Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "military education" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Military Education in the Russian Federation
Autorzy:
Olszanecka, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2007513.pdf
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
military education
Russian Federation
military power
training system
Opis:
In 2008, before the conflict with Georgia began, no one was able to predict the readiness or effectiveness of the Russian Army. A few years later during the military campaign in Syria, the Russian Armed Forces confirmed their standing as one of the best armies of the world, demonstrating a high level of technical potential and combat training. Between 2008 and 2012 Russia’s military education became one of the best and most prestigious forms of education in Russia. The main purpose of this article is to show the changes that have occurred in the Russian military education since the beginning of military reform (in 2008) to 2012. The main research problem is to answer the question: how have the changes in military education and in the training system strengthened Russia’s military potential?
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2016, 4(114); 140-149
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Military Education in Ukraine
Szkolnictwo wojskowe na Ukrainie
Autorzy:
Tkach, Liudmyla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953926.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
Ukrainian military education institutions
military education system
Armed Forces of Ukraine
reformation of Ukrainian military education
ukraińskie instytucje szkolnictwa wojskowego
system kształcenia wojskowego
Siły Zbrojne Ukrainy
reformacja ukraińskiego szkolnictwa wojskowego
Opis:
The article is dedicated to the study of higher military education in Ukraine and the foundations for ensuring and guaranteeing the quality of training of military specialists in higher military educational institutions. The article shows the role and significance of the Armed Forces of Ukraine, and systems of military education as important intellectual components of the system of security and defense of the state. The basic national and global trends in the development of military education are substantiated. The effective practical implementation should facilitate the training of military specialists capable of mastering modern forms, types of armed struggle, the use of troops, and adequately respond to the challenges of security and defense of the state.
Artykuł poświęcony jest analizie systemu wyższego szkolnictwa wojskowego na Ukrainie oraz podstawom zapewnienia i zagwarantowania wysokiej jakości kształcenia wojskowych kadr specjalistycznych w dedykowanych im instytucjach edukacyjnych. Pokazuje on rolę i znaczenie Sił Zbrojnych Ukrainy i systemów edukacji wojskowej jako ważnych elementów bezpieczeństwa i obrony państwa. Uwzględniono także podstawowe narodowe i światowe trendy w rozwoju edukacji wojskowej, których skuteczne wdrożenie powinno ułatwić kształcenie specjalistów wojskowych zdolnych do opanowania nowoczesnych form i rodzajów walki zbrojnej, użycia sił zbrojnych oraz odpowiedniego reagowania na wyzwania obrony i bezpieczeństwa państwa.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2019, 3; 185-195
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Filozoficzne problemy wychowania wojskowego
Philosophical problems of military education
Autorzy:
Kojkoł, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/223399.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
Tematy:
wychowanie wojskowe
oficer
narodowość
military education
officer
nationality
Opis:
W artykule autor analizuje postulaty teoretyczne, które mogą odgrywać istotną rolę w procesie wychowania przyszłych oficerów. Pierwszym jest uznanie wychowania za proces związany z całokształtem uwarunkowań filozoficzno-społecznych naszej kultury. Drugi to twierdzenie, że żyjemy w epoce, która charakteryzuje się głębokimi przemianami w sferze społeczno- -kulturowej i ekonomicznej. Trzecią przesłanką jest relacja przeszłość – teraźniejszość – przyszłość. Ostatni, czwarty postulat dotyczy teoretycznego stwierdzenia, że w określaniu filozoficznych podstaw wychowania wojskowego niezbędne jest uwzględnienie czynu, działania lub walki.
The author carries out an analysis of theoretical postulates which can play an important part in the process of personality development of future officers. The first one is to recognize personality development as a process connected with all the socio-philosophical features of our culture. The second one is to state that we live in the era characterized by profound changes in cultural, social and economic fields. The third factor is the past-present-future relationship. The final postulate is related to the theoretical statement that in describing philosophical fundamentals of personality development in the military it is necessary to take action or combat into consideration.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2004, R. 45 nr 4 (159), 4 (159); 53-63
0860-889X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strengthening defence research as part of higher military education for future security challenges
Autorzy:
Nikolic, Nebojsa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576297.pdf
Data publikacji:
2018-10-20
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
defence research
military education
security challenges
reform
Opis:
This paper evaluates the potential for defence research to contribute to the long-term development of higher military education. Motivation for the paper emerged from recent organisational changes at the Ministry of Defence by which the Strategic Research Institute (SRI), joined the University of Defence (UoD). Both institutions, SRI and UoD, are obligated and dedicated towards respecting and implementing national strategies, laws and norms related to scientific research and education as well as towards fulfi llment of prescribed accreditation standards for academic education and scientific research. The main idea here is to evaluate a scientific research approach conducted by the SRI, through the lens of the guiding principles for development of academic studies which are declared in the national strategy for education development. A few of the questions we tried to answer were: how relevant are the research topics?; who needs research results?; how should the research process be conducted?; and what about the quality of research results? Development of scientific research connections, higher education and practical needs of the military organisation are very important for all three domains, particularly for future security challenges. Military research organisations, along with the higher education component, have to be capable of perceiving future security challenges, conducting scientific research and offering some proposals based on scientific methodology. However, in the selection of the research topics, they have to respect the views, needs and priorities of other organisational entities which are part of the military organisation.
Źródło:
Security and Defence Quarterly; 2018, 21, 4; 58-72
2300-8741
2544-994X
Pojawia się w:
Security and Defence Quarterly
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Military education for students within the framework of the academic legion: a pilot project
Autorzy:
Wywiał, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576429.pdf
Data publikacji:
2018-10-20
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Academic Legion
military training
reserve training
Opis:
The paper presents assumptions about the new model of military training for students within the framework of the Academic Legion. It also discusses the traditions of military training of students and graduates in the Second Polish Republic and following the transformations of 1989, with special focus on the tradition of the Academic Legion. Furthermore, it examines assumptions about the pilot project of military training of students that was implemented in the academic year 2017/2018 and highlights the training curriculum for the theory course and for the practical military drills during holidays.
Źródło:
Security and Defence Quarterly; 2018, 21, 4; 73-86
2300-8741
2544-994X
Pojawia się w:
Security and Defence Quarterly
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Evolution of the Process of Military Education of Youth in Poland. Observations From Reading the Monograph “Military Education of Youth: On the Ground of Theory and Experience” by Ilona Urych and Andrzej Mocarski
Autorzy:
Korszniak, Jadwiga
Konstanty, Konstancja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43446711.pdf
Data publikacji:
2023-11-01
Wydawca:
Fundacja Instytut Nauki o Polityce
Tematy:
military education in Poland
security education
military classes
security science
Opis:
The article examines the research carried out by Ilona Urych and Andrzej Mocarski documented in their book “Military Education of Youth: On the Ground of Theory and Experience.” In the present paper, the authors introduce the study, acknowledging its original findings concerning military education in Polish secondary schools, particularly those with a uniform (military) profile. By synthesizing the content of the monograph, the article contextualizes it within the realm of security science research in Poland. This analysis not only provides an evaluation of the monograph but also proposes avenues for further research into the process of military education of young people in Poland.
Źródło:
Polish Journal of Political Science; 2023, 9, 4; 79-91
2391-3991
Pojawia się w:
Polish Journal of Political Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewolucja polskiego szkolnictwa wojskowego (część I)
Evolution of Polish military education and training (part 1)
Autorzy:
Ostolski, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565774.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
szkolnictwo wojskowe
kształcenie
proces dydaktyczny
korpus podchorążych
wyższa szkoła wojenna
Opis:
The first part of the article covers the characteristics of outstanding Polish military education and training centers, first of all, their origins with special identification of reasons that created the basis to establish such organizational units and priorities of the curriculum assumptions and aims achieved in the course of teaching and training. The indicated bibliography and online sources relating to the genesis and development of Polish military personnel education and training have guaranteed a reliable presentation of hallmarks which characterized particular periods of operation of the most classical didactic models in reference to the elements of the educational process.
Źródło:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej; 2016, 1(17); 14
2084-7297
Pojawia się w:
Obronność – Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Military Education System in New Zealand: Legal Analysis
System szkolnictwa wojskowego w Nowej Zelandii. Analiza prawna
Autorzy:
Siekiera, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953931.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
New Zealand
military service
army
New Zealand army
education system
military education
Nowa Zelandia
służba wojskowa
armia
nowozelandzka armia
system edukacji
edukacja wojskowa
Opis:
Military education in New Zealand, in contrary to other countries worldwide, was not based on the dual system training with the main national military academy and the minor cadet and officer schools. The New Zealand Defence Force has many ways to educate personnel though. The New Zealand Defence College (officially called the New Zealand Command and Staff College) established in 1950 was, and still is, serving as the only tertiary school educating the personnel of the armed forces. It is most likely caused by both relatively small population, as well as a lack of the strategic need to train a larger number of soldiers. The military education reform, held in 2017–2019, was intended to amend the system of military schools by establishing four partnership schools for the Ministry of Defence. That however did not happen. What appears to be interesting in the military education reform in New Zealand are the legal aspects of this system, which have been analysed in this article.
Edukacja wojskowa w Nowej Zelandii, w przeciwieństwie do innych państw, nie opiera się na dwutorowym systemie składającym się z głównej akademii narodowej oraz pomniejszych szkół zawodowych i oficerskich. Jednakże Siły Obronne Nowej Zelandii szkolą kadry na wiele sposobów. Funkcjonująca od 1950 r. Akademia Obrony Nowej Zelandii (New Zealand Defence College/ New Zealand Command and Staff College) pełniła – i wciąż pełni – funkcję jedynej uczelni kształcącej personel sił zbrojnych. Jest to spowodowane zarówno relatywnie małą liczbą ludności, jak i brakiem strategicznej potrzeby szkolenia kolejnych żołnierzy. Dopiero reforma szkolnictwa wojskowego w latach 2017–2019 miała zmienić system edukacji wojskowej. Planowano powołać cztery kolejne uczelnie partnerskie Ministerstwa Obrony, jednak ostatecznie do tego nie doszło. Ciekawym aspektem reformacji edukacji wojskowej w Nowej Zelandii wydają się być prawne podstawy funkcjonowania tego systemu, co zostało przeanalizowane w niniejszym artykule.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2019, 3; 145-156
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MEETING NATO STANDARDS IN QUALITY ASSURANCE. CASE STUDY - INSTITUTIONAL AUDIT OF PROFESSIONAL MILITARY EDUCATION OF UKRAINE
Autorzy:
Mirnenko, Volodymyr
Artamoshchenko, Vadym
Paldunas, Stasys
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131419.pdf
Data publikacji:
2021-12-05
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
professional military education
institutional audit
educational program
quality.
Opis:
The article highlights the obtained results on conducting an institutional audit of the professional military education system in educational institutions of the Ministry of Defence and the Armed Forces of Ukraine. The directions of further development of institutional audit mechanisms for evaluation of professional military education quality on the way to achieving compatibility of training processes according to NATO standards were substantiated. The results of the experiment confirm that institutional audit is a common element on the way to achieve compatibility of personnel training processes on NATO quality principles. The authors of the article use a system of general scientific and special methods of theoretical and empirical research (systematization, generalization, systematic approach) and methods of expert evaluation.
Źródło:
Civitas et Lex; 2021, 32, 4; 7-21
2392-0300
Pojawia się w:
Civitas et Lex
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
National Military Education System in the Republic of Belarus
Państwowy system kształcenia wojskowego w Republice Białorusi
Autorzy:
Kozioł, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953909.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
military education system
armed forces
Republic of Belarus
Russian Federation
system kształcenia wojskowego
siły zbrojne
Republika Białorusi
Federacja Rosyjska
Opis:
Qualified personnel of the armed forces is undoubtedly one of the most important elements of state security. Although from the Polish authorities’ point of view cooperation with Western partners remains the key, observation of the latest trends in this field should cover the largest possible number of countries. Therefore, the author drew attention to the system of military education in the Republic of Belarus, which is relatively poorly reflected in Polish literature. The article characterizes the modern education model, indicates its development directions and highlights the greatest needs. The cooperation with the Russian Federation was also analyzed. The study was based on a system method supported by content and quantitative analysis.
Wykwalifikowany personel sił zbrojnych stanowi niewątpliwie jeden z istotniejszych elementów bezpieczeństwa państwa. Jakkolwiek z punktu widzenia polskich władz kluczowa pozostaje współpraca z partnerami zachodnimi, obserwacja najnowszych trendów w tej dziedzinie powinna obejmować możliwie największą liczbę państw. Dlatego też autorka zwróciła uwagę na stosunkowo słabo opracowany w polskiej literaturze system kształcenia wojskowego w Republice Białorusi. W artykule scharakteryzowano współczesny model edukacji, wskazano na kierunki jego rozwoju oraz uwypuklono największe potrzeby. Analizie poddano także współpracę z Federacją Rosyjską. W badaniu zastosowano metodę systemową wspartą analizą treści i analizą ilościową
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2019, 3; 197-210
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies