Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "poznań" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Daria Hejwosz-Gromkowska, Edukacja obywatelska we współczesnej Anglii. Studium socjopedagogiczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Poznań 2019, ss. 392
Autorzy:
Abramowicz, Dawid
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920040.pdf
Data publikacji:
2019-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 52; 345-350
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie zdalne z perspektywy uczniów i nauczycieli. Przykład zastosowania modelu wirtualnego w nauczaniu zdalnym w klasach starszych w szkole podstawowej Cogito w Poznaniu
Remote Learning from a Perspective of Students and Teachers. The Application of the Virtual Model in Remote Learning in Older Grades in Cogito Primary School in Poznań
Autorzy:
Abramowicz, Dawid
Banasiak, Żaneta
Kędra, Marzena
Hoffman, Paweł
Pilna, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15828505.pdf
Data publikacji:
2021-10-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
distant education
virtual model
primary education
Célestin Freinet’s pedagogy
Opis:
Remote education is not a new issue discussed in the literature, but in the face of the restrictions introduced by the COVID-19 pandemic, this type of education has developed dynamically. In the conditions of technological progress, it seems that particularly interesting in remote education is the virtual model, applied in March-June 2020 at the level of primary education at the Cogito Public Primary School in Poznań. In order to identify and evaluate remote education in the virtual model from the perspective of students and teachers, surveys with the use of an on-line questionnaire were carried out.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2021, 62; 87-102
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Atrakcyjność polskich parków narodowych w oczach mieszkańców Poznania
Attractiveness of the polish national parks among the citizens of the city of Poznan
Autorzy:
Adach, O.
Adach, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/86471.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Asocjacja Ekologii Krajobrazu
Tematy:
obszary chronione
parki narodowe
atrakcyjnosc turystyczna
walory turystyczne
mieszkancy miast
Polska
Poznan
Źródło:
Problemy Ekologii Krajobrazu; 2010, 27
1899-3850
Pojawia się w:
Problemy Ekologii Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Agnieszka Gromkowska-Melosik, Educational tests. A study of the dynamics of selection and socialization, Adam Mickiewicz University Press, Poznań 2017, pp. 202
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923319.pdf
Data publikacji:
2020-12-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
Agnieszka Gromkowska-Melosik, Educational tests. A study of the dynamics of selection and socialization, Adam Mickiewicz University Press, Poznań 2017, pp. 202
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 50; 535-537
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja międzykulturowa w edukacji wczesnoszkolnej: perspektywa historyczno-pedagogiczna i dobre praktyki nauczycieli na przykładzie Prywatnej Szkoły Podstawowej „Mieszko” w Poznaniu
Multicultural education in early school education: a historical-pedagogical perspective and good practices of teachers at “Mieszko” Private Primary School in Poznań
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Płonka, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1795695.pdf
Data publikacji:
2020-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
foreign language students
history of education
cultural adaptation
teachers’ competence
multicultural education
early childhood education
Opis:
The aim of this article is to present a historical perspective on intercultural education, contemporary methods of supporting foreign students as well as the role of the teacher and the specific competence required to teach effectively in an intercultural environment. Contemporary methods of support are presented based on the example of good educational practice taking place at “Mieszko” Private Elementary School in Poznań. Actions that can be initiated by a teacher in early education have been divided into four areas: physical, didactic, social and in the classroom. The physical area addresses the issue of school space and activities that help to identify and address students’ difficulties in areas related to senses and coordination. The didactic area represents cultural events designed to entertain and educate; there are also examples of how to equalize educational opportunities among students. The subsequent area, encompassing activities carried out within a class group, show intercultural activities included in the curriculum and indicate which activities may help to control difficult behaviours of children. The social area activities are designed to support students in maintaining meaningful relationships with their peers and collaborating with other organizations that can complement and enrich intercultural formal education.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2020, 43; 151-166
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z III Konferencji Naukowej Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM ”O różnych drogach doskonalenia zdrowia – modele edukacji zdrowotnej w globalnym świecie”, Poznań, 1 grudnia 2017 roku
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/916164.pdf
Data publikacji:
2020-01-04
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 46; 495-497
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W czasie pandemii dzieci się (nie) nudzą! Kreatywna nuda w Autorskiej Szkole Podstawowej „Navigo” w Poznaniu
During the pandemic, children are (not) bored! The “creative boredom” at “Navigo” Authors Primary School in Poznań
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Nymś-Górna, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43665815.pdf
Data publikacji:
2021-11-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
nuda
pandemia
szkoła podstawowa
czas wolny dzieci
edukacja zdalna
boredom
pandemic
primary school
children’s leisure time
distance learning
Opis:
Artykuł nawiązuje do trudnej sytuacji szkoły, a przede wszystkim dzieci w kontekście trwającej pandemii. Celem niniejszego artykułu było przedstawienie możliwości organizacji czasu dla dzieci, na przykładzie działań podejmowanych przez jedną ze szkół podstawowych (program „Kreatywna nuda”). Analizie zostały poddane konkretne czynności dzieci – na podstawie obserwacji własnych oraz rozmów z dziećmi i nauczycielami została stworzona mapa aktywności odzwierciedlająca kreatywną nudę. Z przeprowadzonych analiz wynika, że kreatywna nuda jest niezwykle istotna w kontekście rozwijania potencjału dziecka. Dostrzeżono także, że w czasie aktualnych zmian związanych z sytuacją pandemiczną, na szkole spoczywa dodatkowy obowiązek związany ze wzmożonym budowaniem i pielęgnowaniem relacji ucznia z nauczycielem, co umożliwia dziecku nie tylko zaspokojenie potrzeb, ale także rozwój.
The article refers to the difficult situation of school, and above all of children, in the context of the ongoing pandemic. The aim of this article was to present the possibilities of organizing time for children, based on the example of activities undertaken by one of the primary schools (the “Creative boredom” programme). The specific activities of children were analysed. Based on own observations and conversations with children and teachers, a map of activities that reflects creative boredom was created. The analyses show that creative boredom is extremely important in the context of developing a child’s potential. It was also noticed that during the current changes related to the pandemic situation, the school has an additional obligation related to the increased building and nurturing of the student-teacher relationship, which allows the child not only to meet the needs, but also to develop.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 604(9); 3-14
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W sprawie edycji zbiorów pieczęci i opisu wyobrażeń napieczętnych
Autorzy:
Adamczewski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/603525.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
pieczęć
sfragistyka
Archiwum Państwowe w Poznaniu
edycja źródeł
seal
sigillography
State Archives in Poznań
source edition
Opis:
Zarys treści: Głos w dyskusji na temat sposobu opisywania wyobrażeń pieczęci publikowanych w wydawnictwach źródłowych.Abstract: A voice in a discussion about ways of describing seal imagery in source publications.
Two significant sphragistic source publications issued in 2012 and 2015 deal with seals on documents from the State Archive in Bydgoszcz and seal stamps from the State Archive in Poznań. Descriptions of seal images, contained in the cited publications, which could become models for future editions, inclined the author of the article to present his reflections on editing seals. The majority of the remarks pertain to the manner of constructing a description of armorial seals from the viewpoint of heraldry. Theses concerning the method of characterising seal imagery can be presented as follows: 1. A description of the seal image should not double information accessible in the illustration; 2. A description should contain expanding information (e.g. an identification of the motifs of deciphering the symbolic message); 3. All descriptions should possess a unified form and normalised contents; 4. A description must be maintained in a language adapted to the described contents, i.e. heraldic language and terminology must be applied to designate coats of arms, and descriptions of tools should use the names of specialist instruments in accordance with the terminology of suitable crafts and professions; 5. A description of armorial seals must take into account their dual character: a seal with a coat of arms (in the field a shield with an emblem) and a seal with an emblem (in the field an emblem without a shield); names of coats of arms should be used suitably for formulating descriptions of coats of arms; 7. In the course of depicting state emblems on “government’ seals one should take into account legal regulations upon whose basis the described emblem was created or modified. The use of precise terminology will make it possible to avoid interpretation misunderstandings, which at times are the consequences of the ambiguous language of the description..
Źródło:
Studia Źródłoznawcze. Commentationes; 2016, 54
0081-7147
Pojawia się w:
Studia Źródłoznawcze. Commentationes
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Komunikacja naukowa w humanistyce / red. Emanuel Kulczycki. – Poznań : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Wydawnictwo Naukowe Instytutu Filozofii UAM, 2017. – 328 s. ; 24 cm. – (Biblioteka Komunikacji Społecznej ; t. 5). – ISBN 978-83-7092-164-4
Autorzy:
Adamczyk, Aleksandra E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474669.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2018, 1(28); 177-181
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prevalence of allergy in children with adenoid hypertrophy and otitis media with effusion admitted to the Department of Pediatric Otolaryngology in Poznan
Autorzy:
Adamczyk, Paulina
Pucher, Beata
Prauzińska, Magdalena
Kałuzna-Młynarczyk, Agata
Kotowski, Michał
Szydłowski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552782.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
hypersensitivity, adenoids, otitis media with effusion.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2018, 3; 205-209
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies