Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "kurs" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-50 z 581
Tytuł:
Kurs duszpasterski w latach 1973-1982
Autorzy:
Socha, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2027880.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Agencja Wydawnicza “PDN”
Tematy:
Wilhelm Pluta
kurs duszpasterski
diecezja gorzowska
Opis:
Joining seven deaneries from the archdiocese of Wrocław to the diocese of Gorzów by the bull Episcoporum Poloniae caetus (issued 28 June 1972) made the bishop of Gorzów, W. Pluta, face serious pastoral problems. He had been emphasizing the need to develop a five-year parish program for a few years. After consulting with the priests, he came to the conclusion that the clergy of the whole diocese should be introduced to the pastoral style which had already been developed in the Church of Gorzów. For this purpose, he initiated a three-day pastoral program at Theological Seminary, in two groups. Two dates were set: 4-6 and 11-13 September 1973. The main theme of the course was ‘A parish and a priest in a parish’. The initiative undertaken by Bishop W. Pluta enabled the clergy to familiarize themselves with the pastoral program and to discuss current pastoral and theological problems. There was also a time for prayers, an ascetic conference, lectures – where priests could share their thoughts with each other, and finally, a time for providing the most important information of the various departments of the Bishop Curia and other diocesan institutions. In the study which covers the years 1973-1982, the author discussed the programs and topics of particular importance to the spiritual, theological and pastoral formation of priests. He presented the bibliography of the lectures published in the official diocesan paper so that those interested in a particular subject can easily find the texts they need.
Źródło:
Adhibenda; 2017, 4; 95-114
2391-6109
Pojawia się w:
Adhibenda
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Płynny kurs walutowy jako automatyczny stabilizator koniunktury na przykładzie polskiej gospodarki
Autorzy:
Pronobis, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581836.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
kurs walutowy
automatyczny stabilizator
polityka pieniężna
Opis:
W teorii ekonomii oraz w dyskusji publicystycznej pojawia się pogląd, że wahania kursu walutowego działają jak automatyczny amortyzator koniunktury, tj. że ożywieniu/ spowolnieniu wzrostu gospodarczego towarzyszy zwykle umocnienie/osłabienie kursu walutowego, co zgodnie z teorią powinno oddziaływać stabilizująco na wahania cykliczne. Celem artykułu jest ocena działania tego mechanizmu w warunkach polskich. W artykule przeprowadzona zostanie analiza korelacji zmian kursu EUR/PLN z dynamiką wzrostu PKB i produkcji przemysłowej. Autor wykorzystał w tym celu prostą metodę pomiaru opartą na współczynniku korelacji liniowej Pearsona. Analiza wykazała, że istnieje zależność pomiędzy zmiennością kursu złotego i kształtowaniem się koniunktury gospodarczej, jednak związek ten nie jest silny.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 489; 300-312
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Livio Melina, Kurs bioetyki. Ewangelia życia
Livio Melina, Kurs bioetyki. Ewangelia życia [Bioethics Course: The Gospel of Life]
Autorzy:
Wasilewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037784.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2017, 64, 3; 149-151
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
III kurs Wojennej Szkoły Sztabu Generalnego (II kurs Wyższej Szkoły Wojennej) w budowie bezpieczeństwa państwa : (1921-1923)
Trzeci kurs Wojennej Szkoły Sztabu Generalnego (II kurs Wyższej Szkoły Wojennej) w budowie bezpieczeństwa państwa
Autorzy:
Wszendyrówny, Andrzej.
Powiązania:
Kwartalnik Bellona 2017, nr 1, s. 101-128
Data publikacji:
2017
Tematy:
Wyższa Szkoła Wojenna
Szkolnictwo wojskowe wyższe historia Polska
Szkolnictwo wojskowe wyższe Polska 1918-1939 r.
Opis:
Fot., tab.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
14 Specjalistyczny Kurs Graniczny MEPA 2008
Autorzy:
Gartman, Jacek.
Powiązania:
Biuletyn Centralnego Ośrodka Szkolenia Straży Granicznej 2009, nr 1, s. 16-30
Data publikacji:
2009
Tematy:
Specjalistyczny Kurs Graniczny MEPA 2008 (14; 15.09-10.10.2008)
Mitteleuropäische Polizeia Akademie
Służba graniczna szkolenie
Opis:
Szkolenie funkcjonariuszy służb policyjno-granicznych z krajów członkowskich MEPA - Austrii, Czech, Słowacji, Słowenii, Szwajcarii, Niemiec i Polski.
Fot.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Bericht über einen Kurs „Deutsch für Anfänger
Autorzy:
Kirsch, Harri
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915977.pdf
Data publikacji:
2019-12-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 1966, 1, 1; 145-154
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NOWY KURS PREZYDENTA UKRAINY
Autorzy:
Ilnicki, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/664123.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Ukraina
Poroszenko
polityka
wybory
Opis:
The New Policy Adopted by Ukraine’s PresidentSummaryThis article discusses the changes in Ukrainian policy since the beginning of Petro Poroshenko’s presidency. Poroshenko, the winner ofUkraine’s presidential election of 25th May 2014, launched his campaign with the slogan “A New Lifestyle” – patently inspired by FranklinD. Roosevelt’s New Deal. The way the new President and government ofUkraine have been exercising power shows that they intend to pursuea long-term policy for the enhancement of the Ukrainian economy bymeans of neoliberal instruments, such as, for example, the privatisation of inefficiently managed state entities, the liberalisation of pricesand tariffs, a war on corruption, the implementation of decentralisingmeasures, the removal of administrative barriers, and support for medium and small businesses. The author observes a similarity betweenRoosevelt’s New Deal and Poroshenko’s New Lifestyle, particularly inthe latter’s endeavour to cope with a deep political and economic crisis.His efforts are being backed by the nation’s support, despite the inauspicious conditions. The author also notes that the armed conflict inEastern Ukraine is an additional factor aggravating efficient governmentand the implementation of reforms. There is a potential for a change inthe traditional rationale splitting Ukraine along an east-west divide,due to the fact that Poroshenko, who has the reputation of a moderate,won more votes in the traditionally nationalist Western Ukraine, thanin Eastern Ukraine, where his lead in the election over radical andnationalist candidates was substantially narrower. The author is of theopinion that this development offers a prospect for a reorientation inthe hitherto bipolar division in Ukrainian society. The biggest challenge facing Ukraine’s new President and government is political andfinancial decentralisation. The author draws a comparison betweenUkraine’s current situation and the French Republic, which is a unitary,centralised, and monocentric state. To stabilise the situation in Ukraine, Poroshenko will need to normalise the country’s relations with theRussian Federation, which in view of Russia’s annexation of Crimea andthe Russian military intervention in Eastern Ukraine, will call for a fargreater effort than what was expected of his predecessors.
Źródło:
Zeszyty Prawnicze; 2015, 15, 3
2353-8139
Pojawia się w:
Zeszyty Prawnicze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspieranie wykładu realizowanego metodą tradycyjną przez kurs e-learningowy
E-learning course - support for traditional lecture
Autorzy:
Fidytek, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/269202.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
kurs wspierający wykład
platforma Moodle
e-learning
course support
Moodle
Opis:
Artykuł opisuje przeprowadzony eksperyment mający na celu zwiększenie zdawalności egzaminów studenckich odbywających się w pierwszym terminie na studiach inżynierskich. Wykład był w całości realizowany metodą tradycyjną przez doświadczonego prowadzącego. Pomimo to z roku na rok malały osiągane efekty kształcenia zwłaszcza w obszarze posiadanej wiedzy technicznej, a tym samym malała liczba studentów zdających egzamin w pierwszym terminie. Postanowiono utworzyć e-learningowy kurs wspierający wykład umożliwiający studentom uporządkowanie i utrwalenie posiadanej wiedzy. Przyjęto założenie, że nauczyciel akademicki z tytułu utworzenia i prowadzenia kursu nie będzie otrzymywał dodatkowego wynagrodzenia. Oznaczało to, że prowadzący był zainteresowany minimalizacją dodatkowego nakładu pracy włożonego w utworzenie i obsługę tworzonego kursu. Obserwowano reakcje studentów i poziom zdawalności.
The paper presents the results of experiment which has been made in the technical university. The goal of this experiment was to increase the number of students who passed an exam in the first attempt. Some lecture has been provided by the experienced academic teacher using the traditional methods. Despite it, from year to year the learning outcomes decreased, especially in the technical knowledge area, and number of students who passed exam in the first attempt was decreasing. The author of the experiment decided to try to change this trend. He created simplified e-learning course which had the purpose: to organize and consolidate students knowledge. It was assumed that teachers will prepare a course without any additional salary for this work. It meant that the teacher will be interested in minimizing the amount of additional time to work with this course creation and management. In the subsequent academic years three experiments have been conducted. Every year the course was little expanded in order to maximize the learning outcomes. After this modification the reactions of students and the exam passing level were evaluated.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 55; 15-20
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-50 z 581

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies