Wszystkie pola: kultura informacyjna - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Działalność informacyjna wojskowych bibliotek oświatowych
Autorzy:: Chłopecka, Jadwiga.
Powiązania:: Przegląd Informacyjno Dokumentacyjny/ Centralny Ośrodek Naukowej Informacji Wojskowej Centralny Ośrodek Naukowej Informacji Wojskowej, 1996, nr 1, s. 7-12
Data publikacji:: 1996
Tematy:: Biblioteki wojskowe oświatowe
Kultura i oświata wojsko
Opis:: Fot.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Kultura informacyjna komponentem kultury pracy
Information Culture as component of the work culture
Autorzy:: FURMANEK, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457557.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: pedagogika
kultura
kultura informacyjna
postawy
kultura pracy
Pedagogic
Culture
Information Culture
Work culture
attitudes
Opis:: Przedmiotem badań w dydaktyce informatyki jest między innymi kultura informacyjna dotycząca kultury ujawnianej w zastosowania technologii informacyjnych i kultura informatyczna ujawniana w postawach wobec sprzętu informatycznego. Są to komponenty kultury pracy współcześnie realizowanej przez człowieka.
The research in teaching computer science, among others, is information culture. It relates to people culture in information technology of applications and it is revealed in attitudes to IT. These are the components of work culture
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 13-24
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Model człowieka paradygmatem nauk pedagogicznych
Human model as a reference to descriptions of labor education studies
Autorzy:: FURMANEK, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456458.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: pedagogika
kultura
kultura informacyjna
postawy
kultura pracy
pedagogic
culture
information culture
work culture
attitudes
Opis:: Przedmiotem badań w dydaktyce informatyki jest między innymi kultura informacyjna dotycząca kultury ujawnianej w zastosowania technologii informacyjnych i kultura informatyczna ujawniana w postawach wobec sprzętu informatycznego. Są to komponenty kultury pracy współcześnie realizowanej przez człowieka.
The basic assumption of pedagogy is associated with the accepted model of human. Pedagogy of naturalistic assumes that a person is natural object. Pedagogy of humanistic complements this assumption a new paradigmatic. Human being is a special entity. What is the specificity of this? This question is looking for answers in this development. Deferent studies in labor education depends on the answer of this question
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 13-26
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Bezpieczeństwo informacyjne w instytucjach gospodarczych
Information security considerations in financial institutions
Autorzy:: Ludziejewski, Z.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/347102.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:: bezpieczeństwo informacyjne
informacje niejawne
kultura informacyjna
information security
secret information
information culture
Opis:: Tematem artykułu są zagadnienia związane z bezpieczeństwem informacyjnym w erze społeczeństwa informacyjnego. Artykuł stanowi interdyscyplinarne przedstawienie zagrożeń, jakie niesie ze sobą funkcjonowanie we współczesnym społeczeństwie opartym głównie na zdobywaniu, przetwarzaniu i przepływie informacji.
The theme of the article is the issues related to conducting business in the era of information society. The article is an interdisciplinary presentation of the risks posed by the operation of modern enterprises. Today information has a greater value than material resources. The article will present major threats and the methods of counteracting them.
Źródło:: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2013, 4; 5-15
1731-8157
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: "Kultura informacyjna i biblioteki szkolne w środowisku lokalnym" - seminarium i warsztaty dla nauczycieli i bibliotekarzy, Sucha Beskidzka, 5-7 marca 2010 roku
Autorzy:: Batorowska, Hanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/555184.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Źródło:: Biblioteka i Edukacja; 2014, 5
2299-565X
Pojawia się w:: Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Potrzeba wychowania do informacji przesłaniem krajowej konferencji naukowej nt.: "Biblioteka w świecie cyfrowym. Kultura – edukacja – wychowanie informacyjne", (Sucha Beskidzka, 17 maja 2013) Hanna Batorowska
Autorzy:: Batorowska, Hanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/555246.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: wychowanie do informacji
kultura informacyjna
edukacja
edukacja informacyjna
użytkownicy informacji
IINiB UP w Krakowie
Sucha Beskidzka
biblioteka cyfrowa
zasoby cyfrowe
digitalizacja
mediateka
biblioteka szkolna
biblioteka pedagogiczna
Opis:: Przedstawiono kolejną naukową inicjatywę Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie związaną z podejmowaniem problemów współczesnego bibliotekarstwa, lokalności bibliotek i działań na rzecz rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Temat przewodni czwartej ze zorganizowanych w Suchej Beskidzkiej konferencji brzmiał: Biblioteka w świecie cyfrowym. Kultura – edukacja – wychowanie informacyjne. Zorganizowana została dla środowiska pedagogicznego i bibliotekarskiego w celu przybliżenia zagadnień kultury informacyjnej, zagrożeń generowanych przez cywilizację technologiczną, kształtowania dojrzałych zachowań informacyjnych, rozwijania świadomości informacyjnej młodych internautów, wychowania do racjonalnego i etycznego korzystania z informacji, stosowania nowoczesnych technologii w działalności bibliotecznej i informacyjnej oraz tworzenia bibliotek cyfrowych i cyfrowych repozytoriów wiedzy.
Źródło:: Biblioteka i Edukacja; 2014, 5
2299-565X
Pojawia się w:: Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Imperatywy kultury informacyjnej
Imperative s of information culture
Autorzy:: Stefanowicz, Bogdan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1367362.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:: information
information culture
information society
informacja
kultura informacyjna
społeczeństwo informacyjne
Opis:: Kultura jest pojęciem wielowątkowym i może być rozpatrywana z wielu różnych punktów widzenia. Hanna Batorowska wymienia na przykład podejście klasyczne – jako „proces zmierzający do kształtowania w człowieku ideału człowieczeństwa”, podejście socjologiczne – „pewien wydzielony »obszar« życia i działalności zbiorowości ludzkiej” i podejście antropologiczne jako całokształt dorobku człowieka w historii jego rozwoju (Batorowska, 2013, s. 58). W referacie skupimy się na tym ostatnim ujęciu kultury z wyróżnieniem kultury informacyjnej. W tym kontekście na uwagę zasługuje zagadnienie konieczności poszukiwania fundamentów rozwoju kultury informacyjnej jako infrastruktury mentalnej społeczeństwa informacyjnego. W szczególności zachodzi potrzeba kształtowania świadomości na temat znaczenia kultury informacyjnej, rozwijania myślenia informacyjnego, budowy teoretycznych zrębów wiedzy o informacji w interpretacji, dającej podstawy do jej budowania na bazie obserwacji i badań empirycznych oraz na edukację w zakresie informacji i kultury informacyjnej w ośrodkach akademickich.
The concept culture, and consequently information culture, has different meanings and can be considered from different points of view. In the paper, we consider culture (and information culture) in the anthropological sense as a common attainment of the members of a community, gained in the course of their activity.In this contexts, a question of the base of development of information culture as a mental infrastructure of information society arises. In the paper, we formulate the following desiderates in this area:1) There is a need of a systematic development of the consciousness of the crucial role of information in society.2) There is a need of forming a habit of information thinking in the sense of considering the realty in terms of information and information processes.3) Information culture implies a permanent development of knowledge on information: its functions, properties, etc.4) Information culture requires a systematic education – beginning at the school education, and continuing at the high level at the universities.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Studia Informatica; 2015, 36; 91-101
0867-1753
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Studia Informatica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Informacja i jej rola w procesie kulturotwórczym
Information and its role in the culture creating process
Autorzy:: Ziarkowski, Daniel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/554864.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: informacja
kultura
biblioteka
kultura informacyjna
information
culture
library
information culture
Opis:: Informacja od zawsze kształtowała świat i wyobrażenie o nim. Od zawsze, tzn. odkąd wykształciły się pierwsze kody językowe między poszczególnymi gatunkami zwierząt a ostatecznie człowieka. Zachowania jednych wpływały na zachowania drugich, dawały poszczególnym jednostkom asumpt, sygnał do działania. Do działania, czyli do tworzenia. Na tworzeniu natomiast zasadza się kultura przez niektórych nazywana cywilizacją. Można by ten proces porównać do ciała, w którym żyły tłoczą informacje do najważniejszych tkanek organizmu; informacje złe, niszczycielskie deformują organizm i wypaczają jego naturalny obraz. Informacje dobre, tj. budujące i kreatywne modelują go i nadają mu nowy, lepszy charakter. Stąd mowa o kulturotwórczej roli informacji.
Information has always shaped the world and the idea of it. Ever since the first communication codes of different animal species emerged, and ultimately a human being developed. Certain behaviours exerted some influence on the behavior of others and gave each individual a prompted impulse, the signal for action, a cue to act and to create. The process of creation lies at the base of our culture, by some called ‘civilization’. This process could be likened to a body, where the veins pump the most important information to the tissues of the organism; Bad and destructive information deforms the organism and distorts the body's natural image. Good, i.e. constructive and creative information can reshape the body's image and give it a new better character. Hence the question of the cultural role of information.
Źródło:: Biblioteka i Edukacja; 2015, 7
2299-565X
Pojawia się w:: Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Nauka o informacji (informatologia) z perspektywy nowych wyzwań edukacyjnych
Information Science from the Perspective of New Challenges in Education
Autorzy:: BATOROWSKA, Hanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457428.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: ekologia informacji
informatologia
nauka o informacji
kultura informacyjna
edukacja informacyjna
wychowanie do informacji
ecology in information
Information science
science in information
information culture
education for information
bringing up with information
Opis:: Przedstawiono podstawowe obszary badawcze nauki o informacji, zwracając uwagę na nowe pola wynikające z rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych. Ukazano informatologię z perspektywy nowych wyzwań edukacyjnych, do których zaliczono information literacy, kształtowanie kompetencji informacyjnych, rozwijanie kultury informacyjnej, wychowanie do informacji, edukację informacyjną i ekologię informacji. Uznano, że kształtowanie kultury informacyjnej jednostki można połączyć z kształtowaniem proinfoekologicznych postaw człowieka i że edukacja informacyjna powinna obejmować także problematykę ekologii informacji.
There have been presented the basic fields of study related to information science with the focus placed on new aspects emerging from the development of information and communication technology. Information technology has been presented from the perspective of new challenges such as information literacy, shaping information competence, developing information culture, bringing up with information, education for information and ecology in information. There is an assumption that shaping information culture of an individual can be connected with shaping the pro-info-eco attitude of the individual and that education for information should include also the aspect of ecology in information
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 73-80
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Nauki społeczne o pracy i zatrudnieniu w chaosie edukacji na rzecz dostosowania się do globalnych i terytorialnych zmian
Social Science about Work and Income in the Chaos of Education for adapting to Global and Territorial changes
Autorzy:: Wenta, Kazimierz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/442092.pdf
Data publikacji:: 2015-06-30
Wydawca:: Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:: kultura
praca
technologia informacyjna
chaos w edukacji
zatrudnienie
culture
information technology
work
chaos in education
employment
Opis:: W naukach społecznych dyskusja nad kulturą, cywilizacją, chaosem w edukacji niewielkie ma wsparcie ze strony gremiów politycznych i ekonomiczno-gospodarczych. Wynika to z niewiedzy o nieświadomych mechanizmach decyzyjnych dużych grup społeczno-zawodowych, zwłaszcza pracowników najemnych. Chaos edukacyjny ujawnia się w związku z niedostosowaniem szkolnictwa i szkoleń do potrzeb i możliwości rynku pracy i zatrudnienia. Polska pedagogika pracy podejmuje problematykę dotyczącą orientacją zawodową, konfliktami społecznymi pomiędzy pracodawcami i pracownikami oraz nową pracą i wpływem postępu naukowo-technicznego na zmiany w edukacji.
In the social sciences discussion over culture, civilization, chaos in education has little support from the political, economic and business bodies. This is due to the ignorance of the unware decision-making mechanisms of large socio-professional groups, especially hived men. Educational chaos is being revealed in connection with the inadequacy of education and training to the needs and opportunities of the labor and employment market. Polish labor pedagogy takes issues concerning professional orientation, social conflicts between employers and employees and new work and influence of scientific and technical progress, over changes in education.
Źródło:: Edukacja Humanistyczna; 2015, 1; 7-18
1507-4943
Pojawia się w:: Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Utechnicznienie człowieka i marketyzacja jego działalności a kultura przyszłości
Technologization of man and marketization of his activities and culture of the future
Autorzy:: Zacher, L.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/321711.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: utechnicznienie
rewolucja informacyjna
komercjalizacja
marketyzacja
transformacje kultury
technologization
information revolution
commercialization
marketization
cultural transformations
Opis:: Od początku cywilizacji postępuje proces utechnicznienia człowieka i jego działalności. Rewolucja przemysłowa XVIII wieku i rewolucja naukowo-techniczna XX wieku proces ten przyspieszyły. Rewolucja informacyjna i nowa przestrzeń społeczna – cyberprzestrzeń są obecnie wyrazem tego procesu. W coraz większej mierze technika podlega komercjalizacji i marketyzacji. Ma to znaczenie dla jej kształtu. Technika jest wytworem ludzi i ich kultury, ale często dominuje i wpływa determinująco na rozwój kultury, jej kierunki i produkty. Wzajemne relacje techniki i kultury są bardzo złożone i wielowymiarowe. Ich przyszłość jest trudna do przewidzenia.
Technologization of man and his activities has been progressing since the beginning of the human civilization. The Industrial Revolution of the 18th century and the scientific and technological revolution of the 20th century have made this process even accelerated. Its present form is the information revolution and the new social space, i.e. cyberspace. Technology nowadays is a subject of increasing commercialization and marketization what has a significant influence on its “shape”. Technology is a creation of men and their cultures, however not rarely is dominating and impacting culture, its development, directions and products. Mutual relations of technology and culture are very complex and multidimensional. Their future is hard to predict.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 85; 617-641
1641-3466
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Antropologia newsów
Autorzy:: Marek, Hendrykowski,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/897617.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: news
informacja
nadawca
odbiorca
prawda
doświadczenie
wyobraźnia
środki przekazu
podejście autorskie
dialog
spotkanie
antropologia
kultura mediów
poetyka
lingwistyka
język newsów
afazja informacyjna
Opis:: Communicating a real message by means of media requires participation of both a sender and a recipient. As to the former, the question of a broadly defined responsibility of an author (a reporter, a correspondent, a broadcaster, etc.) for the shape and meaning of delivered messages arises. The shape of news stories, their design and dramaturgy, as well as emotional temperature express in words the thoughts and feelings which accompany experiences brought by surrounding reality, and wider reflection on them. The more authorial approach, the greater chance of resounding and socially valuable effect, namely mutual consensus between people as to the topic discussed. It is important to realize that this is not the media which contact us, but particular people who use them in certain ways as an instrument and multi-purpose means of communication. In public circulation, news stories, as its part, become a form of emotional memory which exists as long as one’s experience and reflection on them lasts. Referring to reality presented by these images is an integral part and aspect of their social existence. Without it, they become an artificially created being which plays a role of phantomatic substitute relation – like the story invented to realistically conceal and replace the existing reality.
Źródło:: Przegląd Humanistyczny; 2016, 60(1 (452)); 15-26
0033-2194
Pojawia się w:: Przegląd Humanistyczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki