Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "of midwifery" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Problems of midwifery and nursing students in a neonatal care unit
    Autorzy:
    Büyük, Tural
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1918925.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
    Tematy:
    nursing
    midwifery
    neonatal care unit
    Opis:
    Aim: To determine the problems that midwifery and nursing students face in a neonatal care unit. Materials and methods: The study was carried out with 179 third-year students, out of 204 in a Health Sciences Faculty, Department of Midwifery and Nursing, who agreed to participate in this study. The data were collected by using a sociodemographic information form and a questionnaire form. These forms included questions on the feelings that student nurses experienced in a neonatal care for the first time and the reasons behind them. Percentage, mean, median, and chi-square tests were used to evaluate the data. Results: In this study, 88.8% of the participants were female and 45.8% of them had chosen their departments at their own will. Among them, 73.7% were excited and 38.5% were frightened to provide care to a neonate for the first time. In addition, 66.5% of nursing students were afraid of causing harm to the neonate. Moreover, 54.7% of student nurses felt that a neonate was too small to handle. Furthermore, 43.6% of the participants had the fear of dropping the neonate, while 39.7% of them had never given care to a neonate before. A statistically significant number of participants did not feel like touching while giving care to the neonate (p < 0.05). These feelings were reported by following types of participants: male midwifery and student nurses, who had chosen their departments at their own will, and student nurses who were not willing to work in neonatal care units after graduation (p < 0.05). Conclusion: The results of this study showed that midwifery and nursing students have difficulties in handling and giving care a neonate for the first time. This is because they got excited and frightened during their neonatal practice.
    Źródło:
    Progress in Health Sciences; 2020, 10(1); 6-12
    2083-1617
    Pojawia się w:
    Progress in Health Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wiedza studentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo na temat wybranych aspektów ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej
    Knowledge of nursing and midwifery students of selected aspects of the nursing and midwifery act
    Autorzy:
    Szkopińska, Agata
    Hreńczuk, Marta Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/7453710.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    ustawa o zawodach pielęgniarki i położnej
    studenci pielęgniarstwa
    studenci położnictwa
    poziom wiedzy
    nursing and midwifery act
    nursing students
    midwifery students
    level of knowledge
    Opis:
    Wprowadzenie: Jednym z najważniejszych aktów prawnych definiujących zawód pielęgniarki i położnej jest ustawa z 15 lipca 2011 roku. Aby świadomie i odpowiedzialnie realizować zadania zawodowe, istotna jest jej znajomość. Celem badania była ocena wiedzy studentów pielęgniarstwa i położnictwa na temat wybranych aspektów ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej. Materiał i metody: Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego, tworząc autorski kwestionariusz ankiety, składający się z metryczki oraz pytań właściwych dotyczących bezpośrednio ustawy. Za pomocą programu Microsoft Excel oraz pakietu IBM SPSS Statistics wykonano odpowiednie wyliczenia oraz przeprowadzono analizę podstawowych statystyk opisowych z użyciem testu U Manna-Whitneya oraz korelacji rho Spearmana. Wyniki: 69,9% badanych charakteryzowało się niskim poziomem wiedzy na temat wybranych zagadnień ustawy, a jedynie 1% poziomem wysokim. Nie zaobserwowano korelacji pomiędzy wiedzą studentów a analizowanymi zmiennymi. Wnioski: Poziom wiedzy studentów nie jest satysfakcjonujący i wskazuje na konieczność dokształcenia w zakresie ustawy, gdyż aspekty w niej poruszane są niezbędne do prawidłowego i świadomego wykonywania zawodów pielęgniarki i położnej.
    Introduction: One of the most important legal acts defining the profession of nurse and midwife is the Act of 15 July 2011. In order to consciously and responsibly carry out professional tasks, it is important to know it. The aim of this study is to assess the knowledge of nursing and midwifery students on selected aspects of the nursing and midwifery act. Material and methods: The method of a diagnostic survey was used to create an original questionnaire consisting of a metric and questions directly related to the act. Appropriate calculations were made using the packages Microsoft Excel and IBM SPSS Statistics, and basic descriptive statistics were analyzed using the U Mann-Whitney test and Spearman’s rho correlation. Results: 69.9% of the respondents had a low level of knowledge on selected issues of the act, and only 1% had a high level. No correlation was observed between students’ knowledge and the analyzed variables. Conclusions: The level of knowledge of students is unsatisfactory and indicates the need for training in the field of this act, because the aspects discussed therein are necessary for the proper and conscious performance of the professions of nurse and midwife.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2023, XXIII, 1; 71-81
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca akuszerek w Królestwie Polskim w I połowie XIX wieku. Próba oceny historycznej, prawnej i socjologicznej
    Midwifery in the Kingdom of Poland in the first half of the 19th century. An attempt at historical, legal and sociological assessment
    Работа акушерок в Польском королевстве в I половине ХIХ в. Проба исторической, правовой и социологической оценки
    Autorzy:
    Barszczewski, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952220.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    Польское королевство
    ХIХ век
    акушерки
    институт гинекологии
    образование
    królestwo polskie
    xix wiek
    akuszerki
    instytut położniczy
    szkolnictwo
    the kingdom of poland
    19th century
    midwives
    department
    of midwifery
    school system
    Opis:
    The article describes a process of development and professionalization of midwifery. It draws our attention to an important social role played by women who delivered babies. In particular, the article focuses on the 19th century, the time when this job developed dynamically and was professionalized in Poland. At that time, delivery of babies transformed from an activity performed on the basis of non-systemized knowledge into legally regulated professional care. The article depicts the allocation of midwives in the Kingdom of Poland’s Provinces and in the city of Warsaw. Apart from a historical analysis of this job, the article presents its social positioning, how midwives were perceived at that time, their social and national origin as well as earnings and social status. Moreover, the article analyzes legal acts regulating their work which allow to determine what requirements had to be fulfilled by midwives.
    Статья описывает процесс формирования и профессионализации специальности акушерки. Автор обращает внимание на важную общественную роль женщины, принимающей роды. Особенно его интересует период ХIХ века, в котором на территории Польши начала динамично развиваться данная профессия. Именно в әто время принятие родов из обычного занятия, основанного на несистематическом знании, перешло в область профессионально урегулированной опеки. В статье говориться о размещении акушерок в королевских губерниях и на территории Варшавы. Кроме исторического анализа профессии акушерки в статье указывается на ее общественную значимость, способ восприятия представительниц данной профессии той әпохи, их социальное и национальное происхождение, уровень заработка, а также общественную позицию, занимаемую ими. Автор анализирует юридические документы, которые дают возможность определить, какие требования ставились перед представительницами данной профессии.
    Źródło:
    Studia Podlaskie; 2016, 24
    0867-1370
    Pojawia się w:
    Studia Podlaskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    NURSE PRESCRIBING. THE KNOWLEDGE OF NURSING AND MIDWIFERY STUDENTS REGARDING NEW PROFESSIONAL COMPETENCES. POLAND-WIDE MULTICENTER STUDY.
    Autorzy:
    Zarzeka, Aleksander A.
    Panczyk, Mariusz
    Belowska, Jarosława
    Iwanow, Lucyna
    Cieślak, Ilona
    Mazur, Nicole
    Paz Lourido, Berta
    Gotlib, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/895557.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-31
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Farmaceutyczne
    Tematy:
    Drug Prescription
    Legislation Drug
    Legislation Nursing
    Schools Nursing
    Opis:
    Introduction Since 1 January 2016 certain groups of nurses and midwives (N&Ms) have been entitled to administer certain medicines to patients and issue perceptions for it (independent nurse prescribing - INP), issue prescriptions upon physician's order (supplementary nurse prescribing - SNP) and to refer patients to determined diagnostic tests. Students’ knowledge on the possibility and principles of nurse prescribing seems to be important. Aim of study To evaluate the knowledge of 1st year students of Bachelor’s studies in nursing and midwifery on the possibility and principles of prescribing authorities of N&Ms in Poland. Material and methods 2338 1st year students of Bachelor’s nursing (1941) and midwifery (398) studies from 26 state higher vocational schools of universities. Own questionnaire assessed in the pilot study; the internal reliability of measurement on the knowledge rating scale was estimated by calculating Cronbach’s alpha reliability coefficient Results Group of 11% to 64% (depending on a question) gave correct answers. 14 % knew criteria which N&Ms are required to meet in order to refer patients to diagnostic tests. Almost 2/3 of the interviewees also knew where to find the list of active substances allowed in medicines independently prescribed by N&Ms. The internal reliability of the knowledge rating scale was 0,389. Conclusions The knowledge of students regarding N&Ms’ prescribing powers is superficial, but most of respondents knew the crucial issues. It is necessary to correctly determine education standards and to focus on their implementation tools, so that those concerned could acquire desired competences during studies.
    Źródło:
    Acta Poloniae Pharmaceutica - Drug Research; 2018, 75, 4; 1031-1039
    0001-6837
    2353-5288
    Pojawia się w:
    Acta Poloniae Pharmaceutica - Drug Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Educational, academic and social activity of the National Midwifery School in Krakow during the interwar years of the 20th Century
    Autorzy:
    Płoch, Kazimiera
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/707233.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2014, LXVII
    0079-3418
    Pojawia się w:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Opowiedz mi…”. Narracja w doświadczeniach ciąży, porodu i straty dziecka
    Tell me… Narration in the experience of pregnancy, childbirth and loss of a child
    Autorzy:
    Baranowska, Barbara
    Doroszewska, Antonina
    Tataj-Puzyna, Urszula
    Barański, Jarosław
    Okupnik, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/961340.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-28
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    położnictwo
    medycyna narracyjna
    storytelling
    midwifery
    narrative medicine
    Opis:
    Główną treść artykułu stanowią refleksje dotyczące wykorzystania elementów medycyny narracyjnej w położnictwie. Opracowanie zawiera fragmenty narracji okołoporodowych w różnych typach tekstów (w tym w literaturze pięknej), które mogą pomóc kobietom w przeżywaniu ciąży, porodu i wczesnego okresu poporodowego, a także stanowią materiał do wykorzystania w nauczaniu adeptów sztuki położniczej. Autorki omówiły również przydatność medycyny narracyjnej w kształceniu i w pracy położnych.
    The article is a reflection on the use of elements of narrative medicine in midwifery. It presents fragments of perinatal narratives in various types of texts (also in belles-lettres) which can be used by women experiencing difficulties related to the pregnancy and childbirth and are a great material in the teaching of midwifery adepts. The article also describes the value of narrative medicine in relation to the work of midwives.
    Źródło:
    Medycyna narracyjna. Opowieści o doświadczeniu choroby w perspektywie medycznej i humanistycznej; 32-48
    9788323540755
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Restoring the dignity of the nursing and midwifery professions in a confrontation with the psychological and psychiatric consequences of a terrorist attack on the human body
    Autorzy:
    Mazurkiewicz, D.W.
    Piechocka, D.I.
    Strzelecka, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1918529.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
    Tematy:
    y. Keywords: Mental disorders
    terrorism
    public health
    scope of practice
    symptoms.
    Opis:
    On October 9-10, 2017, the International Scientific Conference „Polish, European and Global Nursing” was held in Warsaw, Poland. The main organizer of the conference was the National Council of Nurses and Midwives in Warsaw. The event was an excellent opportunity to seriously discuss the situation of nurses and midwives and other topics in a large group of experts, pondering such issues as how to restore the dignity and prestige of the profession, and also how to initiate a discussion on the psychological and psychiatric consequences of a terrorist attack on the human body.
    Źródło:
    Progress in Health Sciences; 2017, 7(2); 131-133
    2083-1617
    Pojawia się w:
    Progress in Health Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The topic about midwifery healthcare in the event of a mass terrorist attack among Keynote Presentations at the International Conference on „Nursing Diagnosis & Midwifery 2018”
    Autorzy:
    Mazurkiewicz, D.W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1918793.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-07
    Wydawca:
    Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
    Tematy:
    Midwifery healthcare
    pathology
    pregnancy
    terrorism
    terrorism outcomes
    Opis:
    The International Conference "Nursing Diagnosis & Midwifery 2018" held on 10-11 September 2018 in Prague (Czech Republic) was important for the international environment of midwives and nurses. The Event gathered representatives of medical professions from almost all continents. Over 26 lectures on various medical and nursing topics and poster sessions were presented. This allowed for the deepening of knowledge in field ofmidwifery, nursing and medical related sciences. It was a great opportunity to discussissuesthat are omitted in the framework of midwiferyand nursing programs, where such topicsare very important in the face of the threat of terrorism not only in the European Union.
    Źródło:
    Progress in Health Sciences; 2018, 8(2); 243-248
    2083-1617
    Pojawia się w:
    Progress in Health Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Początki kształcenia akuszerek w Krakowie (1780–1805)
    The Beginnings of Midwives Education in Cracow (1780–1805)
    Autorzy:
    Stawiak-Ososińska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448641.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    położnictwo
    historia
    kształcenie akuszerek
    Kraków
    XVIII wiek
    midwifery
    history
    training of midwives
    Cracow
    18th century
    Opis:
    Powołanie do życia krakowskiej szkoły akuszerek nierozerwalnie związane jest z reformą Akademii Krakowskiej przeprowadzonej w drugiej połowie lat siedemdziesiątych XVIII wieku przez Hugona Kołłątaja. W ówczesnej Polsce wyniszczonej wewnętrznie i słabej politycznie nikt nie zajmował się kwestią zapewnienia społeczeństwu szkoły kształcącej przyszłych medyków – lekarzy, cyrulików czy też położnych. Korzystne warunki do stworzenia takiej placówki pojawiły się dopiero po utworzeniu Komisji Edukacji Narodowej, której głównym zadaniem stała się reforma szkolnictwa na wszystkich szczeblach. W zakresie szkolnictwa wyższego zreformowane zostały dwie uczelnie: w Krakowie i w Wilnie. W Krakowie utworzono nowoczesny Wydział Lekarski, w ramach którego funkcjonowała Katedra Chirurgii i Położnictwa. To przy niej, zgodnie z założeniami projektodawcy uniwersyteckiego modelu kształcenia medycznego na Akademii Krakowskiej – Andrzeja Badurskiego, zdecydowano otworzyć dwu- lub trzymiesięczne praktyczne kursy dla niewiast pragnących w przyszłości zajmować się pomocą położniczą. Szkoła od początku swego istnienia borykała się z przeróżnymi problemami; ówczesna klinika położnicza dysponowała zaledwie jednym łóżkiem dla położnic, brakowało tzw. materiału klinicznego (czyli kobiet, które zdecydowałyby się „rodzić publicznie”), na którym uczennice mogłyby ćwiczyć umiejętności praktyczne, problem był też z przekazem wiedzy (którą dla mężczyzn wykładano po łacinie, a dla kobiet trzeba było podawać po polsku, bowiem pierwsze uczennice były analfabetkami), gdyż do tej pory nie istniała terminologia położnicza w języku polskim. Ogromne zasługi dla rozwoju kształcenia położniczego w Krakowie położył pierwszy nauczyciel profesor Rafał Czerwiakowski – dzięki niemu szkoła powoli, ale systematycznie rozwijała się. Te pierwsze lata istnienia szkoły akuszerek, mimo że bardzo trudne, pozwoliły na stworzenie instytucji, która przez cały XIX wiek nieprzerwanie kształciła położne niemal dla całej Galicji.
    Establishing midwives school of Kraków was inseparably related to the Kraków Academy reform conducted in the late 70s of the 18th century by Hugo Kołłątaj. In contemporary Poland, destroyed from inside and politically weak, nobody took care of providing the society with the school which would educate the future medical practitioners – doctors or midwives. Favourable conditions to establish such an institution occurred after appointing the Commission of National Education, the main responsibility of which was the education reform on all levels. With respect to the higher education, two universities were subject to the reform: the one in Kraków and the one in Vilnius. In Kraków, the modern, at that time, Faculty of Medicine was formed, as a part of which the Surgery and Midwifery Division was established. According to the assumptions of the initiator of the university model of medical education at the University of Kraków – Mr Andrzej Badurski, it was decided to initiate two or three-month practical courses for the female students willing to engage in midwifery assistance in the future. The school, from its early days, encountered various problems; the contemporary maternity clinic was equipped with only one bad for the newly delivered mothers, there was deficiency of so called clinic material i.e. women who would decide to give birth in public, the students could practice their skills, acquiring the knowledge was also a problem (male students had lectures in Latin, female students in Polish, since the first students were illiterate), because so far the Polish maternity terminology was unavailable. The first teacher, professor Rafał Czerwiakowski had considerable achievements with reference to the development of maternity education in Kraków. Thanks to him, the school developed gradually. The first years of midwives school, although very difficult, allowed to establish the institution which continuously provided education to midwives in almost entire area of Galicia for the whole 19th century.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2016, 19, 3; 35-54
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Variables modulating the sense of safety in nurses and midwives facing epidemiological endangerment of COVID-19
    Autorzy:
    Kotowska, A.
    Gawlik, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2087801.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
    Tematy:
    viruses
    nurses
    midwifery
    work
    epidemiology
    methods
    Opis:
    Background: Nurses and midwives are currently facing new challenges at work related to the epidemiological situation caused by the occurrence of a new SARS-CoV-2 pathogen. An immediate concern during the pandemic is a complete shortage of publications or research concerning safety procedures for the medical staff. Aim of the study: The aim of the study was to examine the factors affecting work safety for nursing and midwifery teams, to raise awareness about those risks, and gain the knowledge to minimize occupational risk in the pandemic era. Material and methods: The research group consisted of 550 professionally active nurses and midwives who were interviewed with the use of surveys. The author’s survey questionnaire contained 33 questions, including 13 open and 20 closed ones. Results: The medical staff usually felt safe at work 73.8% of the time (406); however, 7.5% (41) of the respondents always declared that positive feeling. The sense of safety at work in relation to the COVID-19 pandemic decreased to 82.5% (454). Occupational and epidemiological training was attended by 73.45% (404) of the staff. However, only 57.6% (317) of them were instructed on how to proceed with a patient suspected of having a COVID-19 infection, while 42.40% (233) were not. The respondents who did not take part in the training felt less secure more frequently (p<0.05) than the trained ones. The respondents who were provided with increased accessibility to the personal protective equipment (PPE), rarely experienced a decrease in their sense of safety at work. Conclusions: The sense of safety at work among medical staff undoubtedly depends on regular training on health and safety measures during epidemiological crises. Participation in training sessions about the procedures connected with COVID-19 endangerment significantly increases the sense of safety at work. Guaranteeing the accessibility of PPE daily also substantially influences the feeling of security among the active medical staff who face increased danger from COVID-19 transmission.
    Źródło:
    Medical Science Pulse; 2020, 14, 3; 64-72
    2544-1558
    2544-1620
    Pojawia się w:
    Medical Science Pulse
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Smoking duringgGravidity from the perspective of women
    Palenie tytoniu podczas ciąży z perspektywy kobiet
    Autorzy:
    Kopacikova, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437814.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    midwifery
    nicotinism
    health repercussions
    położnictwo
    nikotynizm
    skutki zdrowotne
    Opis:
    Background: We investigated opinion of respondents (women) on smoking during pregnancy, knowledge of women about negative effects of active and passive smoking, prevalence and intensity of smoking before and during gravidity, information source. File and methods: Researched sample consisted of 240 respondents deliberately selected. We used questionnaire method. Results were statistically processed. Results: We found that awareness of women on negative effects is good. 78 women smoked before pregnancy and 15% out of them continued smoking even during pregnancy. Women source information mostly from mass media. Representation of midwives in information provision is alarmingly low (3%). Conclusion: We propose to strengthen the educational impact of midwives in primary health care and we stress the importance of legislative support of educational activities of midwives.
    Wstęp: Oceniono opinię respondentek (kobiet) na temat palenia tytoniu podczas ciąży, a także wiedzę kobiet o negatywnych skutkach palenia czynnego i biernego. Oceniono również występowanie i nasilenie palenia tytoniu przed i podczas ciąży. Materiał i metody: Badaniem objęto 240 respondentek. Wykorzystano kwestionariusz ankiety. Uzyskane wyniki poddano analizie statystycznej. Wyniki: Stwierdzono, że świadomość kobiet na temat negatywnych efektów palenia tytoniu w ciąży jest dobra. Okazało się, że 78 badanych kobiet paliło papierosy przed zajściem w ciąże, a 15% z nich kontynuowało palenie papierosów podczas ciąży. Informacje na temat szkodliwości palenia papierosów w ciąży badane kobiety czerpały najczęściej z mediów. Udział położnych w przekazywaniu informacji na ten temat był niepokojąco niski (3%). Wniosek: Sugerowane jest wzmocnienie edukacyjnego wpływu położnych w podstawowej opiece zdrowotnej oraz podkreślenie znaczenie wsparcia legislacyjnego działań edukacyjnych położnych.
    Źródło:
    Medical Review; 2014, 3; 238-242
    2450-6761
    Pojawia się w:
    Medical Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Occupational health of midwives
    Autorzy:
    Pougnet, Richard
    Pougnet, Laurence
    Eniafe-Eveillard, Moriamo
    Loddé, Brice
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2085610.pdf
    Data publikacji:
    2020-07-24
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    midwifery
    occupational health
    occupational diseases
    burnout syndrome
    post-traumatic stress disorder
    musculoskeletal diseases
    Opis:
    The midwifery profession varies greatly from one country to another. There are, however, a number of common features such as exposure to biological risks through contact with pregnant women and women in labor, exposure to postural stresses during examinations and medical acts, but also, increasingly, exposure to organizational constraints (work schedules, shift work, etc.). This article aims to give an overview of what is known about the occupational health risks of midwives (MWs). A review of the literature on Medline, from January 1, 2006 to December 31, 2017, was carried out. Articles focused principally on burnout (BO) and post-traumatic stress disorder. Several BO questionnaires were used. For the Copenhagen Burnout Inventory, the prevalence of personal BO ranged 20–57%; the percentage of work-related BO fell between 15–57%; and the prevalence of client-related BO ranged 5–15%. For the Maslach Burnout Inventory, the prevalence of emotional exhaustion varied between 23–60.7%; the prevalence of depersonalization ranged 3.3–30.3%; and the pervasiveness of personal accomplishment varied between 5–30.3%. There was little data concerning musculoskeletal problems or accidental exposure to biological fluids. The literature review on occupational pathologies demonstrates high levels of BO. Several gaps exist on the evolution of the impact of their work on the health of MWs, like the effect of shift work, postural stresses, etc. This review will make it possible to better focus future research on the occupational health of this population. Med Pr. 2020;71(4):473–81
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2020, 71, 4; 473-481
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integracyjna rola moralności
    Integrating the role of morality
    Autorzy:
    Drożdż, Alojzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/447801.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    autonomia
    etos
    „etyka akuszerska”
    heteronomia
    integracja
    moralność
    prawda
    sumienie
    wartości
    autonomy
    ethos
    “ethics midwifery”
    heteronomy
    integration
    morality
    truth
    conscience
    values
    Opis:
    Treścią artykułu jest „integracja w moralności ludzkiej”. Założeniem badawczym jest to, że człowiek nie może się w pełni rozwijać i doskonalić, a tym samym w pełni integrować, bez właściwego rozwoju moralnego. Wszystko zaczyna się od „odkrywania” własnej, ludzkiej tożsamości i odpowiedzialności za siebie i innych. Bez tego nie może być mowy o sensownej integracji. Z moralnego punktu widzenia to moralność decyduje o nieustannej formacji ludzkich sumień w prawdzie. Sokrates określał to mianem „etosu akuszerki”, ponieważ podobnie jak w narodzinach, tak i w moralności nikt człowieka nie może zastąpić. Doskonalenie sumienia w prawdzie i zgodnie z prawdą ukazuje nam to, iż integracja nie może się odbywać „poza” życiem moralnym człowieka. I tak najpierw widzimy integrację osoby poprzez rozwój osobistego sumienia. W moralności zaś społecznej integrujemy się etycznie we wszystkich więzach rodzinnych. Możemy mówić także słusznie o integracji poprzez moralność pracy, moralność zawodową, poprzez moralność ludzi mediów itp. Najczęstszymi przejawami prawdziwego życia moralnego jest uczestnictwo ludzi w kulturze i poprzez kulturę. Podobnie jak kultura, również moralność jest sprawą na wskroś ludzką. I tu, i tu wizja człowieka odgrywa zatem rolę podstawową. Na tej też płaszczyźnie rysuje się perspektywa pozytywnego oddziaływania moralności na kulturę. Możliwości są tu poważne, bo chodzi o szerokie działanie integracyjne, a co ważniejsze, o działanie zachodzące od wewnątrz procesów rozwojowych w kulturze. Punktem wyjścia tej integracji jest uznanie niezbywalnej godności człowieka jako osoby.
    The content of this article is “integration in human morality”. The research presupposition is that man cannot fully develop and improve, and thus fully integrate, without a proper moral development. This starts with “discovering” own human identity and responsibility for themselves and others. Without this there can be no meaningful integration. From a moral point of view – morality determines the constant formation of human consciences in the truth. Socrates described it like “the ethos of the midwife”, because, as in birth, so in morality, a man could be replaced with anything else. Improvement of conscience in truth and according to truth shows us that the integration cannot be done “outside” of the moral life of man. And so – first we see the integration of people through the development of personal conscience. The moral and social integrate ethically in all family ties. We also speak rightly of integration through work ethics, professional morality of people through the media, etc. The most common manifestations of true moral life is the participation of the people in the culture and through culture. Similarly, like the culture, the morality is a matter of human vision of a man and therefore plays here and there a fundamental role. On this plane also draws the prospect of a positive impact on the culture by morality. The starting point of this integration is the recognition of the inalienable dignity as a person.
    Źródło:
    Studia Socialia Cracoviensia; 2014, 1(10); 57-70
    2080-6604
    Pojawia się w:
    Studia Socialia Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Keynote Forum, Major Issues & Poster Presentations at the 3rd International Conference on Nursing & Midwifery, May 23-24, 2018 in New York, USA
    Autorzy:
    Mazurkiewicz, D.W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1918604.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
    Tematy:
    Terrorism
    perimortem Caesarean delivery (PMCD)
    continuous electronic fetal monitoring (CEFM)
    maternal death
    infant mortality
    cancer
    pregnancy
    abuse of nurses
    Opis:
    The 3rd International Conference on Nursing & Midwifery, held on May 23-24, 2018 in New York, USA was characterized by a multitude of topics addressing professional issues of importance to midwives and nurses. Prevailing subjects focused on the following: * professional functioning of midwives facing the risk of terrorism and terrorist attack, * the role of CEFM on childbirth outcomes, * attitudes of nursing students towards individuals with mental illness, * healing the abuse of nurses, * substance-dependent women and motherhood, *nursing-crisis of maternal and infant mortality in the United States, * nurses and midwives attitudes toward overweight and obese during childbirth, * quality of life of patients undergoing cancer treatment, * effectiveness of spiritual group therapy among women with breast cancer, * prevalence of delayed umbilical cord clamping practices, *problems among women with late pregnancy loss, * current care for older people, * HIV in Sub Saharan Africa, * sexual problems in gynecological cancers and nursing approaches.
    Źródło:
    Progress in Health Sciences; 2018, 8(1); 234-243
    2083-1617
    Pojawia się w:
    Progress in Health Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie akuszerek w Wilnie w czasach Szkoły Głównej Wielkiego Księstwa Litewskiego i Szkoły Głównej Litewskiej (1780–1803)
    Education of midwives in Vilnius dating back to the University of the Grand Duchy of Lithuania and Principal School of the Grand Duchy of Lithuania (1780–1803)
    Autorzy:
    Stawiak-Ososińska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957629.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    midwifery
    history
    training of midwives
    Vilnius 18th century
    położnictwo
    historia
    kształcenie akuszerek
    Wilno XVIII wiek
    Opis:
    Vilnius Academy reorganization which took place during the early years of the Commission of National Education activity resulted in establishing a school educating future midwives for the first time in the history of the city. The beginnings were extremely difficult. To run its activity efficiently this type of institution was missing appropriate base, study aids, teachers, and first of all, so called “clinical material” – women who would agree to give birth “publicly”. Despite many problems the school began its activity. Education level was not high. However, foundations to further development of this type of education were created. The article presents the beginnings and activity of the Vilnius midwives’ school between 1780 and 1803.
    Reorganizacja Akademii Wileńskiej, jaka miała miejsce w pierwszych latach działalności Komisji Edukacji Narodowej sprawiła, że w Wilnie po raz pierwszy w dziejach tego miasta powstała szkoła kształcąca przyszłe położne. Początki były niezwykle trudne. Do sprawnego funkcjonowania tego typu placówki brakowało odpowiedniego zaplecza, pomocy naukowych, nauczycieli, a przede wszystkim tzw. „materiału klinicznego”, czyli kobiet, które zgodziłyby się rodzić „publicznie”. Mimo wielu problemów, szkołę udało się uruchomić. Poziom kształcenia zapewne nie był zbyt wysoki. Udało się jednak stworzyć podwaliny do dalszego rozwoju tego typu szkolnictwa. W artykule pokazano jak wyglądały początki i działalność wileńskiej szkoły akuszerek w latach 1780–1803.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2015, 22; 325-338
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies