Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "perspektywa badawcza," wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 29
Tytuł:
Satysfakcja użytkowników dworców kolejowych – perspektywa badawcza
Autorzy:
Antonowicz, Mirosław
Kicińska-Jezierska, Monika
Lejk, Patrycja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2165664.pdf
Data publikacji:
2018-10-16
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
dworzec kolejowy
standard
badania użytkowników
satysfakcja pasażerów kolei
satysfakcja użytkowników
jakość usług kolejowych
Opis:
W artykule autorzy prezentują problematykę badań społecznych jako przykład procesów pozwalających określić poziom realizacji standardów wyznaczanych przez wewnętrzne i zewnętrzne regulacje. Kumulacja wiedzy następująca w wyniku powtarzalnych lub komplementarnych procesów badawczych pozwala organizacji występować także w roli doradcy podczas tworzenia regulacji na różnych poziomach ustawodawstwa. Autorzy wskazują istotne etapy kształtowania metodologii procesów badawczych, przytaczając przykłady monitoringu satysfakcji klientów i jakości usług mających centralne znaczenie w konkurencyjności na współczesnych rynkach.
Źródło:
internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny; 2018, 7, 7; 83-93
2299-5749
Pojawia się w:
internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zygmunt Ziembiński’s concept of the legal norm from a structuralist perspective
Zygmunta Ziembińskiego koncepcja normy prawnej z perspektywy strukturalistycznej
Autorzy:
Bator, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28822410.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Zygmunt Ziembiński’s theory of the norm
structuralist research method
competence norm
conventional action rule
synchronic and diachronic perspectives
teoria normy Zygmunta Ziembińskiego
strukturalistyczna metoda badawcza
norma kompetencyjna
reguła czynności konwencjonalnej
perspektywa synchroniczna i diachroniczna
Opis:
In the article I present the concept of the legal norm of conduct proposed by Zygmunt Ziembiński, situating it in the context of the structuralist research attitude – a  methodological approach dominant in the Polish theory of law in the period when this key element of Ziembiński’s theory of law was created and shaped (the 1970s and 1980s). I illustrate individual fragments of the presented concept with selected quotations that are representative of the structuralist research approach. In my view, structuralism makes it possible to understand both the overwhelming influence ofZiembiński’s concept of the norm on the Polish legal theory of the second half of the twentieth century, as well as to explain the causes of the controversies that this concept provoked in some representatives of Polish jurisprudence. I also draw attention to the evolution of the concept in question, including the weakening of its structuralist overtones in the last years of the Professor’s scientific work. An example that exemplifies this tendency is the concept of competence norm.
W artykule przedstawiam koncepcję prawnej normy postępowania Zygmunta Ziembińskiego, ukazując ją w kontekście strukturalistycznej postawy badawczej – podejścia metodologicznego dominującego w polskiej teorii prawa w okresie, w którym powstawał i kształtował się ten jeden z najważniejszych elementów teorii prawa Ziembińskiego (lata siedemdziesiąte i osiemdziesiąte XX w.). Poszczególne fragmenty prezentowanej koncepcji obrazuję wybranymi cytatami, reprezentatywnymi dla strukturalistycznego podejścia badawczego. W mojej ocenie strukturalizm pozwala zarówno zrozumieć przemożny wpływ koncepcji normy Ziembińskiego na polską teorię prawa drugiej połowy XX w., jak i wyjaśnić przyczyny kontrowersji, które koncepcja ta wywoływała u niektórych przedstawicieli polskiego prawoznawstwa. W artykule zwracam również uwagę na ewolucję omawianej koncepcji, w tym na osłabienie jej strukturalistycznego wydźwięku w ostatnich latach twórczości naukowej Profesora. Przykładem, na tle którego egzemplifikuję tę tendencję, jest pojęcie normy kompetencyjnej.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2023, 85, 2; 47-61
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Posthumanizm jako ideologia i perspektywa badawcza
Posthumanism as Ideology and Research Perspective
Autorzy:
Bogusławski, Marcin M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2134408.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
posthumanizm
humanizm
ideologia
historyczność
nekros
post-człowiek
antropocentryzm
posthumanism
humanism
ideology
historicity
posthuman
anthropocentrism
Opis:
Celem mojego artykułu jest próba pokazania, że posthumanizm jest ideologią, która znajduje swoje przedłużenie w perspektywie badawczej nazywanej posthumanistyką. Stosowane przeze mnie pojęcie ideologii nie jest nacechowane negatywnie. Ideologia jest nieodłącznym elementem towarzyszącym życiu społecznemu, a jej iluzoryczny charakter oznacza w gruncie rzeczy tyle, że służy ona człowiekowi jako narzędzie orientowania się w świecie. Ideologia zdaje również sprawę z aktualnych wyzwań, przed którymi stoi społeczeństwo oraz ze sprzeczności, które związane są z tymi problemami. Sprzeczność obecna w posthumanizmie polega w mojej ocenie na tym, że pryncypialnie wyklucza on wszelkie formy humanizmu/antropocentryzmu, ale w praktyce nie może uciec od jakiejś postaci humanizmu i antropocentryzmu. Są one niezbędne, by oddać sprawiedliwość światom innych gatunków zwierząt, uzasadnić porządek etyczny bliski posthumanistom czy móc posługiwać się pojęciem sprawczości.
My article aims at showing that posthumanism is an ideology that finds its extension in research perspective called posthumanities. The notion of ideology I apply is not a negative one. Ideology is an intrinsic element of social life, and its illusive character essentially means that it serves as a tool for man to orientate in the world. It also gives an account of the current challenges faced by society and of the contradictions related to them. In my opinion, the contradiction embedded in posthumanism is that it excludes in a principled way all kinds of humanism/anthropocentrism, but is virtually unable to escape some form of humanism and anthropocentrism. They are necessary to do justice to the worlds of other animal species, to substantiate the ethical order that posthumanists feel close to, or to be able to use the notion of agency.
Źródło:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2019, 46, 3; 1-39
1689-4286
Pojawia się w:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DOŚWIADCZANIE PRZEMOCY PRZEZ MĘŻCZYZN W SYTUACJI KONFLIKTU RODZINNEGO – PERSPEKTYWA BADAWCZA
VIOLENCE EXPERIENCED BY MEN IN A FAMILY CONFLICT – RESEARCH PERSPECTIVE
Autorzy:
Dudak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/480031.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
przemoc,
przemoc domowa,
mężczyzna,
ofiara przemocy
violence,
domestic violence,
male,
victim of violence
Opis:
Zjawisko przemocy domowej, chociaż dość powszechnie dyskutowane w naukach społecznych, w zdecydowanej większości traktowane jest nadal jako typowy dla płci męskiej przejaw zachowania. Jednak zmiany zachodzące w systemie ról płciowych oraz nowy wizerunek męskości, w którym akcentuje się równość mężczyzn i kobiet we wszystkich sferach życia społecznego, powoduje wzrost zainteresowania zjawiskami przełamującymi schematy dotyczące oceny relacji męsko–damskich. W prezentowanych rozważaniach podjęto próbę charakterystyki sytuacji mężczyzn doświadczających przemocy ze strony swoich partnerek w sytuacji konfliktu rozwodowego. Szczególną uwagę zwrócono na formy i źródła aktów przemocy wobec mężczyzn oraz sposoby radzenia sobie przez nich z faktem bycia ofiarami przemocy.
Domestic violence, although broadly discussed by social studies, is still perceived as a typically male behavior. However, the changes affecting the gender roles as well as new image of masculinity that emphasizes the equality between men and women in all areas of social life, stimulates the interest in the phenomena challenging the model of female-male relationships. The presented discussion attempts to analyze the situation of men experiencing violence inflicted by women during a divorce conflict. It focuses on the forms and sources of acts of violence against men as well as on ways to cope with the fact of being a victim of abuse.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 13; 89-98
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konstruktywizm jako perspektywa badawcza w wyjaśnianiu zachowań eurosceptyków w Parlamencie Europejskim w obszarze działań zewnętrznych Unii Europejskiej
Autorzy:
Filip, Tereszkiewicz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894574.pdf
Data publikacji:
2020-03-20
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
konstruktywizm
eurosceptycyzm
Parlament Europejski
działania zewnętrzne Unii Europejskiej
Opis:
This paper presents possibilities offered by the constructivist approach to analysing behaviours and attitudes of Eurosceptical MEPs towards the EU’s external actions. The analysis conducted in this paper shows that constructivism is very useful in explaining why Eurosceptics’ behaviour is often unusual in the field of European foreign policy. It also shows the evolution of Eurosceptic attitudes and identity. The inner organisation of the European Parliament is the main reason of this situation. The behaviour of small EP political groups is limited by the EP statute. It pushes Eurosceptical politicians to take part in debates within the EP framework, which has a significant influence on their identity. The final part of the paper shows the consequences of this process. The first of these are the “discursive nodal points” present in the Eurosceptical debates. The second is a “diplomatic republic of Europe” built between Eurosceptics in the EP. The third and final consequence is a “European public sphere” which emerges because Eurosceptics take part in EP debates. Artykuł prezentuje możliwości, jakie daje konstruktywistyczna perspektywa badawcza w zakresie analizowania postaw i zachowań eurosceptycznych eurodeputowanych w obrębie działań zewnętrznych Unii Europejskiej. Autor, poprzez dokonaną analizę, stara się pokazać, iż konstruktywizm pozwala nie tylko wytłumaczyć odbiegające od „eurosceptycznej ortodoksji” postawy wspomnianych polityków w badanym obszarze, ale również uwidacznia zachodzącą u nich ewolucję postaw i tożsamości. Za główną przyczynę tego zjawiska autor uznaje wewnętrzną organizację Parlamentu Europejskiego, która ograniczając możliwości działania członków małych grup politycznych, wymusza na nich określone formy aktywności, prowadząc tym samym do ewolucji ich tożsamości. Na koniec wskazane zostały uwidocznione przez konstruktywizm konsekwencje określonych zachowań polityków eurosceptycznych, w tym przede wszystkim − wykształcenie się w analizowanym obszarze „dyskursywnych punktów węzłowych”, „europejskiej republiki dyplomatycznej”, oraz – ze względu na udział omawianych polityków w debatach na forum PE – „europejskiej sfery publicznej”.
Źródło:
Przegląd Europejski; 2016, 3 (41); 10-28
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca emocjonalna nauczyciela: konceptualizacja pojęcia i perspektywy badawcze
Teachers emotional labor: conceptualization of the idea and research approaches
Autorzy:
Góralska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2104900.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
praca emocjonalna
nauczyciel
perspektywa badawcza
badania ilościowe
badania jakościowe
„nowe” badania jakościowe
emotional labor
teacher
research approach
quantitative research
qualitative research
“new'' qualitative studies
Opis:
W artykule opisano ważny i rzadko podejmowany w dydaktyce i pedeutologii aspekt aktywności nauczyciela, jakim jest praca emocjonalna nauczyciela. Postawiono tezę, że sposób konceptualizacji pracy emocjonalnej (nauczyciela) ma wpływ na sposób jej badania i interpretowania. W tekście zostały opisane trzy różne sposoby konceptualizacji pracy emocjonalnej i konsekwentnie trzy metodologiczne perspektywy możliwe do wykorzystania przez badaczy edukacyjnych. Wyróżniono następujące trzy sposoby konceptualizacji analizowanej kategorii pojęciowej: (1) praca emocjonalna jako proces regulacji emocji (podejście psychologiczne); (2) praca emocjonalna jako wymóg roli zawodowej (podejście socjologiczne) oraz (3) praca emocjonalna jako narzędzie transformacji i rozwoju zawodowego i/lub praca emocjonalna jako produkt uboczny/byproductive labor (podejście krytyczne). Dla każdego z wyróżnionych ujęć charakterystyczna jest określona perspektywa badawcza, tj. orientacja teoretyczno-metodologiczna, strategie i procedury eksploracyjne: (1) badania ilościowe; (2) badania jakościowe; (3) „nowe” badania jakościowe.
The article describes the notion of teacher’s emotional labor, which is an important and often neglected subject in didactics and pedeutology. The thesis is that the manner in which a teacher's emotional labor is being conceptualized affects test method and interpretation. The article presents three different manners in which emotional labor may be conceptualized: (1) emotional labor as process of emotion regulation (psychological approach); (2) emotional labor as a work requirement (sociological approach); (3) emotional labor as a transformation and development tool/as a byproductive labor (critical approach). Each approach is assigned to a different methodological perspective which may be used by educational researchers: (1) quantitative research; (2) qualitative research; (3) “new'' qualitative studies.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2020, XI(4(33)); 211-250
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Folklor i literatura masowa. Ukraińska perspektywa badawcza
Folklore and Mass Literature. Ukrainian Perspective of the Researcher
Autorzy:
Hajder, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/545243.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
Tematy:
mass literature
folklore
folkloristic motive
Opis:
The article is devoted to the actual problem of contemporary literary and interdisciplinary humanitarian studies such as denotation of the role of the mass fiction as well as functioning of the folkloristic motives in mass fictional literature. The attention is paid to the overview of the question of theoretically-methodological mass culture’s definition in Ukraine and emphasizing of the motives of folkloristic origin in the texts of contemporary writers.
Źródło:
Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne; 2017, 8; 81-96
2353-4699
Pojawia się w:
Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Logistyka zwrotów - perspektywa zarządcza i badawcza
Reverse logistics - the perspective of management and research
Autorzy:
Jeszka, A. M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1377694.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
logistyka
logistyka zwrotów
logistics
reverse logistics
Opis:
Temat zwrotów produktów w zarządzaniu logistycznym jest niedostatecznie rozpoznany. Zarządzanie procesem zwrotów wpływa bezpośrednio na koszty logistyki, a pośrednio na wynik finansowy przedsiębiorstwa. Zwroty w łańcuchu dostaw są niepożądane, ale są też nieuniknione. Artykuł odpowiada na pytania: skąd się biorą zwroty towarów na różnych etapach przepływu w łańcuchu dostaw, jakie są przyczyny nasilenia zjawiska oraz czy i jak można ograniczać wolumen zwrotów.
Product returns issues in logistics management is insufficiently recognized. Reverse logistics process directly affects the cost of logistics and, indirectly, the financial result of the company. Returns in the supply chain are undesirable, but there are also inevitable. Article answers the questions: what are the causes of returned products at different stages of the flow in the supply chain, why the phenomenon is increasing and whether and how to limit the volume of returns.
Źródło:
Gospodarka Materiałowa i Logistyka; 2013, 2; 2-8
1231-2037
Pojawia się w:
Gospodarka Materiałowa i Logistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autoetnografia – technika, metoda, nowy paradygmat? O metodologicznym statusie autoetnografii
Autoethnography – Technique, Method, or New Paradigm? On Methodological Status of Autoethnography
Autorzy:
Kacperczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623235.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
autoetnografia analityczna
autoetnografia ewokatywna
techniki otrzymywania danych
metoda badawcza
paradygmat
perspektywa uczestnika
analytic autoethnography
evocative autoethnography
techniques of data gathering
method of social research
paradigm
participant’s perspective
Opis:
Celem artykułu jest wprowadzenie pojęciowego ładu w obszarze terminologii oraz opisu praktycznych zastosowań autoetnografii. Autorka na podstawie przeglądu badań posługujących się tą praktyką badawczą usiłuje zrekonstruować wymiary, w jakich występuje autoetnografia we współczesnych badaniach społecznych. Wyróżnia trzy poziomy, na których wykorzystywana jest autoetnografia: (1) poziom wytwarzania danych, na którym autoetnografia pozostaje wyłącznie techniką otrzymywania informacji, (2) poziom rozwiązywania problemów badawczych, na którym autoetnografia funkcjonuje jako metoda lub strategia badawcza oraz (3) poziom epistemologiczny, dotyczący samej filozofii uprawiania badań, na którym autoetnografia jawi się jako nowy paradygmat badań społecznych. Przyczyny zainteresowania autoetnografią autorka widzi w przemianach samej humanistyki (w postmodernistycznym zwrocie oraz zwrocie performatywnym). Omawia kolejno powody, dla których w naukach społecznych konieczne jest odwoływanie się do perspektywy uczestnika. Uściśla zakresy znaczeniowe pojęcia „autoetnografia”, nawiązując do historii zastosowań tego pojęcia. Autorka przytacza liczne przykłady aplikacji tej praktyki badawczej, omawiając także uwarunkowania krytyki kierowanej pod jej adresem. Rozważając metodologiczny status autoetnografii, autorka wskazuje na zasadnicze pęknięcie paradygmatyczne pomiędzy analitycznym a ewokatywnym ujmowaniem autoetnografii. Rozdziela ono światy praktyk badawczych na scjentystyczny i przeintelektualizowany program opisu rzeczywistości społecznej wyrażający tendencje analityczne oraz ewokatywny program pielęgnowania żywego doświadczenia, wyrażający tendencję do współodczuwania i doświadczania współobecności Innych.
The goal of the paper is an introduction of conceptual order to existing categories of autoethnography research. The author tries to reconstruct dimensions in which autoethnography is used in contemporary social investigation basing on the review of studies referring to autoethnography. She distinguishes three levels on which autoethnography is applied: (1) the level of techniques of data gathering, (2) the level of investigation method or strategy, (3) the epistemological level referring to philosophy of social research in which autoethnography appears as new paradigm of social research. The reasons of great popularity of autoethnography come from metamorphosis of the humanities itself (after postmodern turn and performative turn). The author discusses reasons of necessity to appeal to approach of “participant’s perspective” in the social sciences. She specifies denotations of the term “autoethnography” with reference to history of its applications and enumerates conditions of critique referring to this kind of investigation practice. Discussing methodological status of autoethnography, the author indicates fundamental paradigmatic split between analytic and evocative autoethnography, which separate these two worlds of research practices. The first one is marked by scientistic and excessively intellectual agenda of reality description. The second one accents emotional, intimate involvement and embodied participation into the collaborative process of knowledge creation.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 3; 32-75
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUKACJA MATEMATYCZNA W PRZEDSZKOLU MONTESSORI. PERSPEKTYWA BADAWCZA
MATHEMATICAL EDUCATION AT THE MONTESSORI KINDERGARTEN. A RESEARCH PERSPECTIVE
Autorzy:
Kaiser, Izabella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479930.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
edukacja matematyczna w przedszkolu,
pedagogika Montessori
pre-school mathematical education,
Montessori pedagogy
Opis:
W artykule podjęto problem realizacji edukacji matematycznej przez nauczycieli w przedszkolach w systemie Montessori. Na podstawie przeprowadzonych badań empirycznych ustalono, iż edukacja matematyczna w placówkach Montessori przebiega prawidłowo i efektywnie. Badani nauczyciele deklarują dużą częstotliwość realizowania treści matematycznych. Stosują zróżnicowane metody i formy kształcenia właściwe dla pedagogiki montessoriańskiej, preferując indywidualną pracę dziecka z materiałem rozwojowym. Taka sytuacja edukacyjna gwarantuje dzieciom kończącym edukację przedszkolną w systemie Montessori opanowanie na właściwym poziomie wstępnych umiejętności matematycznych nazwanych matematycznymi intuicjami oraz osiągniecie dojrzałości do uczenia się matematyki na poziomie szkolnym.
The article tackles the issue of mathematical education provided by teachers in the kindergartens run in the Montessori system. As empirical research has demonstrated, mathematical education in Montessori kindergartens proceeds correctly and effectively. The respondent teachers declared that they teach mathematical content very often. They use varied teaching methods and forms specific to the Montessori approach, giving preference to individual work with the developmental material. Such an educational situation guarantees that children completing their pre-school education in the Montessori system will have mastered preliminary mathematical skills (called mathematical intuitions) at an appropriate level and attained the maturity required for learning mathematics at the school level.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 14; 193-202
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRZEFORMUŁOWANIE JAKO NARZĘDZIE BADAWCZE W AKWIZYCJI JĘZYKA I GLOTTODYDAKTYCE
Reformulation as a research instrument in language acquisition and language education studies
Autorzy:
Karpińska-Szaj, Katarzyna
Wojciechowska, Bernadeta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442824.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
research perspective,
language acquisition,
interdisciplinarity
in language education studies,
reformulation
perspektywa badawcza,
akwizycja języka,
interdyscyplinarność
w glottodydaktyce,
przeformułowanie
Opis:
The subject of this article is the use of reformulation, the instrument of language acquisition research, in studies on language teaching and learning. Incorporating reformulation into the methodological repertoire of language education research requires a clear definition of differences in the subject-matter and in objectives of research between the two disciplines, in order to clearly capture the potential and limitations of this tool. This article will consider the innovative potential of reformulation at both the research level and the didactic level, at various stages of development of communicative competencies in a foreign language.
Źródło:
Neofilolog; 2018, 50/1; 11-28
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dysfunkcjei eufunkcje amorficznego rozlewania miast w Polsce – perspektywa badawcza
Autorzy:
Karwińska, Anna
Kudłacz, Michał
Węcławowicz, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2025345.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2017, 174; 94-102
0079-3507
Pojawia się w:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sieci organizacji tymczasowych – nowa perspektywa badawcza w zarządzaniu portfelami projektów
Networks of temporary organizations – a new research perspective in project portfolio management
Autorzy:
Kozarkiewicz, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/588183.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Portfel
Projektów
Relacje
Sieć międzyorganizacyjna
Zarządzanie projektami
Inter-organizational network
Project management
Project portfolio
Relations
Opis:
Głównym celem artykułu jest prezentacja zastosowań koncepcji sieci międzyorganizacyjnych do badań nad zarządzaniem portfelami projektów. Celem pierwszej części pracy jest stworzenie ram koncepcyjnych sieciowego ujęcia portfela projektów: pokazanie charakterystyk sieci projektów oraz ich głównych kategorii. W drugiej części artykułu wskazano i przedyskutowano potencjalne nowe obszary badawcze. Praca jest oparta na źródłach wtórnych w postaci wyników poprzednich badań autorki, ma charakter eksploratywny, skierowany na zakreślenie nowej perspektywy badawczej w obszarze zarządzania projektami.
The main aim of the paper is to present the implementation of the concept of inter-organizational networks into the research on project portfolio management. In the first part of the paper the framework of network-based project portfolio concept was presented: the main characteristics of project network as well as the key categories of networks were delineated. In the next part of the work the major potential research area were distinguished and discussed. The article is based on the previous research, and it is oriented towards exploration of a new research perspective in project management.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 224; 83-95
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 29

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies