zaburzenia głosu
    rehabilitacja logopedyczna
    Opis:
    Aim of study: Evaluation of the speech therapy on voice quality in patients with unilateral vocal fold palsy. Material and methods: The study group included 11 patients, 8 women and 3 men, in age between 16 to 72 years, with unilateral vocal fold palsy, diagnosed in ENT Department of Warsaw Medical University between 2017-2018. Each person completed questionnaires: the voice disability self-assessment scale (VHI), the voice-based quality of life (VRQoL) scale, the vocal tract discomfort scale (VTD). All questionnaires were completed twice, before and after the voice therapy. In addition, the acoustic analysis of the voice, the assessment of the maximum phonation time and the breathing tract were performed twice in each patient. Each of the patients had a voice rehabilitation consisting of a series of 10 meetings. Results: Statistical analysis of the results of maximum phonation time, the self-assessment of voice disability, the quality of life depending on the voice, discomfort of the vocal tract voice acoustic analysis showed statistically significant differences in the results before and after rehabilitation (p <0.005). In addition, the improvement of the respiratory tract was observed in the majority of patients. Conclusions: Speech therapy significantly affects the voice quality of patients with unilateral laryngeal nerve palsy.
    Cel pracy: Ocena wpływu terapii logopedycznej na jakość głosu u pacjentów z jednostronnym porażeniem krtani. Materiał i Metody: Badaniem objęto 11 pacjentów, w tym 8 kobiet i 3 mężczyzn w wieku od 16 do 72 lat, diagnozowanych z powodu problemów z głosem w Klinice Otolaryngologii i Poradni Foniatrycznej SP CSK w latach 2017‒2018. Każda osoba została poproszona o wypełnienie kwestionariuszy: skala samooceny niepełnosprawności głosu (VHI), skala jakości życia zależnej od głosu (VRQoL), skala dyskomfortu traktu głosowego (VTD). Powyższe kwestionariusze były wypełniane przez badanych dwukrotnie, przed rozpoczęciem rehabilitacji głosu oraz po niej. Ponadto u każdego z pacjentów została dwukrotnie wykonana analiza akustyczna głosu, ocena maksymalnego czasu fonacji oraz toru oddechowego. Każdy z chorych odbył rehabilitację głosu składającą się z cyklu 10 spotkań. Wyniki: Analiza statystyczna wyników maksymalnego czasu fonacji, skali samooceny niepełnosprawności głosu, skali jakości życia zależnej od głosu, skali dyskomfortu traktu głosowego analizy akustycznej głosu wykazała istotne statystycznie różnice w wynikach przed rehabilitacją i po niej (p<0,005). Ponadto u większości pacjentów zaobserwowano poprawę toru oddechowego. Wnioski: Terapia logopedyczna istotnie wpływa na jakość głosu pacjentów z jednostronnym porażeniem nerwu krtaniowego.
    Źródło:
    Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2018, 7, 4; 8-15
    2084-5308
    2300-7338
    Pojawia się w:
    Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Post-stroke patients: frequency and effectiveness of rehabilitation and speech therapy
    Pacjenci poudarowi – częstotliwość i skuteczność rehabilitacji i terapii logopedycznej
    Autorzy:
    Grażyńska, Anna
    Urbaś, Weronika
    Duda, Krzysztof
    Toś, Mateusz
    Flak, Maria
    Zych-Twardowska, Elżbieta
    Krzystanek, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1066060.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    udar mózgu
    afazja
    rehabilitacja
    terapia logopedyczna
    stroke
    aphasia
    rehabilitation
    speech therapy
    Opis:
    The study presented here was conducted on post-stroke patients in the years 2014–2017. Data was collected using a survey questionnaire based on single-choice questions, Barthel ADL Index and the modified Rankin Scale (mRS). As many as 128 out of 135 respondents (94.8%) were referred for further treatment after initial rehabilitation. Of these, 33.6% did not continue their rehabilitation. Most of the remaining ones chose outpatient (32.9%) or inpatient rehabilitation in a hospital (29.4%). After the second examination of the physical condition of the patients, improvement was noted in those who participated in long-term rehabilitation. This feeling was also declared by the patients themselves. Out of all respondents, 92 people suffered from speech disorders, of which only 21.7% participated in speech therapy, and in this group 90% noticed a significant improvement in verbal communication. A small percentage of patients with aphasia recognize and follow speech therapy recommendations. Patients and their carers should be informed in more detail about the benefits of rehabilitation and speech therapy.
    Prezentowane badania dotyczące pacjentów po przebytym udarze mózgu przeprowadzono w latach 2014–2017. Dane zebrano za pomocą kwestionariusza ankiety opartego na pytaniach jednokrotnego wyboru, skali Barthel (Barthel ADL Index) i zmodyfikowanej skali Rankina (mRS). Aż 128 ze 135 badanych (94,8%) po wstępnej rehabilitacji skierowano na dalsze leczenie. Spośród nich 33,6% nie kontynuowało rehabilitacji. Większość pozostałych wybrała rehabilitację ambulatoryjną (32,9%) lub stacjonarną w szpitalu (29,4%). Po drugim zbadaniu fizycznej kondycji pacjentów zauważono poprawę stanu tych, którzy uczestniczyli w długotrwałej rehabilitacji. Takie odczucie deklarowali też sami pacjenci. Spośród wszystkich badanych 92 osoby cierpiały na zaburzenia mowy, z tego tylko 21,7% korzystało z pomocy logopedycznej, a w tej grupie 90% zauważyło znaczącą poprawę w komunikacji werbalnej. Niewielki odsetek pacjentów z afazją uznaje i stosuje zalecenia logopedyczne. Należy bardziej szczegółowo informować pacjentów i ich opiekunów o korzyściach płynących z rehabilitacji i terapii logopedycznej.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2020, 9; 1-13
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zaburzenia oddechowe w wyniku choroby COVID-19 – postępowanie logopedyczne
    Respiratory Disorders Due to COVID-19 Disease-Speech Therapy Management
    Autorzy:
    Gacka, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407764.pdf
    Data publikacji:
    2024-02-01
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    COVID-19
    następstwa choroby
    zespół pocovidowy
    zaburzenia oddechowe
    rehabilitacja logopedyczna
    consequences of the disease
    post-covid syndrome
    respiratory disorders
    speech therapy rehabilitation
    Opis:
    Wśród bezpośrednich skutków infekcji COVID-19, jak również w zespole pocovidowym, wymienia się zaburzenia oddychania. Część pacjentów z tego typu problemami może potrzebować wsparcia logopedycznego. W artykule scharakteryzowano zaburzenia oddychania wywołane przez COVID-19, a także omówiono zarys postępowania diagnostyczno-rehabilitacyjnego prowadzonego przez logopedę, obejmującego osoby z zaburzeniami oddechowymi w wyniku infekcji SARS-CoV-2. Autorka przedstawiła sposoby oceny czynności oddychania dla potrzeb diagnozy logopedycznej, a także wytyczne dotyczące usprawniania zaburzonej funkcji.
    Among the direct effects of COVID-19 infection as well as in the post-covid syndrome, respiratory disorders are mentioned. Some patients with this type of problem may need speech therapy support. This article characterizes respiratory disorders caused by COVID-19 and discusses an outline of the diagnostic and rehabilitation management by a speech therapist involving people with respiratory disorders as a result of SARS-CoV-2 infection. The author presented ways to assess respiratory function for the purposes of speech therapy diagnosis, as well as guidelines for improvingthe disturbed function.
    Źródło:
    Logopedia; 2023, 52, 2; 133-150
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Umiejętności komunikacyjne dziecka z prelingwalnym uszkodzeniem słuchu bilateralnie implantowanego. Studium przypadku
    Communication Skills of a Child With Implanted Bilateral Prelingual Hearing. Case Study
    Autorzy:
    Borowicz, Aleksandra
    Kołodziejczyk, Renata
    Kaproń, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408101.pdf
    Data publikacji:
    2024-02-01
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    dziecko z uszkodzonym słuchem
    prelingwalne uszkodzenie słuchu
    bilateralna implantacja
    implant ślimakowy
    umiejętności komunikacyjne
    rehabilitacja
    diagnoza logopedyczna
    a child with hearing impairment
    prelingual hearing loss
    bilateral implantation
    cochlear implant
    communication skills
    rehabilitation
    speech therapy diagnosis
    Opis:
    Niniejszy artykuł jest studium przypadku pięcioletniej dziewczynki zarażonej wirusem cytomegalii, z prelingwalnym, odbiorczym uszkodzeniem słuchu głębokiego stopnia, bilateralnie implantowanej. Celem artykułu jest opis badań dotychczasowego rozwoju oraz aktualnych umiejętności komunikacyjnych dziecka w kontekście wczesnej diagnozy, wczesnej obuusznej implantacji oraz systematycznej terapii logopedycznej badanego dziecka. Opis umiejętności opracowany został z wykorzystaniem Karty Badania Surdologopedycznego oraz Karty Oceny Zachowań Komunikacyjnych Dziecka z Uszkodzonym Słuchem. Narzędzia te umożliwiły dokonanie szczegółowej charakterystyki umiejętności dziecka w zakresie porozumiewania się fonicznego we wszystkich podsystemach języka: fonologicznym, leksykalnym oraz gramatycznym: morfologicznym i składniowym. Ocenie poddano również zachowania gestowo-mimiczne dziecka pełniące funkcję komunikacyjną. Omówione zostały także możliwości audiologiczne dziecka ze szczególnym wskazaniem na korzyści, jakie odnosi z obuusznej implantacji i intensywnej pracy surdologopedycznej. Wyniki badań pozwoliły stwierdzić, że mowa jest preferowanym sposobem komunikowania się badanej dziewczynki. Osiągnęła ona bardzo wysokie umiejętności w zakresie komunikacji fonicznej, zbliżone do poziomu prezentowanego przez słyszących rówieśników. Porozumiewanie się gestowo-mimiczne pełni funkcję pomocniczą. Bazuje na gestykulacji naturalnej, choć dziecko miało epizod nauki podstaw języka migowego. Analiza historii rozwoju mowy dziecka pozwala dostrzec silną zależność między czasem implantacji a przyspieszeniem dynamiki rozwoju jego mowy.
    This article is a case study of a five-year-old girl infected with cytomegalovirus, with profound prelingual sensorineural hearing loss, bilaterally implanted. The aim of the article is to describe research on the child’s current development and current communication skills in the context of early diagnosis, early binaural implantation and systematic speech therapy of the examined child. The description of the skills was developed using the Speech and Language Therapy Examination Card and the Communication Behavior Assessment Card for a Hearing Impaired Child. These tools enabled a detailed characterization of the child’s phonic communication skills in all language subsystems: phonological, lexical and grammatical: morphological and syntactic. The child’s gestural and facial behavior serving a communicative function was also assessed. The child’s audiological capabilities were also discussed, with particular emphasis on the benefits derived from binaural implantation and intensive speech therapy work. The research results allowed us to conclude that speech is the preferred way of communication of the examined girl. She achieved very high phonic communication skills, similar to the level of her hearing peers. Gesture and facial communication has an auxiliary function. It is based on natural gestures, although the child has had an episode of learning the basics of sign language. Analysis of the child’s speech development history allows us to notice a strong relationship between the implantation time and the acceleration of the dynamics of his speech development.
    Źródło:
    Logopedia; 2023, 52, 2; 249-272
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies