Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "kultura informacyjna" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 29
Tytuł:
"Kultura informacyjna i biblioteki szkolne w środowisku lokalnym" - seminarium i warsztaty dla nauczycieli i bibliotekarzy, Sucha Beskidzka, 5-7 marca 2010 roku
Autorzy:
Batorowska, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555184.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2014, 5
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura bezpieczeństwa informacyjnego
Information Security Culture
Autorzy:
BATOROWSKA, HANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455930.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kultura informacyjna
kultura bezpieczeństwa
kultura bezpieczeństwa informacyjnego
edukacja dla bezpieczeństwa
information culture
security culture
information security culture
education for security
Opis:
W artykule ukazano znaczenie kształtowania kultury bezpieczeństwa w środowisku przesy-cenia informacją przy założeniu, że jej istotnym budulcem jest kultura informacyjna. Do pola badawczego kultury bezpieczeństwa zaliczono kulturę bezpieczeństwa informacyjnego, wskazując na podstawowe zadania stawiane przed edukacją dla bezpieczeństwa w obszarze przygotowania obywateli do racjonalnego, refleksyjnego i etycznego funkcjonowania w zglobalizowanym społe-czeństwie informacyjnym.
The paper presents the development of a culture of security in an environment information overloaded by the assumption that its important building block is the information culture. The security culture research field includes the information security culture, highlighting the funda-mental challenges facing education for security in the area of preparing citizens for a rational, reflective and ethical functioning in a globalized information society.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 92-100
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauka o informacji (informatologia) z perspektywy nowych wyzwań edukacyjnych
Information Science from the Perspective of New Challenges in Education
Autorzy:
BATOROWSKA, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457428.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
ekologia informacji
informatologia
nauka o informacji
kultura informacyjna
edukacja informacyjna
wychowanie do informacji
ecology in information
Information science
science in information
information culture
education for information
bringing up with information
Opis:
Przedstawiono podstawowe obszary badawcze nauki o informacji, zwracając uwagę na nowe pola wynikające z rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych. Ukazano informatologię z perspektywy nowych wyzwań edukacyjnych, do których zaliczono information literacy, kształtowanie kompetencji informacyjnych, rozwijanie kultury informacyjnej, wychowanie do informacji, edukację informacyjną i ekologię informacji. Uznano, że kształtowanie kultury informacyjnej jednostki można połączyć z kształtowaniem proinfoekologicznych postaw człowieka i że edukacja informacyjna powinna obejmować także problematykę ekologii informacji.
There have been presented the basic fields of study related to information science with the focus placed on new aspects emerging from the development of information and communication technology. Information technology has been presented from the perspective of new challenges such as information literacy, shaping information competence, developing information culture, bringing up with information, education for information and ecology in information. There is an assumption that shaping information culture of an individual can be connected with shaping the pro-info-eco attitude of the individual and that education for information should include also the aspect of ecology in information
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 73-80
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potrzeba edukacji w zakresie kultury bezpieczeństwa informacyjnego
The need for education in the field of information security culture
Autorzy:
Batorowska, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541375.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
kultura bezpieczeństwa informacyjnego
bezpieczeństwo informacyjne
edukacja dla bezpieczeństwa
świadomość informacyjna
kultura informacyjna
information security culture
information security
education for security
information awareness
information culture
Opis:
Understanding the need to shape a culture of information security is associated with the perception of society as a collective operating under conditions of permanent risk and uncertainty and the fluidity of life, in which, as Zygmunt Bauman writes, no structures maintain their shape and stable course for too long. The article refers to the need for education in the field of information security culture at the academic level, emphasizing in this education the importance of information culture and information competence. As an example of good practice in this area, classes were taught as part of the Information security in the public sector in master’s studies at the Institute of Safety and Citizenship Education of the Pedagogical University of Krakow. It was considered necessary to include content from this area in the study program, not only in the direction of national security, in order to support state actions aimed at shaping the resilience of the society to information attacks. University libraries can cooperate with didactic units in this area and implement some of the exercises themselves, eg. in the area of safe use of information resources and individual information management that provides the entity with the possibility of, among others, securing against manipulation in a liquid surveillance environment.
Rozumienie potrzeby kształtowania kultury bezpieczeństwa informacyjnego wiąże się z postrzeganiem społeczeństwa jako zbiorowości funkcjonującej w warunkach permanentnego ryzyka i niepewności oraz płynności życia, w którym – jak pisze Zygmunt Bauman – żadne struktury nie zachowują zbyt długo swojego kształtu i stabilnego kursu. W artykule odniesiono się do potrzeby kształcenia w zakresie kultury bezpieczeństwa informacyjnego na poziomie akademickim, akcentując w tej edukacji znaczenie kultury informacyjnej i kompetencji informacyjnych. Jako przykład dobrej praktyki w tym zakresie przywołano zajęcia realizowane w ramach specjalności Bezpieczeństwo informacyjne w sektorze publicznym na studiach magisterskich w Instytucie Bezpieczeństwa i Edukacji Obywatelskiej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Uznano za konieczne włączenie treści z tego obszaru do programu studiów nie tylko na kierunku bezpieczeństwo narodowe, aby w ten sposób wesprzeć działania państwa mające na celu kształtowanie odporności społeczeństwa na ataki informacyjne. Biblioteki uczelniane mogą w tym obszarze współpracować z jednostkami dydaktycznymi i same realizować część ćwiczeń, np. w zakresie bezpiecznego korzystania z zasobów informacyjnych oraz indywidualnego zarządzania informacją, które daje podmiotowi możliwość, między innymi zabezpieczenia się przed manipulacją w środowisku płynnej inwigilacji.
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2018, 2(52); 70-85
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potrzeba wychowania do informacji przesłaniem krajowej konferencji naukowej nt.: "Biblioteka w świecie cyfrowym. Kultura – edukacja – wychowanie informacyjne", (Sucha Beskidzka, 17 maja 2013) Hanna Batorowska
Autorzy:
Batorowska, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555246.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
wychowanie do informacji
kultura informacyjna
edukacja
edukacja informacyjna
użytkownicy informacji
IINiB UP w Krakowie
Sucha Beskidzka
biblioteka cyfrowa
zasoby cyfrowe
digitalizacja
mediateka
biblioteka szkolna
biblioteka pedagogiczna
Opis:
Przedstawiono kolejną naukową inicjatywę Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie związaną z podejmowaniem problemów współczesnego bibliotekarstwa, lokalności bibliotek i działań na rzecz rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Temat przewodni czwartej ze zorganizowanych w Suchej Beskidzkiej konferencji brzmiał: Biblioteka w świecie cyfrowym. Kultura – edukacja – wychowanie informacyjne. Zorganizowana została dla środowiska pedagogicznego i bibliotekarskiego w celu przybliżenia zagadnień kultury informacyjnej, zagrożeń generowanych przez cywilizację technologiczną, kształtowania dojrzałych zachowań informacyjnych, rozwijania świadomości informacyjnej młodych internautów, wychowania do racjonalnego i etycznego korzystania z informacji, stosowania nowoczesnych technologii w działalności bibliotecznej i informacyjnej oraz tworzenia bibliotek cyfrowych i cyfrowych repozytoriów wiedzy.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2014, 5
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przetwarzanie informacji w środowisku jej nadmiarowości i przyśpieszenia technologicznego w świetle badań własnych
Processing of Information in the Environment of Its Redundancy and Technological Acceleration in the Light of Own Research
Autorzy:
BATOROWSKA, HANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456654.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
indywidualne zarządzanie informacją
poczucie własnej skuteczności
kompetencje informacyjne
kultura informacyjna
zachowania informacyjne
przetwarzanie informacji
strukturyzacja wiedzy
personal knowledge and information management
sense of self-efficacy
information literacy
information culture
information behaviours
knowledge structuration
empirical research
Opis:
W artykule odwołano się do wyników badań przeprowadzonych wśród studentów na temat postrzeganej przez nich własnej skuteczności w zakresie indywidualnego zarządzania informacją oraz przedstawiono ich rzeczywiste kompetencje w tym obszarze wynikające z oceny wystawionej respondentom na podstawie wykonanych zadań praktycznych będących egzemplifikacją działań, o które pytano w zestawie stwierdzeń typu: wiem, że potrafię umieszczonych w kwestionariuszu badań ankietowych. Analiza danych nie potwierdziła skuteczności studentów w zakresie tworzenia struktur wiedzy, kategoryzacji, indeksowania, klasyfikowania, uogólniania, syntezy, etykietowania itp. Uznano, że na ten stan wpływa w decydującym stopniu funkcjonowanie młodzieży w świecie, w którym dominuje fragmentaryzacja, szybkość, natychmiastowość, powierzchowność, kult nowości, płynność, wielozadaniowość. Zaobserwowane deficyty w zakresie sprawnego zarządzania informacją wynikają m.in. z braku umiejętności radzenia sobie z problemami nadmiarowości informacji i z konsekwencjami przyśpieszenia technologicznego.
The article presents results of a study conducted among students, investigating their perceived self-efficacy in personal information and knowledge management, with a special focus on the methods of stored information resources processing. The respondents’ self-efficacy reports, ob-tained by means of a questionnaire, were compared with their evaluation by the researcher. The basis for the evaluation was a set of practical tasks, illustrating the activities listed in the survey questionnaire in the section I know I can… Analysis of the results confirmed good self-evaluation only in selected areas of activity, e.g. in set division, information selection and information search. Students’ efficacy was not confirmed in the areas of: forming knowledge structures, giving titles to main set subdivisions, and giving correct titles to multiple-element subsets.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 177-191
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How not to drown in the flood of information?Selected aspects of the information culture of adolescents
Autorzy:
Borawska-Kalbarczyk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646467.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Libron
Tematy:
flood of information
information overload
information culture
information literacy
selection of information
zalew informacyjny
kultura informacyjna
kompetencje informacyjne
selekcja informacji
Opis:
Artykuł opisuje rezultat badań, których przedmiotem uczyniono określenie poziomu jednego z przejawów kompetencji informacyjnych. Przedsta-wia charakterystykę umiejętności porządkowania i wyboru informacji. Autorka udowadnia, że umiejętność właściwej selekcji informacji jest warunkiem popraw-nego funkcjonowania w świecie informacji cyfrowych. Dokonana analiza zwra-ca uwagę na jeden z aspektów kultury informacyjnej człowieka, posiadającego umiejętności radzenia sobie z informacyjnym zalewem.
The following article is a research report, the object of which was to determine the level of one of the manifestations of information literacy. It presents the characteristics of the ability to organize and select information. Fur-thermore, the author proves that the ability to correctly select information is a prerequisite for the proper functioning in the digital information world. The analysis draws attention to one of the main aspects of the information culture of a human being who has the ability to cope with the flood of information.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2018, 2, 11; 79-93
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy studentów wobec zjawiska infodemii w perspektywie doskonalenia edukacji medialnej w kształceniu akademickim
Students’ attitudes to the infodemic phenomenon in the perspective of improving media literacy in academic education
Autorzy:
Borawska-Kalbarczyk, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38171762.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
infodemia
dezinformacja
postawy
kompetencje informacyjne
edukacja informacyjna i medialna
infodemic
disinformation
attitudes
information literacy
information and media education
Opis:
The article presents the results of a study that aimed to analyse students’ attitudes towards infodemic caused by the COVID-19 pandemic. The author adopted the interpretation of infodemic as a process of spreading an excess of untrue information, which complicates the evaluation and selection of reliable content. The research problem was the question of students’ attitudes towards false information related to the COVID-19 pandemic. The research sample consisted of 37 students of pedagogy. The research was conducted in a qualitative research paradigm. The results indicated that the surveyed students had a positive and stable organisation of their own knowledge, beliefs, feelings, and such forms of behaviour and expressive reactions as are necessary when confronted with infodemic. The respondents declared that they search for content in various sources and make a critical comparison and identification of false content. Despite this, they do not have a sufficiently in-depth knowledge of how to debunk false information. They feel the need for a great deal of cognitive effort to verify content. Therefore, the author makes recommendations for the formation of critical media literacy – as a way of building social resilience to disinformation and other disorders of the information age.
Artykuł prezentuje wyniki badań, których celem była analiza postaw studentów wobec zjawiska infodemii wywołanych pandemią COVID-19. Autor przyjął interpretację infodemii jako procesu rozpowszechniania nadmiarowej liczby informacji nieprawdziwych, które utrudniają ocenę i wybór wiarygodnych treści. Problemem badawczym było pytanie o postawy studentów wobec informacji nieprawdziwych związanych z pandemią COVID-19. Próbę badawczą stanowiło 37 studentów kierunku pedagogika. Badania zostały zrealizowane w paradygmacie badań jakościowych. Wyniki wskazały, że badani studenci posiadali pozytywną i stabilną organizację własnej wiedzy, przekonań, uczuć, oraz takich form zachowania i reakcji ekspresywnych, jakie są konieczne w sytuacji konfrontacji z infodemią. Badani deklarowali, że poszukują treści w różnych źródłach i dokonują krytycznego zestawienia i identyfikacji fałszywych treści. Mimo to nie posiadają wystarczająco pogłębionej wiedzy o sposobach demaskowania informacji fałszywych. Odczuwają konieczność dużego wysiłku poznawczego w celu merytorycznej weryfikacji treści. W związku z tym autor formułuje rekomendacje dotyczące kształtowania umiejętności krytycznego korzystania z mediów – jako sposobu budowania odporności społecznej na dezinformację i inne zaburzenia ery informacji.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2024, 2(144); 151-172
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura informacyjna komponentem kultury pracy
Information Culture as component of the work culture
Autorzy:
FURMANEK, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457557.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
pedagogika
kultura
kultura informacyjna
postawy
kultura pracy
Pedagogic
Culture
Information Culture
Work culture
attitudes
Opis:
Przedmiotem badań w dydaktyce informatyki jest między innymi kultura informacyjna dotycząca kultury ujawnianej w zastosowania technologii informacyjnych i kultura informatyczna ujawniana w postawach wobec sprzętu informatycznego. Są to komponenty kultury pracy współcześnie realizowanej przez człowieka.
The research in teaching computer science, among others, is information culture. It relates to people culture in information technology of applications and it is revealed in attitudes to IT. These are the components of work culture
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 13-24
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model człowieka paradygmatem nauk pedagogicznych
Human model as a reference to descriptions of labor education studies
Autorzy:
FURMANEK, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456458.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
pedagogika
kultura
kultura informacyjna
postawy
kultura pracy
pedagogic
culture
information culture
work culture
attitudes
Opis:
Przedmiotem badań w dydaktyce informatyki jest między innymi kultura informacyjna dotycząca kultury ujawnianej w zastosowania technologii informacyjnych i kultura informatyczna ujawniana w postawach wobec sprzętu informatycznego. Są to komponenty kultury pracy współcześnie realizowanej przez człowieka.
The basic assumption of pedagogy is associated with the accepted model of human. Pedagogy of naturalistic assumes that a person is natural object. Pedagogy of humanistic complements this assumption a new paradigmatic. Human being is a special entity. What is the specificity of this? This question is looking for answers in this development. Deferent studies in labor education depends on the answer of this question
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 13-26
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między egzotyzmem a nowoczesnością - Jerzego Bandrowskiego spojrzenia na azjatycki świat („Tygodnik Ilustrowany” 1919)
Between the exoticism and modernity – Jerzy Bandrowski’s perspective on Asian world (“The Illustrated Weekly” 1919)
Autorzy:
Gabryś-Sławińska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046411.pdf
Data publikacji:
2020-10-09
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
„Tygodnik Ilustrowany”
Jerzy Bandrowski
reportaż
tradycja
nowoczesność
swojskość
obcość
kultura azjatycka
Japonia
strategia informacyjna
„The Illustrated Weekly”
reportage
tradition
modernity
familiarity
strangeness
Asian culture
Japan
information strategy
Opis:
Przedmiotem artykułu jest analiza reportażu Jerzego Bandrowskiego, który ukazywał się na łamach „Tygodnika Ilustrowanego” w 1919 roku. Tekst rozpatrywany jest w perspektywie strategii informacyjnej realizowanej po odzyskaniu niepodległości przez opiniotwórczy periodyk, który w zmieniającej się sytuacji polityczno-kulturowej poszukiwał nowych form wypowiedzi, tematów i motywów. Przeprowadzona analiza pokazuje, iż reportaż stanowi z jednej strony kontynuację dotychczasowego modelu kreowania wizji azjatyckiej odmienności (egzotyzm), z drugiej zaś jest próbą zaproponowania czytelnikom nowego, odwołującego się do kategorii swojskości i nowoczesności, spojrzenia na kulturę azjatycką (głownie japońską).
The aim of the article is to analyze Jerzy Bandrowski’s reportage, which was published on the pages of “The Illustrated Weekly” in 1919. The reportage is examined through the prism of the information strategy adopted by the weekly after Poland regained independence. Such information strategy involved searching for new forms of expression, themes and motives in the shifting political and cultural situation. The analysis reveals that the reportage, on the one hand, is a continuation of the current model of presenting Asian distinctness (exoticism), and on the other hand, it is an attempt to offer readers a new perspective on Asian culture (mainly Japanese) as something modern and familiar.
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2018, 61, 3; 267-280
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konferencja „Człowiek w świecie informacji” – „Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym. Teoria i praktyka” (Kraków, 9 października 2015, Katowice, 23 października 2015)
Autorzy:
Janczulewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555078.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2016, 9
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym : teoria i praktyka.Tom 1 / pod red. nauk. Hanny Batorowskiej. – Kraków : Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Bezpieczeństwa i Edukacji Obywatelskiej. Katedra Kultury Informacyjnej i Z arządzania Informacją, 2015. – 225 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7271-942-3
Autorzy:
Janczulewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474291.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Źródło:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2016, 1(20); 137-141
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polski kabaret do 1989 roku i jego upowszechnienie poprzez technologię informacyjną jako elementy popkultury
Polish cabaret until 1989 and its dissemination through information technology as an element of pop culture
Autorzy:
Józwik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29431139.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
kabaret
polski kabaret
kultura popularna
mass media
cabaret
Polish cabaret
popular culture
Opis:
This article aims to analyse the cabaret phenomenon in the context of its development and spread. The author recalls its origins, its elitist character. She also analyses the impact of the development of information technology and mass media on the access of a wider audience to cabaret performances. These have changed the nature of cabaret, from being accessible to a few to being an element of popular culture disseminated by the mass media. The article also includes a historical outline of the Polish cabaret phenomenon up to 1989.
Źródło:
Conversatoria Linguistica; 2023, 15; 17-30
1897-1415
Pojawia się w:
Conversatoria Linguistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 29

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies