Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "mlodziez wiejska" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Młodzież wiejska na polskich uniwersytetach – dynamika zmian w latach 2006–2018
Rural youth at Polish universities - dynamics of changes in 2006–2018
Autorzy:
Wasielewski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047003.pdf
Data publikacji:
2020-12-24
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
uniwersytet
nierówności w dostępie do studiów
młodzież wiejska
university
inequalities in access to studies
rural youth
Opis:
Niniejszy artykuł skupia się na analizach dostępu młodzieży wiejskiej do studiów uniwersyteckich w Polsce. Podstawą źródłową analiz są dane z lat 2006–2018, które obejmują pełne populacje studentów z trzech uniwersytetów o różnym prestiżu naukowym usytuowanych w ośrodkach różnej wielkości. Z zebranych informacji wyłaniają się następujące tendencje. Po pierwsze, obserwujemy zwiększenie wskaźników obecności młodzieży wiejskiej w strukturze badanych uniwersytetów. Po drugie, zwiększyła się obecność młodzieży wiejskiej na uniwersytetach niezależnie od ich prestiżu naukowego i wielkości ośrodka, w którym funkcjonują; dotyczy to wszystkich typów i stopni powadzonych studiów (I stopnia, II stopnia, III stopnia oraz studiów jednolitych magisterskich). Po trzecie, pomimo zwiększających się wskaźników obecności młodzieży wiejskiej na uniwersytetach dystanse – mierzone typem miejsca zamieszkania studentów – pomiędzy uczelniami o różnej pozycji naukowej pozostały bez zmian.
This article presents the analyses access to university studies in Poland for rural youth. The empirical foundation of the research is based upon the data covering the entire population of students from three Polish universities of different prestige from 2006 to 2018. The following three trends emerge from the data gathered. Firstly, we observe a surge in the presence of rural youth in the structure of the three universities studied. Secondly, the presence of rural youth in the universities has risen regardless of their academic prestige and size; this trend applies to all types and level of education (bachelor’s degrees, master’s degrees, doctoral and unified master programs). Thirdly, despite the increasing rates of rural youth’s presence at universities, the vertical distances – measured by the type of students’ place of residence – between universities of different academic reputation remained unchanged.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2020, 69, 4; 115-134
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczne zróżnicowanie uniwersytetu. Młodzież wiejska i wielkomiejska na UMK w Toruniu
Social Diversity of the University. Rural and Urban Youth at UMK University in Toruń
Autorzy:
Wasielewski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137077.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
university social diversity
social inequalities in academic education
rural and urban students in a university
biography’s individualisation
pragmatisation of social consciousness
społeczne zróżnicowanie uniwersytetu
nierówności społeczne w szkolnictwie wyższym
studenci wiejscy i miejscy na uniwersytecie
indywidualizacja biografii
pragmatyzacja społecznej świadomości
Opis:
The pluralisation and democratisation of the university (level) education system in Poland is the reason whereby university education for a lot of youth coming from families of lower social status and lower cultural capital has become freely available. At the same time, it means that universities are now becoming different, not only in case of the quality of teaching or a division of departments and faculties, but also in case of social and environmental origin of students. As it occurs, this fact determines the way of studying, social activity or economic behaviour, which nowadays are particularly underestimated dimensions of social inequalities having noticeable consequences after the graduation. Results of the research conducted in the university presented in the article prove that students coming from different environments (a village versus a city) are different from each other not only in the matter of social status or a financial situation but, first of all, in the matter of activity at studies' duration and importance given to academic education. The effects of such differences can be following: a different location in a social structure and a job market and in a consequence - reproduction or deepening of these currently existing inequalities.
Pluralizacja i demokratyzacja szkolnictwa wyższego w Polsce sprawiła, że znacznie zwiększyła się dostępność edukacji dla młodzieży wywodzącej się z rodzin o niższym statusie społecznym i niższym poziomie kapitału kulturowego. Tym samym wyższe uczelnie coraz bardziej różnicuje nie tylko jakość kształcenia czy podział na wydziały i kierunki studiów, ale również pochodzenie społeczne i środowiskowe ich studentów. Jak się okazuje, to ono w znacznym stopniu determinuje styl studiowania, społeczną aktywność czy zachowania ekonomiczne, które współcześnie stanowią szczególnie niedoceniane wymiary nierówności społecznych mające swoje wyraźne konsekwencje po ukończeniu studiów. Prezentowane w artykule wyniki badań przeprowadzonych na uniwersytecie pokazują, że studenci pochodzących z różnych środowisk (wieś, miasto) różnią się nie tylko statusem społecznym i sytuacją materialną, ale przede wszystkim aktywnością w trakcie studiów i znaczeniem nadawanym akademickiej edukacji. Efektem tego zróżnicowania mogą zaś być: odmienne usytuowanie w społecznej strukturze i na rynku pracy, a w konsekwencji reprodukcja lub pogłębienie obecnych już nierówności.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2006, 1(180); 119-154
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dostęp młodzieży wiejskiej do wykształcenia wyższego (recenzja z: Krzysztof Wasielewski, Młodzież wiejska na uniwersytecie: droga na studia, mechanizm alokacji, postawy wobec kształcenia)
Rural Youth’s Access to Higher Education (review of: Młodzież wiejska na uniwersytecie: droga na studia, mechanizm alokacji, postawy wobec kształcenia [Rural Youth at the University: The Way to Study, Allocation Mechanisms, Attitudes to Education] by Krzysztof Wasielewski)
Autorzy:
Gadecka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427370.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2016, 1(220); 299-304
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój społeczny obszarów wiejskich a edukacja ekonomiczna młodego pokolenia
Social development of social country area versus economic education of young generation
Autorzy:
Krzyminiewska, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44087.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
obszary wiejskie
rozwoj obszarow wiejskich
rozwoj spoleczny
mlodziez wiejska
edukacja ekonomiczna
Opis:
Artykuł podejmuje problem ścisłego związku rozwoju społecznego obszarów wiejskich z inwestowaniem w kapitał ludzki młodego pokolenia. Istotną rolę przypisuje się edukacji ekonomicznej, która pozwalałaby na skuteczniejsze poruszanie się poszczególnych jednostek i całych zbiorowości we współczesnym świecie. W tezach artykułu podkreślono, że pomimo stałego wzrostu wskaźników kapitału ludzkiego na wsi, nadal znacząco odbiegają one od charakteryzującego mieszkańców zwłaszcza dużych miast. Mimo upływu lat, utrzymują się dysproporcje, także wśród młodego pokolenia, co może negatywnie oddziaływać na dalsze możliwości rozwoju społecznego obszarów wiejskich. W procesie kształcenia formalnego i nieformalnego należy więc przypisać większą rangę edukacji ekonomicznej.
The article addresses the connection between social development of rural areas and investment in human capital of the young generation. An important role is attributed to economic education, which would allow for more efficient movement of not only individuals but also communities in the modern world. The theses the article points out that despite the steady increase of human capital in rural areas, it still differs significantly from the one that characterises the inhabitants of large cities in particular. Despite the passing years disparities endure, even among the younger generation, which may adversely affect the further possibilities of social development in rural areas. Therefore, greater importance should be assigned to economic education in the process of formal, as well as informal training.
Źródło:
Journal of Agribusiness and Rural Development; 2012, 24, 2
1899-5241
Pojawia się w:
Journal of Agribusiness and Rural Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie Ludowych Zespołów Sportowych w kształtowaniu sportowej aktywności młodzieży wiejskiej na Opolszczyźnie w latach 2001-2010
Importance of Folk Sports Teams in shaping the sports activity of rural areas young inhabitants in the Opole region in the years 2001-2010
Autorzy:
Krawczyk-Soltys, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43834.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
Opolszczyzna
dzieci
mlodziez wiejska
sport
Ludowe Zespoly Sportowe
dzialalnosc
lata 2001-2010
Opis:
W czasach komercjalizacji, wiejskie organizacje sportowe – Ludowe Zespoły Sportowe – wydają się być oazą czystego sportu. Wiejscy działacze i sportowcy wyróżniają się bezinteresownym podejściem do sportu. Działalność członków Ludowych Zespołów Sportowych jest dobrowolna – celem nadrzędnym LZS-ów jest bowiem aktywne i atrakcyjne wypełnienie wolnego czasu społeczności wiejskiej. Ludowe Zespoły Sportowe odgrywają ogromną rolę w wychowaniu dzieci i młodzieży wiejskiej – sport to nie tylko sprawdzian siły fizycznej i zdobytych umiejętności, uczy także działań zespołowych, zachowań kompromisowych oraz lojalności w stosunku do partnerów. Celem artykułu było zaprezentowanie Ludowych Zespołów Sportowych jako formy promowania sportu wśród młodzieży wiejskiej na Opolszczyźnie w latach 2001-2010. Przedstawiono również zadania zrealizowane w 2010 roku przez Opolskie Wojewódzkie Zrzeszenie LZS, zarówno na mocy umów z KZ LZS Warszawa, jak i z Urzędem Marszałkowskim Województwa Opolskiego, które wspierają działalność Ludowych Zespołów Sportowych, umożliwiając im kształtowanie sportowej aktywności młodzieży wiejskiej.
In the times of progressing commercialization, the existing sports organizations – Sports Folk Teams – seem to be areas of pure sport. Rural areas sports activists and sportsmen themselves present an altruistic and open attitude towards sport. The activity of the team members is voluntary and is often of a charitable character since the main objective of local clubs is both active and attractive utilization of the young rural community’s free time. The teams in focus play a vital role in bringing up both children and youth; sport is not only a test of physical strength or abilities, it teaches action and acting, compromising attitudes and patterns of behaviour, as well as loyalty towards partners. The aim of the article was depicting the sports teams as a form of promoting sport among the young people of the Opole voivodeship in the period discussed. Additionally, the tasks realized in 2010 by the Opole Province Association (Local Country Teams), performed owing to the cooperation and support of the provincial marshal’s office, are presented here.
Źródło:
Journal of Agribusiness and Rural Development; 2012, 24, 2
1899-5241
Pojawia się w:
Journal of Agribusiness and Rural Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oszacowanie spożycia tłuszczów ogółem oraz kwasów tłuszczowych przez młodzież wiejską Beskidu Żywieckiego
Assessing the dietary intake level of total fats and fatty acids by high school students living in rural areas in the Beskid Żywiecki region
Autorzy:
Stachura, A.
Pisulewski, P.M.
Kopec, A.
Leszczynska, T.
Biezanowska-Kopec, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/825905.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Technologów Żywności
Tematy:
wies
mieszkancy wsi
mlodziez
Beskid Zywiecki
Polska
zywienie czlowieka
spozycie zywnosci
tluszcze
kwasy tluszczowe
calodzienne racje pokarmowe
wartosc energetyczna
Opis:
Celem pracy była ocena spożycia tłuszczów ogółem, nasyconych, jednonienasyconych, wielonienasyconych kwasów tłuszczowych oraz cholesterolu przez młodzież szkolną, w wieku od 16 do 18 lat. Zawartość tłuszczów w przeciętnej racji pokarmowej młodzieży stanowiła 33,8 % ogólnej wartości energetycznej. Udział kwasów tłuszczowych nasyconych i jednonasyconych był zbliżony do zalecanego (odpowiednio 11,2 i 13,7 % wartości energetycznej racji), natomiast wielonienasyconych z rodziny n-3, a w szczególności dokozaheksaenowego (DHA) i eikozapentaenowego (EPA), zbyt niski (4,9 %). Równocześnie stwierdzono właściwe proporcje kwasów n-6 do n-3 (~5 : 1). Uzasadnione byłoby zatem zwiększenie konsumpcji ryb i przetworów rybnych.
The objective of this study was to assess the dietary intake level of: total fats, saturated, monounsaturated, and polyunsaturated fatty acids, and cholesterol by the 16 to 18 year old high school students. The content of fats in average food rations of school students was 33.8 % of the total energy intake. The content levels of saturated (SFA) and monounsaturated (MUFA) fatty acids were close to the recommended levels (11.1 and 13.7 % of the energy value of food ration), whereas the content levels of poly-unsaturated acids from n-3 group, especially of docosahexanoic acid (DHA) and eicosapentaenoic acid (EPA), were too low (4.9 %). At the same time, it was found that the ratio of n-6 to n-3 acids was correct (~5 : 1). Thus, it would be reasonable to increase the consumption of fish and fish products.
Źródło:
Żywność Nauka Technologia Jakość; 2009, 16, 5
1425-6959
Pojawia się w:
Żywność Nauka Technologia Jakość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola Słupska w kształceniu młodzieży wiejskiej regionu słupskiego
The role of Słupsk in the education of youth living in the rural areas in the region of Słupsk
Autorzy:
Szmielińska-Pietraszek, Paulina
Szymańska, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1022962.pdf
Data publikacji:
2018-09-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
education
educational function of the city
country youth
Slupsk
edukacja
funkcja oświatowa miasta
młodzież wiejska
Słupsk
Opis:
Artykuł dotyczy próby oceny roli miasta Słupska w kształceniu młodzieży z obszarów wiejskich regionu słupskiego. Dokonana analiza opiera się z jednej strony na badaniu prowadzonym wśród młodzieży uczęszczającej obecnie do szkół ponadgimnazjalnych w mieście, a z drugiej wśród młodzieży gimnazjalnej mieszkającej na obszarach wiejskich, stojących przed koniecznością wyboru dalszej drogi edukacyjnej.
The article concerns a trial to assess the role of Slupsk in the education of youth living in the rural areas near Slupsk. The analysis is based on both the research carried out among youth attending currently secondary schools in the cities and among secondary school pupils living in the rural areas, facing the necessity of choosing their way of education.
Źródło:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2011, 14; 31-42
2353-1428
Pojawia się w:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategie wchodzenia w dorosłość wiejskiej młodzieży w krajach azjatyckich
Rural Youth Strategies for Entering Adulthood in Asian Countries
Autorzy:
Długosz, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2183526.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
wchodzenie w dorosłość
wartości społeczne
młodzież wiejska
społeczeństwa azjatyckie
emerging adulthood
social values
rural youth
Asian societies
Opis:
Problematyka wchodzenia w dorosłość jest omawiana głównie na przykładzie miejskiej młodzieży wywodzącej się klas średnich w Europie i Ameryce Północnej. W państwach, w których dominują społeczności wiejskie, brakuje informacji na temat dorosłości. Prezentowany artykuł jest próbą przedstawienia wiedzy na temat wchodzenia w dorosłość w społeczeństwach tradycyjnych zamieszkujących Azję. Do odpowiedzi na pytania dotyczące strategii wchodzenia w dorosłość i czynników ją kształtujących została wykorzystana analiza danych zastanych z badań sondażowych zrealizowanych wśród młodzieży w wieku 14–29 lat w Uzbekistanie, Kazachstanie, Kirgistaniei Gruzji. Do analizy tego fenomenu wykorzystano koncepcję „wielkiej piątki” (Big Five), w której to wejście w dorosłość jest równoznaczne z zakończeniem edukacji, podjęciem pracy, założeniem rodziny, posiadaniem dzieci, prowadzeniem samodzielnego gospodarstwa domowego. Wyniki analiz pokazały, że młodzież w sferze subiektywnej preferuje tradycyjne formy dorosłości opierające się na rodzinie. Analizując klasyczne kryteria dorosłości, stwierdzono, że większość młodych jeszcze nie osiągnęła statusu dorosłego. Prowadzone analizy pokazały też, że wejście w dorosłość jest różne dla młodzieży wiejskiej i miejskiej.
The question of entering adulthood is discussed mainly in the context of urban youth from middle classes in Europe and North America. There is a lack of information about adulthood in countries where rural societies prevail. This article aims at presenting knowledge about entering adulthood in traditional societies in Asia. A secondary research of survey data from the research conducted among youth between 14 and 29 years of age in Uzbekistan, Kazakhstan, Kyrgyzstan and Georgia was undertaken in order to find an answer to the question regarding strategies for entering adulthood and factors having impact on this process. The “Big Five” model in which entering adulthood means finishing education, taking up a job, starting a family, having children and running an independent household was applied in the analysis of this phenomenon. The results of analyses indicate that the youth in subjective terms prefer traditional forms of adulthood based on a family. By analysing classic criteria of adulthood, it was determined that the majority of young people have failed to attain the status of adulthood yet. The conducted analyses have also shown differences in entering adulthood between rural and urban youth.
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, 4(84); 43-66
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aspiracje zawodowe młodzieży pochodzenia wiejskiego na przykładzie podchorążych WSOWRiA
Autorzy:
Pieczywok, Andrzej.
Powiązania:
Zeszyty Naukowe Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Rakietowych i Artylerii im. gen. Józefa Bema, 1993, nr 3, s. 176-186
Data publikacji:
1993
Tematy:
Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Rakietowych i Artylerii (Toruń) badania naukowe
Młodzież wiejska badanie
Podchorążowie szkół oficerskich badanie
Wojsko zawód badania
Opis:
bibliogr.; tab.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Proces demasyfikacji uniwersytetu a obecność młodzieży wiejskiej w jego strukturze
The university demassification and the presence of rural youth
Autorzy:
Wasielewski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967475.pdf
Data publikacji:
2022-01-12
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Tematy:
młodzież wiejska
nierówności w dostępie do studiów
uniwersytet
demasyfikacja wyższych studiów
rural youth
inequalities in access to studies
university
demassification of higher education
Opis:
Artykuł prezentuje dynamikę zmian w obecności młodzieży wiejskiej w strukturze wszystkich typów studiów wyższych w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w latach 2006-2018. Kluczową rolę w przemianach szkolnictwa wyższego w tym okresie odegrał głęboki niż demograficzny, który zmienił strukturę całego szkolnictwa wyższego i studiów wyższych w Polsce. Proces ten definiowany jako – demasyfikacja uniwersytetu – w znaczący sposób wpłynął na dostępność studiów wyższych dla młodzieży wiejskiej, która okazała się jednym z głównych beneficjentów niżu demograficznego. Tym samym młodzież wiejska wykorzystała `efekt nasycenia` systemu (koncepcja Effectively Maintained Inequality S. Lucasa) młodzieżą wielkomiejską (o wyższym poziomie kapitału kulturowego) i „zajęła” dostępne na bezpłatnych publicznych uniwersytetach wolne miejsca.
The article presents the dynamics of changes in the presence of rural youth in the structure of all types of study at the Nicolaus Copernicus University in Toruń in 2006-2018. A key role in the transformations of higher education in this period was played by the deep demographic decline, which changed the structure of the entire higher education in Poland. This process, defined as the demasification of the university, significantly influenced the availability of higher education for rural youth, who turned out to be one of the main beneficiaries of the demographic decline. Thus, rural youth used the system's saturation effect (the concept of Effectively Maintained Inequality by S. Lucas) by urban youth (with a higher level of cultural capital) and "took" vacancies available at free public universities.
Źródło:
Youth in Central and Eastern Europe; 2021, 8, 12; 52-60
2720-4049
Pojawia się w:
Youth in Central and Eastern Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przysposobienie rolniczo-wojskowe (1947-1948) : zarys historii, dokumenty i materiały
Autorzy:
Kaliński, Mirosław.
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Warszawa : Pruszków : DWiPO MON ; "Ajaks"
Tematy:
Młodzież wiejska wychowanie Polska 1944-1956 r.
Wieś szkolnictwo i oświata Polska 1944-1956 r.
Wychowanie obywatelskie Polska 1944-1956 r.
Przysposobienie wojskowe
Opis:
W zał. teksty aktów prawnych.
Bibliogr.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies