Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "management practices in higher education institutions" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Procesy rozwoju w instytuycjach szkolnictwa wyższego - wyniki z międzynarodowego projektu HEI-UP
    Development processes in higher education institutions. The results of an international project HEI-UP
    Autorzy:
    Kaczmarek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/449539.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie
    Tematy:
    BPM zarządzanie procesami biznesowymi na uczelni wyższej
    procesy rozwoju
    praktyki zarządzania w instytucjach szkolnictwa wyższego
    BPM business process management in higher education
    development processes
    management practices in higher education institutions
    Opis:
    Poprawa jakości zarządzania procesami w instytucjach szkolnictwa staje się koniecznością. Rodzi się potrzeba ulepszania satysfakcji i wydajności programów studiów dla studentów i absolwentów, jak i też przedsiębiorców. Referat porusza zagadnienia dotyczące głównych obszarów działań uczelni wyższych, a szczegółowo proces rozwoju. Ponadto zostaną przedstawione międzynarodowe praktyki zarządzania w instytucjach szkolnictwa wyższego.
    Improving the quality of process management in the higher education institutions becomes a necessity. This raises the need to improve customer satisfaction and performance study programmes for students and graduates, and also entrepreneurs. The paper discusses the issues concerning the main areas of universities activities, and in detail the development process. Furthermore, international practice to management in higher education institutions will be presented.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek; 2014, 1(46); 37-45
    2657-3245
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praktyki zarządzania wiedzą w szkolnictwach wyższych - badanie porównawcze
    Knowledge management practices in higher education institutions - a comparative study
    Autorzy:
    Nawaz, Nishad
    Durst, Susanne
    Hariharasudan, A.
    Shamugia, Zurabi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2021542.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    knowledge perception
    knowledge gathering
    knowledge creation
    knowledge sharing
    knowledge diffusion
    knowledge retention
    higher education
    percepcja wiedzy
    gromadzenie wiedzy
    tworzenie wiedzy
    dzielenie się wiedzą
    rozpowszechnianie wiedzy
    zatrzymywanie wiedzy
    szkolnictwo wyższe
    Opis:
    The purpose of this paper is to study Knowledge Management (KM) practices in a number of higher education institutions from Europe, Asia, and Gulf Cooperation Council (GCC) countries, as reported by the respective faculty members. The KM practices assessed were Knowledge Perception (KP), Knowledge Gathering (KG), Knowledge Creation (KC), Knowledge Sharing (KS), Knowledge Diffusion (KD), and Knowledge Retention (KR) and compared across the three regions to understand the similarities and differences in KM practices. Data was collected through a structured questionnaire and distributed online among faculty members of various universities in Europe, Asia and GCC countries. To draw meaningful inferences, scales for reliability, one-way ANOVA and Ttest were used to analyze, compare and interpret the data. The results indicate that there are no significant differences among the higher education institutions regarding KP, KC, KS, and KD. There is, however, a significant difference with regards to KG and KR. The findings of the study help to serve as input to higher education institutions from three different regions in developing best practices of KM for improving performance.
    Celem tego artykułu jest zbadanie praktyk zarządzania wiedzą (KM) w szeregu instytucji szkolnictwa wyższego z krajów Europy, Azji i Rady Współpracy Zatoki Perskiej (GCC), zgodnie z raportami odpowiednich członków wydziału. Ocenione praktyki KM obejmowały postrzeganie wiedzy (KP), gromadzenie wiedzy (KG), tworzenie wiedzy (KC), dzielenie się wiedzą (KS), rozpowszechnianie wiedzy (KD) i zatrzymywanie wiedzy (KR) i porównano je w trzech regionach, aby zrozumieć podobieństwa i różnice w praktykach KM. Dane zebrano za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza i rozprowadzono online wśród wykładowców różnych uniwersytetów w Europie, Azji i krajach GCC. Aby wyciągnąć znaczące wnioski, do analizy, porównania i interpretacji danych wykorzystano skale niezawodności, jednokierunkową ANOVA i test T. Wyniki wskazują, że nie ma istotnych różnic między uczelniami pod względem KP, KC, KS i KD. Istnieje jednak znacząca różnica w odniesieniu do KG i KR. Wyniki badania pomagają instytucjom szkolnictwa wyższego z trzech różnych regionów opracować najlepsze praktyki KM w celu poprawy wyników.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 2; 291-308
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    International Co-Operation of Higher Education Institutions for the Innovation and Exchange of Good Practices in Sport Management: The MOSMEN Educational Project
    Międzynarodowa współpraca instytucji szkolnictwa wyższego na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk w zarządzaniu sportem: Projekt edukacyjny MOSMEN
    Autorzy:
    Stelmach, Marian J.
    Paár, Dávid
    Matić, Radenko
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/7041561.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-28
    Wydawca:
    Akademia Bialska im. Jana Pawła II
    Tematy:
    sports management
    education
    health promotion
    sports
    zarządzanie sportem
    edukacja
    promocja zdrowia
    sport
    Opis:
    In the 1990s, there were significant social and economic changes in Central and Eastern Europe (CEE), significantly impacting the sports sector’s development. After the collapse of the Eastern Bloc, CEE countries underwent a political, economic, and social transformation process, which also had significant consequences for the sports industry. One of the critical elements of the transformation was opening of borders, establishing business relations with Western Europe, and, subsequently, integrating most of CEE countries with the European Union. This new situation increased the possibility of the free movement of people, goods, and capital, translating into more sports investments. Although more than 30 years have passed since those political and social changes, we still see a need for highly skilled sports professionals in most postcommunist countries – the centrally controlled management model (still dominant in Poland and many CEE countries) is ineffective. Adopting a sustainable managerial approach is necessary, including harmonizing sports and economic goals and using strategies and tools used to manage other economic sectors. In the context of sport management, the managerial approach should ensure not only the achievement of sports success and the improvement of financial results (e.g., of a sports club), but also the undertaking of actions to promote physical activity and “sport for everyone” to build the health and sports potential of the whole society.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2023, 17, 2; 103-105
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies