Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "older people’s" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 18
Tytuł:
Subiektywne poczucie satysfakcji życiowej osób starszych
Older people’s subjective sense of life satisfaction
Autorzy:
Gregorczuk-Prosicka, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194782.pdf
Data publikacji:
2021-06-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
life satisfaction
old age
elderly people
Opis:
Life satisfaction is a complex and highly subjective concept. Scholars studying this issue have made numerous attempts to define it. Whether we are happy, or have a sense of fulfilment, or we delight in the years we have lived through and in everyday life, it is all related to the aforementioned life satisfaction. The article deals with the subjective sense of life satisfaction among elderly people who are members of the Senior Club in a rural-urban district. The article is based on material obtained from in-depth interviewing. The research objective was to explore and obtain thorough knowledge of the sense of life satisfaction of elderly people. Particular attention is paid to selected factors that determined the perception of life satisfaction. On the basis of the participants’ opinions, certain groups of factors were selected that were more often indicated as key factors in the assessment of life satisfaction, i.e. health, housing situation, place of residence, family relations, neighbourly relations and a sense of social utility. The article presents the complexity of the problem and the need for an individual approach to the topic, due to the changing face of ageing and old age.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2021, 19, 1; 145-159
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie własnego środowiska edukacyjnego w okresie późnej dorosłości
Shaping one’s own educational environment in the period of late adulthood
Autorzy:
Kozerska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629219.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
pomyślne starzenie się
edukacja seniorów
jakość życia osób starszych
successful ageing
older people’s education
older people’s quality of life
Opis:
The aim of the paper is to distinguish and analyse, presented in gerontological literature, types (variants) of shaping one’s own educational environment by seniors. The subject of interest are results of research and theoretical analysis in which the authors described the ways of shaping educational environment used by elderly people that would lead to a harmony between oneself and the outside world. Forty articles have been analysed. There have been three types of own shaping educational environment in the period of late adulthood distinguished: 1. A type oriented at community., 2. A type oriented at spirituality, 3. A type oriented at one’s own well-being. The above types correspond to the three different ways of understanding the notion of successful ageing.
Celem artykułu jest wyodrębnienie i przeanalizowanie przedstawianych w literaturze gerontologicznej typów (odmian) kształtowania własnego środowiska edukacyjnego przez seniorów. Przedmiotem zainteresowania są opublikowane wyniki badań i analiz teoretycznych, w których autorzy opisywali stosowane przez osoby starsze sposoby takiego projektowania własnego środowiska edukacyjnego, które miały służyć osiągnięciu harmonii z sobą i światem zewnętrznym. Przeanalizowano 40 artykułów. Wyróżniono trzy typy samodzielnego kształtowania środowiska edukacyjnego w okresie późnej dorosłości: 1. Typ ukierunkowany na wspólnotowość, 2. Typ ukierunkowany na duchowość, 3. Typ ukierunkowany na dobro własne. Opisane typy odpowiadają trzem różnym sposobom rozumienia pojęcia pomyślne starzenie się.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2015, 8; 217-237
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
UCZENIE SIĘ W OKRESIE PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI JAKO PRZEDMIOT BADAŃ
LEARNING IN LATE ADULTHOOD AS AN OBJECT OF RESEARCH
Autorzy:
Kozerska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479683.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
starzenie się,
uczenie się,
edukacja osób starszych
aging,
learning,
older people’s education
Opis:
W artykule zaprezentowane zostały wybrane przykłady z literatury naukowej dotyczące sposobów podejmowania przez badaczy tematu uczenia się w okresie późnej dorosłości. Przedstawiono wybrane definicje uczenia się, które mogą znaleźć zastosowanie w badaniach empirycznych. Wymieniono też przykładowe konteksty, w jakich badane jest uczeniesię seniorów, a także scharakteryzowano wybrane sposoby rozumienia wyników (rezultatów) uczenia się osób starszych.
The article is concerned with some selected examples of scientific literature highlighting approaches employed by researchers to analyse learning in late old age. Both the exemplary contexts associated with consideration of learning undertaken by older people and selected ways of understanding and interpreting learning results of the elderly have been described. Furthermore, some selected definitions of learning, which may be applied in empirical research, have been also discussed.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 13; 239-247
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ARTISTIC ACTIVITY AMONG THE ELDERLY AS A FORM OF LIFELONG LEARNING, BASED UPON THE OPINIONS OF THE UNIVERSITY OF WROCŁAW’S UNIVERSITY OF THE THIRD AGE HANDICRAFT GROUP MEMBERS
Autorzy:
Działa, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/954213.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
third age
late adulthood
creativity
artistic activity
lifelong learning
UTA
older people’s education
Opis:
The article deals with the topic of creativity and artistic activity among elderly people in the context of claims related to the idea of lifelong learning. It discusses the phenomenon of creativity and how senior citizens can benefit from it. The artistic activity of people in the age of late adulthood is also discussed in that context. In the last part of the text, theoretical claims are collated with what the artistic groups’ elderly members themselves said during a focus group interview
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 144-151
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcja biblioteki jako „trzeciego miejsca” w kontekście potrzeb osób starszych
Concept of a library as a “third place” in the context of older people’s needs
Autorzy:
Łobocka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483032.pdf
Data publikacji:
2013-07-23
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Instytut Filologii Polskiej
Opis:
Concept of a library as a “third place” – a space for informal public life – in which people are happy to spend time together with other, gains in Poland more and more supporters. There it is reflected in the architectural solutions of new and improved library buildings. They feature meeting rooms, multi-media, educational centers, galleries, bookstores, coffee shops, a place to rest. Libraries, providing a comfortable places to study, work and many other forms of activity, they offer different kinds of activities to the readers. This article aims to analyze undertaken by public libraries initiatives for the elderly and attempt to answer the question of whether the library can be a “third place” for seniors?
Koncepcja biblioteki jako „trzeciego miejsca” – przestrzeni dla nieformalnego życia publicznego – w którym chętnie się przebywa, spędza czas wspólnie z innymi, zyskuje w Polsce coraz więcej zwolenników. Znajduje ona odzwierciedlenie w rozwiązaniach architektonicznych nowych i modernizowanych budynków bibliotecznych. Pojawiają się w nich sale konferencyjne, multimedialne, centra dydaktyczne, galerie, księgarnie, bary kawowe, miejsca do odpoczynku. Biblioteki, zapewniając wygodne miejsca do nauki, pracy, wielu form aktywności, ale też i odpoczynku, kierują do swoich użytkowników ofertę różnego rodzaju działań. Celem artykułu jest analiza podejmowanych przez biblioteki publiczne inicjatyw na rzecz osób starszych i próba odpowiedzi na pytanie, czy biblioteka może być „trzecim miejscem” dla seniora?
Źródło:
Zarządzanie Biblioteką; 2013, 5, 1; 43-50
2081-1004
Pojawia się w:
Zarządzanie Biblioteką
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MIĘDZYPOKOLENIOWE RÓŻNICE W ROZUMIENIU POJĘCIA POMYŚLNEGO STARZENIA SIĘ
UNDERSTANDING THE CONCEPT OF SUCCESSFUL AGEING – INTERGENERATIONAL DIFFERENCES
Autorzy:
Kozerska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464125.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
pomyślne starzenie się
jakość życia osób starszych
różnice międzypokoleniowe
successful aging
older people’s quality of life
intergenerational differences
Opis:
Celem artykułu jest przeanalizowanie międzypokoleniowych różnic dotyczących subiektywnych (potocznych) definicji pomyślnego starzenia się. Materiał empiryczny pozyskany został metodą wywiadu skategoryzowanego. Badanie przeprowadzono w 2016 i 2017 roku wśród 107 osób w wieku około 20 lat oraz 224 osób w wieku powyżej 60 lat. Dane analizowano z wykorzystaniem statystycznej metody – analizy skupień. Wyniki badania pozwalają stwierdzić, że wizerunek szczęśliwej osoby starszej z perspektywy młodych dorosłych jest zbieżny z promo- wanym w środkach masowego przekazu wizerunkiem „aktywnego seniora”. Z kolei subiektywna definicja, która wyłoniła się na podstawie odpowiedzi udzielonych przez osoby starsze, jest mozaiką takich pojęć, jak: integralność, duchowość i wspólnotowość.
The aim of this paper is to explore intergenerational differences noted in terms of subjective definitions of successful ageing. Empirical material has been collected on the basis of a categorised interview. The study was conducted in 2016 and 2017 among two groups of participants. The first group was comprised of 107 respondents aged 20; and in the second group there were 224 individuals over the age of 60. The data were analysed using a statistical method, cluster analysis. The findings of the study revealed that the depiction of happy and satisfied elderly people from the point of view of young adults seems to coincide with the media’s portrayal of “active” seniors. On the other hand, the subjective definition, which emerged from the answers given by older people, involves concepts such as integrity, spirituality and a sense of community.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2018, 1; 73-93
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja seniorów w kontekście koncepcji pomyślnego starzenia się: kontrowersje i wątpliwości
Elderly peoples’ education in the context of successful ageing: controversies and doubts
Autorzy:
Kozerska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464429.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
pomyślne starzenie się
edukacja seniorów
jakość życia osób starszych
successful ageing
older people’s education
elderly people’s quality of life
Opis:
W literaturze gerontologicznej coraz częściej pojawiają się w ostatnich latach stanowiska krytyczne wobec podejścia badawczego wykorzystującego koncepcję pomyślnego starzenia się. W artykule zaprezentowano niektóre poglądy badaczy dotyczące tego tematu. Przedstawiono przykłady różnych interpretacji pojęcia pomyślnego starzenia się. Omówiono przykłady opracowań odnoszących się krytycznie wobec modelu Rowe i Kahna. W dalszej kolejności przeanalizowano edukacyjne implikacje przyjęcia poszczególnych modeli starzenia się.
In the recent years there has been a growth in critical stance towards the research approach based on the concept of successful ageing in gerontological literature. Chosen views of researchers on this subject have been presented in the article. Both examples of various interpretations of successful ageing and research papers providing critical analysing of Kahn and Rowe’s model of successful ageing have been presented. Furthermore, educational implications of specific models of ageing have also been analysed.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2015, 2; 23-36
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczenie się jako strategia pozytywnego starzenia się
Learning as a positive aging strategy
Autorzy:
Konieczna-Woźniak, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417995.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
pozytywne starzenie się
strategie pozytywnego starzenia się
uczenie się osób starszych
produktywność społeczna ludzi starszych
postitive aging
strategies for positive aging
older people’s learning
social productivityof older people
Opis:
Artykuł prezentuje problem uczenia się traktowany jak strategia pozytywnego starzenia się, zgodnie z koncepcją pozytywnego starzenia się Roberta D. Hilla. Rosnąca populacja osób starszych w Polsce generuje konieczność szukania kolejnych rozwiązań dotyczących tego, jak radzić sobie z podmiotowym i społecznym starzeniem się i starością. W Polsce, mimo pojawiających się dobrych praktyk, nadal brakuje systemowych rozwiązań w obszarze: opieki, służby zdrowia, aktywności zawodowej, aktywności kulturalnej i edukacyjnej kierowanych do osób starszych, a w szczególności najstarszych. Dominuje ekonomiczna perspektywa patrzenia na problemy starzejącego się społeczeństwa. Media promują młodość i konsumpcyjny styl życia, które nie sprzyjają pozytywnemu postrzeganiu starości i ludzi starszych. Uczenie się traktowane jest jako działanie strategiczne podejmowane dla pozytywnego starzenia się. Obejmuje ono trzy ważne komponenty: istotę uczenia się w starszym wieku, relację pomiędzy pozytywnym starzeniem się i uczeniem oraz uczenie się w sytuacji choroby i opieki długoterminowej. Uczenie się ludzi starszych oprócz nieocenionych korzyści dla samego podmiotu, podnosi produktywność społeczną i rozbudowuje kapitał społeczny starszego pokolenia.
This paper presents the problem of older people’s learning regarded as a positive aging strategy, according to the positive aging concept by Robert D. Hill. The growing population of older people in Poland generates the need to seek new solutions on how to deal with the subjective and social aging and the old age. In Poland, despite the fact that some good activities have been already emerging, there are still no system solutions in the area of : social welfare, health care, labor activity, cultural and educational activities targeted at the elderly, especially the oldest. What dominates is the economic perspective of looking at the problems of an aging society. The media promotes youth and consumerist lifestyles that are not conducive to positive perceptions of aging and older people. Learning is treated as a strategic action taken for positive aging. It includes three important components: the essence of learning in old age, the relations between positive aging and learning, and learning in the case of illness and long-term care. The older people’s learning in addition to the invaluable benefits for the person, increases the social productivity and expands social capital of the older generation.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2013, R. 2013; 185-200
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postrzeganie przez osoby starsze wybranych instrumentów wspierania aktywności zawodowej – wyniki badań
Perception of Selected Instruments for Supporting Professional Activity by Older People – Research Results
Autorzy:
Król, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194392.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
older people
professional activity of older people
aging labor resources
older people’s
economic activity supporting
osoby starsze
aktywność zawodowa osób starszych
starzejące się zasoby pracy
wspieranie aktywności zawodowej osób starszych
Opis:
W artykule podjęto rozważania na temat potrzeby stymulowania aktywności zawodowej osób starszych. Jako przesłankę takich działań wskazano czynniki demograficzne powodujące zmniejszanie i starzenie się zasobów pracy oraz niską aktywność zawodową osób starszych. Artykuł oprócz analizy literatury i danych statystycznych zawiera prezentację fragmentu badań przeprowadzonych wśród osób w wieku 50+. Prezentowany wycinek badań dotyczy postrzegania przez te osoby wybranych rozwiązań jako instrumentów wspierających kontynuowanie aktywności zawodowej przez osoby starsze. Na podstawie uzyskanych wyników stwierdzono, że płeć różnicuje ocenę rozwiązań, wprowadzanie elastycznego czasu pracy jest rozwiązaniem najczęściej wskazywanym jako wspierające aktywność zawodową, natomiast najrzadziej wskazywanym rozwiązaniem jest możliwość zmiany zawodu przez pracowników wykonujących prace wymagające wysiłku fizycznego.
The article discusses the need to stimulate the professional activity of older people. As a premise for such activities, demographic factors indicating the reduction and aging of labor resources and low professional activity of older people were indicated. The article is based on the analysis of literature and statistical data and presents a part of research carried out among people aged 50+. The presented part of the research concerns the perception of selected solutions by people aged 50+ as instruments supporting the continuation of professional activity by the elderly. Based on the obtained results, it was found out that: gender differentiates the assessment of solutions, introducing flexible working time is the solution most often indicated as supporting professional activity, while the leastindicated solution is the possibility of changing the profession by employees performing work requiring physical effort.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2019, 52, 2; 97-108
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Co-production Practices in Public Social Services during the COVID-19 Lockdown Period. An Example from Centers for Older Adults Organized under the Polish Government’s Multiannual Program “Senior+”
Autorzy:
Gawron, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22858362.pdf
Data publikacji:
2023-03-20
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
COVID-19 lockdown
public social services
co-production
older people
Polska
Opis:
The continuing COVID-19 pandemic has been affecting our health and other aspects of our lives — work, family life, and contact with others. Everyday functioning has changed completely. The threat of the pandemic has forced us to develop new everyday practices, including co-producing services in conditions of minimal direct contact. The article aims to present co-production practices in public social services during the COVID-19 lockdown period. The discussion is based on the results of nationwide research conducted in Poland among formal organizers of services in local centers for older adults organized under the government’s multiannual program “Senior+” (155 from 772 centers throughout Poland). The author distinguished three primary forms of the older people co-production (Elementary, Individual, and Collective) filled with various service practices during the COVID-19 lockdown period.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2023, 221, 1; 85-106
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies