Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Agregat uprawowy do inspektów szkółkarskich
A cultivation unit for forest nursery seedbeds

Autorzy:

Tylek, Paweł
Walczyk, Józef
Mateusiak, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/883985.pdf

Data publikacji:

2019-12-15

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych

Tematy:

szkolki lesne
inspekty
sadzonki
uprawa roslin
agregaty uprawowe
forest nursery
nursery technology
seedling cultivation

Opis:

Hodowla sadzonek drzew leśnych w korytach (inspektach Dunemanna) daje możliwość intensyfikacji produkcji leśnego materiału rozmnożeniowego, jednak konstrukcja samych obiektów nie sprzyja mechanizacji poszczególnych zabiegów agrotechnicznych. Przygotowanie podłoża odbywa się zwykle poprzez ręczny wysiew nawozu i mieszanie go z substratem za pomocą ręcznie prowadzonej glebogryzarki napędzanej silnikiem spalinowym, następnie zagrabienie i uwałowanie powierzchni. W niniejszym opracowaniu zaprezentowano urządzenie, które nie ma odpowiednika w technice szkółkarskiej, umożliwiające precyzyjne dozowanie nawozu, mieszanie z podłożem do zadanej głębokości, formowanie powierzchni siewnej oraz wałowanie gleby. Czasochłonność przygotowania podłoża przy wykorzystaniu agregatu nowej konstrukcji w porównaniu do tradycyjnej ręcznej technologii jest ponad 8-krotnie mniejsza.
Forest tree seedling cultivation in Dunemann seedbeds facilitates the intensification of production of forest reproductive material. However, the construction of seedbeds themselves is not conducive to mechanisation of individual agrotechno-logical operations. Substrate preparation is usually performed by manual spreading of a fertiliser and by mixing it with the substrate by means of a manually operated rotary tiller powered by an internal combustion engine, which is followed by surface raking and compaction. This study presents a device that has no equivalent in nursery technology. The unit en-ables precise measurement of a fertiliser amount, mixing it with the soil to a given depth, forming a sowing surface, and soil compaction. Thanks to the use of the novel cultivation unit, the time-consuming substrate preparation becomes over 8 times lower as compared to the traditional manual technology.

Źródło:

Technika Rolnicza Ogrodnicza Leśna; 2019, 5; 6-9
1732-1719
2719-4221

Pojawia się w:

Technika Rolnicza Ogrodnicza Leśna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Szkółkarstwo
Nursery production

Autorzy:

Krol, S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/815115.pdf

Data publikacji:

1970

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Leśne

Źródło:

Sylwan; 1970, 114, 08-09
0039-7660

Pojawia się w:

Sylwan

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Visual Art in Nursery Schools

Autorzy:

Rochovská, Ivana
Krupová, Dagmar

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/454246.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

pre-primary education
nursery school
visual arts
fine arts
educational
program.

Opis:

This paper focuses on the possibilities of applying an interpretation of visual art in a nursery school. It defines the concept of visual arts and briefly deals with the issue of an interpretation of visual arts. It presents a preview of the educational project for the children, called Umělci v mateřské škole (Artists in Nursery School), which was published in a complete form within a separate publication. It stresses the importance of implementing visual arts in pre-primary education.

Źródło:

Multidisciplinary Journal of School Education; 2016, 10; 69-87
2543-7585

Pojawia się w:

Multidisciplinary Journal of School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Analysis of Acoustic Environment on Premises of Nursery Schools in Wrocław

Autorzy:

Rudno-Rudzińska, B.
Czajkowska, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/178016.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

nursery schools
noise exposure
noise rating

Opis:

The aim of this project was to create a ranking of the nursery schools in Wrocław with regard to the quality of the acoustic environment on their premises, using a specially developed evaluation methodology. Each nursery school was rated according to an adopted grading scale on the basis of the noise level distribution on the playground and on the nursery school building facades. Using the grading scale one can classify nursery school premises into twelve categories characterized by different acoustic environment quality, from exceptionally good (< 45 dB) to exceptionally bad (> 70 dB). The appropriately rescaled data from the acoustic map of Wrocław and the authors’ own measurements and simulation analyses were used. The developed methodology was verified by comparing the ratings yielded by it with those determined on the basis of field measurements and simulation studies, carried out for several selected nursery schools. The paper presents the results of an acoustic environment quality assessment carried out, using the developed investigative methodology, for 118 nursery schools located in Wrocław.

Źródło:

Archives of Acoustics; 2010, 35, 2; 245-252
0137-5075

Pojawia się w:

Archives of Acoustics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Oczekiwania rodziców wobec reformującego się przedszkola
Parents expectations towards the reform of the nursery school

Autorzy:

Michna, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811167.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

nursery school
expectations
parents
przedszkole
oczekiwania
rodzice

Opis:

Reforming of a nursery school requires a dialogue with the environment of child's family and also common search for new solutions which enhance the effectiveness of care and educational work. The aim of this paper is to present the parents' expectations towards the reform of the nursery school, bearing in mind that this institution is, in fact, the first link in educational system and it constitutes the environment which plays a crucial role in child's development. This article summarizes the results of the researches concerning the parents' expectations towards the realisation of educational, care and didactic functions of the nursery school and towards the cooperation between parents and nursery school educators.
Reformujące się przedszkole potrzebuje dialogu ze środowiskiem rodzinnym dziecka oraz wspólnego poszukiwania nowych rozwiązań zwiększających efektywność pracy opiekuńczo--wychowawczej. Celem niniejszego opracowania jest ukazanie oczekiwań rodziców wobec reformującego się przedszkola. Stanowi ono bowiem pierwsze ogniwo w systemie oświaty ijest środowiskiem, które odgrywa decydującą rolę w rozwoju dziecka. W zawężonej formie zostaną przedstawione wyniki badań dotyczące oczekiwań rodziców wobec realizacji wychowawczej, opiekuńczej i kształcącej funkcji przedszkola oraz wobec współpracy znauczycielami przedszkola.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 2; 143-164
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Mężczyzna w edukacji przedszkolnej: prolegomena do badań w Polsce
Male in the occupation of a nursery school teacher: prolegomena to empirical research in Poland

Autorzy:

Ordon, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1853690.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie

Tematy:

edukacja przedszkolna
mężczyzna jako nauczyciel przedszkola
nursery school education
male as a nursery school teacher

Opis:

Celem, jaki sobie stawia autorka artykułu jest rozpoznanie głównych kierunków badań nad obecnością i rolą mężczyzny w edukacji przedszkolnej w Polsce i na świecie. Problematyka badawcza koncentruje się na pytaniach: Jaki jest stan badań nad uwarunkowaniami udziału mężczyzn w procesie edukacji przedszkolnej w Polsce oraz na świecie?, Jakie są węzłowe problemy charakteryzowanego nurtu badań?, Jakie są rekomendacje dla praktyki edukacji przedszkolnej w zakresie zatrudniania mężczyzn w roli wychowawców? W badaniach wykorzystano metodę analityczno-syntetyczną literatury przedmiotu. Artykuł rozpoczyna analiza stanu badań w Polsce. Stan ten skonfrontowano ze stanem badań międzynarodowych. Przybliżono główne kierunki badań nad zagadnieniem zatrudniania mężczyzn w edukacji przedszkolnej, wskazując zarówno ich osiągnięcia, jak i niedostatki. Analiza stanu badań w Polsce prowadzi do wniosku o braku zainteresowania polskich przedstawicieli nauki kwestią obecności/nieobecności mężczyzn w edukacji przedszkolnej. Natomiast badania międzynarodowe w tym zakresie są dobrze rozwinięte. Obejmują one szerokie spektrum zagadnień, od kwestii równości na rynku pracy, poprzez postrzeganie społeczne nauczycieli przedszkola, ich strategie działań i realizację męskich ról w sfeminizowanym środowisku pracy, współpracę z kobietami i ich postrzeganie jako swych partnerów w miejscu pracy. Nieobecność w polskich badaniach nad edukacją przedszkolną zagadnienia roli mężczyzn we wczesnej edukacji dziecka wydaje się poważną luką badawczą, która wymaga szybkiego uzupełnienia. Prezentowany artykuł ma ułatwić potencjalnym badaczom rozpoznanie kluczowych zagadnień, analizowanych już od trzech dekad w badaniach międzynarodowych. Refleksji teoretycznej powinny towarzyszyć programy oświatowe i społeczne uświadamiające konieczność udziału mężczyzn w procesie wychowania dziecka oraz szerszego zatrudnienia ich w placówkach edukacji przedszkolnej.

Źródło:

Language. Culture. Politics. International Journal; 2021, 1, 1; 243-257
2450-3576
2719-3217

Pojawia się w:

Language. Culture. Politics. International Journal

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Wiersze dla niegrzecznych dzieci. Danuta Wawiłow i angielskie nursery rhymes (przekłady, inspiracje)
Poems for naughty children. Danuta Wawiłow and English nursery rhymes (translations, inspirations)

Autorzy:

Wieczorkiewicz, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1041557.pdf

Data publikacji:

2018-10-02

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Danuta Wawiłow
Poems for Naughty Children
children’s poetry
nursery rhymes
literary translation

Opis:

Among numerous books of poetry for children written by Danuta Wawiłow – famous XXth  century Polish poet and writer – one book is special: Poems for Naughty Children  [Wiersze dla niegrzecznych dzieci] published in 1987. The book is unique not only because of the poetical qualities it represents – rhythmicity, melodiousness, catchiness, melancholy and lyricism equally with pure nonsense, absurdity, grotesque, (black) humour and numerous equivoques and puns, which are characteristic for Wawiłow’s poetical works; above all else Poems for Naughty Children  is a collection of translations of the traditional English nursery rhymes, made by Danuta Wawiłow, who claimed more than once that she was a translator long before she had become a writer. The article aims to explore Wawiłow’s translation work which (up to now) remains almost unknown and un-described in Polish theoretical discourse. Moreover, the author presents the outcome of her research conducted to find “missing originals” of translated nursery rhymes, offers the classification of them and undertakes critical reflection over translation strategy adopted by Danuta Wawiłow.

Źródło:

Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2018, 32; 345-375
1233-8680
2450-4947

Pojawia się w:

Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Rozwijanie kultury czytelniczej w łódzkich przedszkolach
Development of the reader’s culture at Lodz’s nursery schools

Autorzy:

Szczepańska, Beata
Walczak, Mirosława

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/685584.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

kultura czytelnicza dzieci
przedszkola w Łodzi
kolekcje książek w przedszkolach
children's reading culture
nursery schools in Lodz (Poland)
nursery schools' book collections

Opis:

In the article an attempt was made to the evaluation of the state of the reader’s culture in Lodz’s nursery schools and the possibilities for its developing, through discussing following components of the reader’s culture: characteristics of contacts of kindergarten pupils with the book and applied methods and forms of improving reader’s passions in municipal pre-school institutions, activities of nursery schools in the preparation for the learning to read and the learning to read conducted at pre-school institutions as part of program classes, the content rating of nursery school libraries and applied selection criteria of the children’s fiction and equipping nursery school rooms and book’s corners for developing the reading amongst children aged 3–6 years. There was also an attempt made to examine attitudes of favorable teachers arousing an children’s interests in the book as well as pointing of directions of the cooperation of pre-school institutions supporting promoting the reading with the social-cultural environment and the family house of the child. In research a method of the diagnostic survey and a method of the action research was used. The scope of research included chosen Lodz municipal institutions pre-school, representing individual administrative districts of Lodz.
W artykule podjęta została próba oceny stanu kultury czytelniczej w łódzkich przedszkolach i możliwości jej rozwijania, poprzez omówienie następujących jej aspektów/składowych: charakterystykę kontaktów przedszkolaków z książką oraz stosowane metody i formy rozbudzania zamiłowań czytelniczych w miejskich placówkach przedszkolnych, działalność przedszkoli w zakresie przygotowania do nauki czytania oraz naukę czytania prowadzoną w placówkach przedszkolnych w ramach programowych zajęć, ocenę zawartości księgozbiorów przedszkolnych i stosowane kryteria doboru literatury dziecięcej oraz wyposażenia sal przedszkolnych/kącików w książki sprzyjające rozwijaniu czytelnictwa wśród dzieci 3–6-letnich. Ponadto podjęto próbę zbadania postaw nauczycieli sprzyjających rozbudzaniu dziecięcych zainteresowań książką oraz wskazania kierunków współpracy placówek przedszkolnych wspierających promowanie czytelnictwa ze środowiskiem społeczno-kulturowym oraz domem rodzinnym dziecka. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego i metodę badania w działaniu. Teren badań objął wybrane łódzkie miejskie placówki przedszkolne, reprezentujące poszczególne dzielnice administracyjne Łodzi.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2019, 1, 28; 71-103
0860-7435
2450-1336

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Culturally programmed space of nursery – where we are going?

Autorzy:

Śliwa, Marta
Nowicka, Marzenna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1388851.pdf

Data publikacji:

2014-09-30

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Tematy:

physical space of nursery
cultural determinants
pedagogy of space
visual etnography

Opis:

The arrangement of the physical space of the nursery is culturally conditioned and is a very important element that influences the child development. The social functioning of children is being shaped directly by the type and origin of the elements present in kindergarten space, their arrangement, diversity and availability of different materials. Background of the research presented in the text refers to the theoretical perspective of the pedagogy of space, which emphasizes the role of the dialectical relationship between man and space in the formation of individual identity and the development of social relations. The method of visual ethnography and photographic documentation techniques supported by interviews with teachers of kindergarten were used in the study. The study included 9 kindergartens from Poland, Lithuania and the UK. The basic conclusion that emerges from the analysis of the accumulated body of research indicates that the spatial arrangement of kindergartens in post-communist countries still induces/ predisposes to the development of mirror identity operating efficiently under authoritarian rule. This kind of the interior arrangement reflects the conservative tendency to subordinate children and persistently correct their imperfections. Such a situation equals cultural look back, not forward – toward preparing children for a conscious and creative participation in society. Space of English nurseries promotes children’s autonomy and self-determination.

Źródło:

Problemy Wczesnej Edukacji; 2014, 26, 3; 93-107
1734-1582
2451-2230

Pojawia się w:

Problemy Wczesnej Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Evaluation of efficiency of a nursery system for production of strawberry potted plants in protected conditions

Autorzy:

Treder, W.
Tryngiel-Gac, A.
Klamkowski, K.
Masny, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/61451.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN

Tematy:

growing medium
plug plant
nursery
fruit production
strawberry
protected condition
plant cultivar
Fragaria x ananassa
soilless nursery

Opis:

In many strawberry production areas, traditional bare-root transplants are being replaced by plug plants produced from runners. Tips (unrooted runners) are rooted into trays filled with various substrates. The success of rooting depends on various factors such as cultivar, growing medium, air humidity. The objective of this study was to evaluate the efficiency of soilless nursery to produce strawberry potted planting material. ‘Elsanta’, ’Grandarosa’ and ‘Pink Rosa’ mother plants were planted in containers and set on a special rack in the greenhouse. Emerging plantlets were clipped with metal clips in micro-pots filled with peat or coconut substrate and detached from the mother plants after 14 days. Efficiency of the nursery and quality of obtained plantlets were evaluated. Efficiency of the nursery depended on the number of runners emerging from the mother plants and the number of plantlets on the runners. The highest number of plantlets was obtained from ‘Grandarosa’ (29.3), followed by ‘Pink Rosa’ (23.1), and ‘Elsanta’ (19.5). Rooting of plantlets before detaching them from the mother plants caused all plantlets were properly rooted. Growing media used in the experiment did not have significant influence on the plantlet rooting. The greenhouse soilless system for production of strawberry potted plantlets offers an important alternative to the conventional field grown plantlets.

Źródło:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2014, IV/3
1732-5587

Pojawia się w:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Impact of soil amendments on the early growth of Streculia setigera Del. in the nursery

Autorzy:

Buochuama, A.
Akhabue, E. F.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1031908.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

early growth
nursery
nutrient requirement
propagation
soil amendments

Opis:

There exists an inadequate research on the propagation and nutrient needs of most tropical tree species. Hence, this work involves the developmental impact of soil amendments on the early growth of Streculia setigera Del. in the nursery. Different soil amendments; poultry waste (F1), goat manure (F2), cow manure (F3) and the control, normal soil (F4) were applied to several viable seeds of Streculia setigera in the nursery. The seeds were subjected to the same routine nursery practices. The experiment was laid in a Completely Randomized Design (CRD) and lasted for ninety (90) days. Descriptive statistics and ANOVA were used in the data analysis. The findings revealed that the entire growth response of Streculia setigera seedlings were only sparely affected by the soil amendments (P<0.05). F3 was found to be the most preferred soil amendment for this species, followed by F2 and F4 consecutively. The result obtained from F1 was very poor and thus it is not ideal for this species.

Źródło:

World News of Natural Sciences; 2020, 30, 2; 287-297
2543-5426

Pojawia się w:

World News of Natural Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Assessing diets fr energy and nutrients content in nursery school children from Lodz, Poland

Autorzy:

Trafalska, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/874389.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny

Tematy:

nursery child
child
human nutrition
diet
energy
nutrient content
Lodz city
Polska

Opis:

Background. Balanced meals eaten by toddlers at nursery school play an important nutritional role in satisfying a child’s daily demand for energy and nutrients as well in preventing any dietary deficiencies or excesses from occurring. Objective. To evaluate the energy and nutritional value of children’s diets at nursery schools in Lodz, Poland. Materials and methods. Analyses were performed at 30 nursery schools throughout the Lodz city municipality on the basis of 10 day menus and food inventory reports. Results were calculated using the ‘Dieta 5.0’ computer programme according to the database at the Warsaw Institute for Food and Nutrition. These were related to nutritional standards for children aged 1-3 years. Results. On average, dietary calorific values exceeded those of current nutritional recommendations, where protein was found to be 3 times higher than current standards although falling within the range of reference values. Dietary fat intake was found to be rather low, with a high content of saturated fat coupled with low intakes of polyunsaturated fatty acids. Dietary carbohydrates agreed with recommended limits however these were exceeded by the mean sucrose intake. Significant deficiencies were most noted in vitamin D and iodine intake and additionally vitamin E and iron intakes were also low. However, intakes of sodium, phosphorus, magnesium, zinc, vitamin A, B2, B6 and B12 were above the recommended values. Conclusions. The diets surveyed in nursery schools need to be better balanced to comply with current standards and dietary guidelines.
Wprowadzenie. Żywienie w żłobku, zapewniając dzieciom większość posiłków w ciągu dnia, odgrywa istotną rolę w dobowym pokryciu zapotrzebowania na energię i składniki odżywcze, a także w zapobieganiu występowania niedoborów czy nadmiarów żywieniowych. Cel. Celem pracy była analiza i ocena wartości energetycznej i odżywczej racji pokarmowych dzieci uczęszczających do łódzkich żłobków, z uwzględnieniem sezonów żywieniowych. Materiał i metody. Badania zawartości energii i składników odżywczych w racjach pokarmowych dzieci przeprowadzono w 30 żłobkach Miejskiego Zespołu Żłobków w Łodzi, na podstawie analizy dekadowych jadłospisów i raportów magazynowych. Do obliczeń wykorzystano program komputerowy Dieta 5.0 z bazą danych Instytutu Żywności i Żywienia. Uzyskane wyniki odniesiono do aktualnych zalecanych norm żywienia dla dzieci w wielu 1-3 lat. Wyniki. Średnia wartość energetyczna racji pokarmowych była zawyżona w stosunku do zaleceń. Zawartość białka 3-krotnie przekraczała normy, ale mieściła się w zakresie wartości referencyjnych. Stwierdzono zbyt niską podaż tłuszczu z dietą, wysoką zawartość kwasów tłuszczowych nasyconych przy zbyt niskiej podaży kwasów wielonienasyconych. Zawartość węglowodanów przyswajalnych była zgodna z zaleceniami, ale średnia podaż sacharozy przekraczała wartości rekomendowane. Najbardziej deficytowa była podaż witaminy D i jodu, badane racje pokarmowe zawierały również za mało witaminy E i żelaza. Zawartość potasu, wapnia, witaminy C, B1, PP i kwasu foliowego w badanych racjach pokarmowych była zgodna z normą żywieniową. Podaż sodu, fosforu, magnezu, cynku, witaminy A, B2, B6 i B12 znacznie przewyższała zalecane wartości. Wnioski. Racje pokarmowe dzieci w badanych żłobkach wymagają lepszego zbilansowania w stosunku do aktualnych norm i zaleceń żywieniowych.

Źródło:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2014, 65, 1
0035-7715

Pojawia się w:

Roczniki Państwowego Zakładu Higieny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Muzyka w żłobku – refleksja nad praktyką
Music in nursery – reflection on practice

Autorzy:

Radwańska, Marta
Wysłowska, Olga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1388124.pdf

Data publikacji:

2016-04-06

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Tematy:

music education
nursery
methods of work with children under the age of 3
caregiver

Opis:

The Act of 4 February 2011 on care for children under the age of 3, states that nurseries are to provide children with care, upbringing and education. Still no curriculum has been established for this sector of educare, no regulations specify what types of experiences should be provided to the youngest children. This paper presents the results of the diagnostic research on the role of music, one of the potential educational areas in the nursery curriculum, in the day-to-day practice of the Public Crèche Network in Łódź settings. By employing the mix of methods: field notes, observations and questionnaires researchers tried to answer the following questions: How, in practice the music activities look like?, How often and what kind of music activities are organized?, Are there any activities conducted by external specialists? The article is the starting point for the discussion on the role of music education in the provision for children under the age of 3 in Poland, and training programs for caregivers.

Źródło:

Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 33, 2; 204-219
1734-1582
2451-2230

Pojawia się w:

Problemy Wczesnej Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Growth and cropping of two pear cultivars as affected by the type of nursery trees

Autorzy:

Sosna, I.S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1080405.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Instytut Ogrodnictwa

Tematy:

Pyrus communis
growth
cropping
nursery tree
pear
blooming intensity
yielding
fruit weight

Opis:

The study was conducted in 2001–2012 next to Wrocław (south-western Poland). The purpose of this research was to assess the influence of type of nursery trees of pear cvs ‘Carola’ and ‘Dicolor’ budded on quince S1 rootstock on growth and cropping, as well as fruit quality of two pear cultivars. The trees were planted in the spring of 2001 in 4 replications with 5 trees per plot. Trees were planted in rows with spacing 1.2 × 3.5 m (2381 trees per hectare). Three types of nursery trees, all without feathers, were planted: twoyear-old (3 years in a nursery), one-year-old maidens (2 years in a nursery) and annual grafts (only 1 year in a nursery). Tree canopies were formed as a spindle and were trained in the Güttingen-V system. Until the twelfth year after planting, growth and yield were significantly affected by the type of nursery trees. One-year-old maidens were characterized by the strongest vigor in orchard, while pears planted as twoyear-old trees grew rather weak (especially with ‘Dicolor’ cv.). Planting two-year-old trees didn’t have any clear positive influence on tree cropping in the orchard. The final results of the study proved that trees planted as annual grafts, irrespective of cultivar, yielded significantly worse. The type of nursery trees had no clear influence on mean fruit weight.

Źródło:

Journal of Horticultural Research; 2016, 24, 2; 77-82
2300-5009

Pojawia się w:

Journal of Horticultural Research

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Opredelenie parametrov i rezhimov kolebanijj rykhlitelja pluga dlja vykopki sazhencev
Determination of parameters and modes of plough lifter fluctuations for nursery transplants excavation

Autorzy:

Matkovskijj, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/76952.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Komisja Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa

Tematy:

digger
lifter parameter
fluctuation
excavation
nursery transplant

Źródło:

Motrol. Motoryzacja i Energetyka Rolnictwa; 2015, 17, 9
1730-8658

Pojawia się w:

Motrol. Motoryzacja i Energetyka Rolnictwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Szkółkarska wyciskarka sadzonek z kaset styropianowych
Nursery squeezer of seedlings from polystyrene containers

Autorzy:

Tylek, Paweł
Walczyk, Józef
Mateusiak, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1196097.pdf

Data publikacji:

2020-12-30

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych

Tematy:

szkółkarstwo kontenerowe
hodowla sadzonek
odnowienie lasu
container nursery
seedling cultivation
forest regeneration

Opis:

Autorzy współpracując z polskimi producentami maszyn i urządzeń dla gospodarki leśnej, opracowali szereg nowych rozwiązań zwłaszcza z obszaru nasiennictwa i szkółkarstwa leśnego. Wprowadzenie na szeroką skalę hodowli sadzonek drzew leśnych na bazie tzw. modelu francuskiego - w kontenerach styropianowych - niesie wiele korzyści, natomiast problemem technologicznym są trudności w wydobyciu sadzonek celem wysadzania lub przechowywania w chłodni. W ramach prac badawczo-rozwojowych dokonano pomiaru sił jednostkowych potrzebnych do odspojenia bryłek korzeniowych oraz opracowano konstrukcję kompaktowej wyciskarki sadzonek.
In cooperation with Polish producers of forest management machinery and equipment, the present authors have developed a number of novel solutions, especially in the field of seed production and forest nursery. The large-scale introduction of forest tree seedling cultivation based on the so-called French model, i.e. in foamed polystyrene containers, has many benefits, while the technological problem lies in the difficulty of extracting seedlings in order to plant them or store in a cold store. The present research and development project included measurement of the unit forces needed for root ball detachment as well as construction of a compact seedling squeezer.

Źródło:

Technika Rolnicza Ogrodnicza Leśna; 2020, 2; 2-4
1732-1719
2719-4221

Pojawia się w:

Technika Rolnicza Ogrodnicza Leśna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Szkodniki utrudniające produkcję drzewek śliwy w szkółce prowadzonej metodami ekologicznymi
Pests occurring in plum organic nursery

Autorzy:

Bielicki, P.
Badowska-Czubik, T.
Rozpara, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/337569.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych

Tematy:

szkodniki
śliwa
szkółka
ekologia
pests
plum
organic nursery

Opis:

Występowanie i nasilenie szkodliwych owadów i roztoczy określano w latach 2008-2010. Obserwacje prowadzono w szkółce doświadczalnej zlokalizowanej na terenie Ekologicznego Sadu Doświadczalnego Instytutu Sadownictwa i Kwiaciarstwa w Nowym Dworze Parceli koło Skierniewic. Szkodnikami utrudniającymi rokrocznie produkcję śliwy i ałyczy były pordzewiacz śliwowy (Vasates fockeui), mszyce (Aphidoidea), wciornastki (Thripidae) i pryszczarki (Cecidomyiidae). W mniejszym nasileniu występowały gąsienice zwójkowatych (Tortricidae) i chrząszcze naliściaków (Phyllobius sp) oraz przędziorki (Tetranychidae).
The occurrence and an intensity of the pests in plum organic nursery in 2008-2010 were investigated. Aphids Aphidoidea, plum rust mite Vasates fockeui, thripses Thripidae and midges Cecidomyiidae were the main pests encountered on plum apical and twigs. They have been drastically reduced plant growth. Thrips were preferentially drawn to blue and midges to yellow sticky tables. At the lower intensity tortricid larvae and spider mites were encountered and the beetles of Phyllobius genus were found occasionally.

Źródło:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2011, 56, 3; 23-26
1642-686X
2719-423X

Pojawia się w:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Ocena parametrów eksploatacyjno-ekonomicznych wyorywacza szkółkarskiego SR 2
Assessment of operating and economical parameters of the SR 2 plough for nursery uses

Autorzy:

Słowiński, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/286423.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej

Tematy:

szkółkarstwo leśne
wyorywacz
koszty wyorywania
forest nursery
plough
ploughing costs

Opis:

W pracy przedstawiono metodę pomiaru parametrów eksploatacyjnych maszyn szkółkarskich z wykorzystaniem dwóch aparatów cyfrowych wyposażonych w kamery wideo oraz bezpośrednich pomiarów. W czasie analizy ilościowej odtwarzano film w zwolnionym tempie i mierzono długość trwania poszczególnych faz pracy agregatu. Praca zawiera wyniki pomiarów parametrów eksploatacyjnych wyorywacza szkółkarskiego SR 2 firmy Egedal. Korzystając z wyników badań przeprowadzono analizę kosztów wyorywania trzech gatunków leśnych - buka, jodły i świerka.
A method of measuring operating parameters of nursery machines with the use of two digital cameras equipped with video cameras and indirect measures was presented in the study. During the quantitative analysis the film was recorded in a slow motion and the length of particular stages of an aggregate work were measured. The study includes the results of measures of the SR 2 plough operating parameters used in a nursery, the producer of which is Egedal. Using the research results, the analysis of ploughing costs of three forest cultivars - beech, fir and spruce was carried out.

Źródło:

Inżynieria Rolnicza; 2011, R. 15, nr 6, 6; 197-205
1429-7264

Pojawia się w:

Inżynieria Rolnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Mycorrhizal status of Pinus sylvestris L. nursery stock in Poland as influenced by nitrogen fertilization

Autorzy:

Rudawska, M.
Leski, T.
Gornowicz, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/41277.pdf

Data publikacji:

2001

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Dendrologii PAN

Tematy:

forest ecosystem
Polska
nursery
Pinus sylvestris
nitrogen fertilization
ectomycorrhizal fungi
fungi
morphotype

Opis:

Indigenous mycorrhizal colonisation of one (1/0) and two (2/0) year old Scots pine (Pinus sylvestris L.) seedlings from forest nurseries situated in the north-west part of Poland was investigated. Seedlings were fertilized after a schedule designed to satisfy their requirements which resulted from soil analysis of each nursery. In autumn needle nitrogen concentration and mycorrhizal status were estimated. As a rule seedlings 1/0 obtained high doses of fertilizers, and their needle nitrogen concentration highly exceeded the recommended optimal level above which mycorrhiza formation is greatly restricted. Highly negative correlation was found between the nitrogen status of foliage and mycorrhizal quantitative and qualitative colonisation estimated in the abundance class of 0-5. When internal nitrogen level was low, several ectomycorrhizal morphotypes were found on roots of tested plants. Excessive nitrogen fertilization decreased root ramification pattern and along with increased pH promoted ectendomycorrhizal symbiosis. Two-year-old seedlings (2/0) were characterised by significantly lower nitrogen concentration in the needles which resulted in much higher ectomycorrhizal colonisation. Ectendomycorrhizal symbiosis in the case of 2/0 seedlings was scarce. The results indicate that natural colonisation in nurseries is dependent on the soil management practices, especially nitrogen fertilization. Optimalization of nitrogen fertilization may intensify ectomycorrhizal colonisation of the nursery stock from indigenous fungal species and improve the growth of Scots pine seedlings in bare-root nurseries and plantations.

Źródło:

Dendrobiology; 2001, 46
1641-1307

Pojawia się w:

Dendrobiology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Production of seven-month-old apple trees in an organic nursery
Produkcja siedmiomiesięcznych drzewek jabłoni w szkółce ekologicznej

Autorzy:

Bielicki, P.
Pąśko, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/337607.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych

Tematy:

apple tree
rootstock
nursery
organic cultivation
jabłoń
podkładka
szkółka
uprawa ekologiczna

Opis:

The rootstock is an important element in the production of fruit trees. Proper selection of rootstocks affects the quality of trees produced in the nursery and their growth and fruiting in the orchard. In 2015, an assessment was performed of the effect of the rootstock on the quality of apple trees produced in an organic nursery. The assessment and measurements were made in a nursery located in the Experimental Ecological Orchard of the Research Institute of Horticulture in Nowy Dwór Parcela near Skierniewice. The studied objects included seven-month-old trees of four apple cultivars: ‘Szampion’, ‘Gold Milenium’, ‘Topaz’ and ‘Pinova’, which had been grafted onto rootstocks of different growth vigour: M.9, M.26 and M.7. The highest number of trees in relation to the number of the grafted rootstocks planted was obtained for apple trees growing on the M.7 rootstock. The best quality trees of the tested apple cultivars were also obtained on the M.7 rootstock.
Podkładka jest ważnym elementem w produkcji drzewek owocowych. Odpowiedni jej dobór wpływa na jakość produkowanych drzewek w szkółce oraz na ich wzrost i owocowanie w sadzie. W 2015 roku oceniano wpływ podkładki na jakość drzewek jabłoni produkowanych w szkółce ekologicznej. Ocenę i pomiary przeprowadzono w szkółce zlokalizowanej na terenie Ekologicznego Sadu Doświadczalnego Instytutu Ogrodnictwa w Nowym Dworze Parceli koło Skierniewic. Materiał badawczy stanowiły siedmiomiesięczne drzewka czterech odmian jabłoni: ‘Szampion’, ‘Gold Milenium’, ‘Topaz’ i ’Pinova’, które były szczepione na podkładkach o zróżnicowanej sile wzrostu: M.9, M.26 i M.7. Największą liczbę drzewek w stosunku do liczby posadzonych szczepów, uzyskano dla jabłoni rosnących na podkładce M.7. Również najlepsze jakościowo drzewka otrzymano dla badanych odmian jabłoni na podkładce M.7.

Źródło:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2018, 63, 2; 6-8
1642-686X
2719-423X

Pojawia się w:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Supplementary irrigation at container nursery

Autorzy:

Durlo, G.
Jagiello-Lenczuk, K.
Kormanek, M.
Malek, S.
Banach, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/45462.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Instytut Badawczy Leśnictwa

Tematy:

water balance
forest
seedling
nursery
Scotch pine
Norway spruce
oak
European beech
forest tree
seedling production
climate condition
forestry

Źródło:

Leśne Prace Badawcze; 2018, 79, 1
1732-9442
2082-8926

Pojawia się w:

Leśne Prace Badawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Effect of fertilization and mycorrhization on growth and nutritional status of cranberry (Vaccinium macrocarpon Ait.) in the nursery

Autorzy:

Michalojc, Z.
Koter, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1936.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Instytut Ogrodnictwa

Tematy:

cranberry
Vaccinium macrocarpon
nursery
fertilization
Osmocote 6M
mycorrhizal vaccine
nutrition
controlled release
weather condition

Źródło:

Journal of Horticultural Research; 2015, 23, 1
2300-5009

Pojawia się w:

Journal of Horticultural Research

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Review of the publication: Umělci v mateřské škole [Artists in Nursery School].

Autorzy:

Akimjaková, Beáta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/454232.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Źródło:

Multidisciplinary Journal of School Education; 2016, 10; 125-126
2543-7585

Pojawia się w:

Multidisciplinary Journal of School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Żłobek jako miejsce fundamentalnej edukacji muzycznej małego dziecka
The Nursery as the Fundamental Place of the Musical Education of a Small Child

Autorzy:

Sadowska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/478609.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

żłobek
dziecko
edukacja
edukacja muzyczna
opieka
nursery
child
education
musical education
care

Opis:

Celem niniejszego opracowania jest zwrócenie uwagi na fakt, że żłobek, mimo że w polskim społeczeństwie pojmowany bywa najczęściej jako miejsce wychowania i opieki nad dzieckiem do lat trzech, jest także miejscem propedeutycznej edukacji małego dziecka, w tym edukacji muzycznej. Przedmiotem rozważań podejmowanych w artykule stają się więc potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka, standardy jego funkcjonowania w placówce żłobkowej, sposób konstruowania procesu propedeutycznej edukacji, w tym edukacji muzycznej. Dokonując analizy dostępnych źródeł, tj. przeglądu literatury dotyczącej opieki, edukacji oraz rozwoju dziecka do lat trzech, a także ofert żłobków niepublicznych na terenie Poznania, przeprowadzonej w roku 2014 oraz 2015, i wyciągając wnioski z wieloletniej obserwacji poczynionej w ramach współpracy z placówkami opieki, wychowania i kształcenia dzieci oraz wywiadów z rodzicami, autorka dochodzi do przekonania, że placówki opieki nad małym dzieckiem mają konkretne zadania w zakresie wspierania jego rozwoju. Z uwagi na fakt, iż w żłobkach przebywać mogą dzieci jeszcze w wieku niemowlęcym, oczywiste się staje, że w ramach opieki istotna będzie pielęgnacja dziecka, warto jednak podkreślić, że wobec każdego dziecka objętego opieką należy sprawować funkcje wychowawcze i edukacyjne, te ostatnie jednak (jak okazuje się w praktyce) trudno jest dookreślić w odniesieniu do tak małego dziecka. Edukacja, tak jak i rozwój człowieka, rozpoczyna się w momencie jego poczęcia. Edukacja w żłobku jest więc edukacją poniekąd nieformalną. Edukacja propedeutyczna w żłobku, a w jej ramach także edukacja muzyczna, jest istotnym elementem codziennej pracy z małym dzieckiem. Podejmując próbę stworzenia definicji edukacji muzycznej małego dziecka, trzeba zaznaczyć, że ponieważ ruch, a następnie zabawa jest dominującą formą aktywności dziecka w wieku żłobkowym, propedeutyczna edukacja muzyczna w żłobku odbywać się powinna poprzez aktywizowanie dziecka, a następnie w trakcie tej aktywności i w formie zabawy. Edukacja muzyczna ma charakter propedeutyczny i nieformalny, jest zintegrowana z codzienną aktywnością dziecka. Jej celem nie jest tylko i wyłącznie kształtowanie kompetencji muzycznych, ale także wszechstronne stymulowanie rozwoju.
The purpose of the article is to draw attention to the fact that the nursery, besides being most commonly perceived in Polish society as a place of upbringing and care over children under three, is also a place of the propedautic education of children, including their musical education as well. The issue that is raised in this abstract are the needs and growing skills of a child, his or her functional standards in a given nursery, the way of creating the propedautic educational process as well as musical education. Working on accessible sources like the literature concerning care, education and development of a child under three, offers of the private nurseries in Poznań taken in 2014 and 2015 and on conclusions taken from longstanding observation based on the author’s cooperation with nurseries, the upbringing and education of children and talks with parents, the author comes to the conclusion that the nurseries have specific tasks in supporting the development of children. Taking into consideration that if infants are allowed to be left in nurseries it is obvious that nursing is an essential issue in their care. It is crucial to highlight that, towards every child over care upbringing and educational functions should be taken, those last ones (as the practice shows), however, are difficult to refer to such a small child. Propedautic education in nursery, as well as musical education, is an essential element of every day work with a small child. Undertaking to create a musical definition of a small child it should be highlighted that action and then fun are the dominant forms of child activity at pre- kindergarten age. Propedautic musical education in nursery should take place through the child’s activation and then, during this activity, through fun. Musical education has a propedautic and informal character and is integrated with child’s activity. Its purpose is not only shaping musical competence but the overall stimulation of development.

Źródło:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2016, 11, 3(41); 239-254
1896-2327

Pojawia się w:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Influence of geocomposite application on selected biometric features of Rosa ‚White Meidiland’ and Berberis thunbergii ‚Green Carpet’ in the container nursery production

Autorzy:

Bąbelewski, P.
Pancerz, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/100907.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN

Tematy:

geocomposite
Rosa
White Meidiland
Berberis thunbergii
Green Carpet
nursery production
growth

Opis:

An innovative technology of superabsorbent application in a form of agrotextile filled with polymer, called geocomposite, is a solution that allows preserving the beneficial effect of using superabsorbents with simultaneous reduction of their negative influence on soil environment. Research was carried out in 2012-2014 on one year old cuttings of Rosa‚ White Meidiland’ and Berberis thunbergii ‚Green Carpet’ in unheated foil tunnel at the Research Station belonging to the Department of Horticulture at Wrocław University of Environmental and Life Sciences. First factor was the use of geocomposite, while the second was fertilization with full (3 g) and half (1.5 g) dose of Osmocote Plus 3-4M and 3 g of YaraMila Complex fertilizer. The aim of this study was to assess the influence of geocomposite application with the use of fertilizers on selected biometric features and fresh weight of plants. Geocomposite had the positive influence on tested shoots and roots biometric features of Rosa ‘White Meidiland’ and Berberis thunbergii ‚Green Carpet’, on the fresh weight of roots and total of both species, as well as on their root:shoot ratio. In both species there was a tendency to obtain the highest values with 1.5 g Osmocote fertilization.

Źródło:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2017, II/1; 577-585
1732-5587

Pojawia się w:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Możliwości wykorzystania metody projektu do pracy z dziećmi w przedszkolu
Possibilities of using the project’s method to work with children at nursery school

Autorzy:

Maciak, Grażyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/501431.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

upbringing
pedagogy
upbringing’s theory
nursery school
methodology
work with children

Opis:

It is necessary in the project method to remember that: a team should have a leader to function well setting a final subject should be an effect of negotiations between a team and a leading teacher; assessment criteria should be clearly defined and conveyed to executors yet before you start working; - a schedule allows to keep to deadlines and divide actions among the team members; - it is not necessary to convey ready solutions to children; - you should assess and appreciate children’s work at different stages; - a key to success is creating responsibility in the group; - a teacher’s task is creating work conditions for the children, supporting them, motivating to action, monitoring and making assessment work on different stages; - a presentation should be carried out competently, visually, comprehensibly, interestingly; - a final effect does not have to be convergent with a teacher’s ideas. The settlement of the aim becomes quite an essential aspect of the project. A general aim, called a strategic one, is not a task, but it determines a direction of actions. Operating aims, i.e., planned achievements are formulated on the basis of it. In order to carry out the project correctly it is necessary to monitor its course. The external evaluation will show its reception in perception of others, the internal evaluation will allow to make assessment by the project participants themselves.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2012, 1(9); 219-237
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Development of Childrens Creative Activity in Preschool

Autorzy:

Klim-Klimaszewska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/507077.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

methods
activity
children
nursery school

Opis:

An essential element of the teaching system, which is of vital importance, is the set of educational methods. A prominent place amongst these is occupied by those methods that develop creative activity; this is because the main element that results in the maximizing of the child’s developmental chances is its creative activity. The article presents the following methods that actively develop the nursery school pupil’s creativity: the project method, the construction of board games, Celestyn Freinet’s techniques, Maria Montessori’s method, Carl Orn’s method of physical expression through actions, Alfred and Maria Kniess’ method of rhythmical gymnastics, Weronika Sherborne’s Developmental Movement, Josef Gottfrid Thulin’s method of making stories through physical actions, Emil Jagues-Dalcroze’s method, Edwin E. Gordon’s method of developing the love of music, Bati Strauss’ method of active listening to music, theatre, drama, music therapy, Maxwell Malz’s method of forming a positive image of oneself, and the practise of creative visualization for children. The methods listed above are dinerent ways of working with children that rely on releasing their free creative expression, in contrast to traditional teaching methods that oppose those methods that activate the educational process. They are educational and developmental methods for children who are at nursery school, and they facilitate unconstrained activeness and creation.

Źródło:

Journal of Preschool and Elementary School Education; 2012, 1; 27-39
2084-7998

Pojawia się w:

Journal of Preschool and Elementary School Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Transfery budżetowe dla przedszkoli niepublicznych w Polsce
Budget transfers for non-public nursery schools in Poland
Бюджетные трансферы для негосударственных детских садов в Польше

Autorzy:

Pigłas, Artur

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/547468.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

wychowanie przedszkolne
przedszkole niepubliczne
dotacja
pre-school education
non-public nursery school
subsidy

Opis:

Prywatne placówki wychowania przedszkolnego odgrywają ważną rolę w polskim systemie oświatowym. Głównym celem niniejszej publikacji jest wskazanie czynników decydujących o wysokości transferów publicznych przekazywanych na funkcjonowanie tego rodzaju placówek. Przeprowadzone analizy wskazują, że o wysokości tych środków decydują głównie kwoty przeznaczane przez władze samorządowe na finansowanie wynagrodzeń nauczycieli zatrudnianych w placówkach publicznych. Dokonywane w minionych latach zmiany aktów prawnych nie wpłynęły znacząco na wysokość transferów publicznych kierowanych do tego rodzaju placówek. Jednocześnie umożliwiły one samorządom stosowanie jednolitych zasad naliczania dotacji dla podmiotów uprawnionych do ich otrzymania. Zagrożeniem dla funkcjonowania tego rodzaju placówek wydają się być niekorzystne prognozy demograficzne, które przewidują zmniejszenie liczby dzieci w wieku przedszkolnym.
Private nursery schools are playing an important role in Polish educational system. Finding what determines the amount of public funds sent to these institutions is the main subject of this publication. These studies have shown that the amount of the grant for private nursery schools mostly depends on the remuneration of teachers employed at public nursery schools. Amended provisions of the law did not significantly affect the amount of transfers to non-public nurseries schools. At the same time they made significant facilitation in principles of granting the subsidy for non-public nursery schools. It is more transparent and predictable now. A threat for functioning of that kind of institutions seems to be the unfavourable demographic forecasts which provide for a reduction in the number of children at pre-school age.

Źródło:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 49; 276-290
1898-5084
2658-0780

Pojawia się w:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Technika pomiaru oporów roboczych sadzarki szkółkarskiej typ M
Technique of measuring the operating resistance of nursery planter type M

Autorzy:

Słowiński, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1013060.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Leśne

Tematy:

opor roboczy
sadzarka typu M
redlice talerzowe
szkolki lesne
sadzarki
lesnictwo
pomiary
forest nursery machines
planter
machine resistance
disc coulter

Opis:

The paper presents the results of the research on resistance of a disc coulter in nursery planter type M. Resistance of the working elements of transplanting machines were measured using a device enabling measurement of the force acting against a working element in two directions: horizontally (travel) and vertically. The measurements were performed for four different soil compactness and three moisture variants. Non−linear estimation performed in Statistica 6 software was applied to build a model of the relationship between horizontal and vertical resistance of the working element and soil compactness and moisture.

Źródło:

Sylwan; 2008, 152, 12; 29-35
0039-7660

Pojawia się w:

Sylwan

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Aplikacja nawozów o spowolnionym działaniu w szkółkarstwie ozdobnym
Application of the mineral fertilizers of delayed action in ornamental plant nursery

Autorzy:

Kubiak, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/239633.pdf

Data publikacji:

2005

Wydawca:

Instytut Technologiczno-Przyrodniczy

Tematy:

aplikator
aplikacja
nawóz
szczepionka mikoryzowa
szkółkarstwo
roślina ozdobna
ornamental plant
mineral fertilizer
application
fertilizer application
mycorrhizal vaccinate
nursery cultivation

Opis:

Nawożenie jest jednym z najważniejszych zabiegów agrotechnicznych w uprawie kontenerowej materiału szkółkarskiego roślin ozdobnych. Rosnące zainteresowanie mikoryzą powoduje konieczność skorelowania rodzaju i ilości nawozu o spowolnionym działaniu. Nawozy aplikowane są do kontenerów za pomocą aplikatora polskiej produkcji STRZELEC firmy Kwazar. Badania prowadzono na różnych nawozach występujących na rynku w produkcji szkółkarskiej, o różnym czasie uwalniania 6-24 miesięcy, pochodzących z importu: Osmocote, Basacote, Silvamix, jak i krajowych: Agi-Form Mg, Iglak. Zasadne jest kontynuowanie badań w celu określenia korelacji dawki poszczególnych nawozów i stosowanej szczepionki grzybni mikoryzowej.
Fertilization is one of most important agricultural treatments in the nursery cultivation of ornamental plants in containers. Increasing interest in the mycorrhica makes necessary to correlate the kind and quantity of the fertilizer of delayed effect. The fertilizers were applied to containers by means of the Strzelec applicator manufactured in Poland by Kwazar Co. The tests were conducted with the use of various fertilizers provided to nursery plant production, available on the market. The fertilizers of various time of release (6-24 months) were of local production (Agi-Form Mg, Iglak) or imported (Osmocate, Basacate, Silvamix). It is recommended to continue the research in order to correlate the doses of particular fertilizers and applier mycorrhizal fungi vaccination.

Źródło:

Problemy Inżynierii Rolniczej; 2005, R. 13, nr 4, 4; 35-42
1231-0093

Pojawia się w:

Problemy Inżynierii Rolniczej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

VitroFosMaK glassy fertilizer in the fertilization of nursery-cultivated yew and ninebark
Nawożenie szkłem nawozowym VitroFosMaK cisa i pęcherznicy uprawianych w szkółce

Autorzy:

Lis-Krzyścin, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/11541843.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie

Tematy:

VitroFosMaK fertilizer
glassy fertilizer
plant fertilization
nursery
plant cultivation
yew
ninebark
Physocarpus opulifolius
ornamental plant
Osmocote Exact fertilizer

Opis:

The aim of the study was to evaluate the usefulness of glassy fertilizer as a slow-release fertilizer in container cultivation of Taxus × media and Physocarpus opulifolius in comparison with a common Osmocote Exact fertilizer used in nurseries. Glassy fertilizer granulated to Ø> 0.3 mm and Ø< 0.3 mm was applied in two doses: 3 and 6 g·dm-3. Macroelements, pH and EC were analysed for their content in the substrate. The total length of yew annual shoots was determined. Ninebark was measured for height and number of offshoots; it was also subject to quality classification. Osmocote Exact and coarsely-granulated glassy fertilizer showed systematic release of nutrients. The greatest length of annual shoots was marked on yews fertilized with Osmocote Exact and 3 g VitroFosMaK granulated to Ø< 0.3 mm per 1 dm3 of the substrate. Ninebarks fertilized with glassy fertilizer granulated to Ø< 0.3 mm in the dose of 6 g.dm-3 of the substrate showed the greatest number of offshoots. The most valuable commercial material was obtained when the plants were fertilized with 6 g VitroFosMaK.dm-3 of the substrate.
Podjęte badania dotyczyły nawożenia roślin ozdobnych w uprawie pojemnikowej. Celem pracy była ocena przydatności szkła nawozowego jako nawozu o spowolnionym działaniu w uprawie pojemnikowej cisa pośredniego Taxus × media i pęcherznicy kalinolistnej Physocarpus opulifolius w porównaniu z powszechnie stosowanym w szkółkarstwie nawozem Osmocote Exact. Wprowadzono szkło o granulacji poniżej 0,3 mm i powyżej 0,3 mm w dwóch dawkach 3 i 6 g·dm-3. Oznaczono w podłożu zawartość makroskładników, pH, EC. U cisa określono sumę jednorocznych przyrostów. Natomiast u pęcherznicy wykonano pomiar wysokości, liczby pędów bocznych oraz ocenę bonitacyjną. Stwierdzono systematyczne uwalnianie składników pokarmowych z Osmocotu Exact i szkła nawozowego o grubszej granulacji. Największą sumą jednorocznych przyrostów charakteryzowały się cisy nawożone Osmocote Exact i 3 g Vitro-FosMaKu o granulacji powyżej 0,3 mm na 1 dm3 podłoża. Najwięcej pędów bocznych wytworzyły pęcherznice nawożone szkłem nawozowym o granulacji powyżej 0,3 mm w dawce 6 g·dm-3 podłoża. Najbardziej wartościowy materiał handlowy uzyskano nawożąc rośliny 6 g VitroFosMaKu·dm-3 podłoża.

Źródło:

Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus; 2010, 09, 4; 33-40
1644-0692

Pojawia się w:

Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Growth and branching of pear trees (Pyrus domestica, Rosaceae) in nursery
Wzrost i rozgałęzianie się drzew gruszy (Pyrus domestica, Rosaceae) w szkółce

Autorzy:

Milošević, T.
Milošević, N.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/11541917.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie

Tematy:

plant growth
tree
nursery
branching
pear tree
Pyrus domestica
Rosaceae
plant cultivar
pear
correlation
shoot
rootstock
quality

Opis:

The study was conducted in two successive years to examine the capacity of formation of sylleptic shoots in nursery trees of ‘Abbé Fétel’, ‘Conference’ and ‘Starking Delicious’ pear cultivars grafted on quince MA and quince BA 29 rootstocks during the first year after bud grafting. Tree height, trunk diameter – 10 cm above the bud union and number of sylleptic shoots were measured at the end of each season. Tree height was measured from the ground level. The greatest number of sylleptic shoots was registered in ‘Abbé Fétel’ in both seasons, and the smallest in ‘Starking Delicious’. Tree height and tree diameter were highly significantly affected by cultivar in both years and by rootstock in 2008. The interactions between them did not significantly affect the examined parameters. The study showed that the early growth and syllepsis of pear nursery trees during the first year after bud-grafting were incomparably more affected by cultivar than by rootstock.
Badanie przeprowadzono w dwóch kolejnych latach w celu zbadania zdolności tworzenia pędów syleptycznych u drzewek gruszy odmian ‘Abbé Fétel’, ‘Conference’ oraz ‘Starking Delicious’ okulizowanych na podkładkach pigwy MA oraz BA 29 w pierwszym roku wzrostu okulantów. W każdym sezonie mierzono wysokość drzewa, średnicę pnia na wysokości 10 cm nad miejscem okulizacji, a także liczbę pędów syleptycznych. Wysokość drzewa mierzono od poziomu gruntu. Najwyższą liczbę pędów syleptycznych zanotowano w obu sezonach dla ‘Abbé Fétel’, natomiast najmniejszą dla ‘Starking Delicious’. Na wysokość i średnicę drzewa istotny wpływa miała w obu latach odmiana, a w roku 2008 – podkładka. Współzależność między komponentami nie wpłynęła w sposób istotny na badane parametry. Badania wykazały, że na wzrost oraz rozgałęzianie się drzew gruszy podczas pierwszego roku po okulizacji większy wpływ miała odmiana niż podkładka.

Źródło:

Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus; 2010, 09, 4; 193-205
1644-0692

Pojawia się w:

Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Wpływ podkładki na jakość drzewek moreli produkowanych w szkółce ekologicznej
Effect of the rootstocks on the quality of apricot maiden trees produced in the organic nursery

Autorzy:

Bielicki, P.
Pąśko, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/335158.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych

Tematy:

morela
podkładka
szkółka
uprawa ekologiczna
apricot
rootstock
nursery
maiden tree
organic farming

Opis:

Podkładka jest ważnym elementem w produkcji drzewek owocowych. Odpowiedni jej dobór wpływa na jakość wyprodukowanych drzewek oraz na ich wzrost i owocowanie. W latach 2011-2012 oceniano wpływ podkładki na jakość drzewek moreli produkowanych w szkółce ekologicznej. Ocenę i pomiary przeprowadzono w szkółce zlokalizowanej na terenie Ekologicznego Sadu Doświadczalnego Instytutu Ogrodnictwa w Nowym Dworze Parceli koło Skierniewic. Materiał badawczy stanowiły jednoroczne drzewka trzech odmian moreli: ‘Early Orange’, ‘Goldrich’ i ‘Harcot’, które zaokulizowano na podkładkach o zróżnicowanej sile wzrostu: siewkach ałyczy, klonie ‘Pumiselect’ i siewkach ‘Węgierki Wangenheima’. Największą liczbę drzewek w stosunku do liczby okulizowanych podkładek, uzyskano dla moreli okulizowanych na siewkach ałyczy, a najmniejszą na siewkach ‘Węgierki Wangenheima’. Najlepsze jakościowo drzewka otrzymano dla badanych odmian moreli na klonie ‘Pumiselect’, a najsłabsze na siewkach ‘Węgierki Wangenheima’.
The rootstock is a very important component in the production of fruit trees in the nursery. Its suitable choice effects on quality parameters of maiden trees, their growth and fruiting in the orchard. The effect of different rootstocks on the quality of apricot trees produced in the organic nursery was evaluated in 2011-2012. Assessment and measurement was carried out in the nursery, located at the Experimental Organic Orchard at Nowy Dwór Parcela near Skierniewice, Central Poland. Clonal rootstocks ‘Pumiselect’, as well as seedlings of Myrobalan and ‘Wangenheim Prune’ were budded with three apricot cultivars: 'Early Orange', 'Goldrich' and 'Harcot’. In the autumn of the first and the second year of the experiment the height and stem diameter of the rootstocks and maiden trees were measured. The number of lateral shoots and their length were also recorded for the maiden trees. The highest number of trees, in relation to the number of budded rootstocks, was obtained for trees on Myrobalan seedlings. The lowest number was obtained for maidens on 'Wangenheim Prune' seedlings. The best quality trees were obtained for apricot cultivars budded on 'Pumiselect' clonal rootstock, and the weakest on 'Wangenheim Prune’ seedlings.

Źródło:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2013, 58, 3; 11-14
1642-686X
2719-423X

Pojawia się w:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Prekursorka instytucjonalnego wychowania małych dzieci w Polsce – Maria Weryho-Radziwiłłowiczowa (1858–1944)
The precursor of the institutional upbringing of the young children in Poland – Maria Weryho-Radziwiłłowicz (1858–1944)

Autorzy:

Moraczewska, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/901902.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna

Tematy:

educational environment
nursery education
nursery teacher
środowisko edukacyjne
edukacja przedszkole
nauczyciel przedszkola

Opis:

Taking into consideration the history of the upbringing of the young chil-dren, we can presume that the archetype of the kindergartens were so called nurseries or infant homes, the places where a child who was staying for a certain time, was taken care of, was given food, clothing and felt safe. The first nursery was established by J. F Oberlin at the end of the 18th century. The establishing of the nurseries was conditioned by fast, at that time, industrial development and what was connected with that, the demand for the women’s work. In 1816 R. Owen, who was the owner of the factory, officially established the infant school for his women workers’ children in London. The pre-school established by R. Owen was a kind of an encouragement for creating similar places all over Europe. The first nursery in Poland was created in 1837 in Warsaw as the result of the efforts of Warsaw’s merchant and philanthropist T. Janikowski. Soon, the second one, which was given the name of doctor Malacz, was established, and the next one – for the orphans, named after S. Jachowicz. All the nursery institutions, existing in Poland since the regaining of independence, had a dual character. Some of them, so called nurseries, were based on the philanthropic action and they served mostly caring function for children and their working mothers. Next to them, other upbringing institutions serving certain pedagogical roles, were organized. They were patterned on spreading in western Europe so called “Frobel’s gardens” or M. Montessori’s “infants’ homes”. The pioneer and the huge enthusiast of popularizing the second one form of taking care of a child was Maria Weryho-Radziwiłłowicz.

Źródło:

Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2015, 12; 215-231
1731-8440

Pojawia się w:

Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Filozoficzna interpretacja integralnej pedagogiki przedszkolnej bł. Edmunda Bojanowskiego
Philosophical Interpretation of the Integral Nursery Pedagogy of the Blessed Edmund Bojanowski

Autorzy:

Sztaba, Mariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1811009.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

wychowanie
filozofia chrześcijańska
teologia katolicka
krytyczny realizm
idealizm
pedagogika przedszkolna
education
Christian philosophy
Catholic theology
critical realism
idealism
nursery pedagogy

Opis:

Nie jest możliwe „uprawianie” i rozumienie pedagogiki oraz myśli pedagogicznej bez ich odniesień do metapedagogicznych założeń, szczególnie w obszarze filozofii rozumianej jako najbardziej pierwotna refleksja nad rzeczywistością, tzn. tym, co jest. Od początku filozoficznego myślenia widoczne są dwie przeciwstawne tradycje filozoficzne: realizm i idealizm. Mają one odmienną ontologię, epistemologię, antropologię i aksjologię, które stanowią założenia (fundament) konkretnej pedagogiki oraz myśli i działania pedagogicznego. Prezentowany artykuł w sposób szkicowy ukazuje realistyczne założenia integralnej pedagogiki przedszkolnej bł. Edmunda Bojanowskiego, dzięki którym jest ona adekwatna (zgodna z rzeczywistością) i otwarta na wciąż zmieniające się czasy i wyzwania, przy równoczesnej zdolności zachowania swojej tożsamości.
It is not possible “going in for” and understanding pedagogy and the pedagogical thought without their references to the meta-pedagogical assumptions, especially in the field of philosophy understood as the most primordial reflection on the reality, i.e. what is. Since the beginning of the philosophical thought, the two opposing philosophical traditions have been seen: realism and idealism. They have different ontology, epistemology, anthropology and axiology, which determine the assumptions (basis) of the specific pedagogy as well as thought and pedagogical action. The presented article shows in the sketchy way, the realistic assumptions of the integral nursery pedagogy of the blessed Edmund Bojanowski, thanks to them it is adequate (corresponding with the facts) and open to still changing times and challenges, at the same time with the ability of preserving its identity.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2017, 9(45), Numer specjalny; 51-66
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

SYTUACJA ZDROWOTNO - ROZWOJOWA DZIECI DO LAT 3 WYCHOWUJĄCYCH SIĘ W ŚRODOWISKU RODZINNYM I ŻŁOBKOWYM
THE HEALTH AND DEVELOPMENT SITUATION OF CHILDREN UNDER 3 YEARS GROWING UP IN A FAMILY AND NURSERY ENVIRONMENT

Autorzy:

WOLSKA-DŁUGOSZ, MAŁGORZATA
MALARECKA, MILENA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/460619.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie

Tematy:

sealth and development situation
upbringing
family environment
nursery  

Opis:

An important element of proper and healthy development of every child, especially the smallest one, is the environment in which he grows and grow up. The most important role is played by adults and the upbringing of a child can be compared to dance - a parent (adult) shows steps and conducts subsequent choreographic arrangements that will be followed by the child in the first and subsequent years of his life. From the earliest years, small children grew and grew up only in a family environment. However, present day shows a greater willingness to share parental and educational functions of parents over their children with care institutions, which include a nursery. The main goal of the research was to find out the answer to the question: What is the health and development situation of children under 3 years growing up in different educational environments: family and nursery. In addition, the health and development situation of children attending the nursery was compared with the situation of children raised only in the family environment.

Źródło:

Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2018, 2; 65-81
2084-6770

Pojawia się w:

Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Market research concerning functional and material solutions employed in nursery facilities
Badanie rynku w zakresie rozwiązań funkcjonalno-materiałowych obiektów żłobkowych

Autorzy:

Radziszewska-Zielina, E.
Grabowska, W.
Szewczyk, B.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/230295.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

badanie rynku
żłobek
rozwiązanie funkcjonalno-materiałowe
materiał wykończeniowy
podłoga
market research
nursery
functional-material solution
finishing material
floor

Opis:

In Poland, nursery capacity does not meet the growing demand, which in practice results in a reduction of technical requirements for such facilities. As a result, many non-functional child care facilities for children up to the age of three have been established. Extreme cases include facilities that do not meet the provisions of the construction law, good design practice, not to mention the expectations of the employees of these institutions and the parents of children attending them. Badly designed nurseries are, primarily, a problem for their youngest users. This state of affairs can be blamed on the low level of knowledge in this area, as well as few available studies on topics associated with nursery facilities that can familiarise readers with legal aspects, administrative procedures, examples of good functional and material solutions of said facilities, in addition to there being little information about the needs and preferences of people directly interested in this topic. The aim of the article was to analyse the expectations and preferences of users of nursery facilities in the field of functional and material solutions. Based on a survey conducted among employees of nurseries and parents enrolling their children to these institutions, guidelines were defined that would allow for the design of an optimal nursery facility meeting market expectations.
W Polsce liczba miejsc w żłobkach nie zaspakaja rosnącego zapotrzebowania, co w praktyce spowodowało zmniejszenie wymagań lokalowych dla tego typu obiektów. W wyniku tego powstało wiele niefunkcjonalnych miejsc opieki nad dziećmi w wieku do lat trzech. Skrajnymi przypadkami są obiekty niespełniające przepisów prawa budowlanego, dobrej praktyki projektowania, nie wspominając o zaspokojeniu oczekiwań pracowników tych instytucji oraz rodziców dzieci do nich uczęszczających. Źle zaprojektowane żłobki są przede wszystkim problemem dla ich najmłodszych użytkowników. Taka sytuacja ma miejsce m.in. ze względu małą wiedzę w tym zakresie, nieliczne dostępne opracowania o tematyce żłobkowej przybliżające zarówno przepisy prawne, procedury administracyjne, przykłady dobrych rozwiązań funkcjonalno-materiałowych obiektów żłobkowych jak i nieliczne informacje o potrzebach i preferencjach osób bezpośrednio zainteresowanych tym tematem. Celem artykułu była analiza oczekiwań i preferencji użytkowników obiektów żłobkowych w zakresie rozwiązań funkcjonalno-materiałowych. Na podstawie przeprowadzonych badań opinii pracowników żłobków i rodziców oddających dzieci pod opiekę tych instytucji określono wytyczne, które pozwolą na zaprojektowanie optymalnego obiektu żłobkowego, odpowiadającego oczekiwaniom rynku.

Źródło:

Archives of Civil Engineering; 2019, 65, 1; 197-212
1230-2945

Pojawia się w:

Archives of Civil Engineering

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Using the RE235734 radar from John Deere to measure actual distance covered by a tractor on selected nursery grounds
Zastosowanie radaru RE235734 firmy John Deere do pomiaru drogi rzeczywistej ciągnika na wybranych podłożach szkółkarskich

Autorzy:

Słowiński, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/288745.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej

Tematy:

radar
ciągnik
szkółkarstwo leśne
tractor
forest nursery

Opis:

The work presents the evaluation of a measuring system consisting of a radar giving information on actual distance covered by a tractor and a computer interface archiving measurement data. The measuring system was installed on the Ursus MF235 tractor. The research was carried out for selected ground types, on which tractor wheels move in a forest nursery: asphalt, green fallow, and technological tracks next to sowing ridge. Obtained results allowed determining suitability of this radar for measuring distance covered by tractor or its speed in open forest nurseries. Obtained data shows that the number of pulses generated by the radar per distance unit depends on the angle of radar position relative to the ground. The highest accuracy was reached while the radar was set at the angle of 40-45°.
W pracy przedstawiono ocenę system pomiarowego składającego się z radaru dającego informację o przebytej drodze rzeczywistej przez ciągnik oraz interfejsu komputerowego archiwizującego dane pomiarowe. System pomiarowy zainstalowano na ciągniku Ursus MF235. Badania przeprowadzono dla wybranych podłoży po których poruszają się koła ciągnika w szkółce leśnej: asfaltu, ugoru zielonego, ścieżki technologiczne obok grzędy siewnej. Dzięki uzyskanym wynikom możliwe było ustalenie przydatność tego radaru do pomiarów drogi czy prędkości ciągnika w otwartych szkółkach leśnych. Otrzymane dane pozwalają stwierdzić, że ilość impulsów jakie generuje radar na jednostkę drogi jest zależna od kąta ustawienia radaru do podłoża. Przy ustawieniu radaru pod kątem 40-45° osiągnięto największą dokładność.

Źródło:

Inżynieria Rolnicza; 2011, R. 15, nr 7, 7; 149-155
1429-7264

Pojawia się w:

Inżynieria Rolnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Nicienie w szkółce leśnej w Nadleśnictwie Kampinos
Nematodes in a forest nursery in the forest-district Kampinos

Autorzy:

Wasilewska, L.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/815786.pdf

Data publikacji:

1969

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Leśne

Źródło:

Sylwan; 1969, 113, 12
0039-7660

Pojawia się w:

Sylwan

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Use of composted sludge and forest ectohumus to enrich soil in two - and three-year cultivation of scots pine in a forest nursery

Autorzy:

Rolbiecki, S.
Klimek, A.
Rolbiecki, R.
Figas, A.
Ptach, W.
Gackowski, G.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/101590.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN

Tematy:

forest nursery
Scots pine
ectohumus
reintroduction of soil fauna
Acari

Opis:

This study examined the effect of fertilisation with compost prepared from hygienised sludge with an addition of pine-tree bark and mulching with fresh forest ectohumus on selected growth parameters for two - and three-year-old Scots pine trees and on the incidence of mites (Acari) in the soil. The experiment was carried out in 2009-2010 in the Białe Błota forest nursery (Bydgoszcz Forest District) on proper rusty soil. The entire area of the experiment was irrigated with a stationary sprinkler. Organic fertilisation with compost prepared from hygienised sludge with an addition of pine-tree bark resulted in a significant increase in the plant height and the diameter of the root neck in two-year-old pine trees. The effect of mulching on these parameters was not significant. The synergistic effect of the factors on the plant height and the diameter of the root neck was not significant. Organic fertilisation significantly increased the height of 3-year-old pine trees, whereas it did not have a significant effect on the root neck diameter. Mulching increased the plant height significantly, but no statistical effect on the diameter of the root neck was demonstrated. Although no significant interaction of either experimental factors in their effect on the plant height and the diameter in the root neck was observed, the parameters tended to increase in the experimental option, which included organic fertilisation and mulching. Mulching had a significant effect on the presence of soil mites, especially oribatid mites (Oribatida). Their density increased greatly after the procedure. This growth, as well as an increase in the ratio of Oribatida to Actinedida could be a sign of improvement of the biological balance of the soils under study and their biological activity.

Źródło:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2016, IV/1; 1117-1128
1732-5587

Pojawia się w:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Jak rozmawiać o prawach dziecka z przedszkolakami – na przykładzie programu edukacyjnego „Kolory Dzieciństwa”
How to discuss children’s rights with nursery school pupils? An example of educational curriculum “Colours of Childhood”

Autorzy:

Dziel-Sierszuła, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/950177.pdf

Data publikacji:

2015-12-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

children’s rights
democratic education
nursery school
curriculum „the colours of childhood”

Opis:

The article raises the issue of children’s rights. The main question it seeks to address is whether children should be taught about their human rights and if so, by what means. The article presents the basic assumptions of the innovative curriculum „Colours of childhood”, which outlines how the subject of children’s rights can be implemented into the teaching practice. The last part contains the results of brief survey of teachers and parents concerning the evaluation the curriculum „Colours of childhood”.

Źródło:

Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2015, 4, 2; 199-222
2299-1875

Pojawia się w:

Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

The effect of stocks on the quality of young trees and the nursery efficiency of cherry trees cv. 'Łutówka'
Wpływ podkładek na jakość okulantów i wydajność szkółki wiśni odmiany 'Łutówka'

Autorzy:

Baryła, P.
Kapłan, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/11364537.pdf

Data publikacji:

2006

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie

Tematy:

tree quality
young tree
plant cultivation
cherry tree
nursery efficiency
Lutowka cultivar
stock

Opis:

Studies were conducted at the Experimental Station of the Agricultural University of Lublin in the years 1997–2000 the aim of which was to estimate the quality of young trees and the nursery eficiency of cherry trees on 6 stocks: P-HL 84 (A), P-HL 6 (C), Colt, F 12/1, mahaleb cherry (Prunus mahaleb L.) and sweet cherry (Prunus avium L.). The highest percentage of the taken buds was found on P-HL 84, P-HL 6 and F 12/1. The budding of the enumerated stocks every year makes it possible to achieve the greatest nursery efficiency. More than 78% of first quality trees were obtained on stocks Colt and mahaleb cherry. The worst quality cherry trees of cv. ‘Łutówka’ were obtained on vegetative clones P-HL 84 and 6 as well as F 12/1.
W latach 1997–2000 w Gospodarstwie Doświadczalnym Felin Akademii Rolniczej w Lublinie, przeprowadzono badania majce na celu ocenę jakości okulantów oraz wydajności szkółki wiśni na 6 podkładkach: P-HL 84 (A), P-HL 6 (C), Colt, F12/1, antypka (Prunus mahaleb L.) i czereśnia ptasia (Prunus avium L.). Największy procent przyjętych oczek stwierdzono na P-HL 84, P-HL 6 i F 12/1. Okulizacja wymienionych podkładek w każdym roku pozwalała na uzyskanie największej wydajność szkółki. Na podkładce Colt i antypka otrzymano ponad 78% drzewek pierwszego wyboru. Najgorszej jakości okulanty wiśni odmiany ‘Łutówka’ uzyskano na wegetatywnych klonach P-HL 84 i 6 oraz F 12/1.

Źródło:

Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus; 2006, 05, 1; 45-52
1644-0692

Pojawia się w:

Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Dwudziestowieczne i współczesne polskie piśmiennictwo na temat dziecka do lat trzech – dziecko „na tle” żłobka, żłobek „na tle” dziecka (wprowadzenie do problemu)
Literature on Children up to Three Years of Age in the 20th Century and Now: the Child in the Context of Nursery Schools, and the Nursery School in the context of Children (Introductory Study)

Autorzy:

Sadowska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/956951.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Child
Early Child Care
Nursery School
Studies into Children Development from 0 to 3 Years

Opis:

This paper is a review of Polish academic studies into the topic of early child education and care (up to three years of age), published over the course of the 20th Century to the present day, with the main focus on institutional daycare. The majority of academic papers on the subject of early childhood in the context of public institutional daycare were focused on nursing and development, while nursery schools as such were most frequently regarded solely as an alternative to being brought up in a family. The dominant notions in the relevant literature are those of care (including mainly nursing, nutrition and preventative care), development and education. Among the works published after 1945, the majority were nursing handbooks or elaborations on psychology. Certain components of basic early childhood ‘didactics’ can be identified in the papers by Halina Spionek and Hanna Trawińska, as well as in the journals from the 1960s through to the 1980s. The 1970s also saw a number of papers dedicated to the implementation of proper everyday practices into nursery schools and improving the quality of their services. Research on the social spaces of nursery schools was also undertaken in the late 1990s by a team of pedagogues in Łódź, while the economic and social conditions of nursery school operation was examined a group of scholars from the Białystok School of Economics. Currently, the topic of early education in the context of institutional daycare is being explored with growing interest, however, in the overall field of pedagogics it still remains under-researched.

Źródło:

Biuletyn Historii Wychowania; 2017, 37; 121-132
1233-2224

Pojawia się w:

Biuletyn Historii Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Polish foreign trade in ornamental nursery plants after the accession to the EU

Autorzy:

Jablonska, L.
Kowalczyk, D.
Olewnicki, D.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/573217.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Opis:

The paper presents analyses of changes in direction and dynamics of Polish import and export of the ornamental nursery material in the years 2005-2011 as well as the turnover balance. Apart from the total turnovers these changes were investigated for particular groups of nursery plants separated by the Combined Nomenclature (CN) codes. The analysis also included the significance of these groups of plants in the entire import and export of nursery plants and also the geographical structure of import and export of each of these groups, identifying countries which are the biggest suppliers and countries which are the biggest buyers. The investigations showed the worsening of the turnover balance, the decrease of export diversification and the lack of stability in the business contacts.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego; 2014, 14[29], 4
2081-6960

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

“Integral Nursery Education in E. Bojanowski’s System of Education – Continuation and Change” by Sister M. Opiela

Autorzy:

Sowińska, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/668323.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Źródło:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2014, 4, 2
2391-6559
2083-8018

Pojawia się w:

The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Estimating the substrate water status using capacitance measurements

Autorzy:

Klamkowski, K.
Treder, W.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/101065.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN

Tematy:

moisture sensor
irrigation
ornamental nursery
weighting lysimeter

Opis:

The suitability of capacitance probes for measuring the actual variations in substrate water content in container-grown ornamental species (Lawson cypress) was examined. The probes were installed in the plant containers. Weighing measurement data on water loss was used to assess the actual changes in substrate water content (plant water use). In an additional test, an evaluation of temperature sensitivity of the capacitance probe was performed under laboratory conditions. The probe was placed in a container containing the growing medium (peat substrate) with a defined (stable) moisture content. The substrate temperature was modified and the changes in probe output were recorded. The experiment demonstrated the existence of the effect of temperature on the quality of soil moisture measurements conducted with the capacitance method. The accuracy of the results obtained from measurements with dielectric sensors in relation to the data obtained by means of weighing platforms depended largely on the temperature profile of the measured medium. It was demonstrated that temperature variations explained 99% of the observed differences in the results of moisture content measured with the capacitance method. Due to the fact that there is no possibility of developing universal factors (for different sensors and substrates) for correcting the influence of temperature, this relationship should be defined independently for a given type of crop and the measuring system available.

Źródło:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2017, II/1; 521-533
1732-5587

Pojawia się w:

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Przedszkole Róży i Karoliny Agazzi w wyrównywaniu szans edukacyjnych i życiowych dzieci z zaniedbanych środowisk wiejskich
Nursery school of Rosa and Corolina Agazzi in equalising life and educational chances of children from neglected environments

Autorzy:

Krajewska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/451811.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

equalising chances
key skills
nursery school, teacher
children
przedszkole
zaniedbane środowiska wiejskie

Opis:

Rosa and Carolina Agazzi understood and realised equalising life and educational chances from neglected rural environments though creating nursery schools destined for them and starting early childhood education for the greatest possible number of children. In the institution established by them in the town Mompiano though stimulation of the development of child they aimed at evolving and controlling key life skills indispensable for effective coping with the next stage, which is school education. It concerned cognitive, emotional, social and physical aspect. Due to interesting methods of conducting classes, children not only learned definite information and became more unassisted and creative, as well as they better managed with solving conflicts, were more open and active. In realising the mission of the nursery school the particular roleis attributed to a teacher. He/she was required to be creative, active in searching new and more absorbing forms of teaching and encouraging children to search, cooperate and arousing interest about the world.
artykule skupiono się na niektórych działaniach Róży i Karoliny Agazzi, które w poszukiwaniu różnych metod i form wspierających wszechstronny rozwój rozwijały umiejętności dzieci umożliwiające im osiągnięcie sukcesu w szkole, tym samym wyrównując ich szanse edukacyjne i życiowe. Należy przy tym zaznaczyć, że same co prawda nigdy nie używały określenia „wyrównywanie szans edukacyjnych”, a mimo to – dzisiaj można by rzec intuicyjnie – zwróciły uwagę na konieczność wszechstronnego rozwijania umiejętności dziecka umożliwiających mu w późniejszym okresie osiągnięcie sukcesu w szkole.

Źródło:

Journal of Modern Science; 2015, 27, 4; 93-108
1734-2031

Pojawia się w:

Journal of Modern Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Wybrane problemy mikoryzacji roslin dla potrzeb rolnictwa zrownowazonego

Autorzy:

Kubiak, J

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/808454.pdf

Data publikacji:

2006

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Tematy:

produkcja szkolkarska
mikoryza
rolnictwo zrownowazone
nursery production
mycorrhiza
sustainable agriculture

Opis:

Jak wykazały badania własne, dzięki zastosowaniu mikoryzy w uprawie kontenerowej sosny w latach 2002-2003, która będzie głównym gatunkiem przy nasadzeniach gruntów porolnych, uzyskano wyższe przyrosty wysokości roślin o 25,5— 27,9% w porównaniu do roślin nietraktowanych szczepionkami mikoryzowyi. Natomiast przy zastosowaniu nawozów powszechnie stosowanych w szkółkarstwie ozdobnym, do których zalicza się nawozy Osmocote i Basacote, uzyskano zwyżkę 30,4 - 40,2%. Rośliny mikoryzowane posiadały dłuższe igły i większą liczbę pąków szczytowych. Przy takiej różnicy we wzroście między mikoryzacją a dotychczas stosowanym nawożeniem, mikoryzacja zasługuje na większą niż dotąd uwagę W wielu doświadczeniach wegetacyjnych udowodniono, że pożądany wzrost roślin mikoryzowanych można otrzymać obniżając zalecane dawki nawozu nawet o 50%, a współczynnik wykorzystania nawozu możne wzrosnąć 4-5-krotnie. Korzystne oddziaływania grzybów mikoryzowych na wzrost roślin mogą być wykorzystane w rolnictwie i w szkółkarstwie zarówno na potrzeby szkółkarstwa ozdobnego, jak i planowanych zalesień gruntów wyłączanych z użytkowania rolniczego.
According to own investigations, due to application of mycorrhiza in container-cultivation of pine in 2002-2003, as the main variety grown on postagricultural lands, the average plant growth of 25.5-27.9% was achieved, when compared to plants not subjected to mycorrhiza. However, with applications of fertilizers commonly used in ornamental plant nursery (including Osmocote, Basacote), an increase in growth amounted to 30.4-40.2%. The plants subjected to mycorrhiza had longer needles and more top buds. Such difference in plant growth points out that more attention should be paid to mycorrhiza. In many vegetation investigations it was found that the required growth of plants subjected to mycorrhiza can be achieved by decreasing the recommended fertilizer doses even by 50%, while the fertilizer utilization coefficient may increase 4-5 times. An advantageous effect of mycorrhiza fungi on the plant growth can be applied in agriculture and nursery, both in ornamental nursery and planned afforestation on the lands excluded from agricultural utilization.

Źródło:

Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 2006, 508; 87-96
0084-5477

Pojawia się w:

Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Wykorzystanie ekologicznego materiału siewnego i szkółkarskiego w certyfikowanych gospodarstwach ekologicznych województwa lubelskiego
Use of organic seed and nursery material on certified organic farms of Lublin Province

Autorzy:

Rochalska, M.
Orzeszko-Rywka, A.
Reniuszek, B.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/336655.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych

Tematy:

materiał siewny
materiał szkółkarski
rolnictwo ekologiczne
województwo lubelskie
seed material
nursery material
organic farming
Lublin Province

Opis:

Badania ankietowe zostały przeprowadzone w 2012 roku w 87 losowo wybranych gospodarstwach ekologicznych na Lubelszczyźnie. W badanej grupie przeważały gospodarstwa małe i średnie (do 15 ha). Ponad połowa gospodarstw prowadziła wyłącznie produkcję roślinną. Dominowały uprawy rolnicze 54%, sady 25% i łąki 14% powierzchni. Około 20% rolników kupowało materiał siewny, a 11% materiał szkółkarski. Respondenci najczęściej odpowiadali, że nasiona pochodzą z gospodarstwa ekologicznego znajomego rolnika. Najważniejszym kryterium wyboru uprawianych odmian była możliwość zbytu wyprodukowanych surowców i charakterystyka odmiany. Mniej ważne dla producentów było to czy nasiona pochodziły z produkcji ekologicznej. Rolnicy często brali pod uwagę także wydajność odmiany, cenę oraz jakość nasion czy sadzonek. Zwracali również uwagę na to, żeby sadzonki wyprodukowane zostały w zbliżonym mikroklimacie. Dla większości rolników (62%) źródłem informacji o ekologicznym materiale siewnym i szkółkarskim byli doradcy rolniczy. Zdecydowana większość producentów ekologicznych (ponad 86%) wyraziła zadowolenie z jakości zakupionego materiału siewnego i szkółkarskiego.
Survey was done in 2012 in 87 organic farms in Lublin Province. In this group there were mostly small and middle area farms (to 15 ha). More than half of them produce only plants. Agricultural crops cover 54% of land, orchards 25% and meadows 14%. About 20% of farmers bought sowable material and 11% of farmers nursery material. The responders most often answered that seeds were bought from an organic farm of familiar farmer. The possibility of product sale and variety characteristic was the most important criterion of variety choose. Less important for farmers was the question if seeds were produced in organic system or not. Farmers often paid attention to an efficiency of variety, cost and quality of seeds or seedlings and also if they were produced in an approximate microclimate. The agricultural advisers were for most farmers (62%) the source of information about organic seed and nursery material. More than 86% of organic producers were satisfied with the quality of seeds and nursery material.

Źródło:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2013, 58, 4; 141-145
1642-686X
2719-423X

Pojawia się w:

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Sprawozdanie z realizacji projektu Maluch+ (edycja 2019) dla Żłobka Smykusiowo w Bydgoszczy
Report on the implementation of the Maluch+ project (2019 edition) for the Smykusiowo Nursery in Bydgoszcz

Autorzy:

Synakiewicz, Weronika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1835031.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

żłobek
Maluch
opieka nad dziećmi do lat 3
nursery
Toddler+
care for children up to 3 years old

Opis:

Tekst jest sprawozdaniem z realizacji projektu Maluch+ (edycja 2019) dla Żłobka Smykusiowo w Bydgoszczy. Opisuje działania podjęte w ramach projektu, jego najważniejsze założenia oraz efekty osiągnięte po jego zakończeniu.
The text is a report on the implementation of the project Maluch+ (2019 edition) for the Smykusiowo Nursery in Bydgoszcz. It describes the activities undertaken within the project, its most important assumptions and the effects achieved after its completion.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 351-353
2450-9760

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce