Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "psychology of literature" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 21
Tytuł:
(Lev Vygotsky’s) Psychology of Literature: Beyond Critical Impressionism and Quantitative Empiricism
Psychologia literatury (Lwa Wygotskiego): poza krytyczny impresjonizm i ilościowy empiryzm
Autorzy:
Sala, Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312264.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
psychology of literature
Vygotsky
literary criticism
incomprehensibility
psychologia literatury
Wygotski
krytyka literacka
niezrozumiałość
Opis:
Artykuł omawia koncepcję psychologii literatury Lwa Wygotskiego na tle innych sposobów rozumienia pojęcia. Na podstawie rekonstrukcji reaktologicznego rozumienia tekstu jako bodźca, zestawione ze sobą zostają różne zastosowania kategorii „strategii” w polskich badaniach literackich oraz w krytyce. Dzięki temu możliwe staje się odzyskanie pojęcia psychologii literatury i odcięcie go od niego niekorzystnych skojarzeń: panpsychologizmu, biografizmu albo pretendowania interpretatorów do miana diagnosty – czy to wobec bohaterów literackich, czy twórców.
The author discusses the concept of Lev Vygotsky’s psychology of literature against the background of various interpretations of the term. Through reconstructing a reactological understanding of the text as a stimulus, she juxtaposes different applications of the category of “strategy” in Polish literary studies and criticism. This makes it possible to reclaim the concept of the psychology of literature and discard the unfavourable connotations with panpsychologism, biographism or interpreters’ pretense for being diagnosticians of literary characters or authors.
Źródło:
Forum Poetyki; 2022, 28-29; 212-225 (eng); 210-223 (pol)
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kto, kogo i po co kołysze? Kołysanki rodzicielskie w kulturze polsko-żydowskiej przełomu XIX i XX wieku
Who Rocks Whom to Sleep and Why? Parental Lullabies in Polish-Jewish Culture at the Turn of 19th Century
Autorzy:
Adamczyk, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52922219.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
kołysanka
kołysanka żydowska
literatura polsko-żydowska
sytuacja komunikacyjna
psychologia literatury
lullaby
Jewish lullaby
Polish-Jewish literature
communication situation
psychology of literature
Opis:
Celem artykułu jest analiza sytuacji komunikacyjnej w wybranych kołysankach żydowskich i polsko-żydowskich z przełomu XIX i XX wieku. Główne kryterium doboru utworów stanowi tożsamość podmiotu mówiącego – kolejno mężczyzna i kobieta, zaś do najważniejszych kontekstów ich wypowiedzi należą: rola ojca i matki w rodzinie żydowskiej, sposób radzenia sobie z traumatycznymi przeżyciami i nieobecnością partnera, model podmiotowości osoby kołyszącej, a także tożsamość narodowa autorów kołysanek. Wnioskiem płynącym z analizy utworów jest zmiana spojrzenia na funkcję kołysanki, która z utworu o błahej treści przeznaczonego do usypiania dzieci staje się utworem służącym dorosłym, z wyraźnym nacechowaniem autoterapeutycznym. Poza poetologicznymi narzędziami analizy tekstu w pracy znajdują się także odniesienia do pojęć psychologicznych i muzykologicznych, uzasadnione specyfiką podjętych badań. 
The purpose of this article is to analyze the communicative situation in selected Jewish and Polish-Jewish lullabies from the turn of the 20th century. The main criterion for the selection is the person of the speaking subject – successively a man and a woman, while the most important contexts of their statements include the role of the father and mother in the Jewish family, the way of coping with traumatic experiences and the absence of the partner, the subjectivity of the rocking person, and the national identity of the authors of the lullabies. The conclusion to be drawn from the analysis of the works is a change in the view of the lullaby function, which from a piece of trivial content intended to put children to sleep becomes a work that serves adults, with a clear self-therapeutic emphasis. Beyond poetological tools for text analysis, the work also includes references to psychological and musicological concepts, justified by the specifics of the research undertaken.
Źródło:
Konteksty Kultury; 2023, 20, 2; 99-113
2083-7658
2353-1991
Pojawia się w:
Konteksty Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Anxiety of Social Influence
Autorzy:
Sobolczyk, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1009823.pdf
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
social influence
psychoanalysis
social psychology
sociologisation of humanities
queer literature
Opis:
The paper ostensibly refers to Harold Bloom’s categories of the anxiety of influence. Bloom’s theory is treated as an immanentist one, i.e. text/aesthetics/personality-oriented, which is specific to the period in which the theory was developed. However, at least from the 80s of the XXth century, there occurs a visible change towards sociologization of all the human sciences. The paper appropriates and resignificates Bloom’s categories and intermingles them with the concepts of social psychology in order to enable a description of the condition of writers in the current social context
Źródło:
Praktyka Teoretyczna; 2014, 11, 1; 25-52
2081-8130
Pojawia się w:
Praktyka Teoretyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creating, practicing, and reacting to music: A content analysis of research
Autorzy:
Mazur, Zofia
Lawendowski, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2125558.pdf
Data publikacji:
2020-06-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
creating music
musical practice
reactions to music
literature review
content analysis
psychology of music
Opis:
Psychology of music, a science of the relations between humans and sound structures, is continuously developing. Given the growing number of publications in this domain, reviews of the literature are of value, as they integrate knowledge, informing and guiding future research endeavors. This article presents the results of a 47-year (1973–2019) content analysis of research on creating, practicing, and responding to music featured in The Psychology of Music journal. The purpose of our study was to identify and describe the themes in research on creating, practicing, and responding to music, indicating which study topics were the most often present in publications. We identified 17 categories of research topics and found that the largest number of publications dealt with predictors of music creating, self-regulated practice, or affective responses to music. Suggestions for developing and bolstering research and practice are provided.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2019, 22, 4; 299-323
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Then Thickest Dark did Trance the Sky”: A Representation of Psychological Decay in Alfred, Lord Tennyson’s “Mariana”
Autorzy:
Osińska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/601237.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Victorian
literature
poetry
psychology
isolation
Tennyson
XIX century
Opis:
The Victorians openly expressed their deep fascination with the study of mind which was reflected in the rise of the nineteenth century “Psychological School of Poetry”. One of the authors who was captivated by the question of mental disorders was Alfred, Lord Tennyson. Despite the extensive research on his poetry, “Mariana” tends to be overlooked and reduced to a mere depiction of unbearable loneliness. However, this study focuses on the way how Tennyson, by using different modes of poetical representation such as visual, auditory, and temporal, indirectly portrays a degradation of the protagonist’s psyche, thus showing that the mental state can be expressed by the external images of a surrounding landscape, not character’s subjective perception. By the close reading of the poem as well as comparing the description of psychological disintegration with another well-known heroine of the Victorian era Miss Havisham from Charles Dickens’s Great Expectations, one may conclude that the conveyed imagery of decay and blight mirrors the gradual psychological downfall of the female character. Contrary to Harold Bloom’s reading of the poem, I will argue that Mariana’s tragedy lies precisely in her retreat from the external world and dwelling in the vicious circle of her predicament which reinforces the character’s masochistic coping mechanisms. Above all, the power of the poem lies not in the immediate shock and disgust, but in evoking a sense of moroseness that slowly kills the protagonist.
Źródło:
New Horizons in English Studies; 2019, 4
2543-8980
Pojawia się w:
New Horizons in English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy empatia jest odpowiedzią na antropocen? Kilka refleksji z perspektywy psychologii lektury i dydaktyki polonistycznej
Is Empathy the Answer to the Anthropocene? A Few Reflections from the Perspective of the Psychology of Reading and Teaching of Polish Literature
Autorzy:
Zdunik, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25411814.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Teaching of Polish Literature
anthropocene
empathy
metodyka polonistyczna
antropocen
empatia
Opis:
W niniejszym artykule zaproponowano koncepcję empatii klimatycznej jako narzędzia w dydaktyce polonistycznej i odpowiedzi na kryzys klimatyczny epoki antropocenu. W pierwszej części omówione zostały najważniejsze dotychczasowe propozycje dydaktyczne w ramach humanistyki ekologicznej. Następnie przywołano najważniejsze badania psychologiczne, dotyczące związków między empatią a lekturą tekstów fikcjonalnych. Projekt empatii klimatycznej zawiera w sobie trzy najważniejsze założenia: zwrot ku emocjom i działaniu, zwrot ku aktualności oraz zwrot ku fikcji i fantastyce oraz science‑fiction.
This article proposes the concept of climate empathy as a tool in Polish studies and a response to the climate crisis of the Anthropocene epoch. The first part discusses the most important teaching proposals so far in the field of ecological humanities. The second section covers the most important psychological research on the relationship between empathy and reading fictional texts. The project of climate empathy includes three important directions: a turn to emotions and action, a turn to “here and now,” and a turn to fictional works of fantasy and science‑fiction.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2023, 11; 47-61
2353-4583
2449-7401
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konstrukcja stereotypowego wizerunku mężczyzn i kobiet w wybranych polskich publikacjach naukowych z dziedziny psychologii
Construction of Stereotypical Images of Men and Women in Selected Polish Scholarly Publications in the Field of Psychology
Autorzy:
Wycisk, Jowita
Zielona-Jenek, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373144.pdf
Data publikacji:
2017-04-24
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
social constructionism
gender stereotypes
knowledge production
scientific literature on psychology
konstrukcjonizm społeczny
stereotypy płci
wytwarzanie wiedzy
psychologiczna literatura naukowa
Opis:
The authors analyze selected contemporary Polish academic publications on psychology in order to demonstrate how the concept of gender is constructed in them. They refer to the premises of Kenneth Gergen’s social constructionism, and Ludwik Fleck’s description of connections in common knowledge. In presenting the bases of constructionist ideas, they concentrate on the process of creating knowledge in the social sciences, its interaction with common knowledge, and the significance of gender categories. They also describe the activities that have been undertaken since the 1980s—on the basis of western psychology—to eliminate negative gender stereotypes from scientific and scholarly works. The nature of the errors and shortcomings that could appear at successive stages of the research process forms a departure point for analyzing examples of stereotypical images of men and women in peer-reviewed empirical works published in Poland after 2000. The summary refers to the Polish regulations in regard to the professional ethics of psychologists and in respect to conducting scientific research.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2017, 61, 2; 169-193
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Literatura, terapia, pomoc... Kilka refleksji wokół psychologicznych kompetencji nauczycieli języka polskiego
Literature, Therapy and Help. Some Reflections Surrounding the Psychological Competence of Teachers of Polish
Autorzy:
Zdunik, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1627333.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
psychology
psychological competence
teacher training
psychologia
kompetencje psychologiczne
szkolenie nauczycieli
Opis:
The article concerns the psychological skills of Polish language teachers. It indicates the need for teachers to develop psychological skills due to the specifics of the subject and frequent conversations on psychologically difficult topics. The analysis distinguishes three implications for school practice: the first relates to the new organization of the teaching process by enabling students to take individual conversations about the psychological consequences of the readings, the second discusses the personality traits of the teacher, helpful in psychological conversations, and the third proposes practical classes in psychological skills that could help shape soft skills of Polish language teachers.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia; 2020, 11, 315; 204-216
2082-0909
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historia a psychologia – historia mówiona a psychoanaliza. Zarys problemu i przegląd literatury
History and Psychology – Oral History and Psychoanalysis. Development of a Problematic Relationship. Outline and Literature Survey
Autorzy:
von Plato, Alexander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/634731.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Ośrodek Pamięć i Przyszłość
Tematy:
historia mówiona
historia
psychologia
psychoanaliza
pamięć
pamięć zbiorowa
podmiotowość w historii
metodologia
oral history
history
psychology
psychoanalysis
memory
collective memory
subjectivity in history
methodology
Opis:
 The article is about the relationship between two scientific fields – history and psychology – with a focus on their connections during the last 150 years and about the meaning of subjectivity in history. It addresses possibilities of cooperation, taking as an example the relationship of oral history  and psychoanalysis. The article emphasizes the problems regarding unconscious elements in history as well as the perception and “digestion” of history by the individual and the collective memory.
Źródło:
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej; 2013, 3; 5-37
2719-7522
2084-0578
Pojawia się w:
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ekonomiczne i psychologiczno-społeczne aspekty zarządzania/kierowania biznesem®
Economic, psychological and social aspects of business management®
Autorzy:
Kotowska, Elżbieta
Stelmach, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/227650.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie
Tematy:
biznes
ekonomia
psychologia społeczna
kierownicy
dusza
literatura
cechy
business
economics
social psychology
managers
soul
literature
features
Opis:
Autorzy na tle ogólnych rozważań ekonomicznych, przedstawiają w artykule swoje poglądy na psychologię w kierowaniu biznesem; małym, średnim i dużym. Rozróżniają przy tym jednoznacznie psychologię w ogóle i psychologię w kierowaniu biznesem i przedsiębiorczością. Przedstawiają także zawartość pojęć: biznes i przedsiębiorczość. Nie zgadzają się z poglądami, że biznes lub przedsiębiorczość mają swoją psychologię. Ta ostatnia jest właściwa tylko ludziom i ludziom w działaniu np. kierowniczym/ sprawczym. Artykuł oparty jest w dużej mierze na międzynarodowych osiągnięciach z omawianego zagadnienia.
The authors, in the context of general economic considerations present in the article their opinions about psychology in business management; small, medium and large ones. They clearly distinguish psychology in general aspect from psychology in managing business and entrepreneurship. They also present the content of business and entrepreneurship. They disagree with the opinion that business or entrepreneurship has its own psychology. The last one is appropriate only to people and people in their actions, e.g. management / causation. The article is based largely on international achievements in discussed issues.
Źródło:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego; 2019, 2; 148-154
0867-793X
2719-3691
Pojawia się w:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 21

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies