Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "methodological levels" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Definicja i poziomy wiedzy naukowej
    Definition and levels of scientific knowledge
    Autorzy:
    Karandashev, Yuri
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/514165.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    wiedza naukowa
    właściwości wiedzy
    prawda o wiedzy
    kryteria prawdy
    rodzaje kryteriów
    scientific knowledge
    truth of the knowledge
    knowledge properties
    knowledge kinds
    methodological levels
    Opis:
    Analizując system „podmiot-podmiot-obiekt”, autor wprowadza własną definicję pojęcia „prawda o wiedzy”. Ta koncepcja różni się od klasycznej eliminując związane z nią sprzeczności. Następnie wprowadza się system podwójnych cech wiedzy umożliwiający jej dzielenie na rodzaje. Na tej podstawie określono poziomy wiedzy o nazwanych dalej poziomach metodologicznych.
    Analyzing system “subject-subject-object”, the author introduces his own definition for the concept “truth of knowledge”. This concept differs from classical one by eliminating contradictions inherent in it. Then he introduces the system of pair properties of knowledge enabling to divide it on the kinds. On this basis the levels of knowledge named as methodological levels are defined.
    Źródło:
    Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 2; 67-78
    2451-1420
    Pojawia się w:
    Psychologiczne Zeszyty Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    EFFECT OF LEARNER PROFICIENCY LEVELS ON METHODOLOGICAL EFFECTIVENESS: CASE OF STAD AND WEBQUEST (STADIBTM)
    Autorzy:
    Awada, Ghada
    Burston, Jack
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955369.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    Proficiency
    second language acquisition
    Student Team Achievement Division (STAD)
    WebQuest
    Opis:
    This study set to investigate the critical importance of integrating Student Team Achievement Division (STAD) and WebQuest, STADIBTM for short, on developing the advanced-level argumentative writing skills of L2 English university students. The study employed a pre-post-test comparison of the experimental group (N=54) versus the control group (N=24). The data from the study have been systematically reanalysed to evaluate in detail how the initial learner proficiency levels correlated with improvements in the specific areas covered by the evaluation rubric that guided the collaborative writing activities of experimental group students.
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2020, 20, 3; 63-84
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Epistemiczne układy odniesienia a problem interteoretycznej niewspółmierności — część 1
    Epistemic Frameworks and the Problem of Intertheoretical Incommensurability — Part 1
    Autorzy:
    Kilian, Krzysztof J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/553164.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Filozofii
    Tematy:
    epistemiczne układy odniesienia, niewspółmierność interteoretyczna, płaszczyzny interteoretycznej niewspółmierności
    płaszczyzna zmienności ilościowej konsekwencji empirycznych
    płaszczyzna zmienności obserwacyjnej
    płaszczyzna zmienności językowej
    płaszczyzna zmienności ontologicznej
    płaszczyzna zmienności metodologicznej
    epistemic frameworks
    intertheoretical incommensurability
    levels of intertheoretical incommensurability
    level of quantitative variability of empirical consequences
    level of variability of the observational
    level of linguistic variability
    level of ontological variability
    level of methodological variability
    Opis:
    Artykuł wskazuje na związki między problematyką interteoretycznej niewspółmierności a kontrowersją kumulatywizm-antykumulatywizm. Wyjaśnia też, na czym polega niewspółmierność teorii naukowych i pokazuje, że nazwa „niewspółmierność” nie ma ostrego znaczenia w filozofii nauki. Problematyka interteoretycznej niewspółmierności doczekała się licznych opracowań. Artykuł wykorzystuje tylko jedno podejście. Podejście to z problemem nieostrości pojęcia niewspółmierności radzi sobie tak, że wyróżnia pięć płaszczyzn niewspółmierności teorii naukowych. To narzędzie intelektualne ułatwia również uchwycenie różnic między analizowanymi epistemicznymi układami odniesienia. Problematyka ta jest bardzo rozległa. Jej dokładne omówienie wykracza poza ramy jednego artykułu. Dlatego zdecydowałem, aby przedstawić ją w dwóch artykułach. W niniejszym artykule badam jedynie płaszczyznę metodologiczną niewspółmierności epistemicznych układów odniesienia. Badając tę płaszczyznę, koncentruję się na różnych standardach naukowości i kryteriach ocen wyników badań, o jakich mówią zwolennicy odmiennych epistemicznych układów odniesienia.
    This paper looks at relations between issues of intertheoretical incommensurability and the cumulativism-anticumulativism controversy. It also explains what is meant by the incommensurability of scientific theories, and shows that the term “incommensurability” has a vague meaning in the philosophy of science. Issues of intertheoretical incommensurability have been the subject of many research papers. This article explores just one such approach, which deals with the vagueness of the term “incommensurability” by distinguishing five levels of incommensurability with respect to scientific theories. This intellectual tool also facilitates the grasping of differences between the epistemic frameworks being analysed. The issues involved are far-reaching, and their detailed consideration exceeds the scope of single article. Therefore, I have decided to present them in two separate papers. In this one, I explore only the methodological level of incommensurability of epistemic frameworks. While exploring that level, I focus on different standards of what counts as scientific, and on criteria for evaluating research outcomes of the sort advocated by followers of the different epistemic frameworks.
    Źródło:
    Filozoficzne Aspekty Genezy; 2017, 14; 237-280
    2299-0356
    Pojawia się w:
    Filozoficzne Aspekty Genezy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Improvement of a mathematics teacher’s methodological competence – modern school requirement
    Autorzy:
    SALTANOVSKA, Nadiia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455108.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    maths teacher’s methodological competence
    levels of methodological competence
    factors affecting the improvement of methodological competence
    Opis:
    A teacher’s methodological competence is a system integrated at the functional level and occupies a significant place in professional activities. The improvement of a maths teacher’s methodological competence is influenced by many factors.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 68-73
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Is Being a Good Empiricist the Same as Being a Good Naturalist? The Case of the Relationship Between Science and Christian Theism
    Autorzy:
    Bylica, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2171596.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Filozofii
    Tematy:
    Alvin Plantinga
    Jitse M. van der Meer
    metaphysical naturalism
    methodological naturalism
    model of levels of analysis
    theism
    Paul Feyerabend
    Opis:
    Using Feyerabend's argumentation, and rephrasing of the problem in terms of the Model of Levels of Analysis, I show that a good empiricist need not be a (metaphysical or methodological) naturalist. I characterize the ideas of Alvin Plantinga and Jitse M. van der Meer as being representative of two different varieties of theistic response to the problem of the relationship between Christianity and contemporary science. Against van der Meer, I argue for Plantinga's conclusion about the value of theism-based science. Against both approaches, I point to situations where theistic assumptions do indeed influence the contents of observation.
    Źródło:
    Filozoficzne Aspekty Genezy; 2023, 20, 1; 1-33
    2299-0356
    Pojawia się w:
    Filozoficzne Aspekty Genezy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Methodological principles of formation and development of entertaining institutions
    Autorzy:
    Abyzov, Vadym
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/345635.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Wydział Architektury. Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego
    Tematy:
    entertaining institutions
    typology of the architectural environment of leisure
    systemic-structural principles
    hierarchical levels
    design
    placówka rozrywkowa
    typologia
    projekt
    Opis:
    The generalization of the typological, functional, and architectural organization of entertaining establishments will contribute to the further improvement of their development in modern conditions. The purpose of the article is to identify the system-structural principles of the architectural environment typology of entertaining establishments and to consider the features of the architectural and spatial structure of leisure objects in accordance with the hierarchical levels of their environment’s formation and development. The research was based on A systematic approach that allows us to consider the architectural environment of entertaining institutions as hierarchically subordinate to the integrity. Methods of historical, comparative and typological analysis were also used. The article summarizes the features of the entertaining institutions’ typology. The specifics of their location in the architectural environment are considered. Features and examples of their functional and spatial solutions, including existing buildings and structures, are considered, taking into account the transformation and adaptation of them for entertaining establishments. The hierarchical levels of formation and development of the architectural environment of leisure objects are revealed.
    Źródło:
    Środowisko Mieszkaniowe; 2019, 26; 11-15
    1731-2442
    2543-8700
    Pojawia się w:
    Środowisko Mieszkaniowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Some methodological principles of the architectural environment’s objects design
    Niektóre zasady metodologiczne projektowania obiektów środowiska architektonicznego
    Autorzy:
    Abyzov, Vadym
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/402201.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Świętokrzyska w Kielcach. Wydawnictwo PŚw
    Tematy:
    architectural environment’s objects
    typology
    design
    systemic-structural principles
    hierarchical levels
    obiekty środowiska architektonicznego
    typologia
    projektowanie
    zasady systemowo-strukturalne
    poziomy hierarchiczne
    Opis:
    The article discusses the methodological principles of typology and design of architectural environment’s objects with the analysis of its system-structural foundations. According to them, hierarchical levels of formation and stages of environmental systems and objects’ design are revealed with some examples of author’s designs. The research is based on systemic and environmental approaches that make it possible to view the architectural environment’s objects as hierarchically subordinate.
    W artykule omówiono metodyczne zasady typologii i projektowania obiektów środowiska architektonicznego z analizą jego systemowo-strukturalnych podstaw. Zgodnie z nimi hierarchiczne poziomy formowania i etapy projektowania systemów i obiektów środowiskowych ujawniają się z niektórymi przykładami projektów autora. Badania opierają się na podejściach systemowych i środowiskowych, które umożliwiają oglądanie obiektów środowiska architektonicznego jako hierarchicznie podporządkowanych.
    Źródło:
    Structure and Environment; 2020, 12, 3; 105-110
    2081-1500
    Pojawia się w:
    Structure and Environment
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Main Evolutionary Ideas of Modern Biological Knowledge. An Outline of the Historical and Methodological Analysis
    Autorzy:
    Łastowski, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/42566701.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    Aggregation
    evolutionary biology
    disaggregation
    history and levels of biological knowledge
    map of biological ideas and theories
    methodological relationships
    Opis:
    The aim of this article is to show the methodological principles that govern the interrelationship of the main ideas, concepts, and theories of modern biology. In recent years, several prominent biological researchers attempted to offer insights into the development of biological knowledge. However, a critical examination of these attempts indicates that a methodological analysis is a more fitting approach for achieving this goal. Indeed, the challenge of establishing inter-theoretical connections between biological theories and discoveries falls not within the purview of biology itself but rather within the methodology of biology. This paper explores the key research findings that determine the vertical order of biological knowledge, thereby deepening our cognitive understanding of this field. It also explores the theoretical advancements that expand the horizontal scope of this knowledge. The conceptual framework is illustrated through two diagrams Map I and Map II, which illustrate the methodological structure of biological ideas, concepts, and theories from the era of Linnaeus to the early 21st century. Map II further demonstrates how complex explanatory narratives can be constructed based on contemporary biological and evolutionary knowledge.
    Źródło:
    Filozofia i Nauka; 2024, 12; 119-145
    2300-4711
    2545-1936
    Pojawia się w:
    Filozofia i Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Дуализм «безопасность – опасность» как теоретико-методологическая основа теории управления безопасностью социальных систем разных видов и уровней
    Dualism «security – danger» as the theoretical-methodological basis management theory the social security systems of different types and levels
    Autorzy:
    Kuzmenko, Anatolii
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1935537.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-10
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
    Tematy:
    рисков
    вызовов
    угроз; состояние защищенности
    противодействие
    система безопасности
    дуализм в теории безопасности
    творение безопасности
    управление источниками опасности
    dualism in the theory of security
    creation of security
    management of hazards
    risks
    challenges
    threats
    the state of protection
    counteraction
    security system
    Opis:
    В настоящее время проблема безопасности приобрела более широкое значение чем когда-либо. Возник социальный запрос на формирование самостоятельного междисциплинарного научного направления – теории безопасности (безопасностьведения, секьюритологии). В докладе раскрывается содержательная сущность междисциплинарного подхода к пониманию проблем: общей теории безопасности; теории безопасностьведенеческого (секьюритологического) дуализма; теории управления безопасностью социальных систем; идеологии безпасностьцентризма, безопасностьтворения как основоформирующих факторов современной философии теории безопасности. Безопасностьтворение рассматривается как двухвидовый процесс обеспечения безопасности социальных систем: система защиты и система противодействия неблагоприятным факторам (целенаправленное выгодное управление ними); материализация опасности – как процесс градации: риск, вызов, угроза благоприятному существованию и развитию объектов обеспечения безопасности: личности, общества, государства, международного сообщества и человеческой цивилизации в целом.
    Currently, the security problem has a broader meaning than ever. There is a social demand for development of an independent multi-disciplinary scientific field – the theory of security. This thesis presents the essence of multi-disciplinary approach to understanding problems and factors basic to modern philosophy of security theory: basic theory of security; theory of dualism in security management; theory of social systems security; ideology of security centrism; security control. Security Control is viewed as a dual process of security provision to social systems: protection system and counteraction system (purposeful benefit management) against adverse factors; and hazards build up – risk, challenge, threat – to the existence and favorable development of security of objects: individuals, society, state, international community and human civilization.
    Źródło:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2017, 25; 135-153
    2299-4033
    Pojawia się w:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies